🏴 #مقتل‌خوانی با روایت #ساعد‌باقری مجلس سوم: وقایع دهم محرم سال ۶۱ هجری 🏴🏴🏴 #مدرسه‌درسگفتارآفاق مرجع‌آموزش‌آزاد‌علوم‌انسانی‌واسلامی @afaghehekmat afaghehekmat.ir

💠 #مصاحبه #دکتررضاداوری‌اردکانی #کار_امام_حسین_نجات_تاریخ_است 》》شما در ضمن صحبت قبل از مصاحبه به عاشورا اشاره داشتید. یک سؤال: ادبیات لیبرال، ادبیات چیره‌ی فلسفه‌ی سیاسی زمان ماست که یکی از شاخص‌های آن مرگ انقلاب‌هاست. با این توصیف عاشورا در این زمان به چه کار می‌اید؟ #دکترداوری: عاشورا روز آشکارگی عظمت انسان و آزادگی اوست. 》》اما شما معتقدید، آزادی امروزین که برگرفته از آزادی پس از قرن هجده است، مفهوم جدیدی است. #دکترداوری: بله، ولی آزادی به معنای آزادگی، مفهوم کهن است. آزادگی صفت خاص آدمیان در همه‌ی زمان‌هاست و حال آنکه آزادی به عصر جدید تعلق دارد. 》》به عنوان آخرین سؤال: می‌خواهم بدانم امام حسین (ع) برای فیلسوفی چون رضا داوری اردکانی چه بهره‌ای دارد؟ #دکترداوری: بهره به زندگی عادی تعلق دارد. وقتی در برابر عظمت قرار می‌گیریم، سودای سود و زیان از میان برمی‌خیزد. شما یک‌بار از نسبت علم و عمل پرسیدید. در کربلا علم و عمل یکی شد و حقیقت و خیر و جمال یک‌جا جلوه کردند و شاهدش اینکه بانوی کربلا «ما رایت الا جمیلا» گفت. برای من که سرم در کتاب و درس و فلسفه است و قدری هم به سیاست نزدیک شده‌ام، مسئله این است که کار امام حسین (ع) نجات تاریخ است و نجات تاریخ به همه‌ی ما مربوط می‌شود. وقتی زمان و تاریخ به تباهی و تبهکاری می‌افتد، باید تاریخ را نجات داد. در این اوقات کسانی پیدا می‌شوند که رشته‌ای را که در حال گسیختن است، نگاه می‌دارند. امام حسین (ع) منجی تاریخ اسلام است؛ به این دلیل نه فقط یک مسلمان شیعه، بلکه هیچکس نمی‌تواند نسبت به عاشورا بی‌تفاوت باشد و آن را ندیده بگیرد؛ اما برای اینکه اشاره‌ای به بهره و بهره‌مندی هم کرده باشیم، می‌گویم که اگر کسی عظمت عاشورا را درک کند، از برکات آن نیز بهره‌مند می‌شود. بخشی از مصاحبه #مجله‌خیمه با #دکتررضاداوری‌اردکانی سال ۱۳۸۹ 🌒🌒🌒 #مدرسه‌درسگفتارآفاق مرجع‌آموزش‌آزاد‌علوم‌انسانی‌واسلامی @afaghehekmat afaghehekmat.ir

❓آیا می‌توان از نظریه تاریخی‌ای سخن گفت که بتواند انقلاب اسلامی را تبیین و تحلیل کند؟ ❓انقلاب اسلامی ادامه کدام جریان تاریخی است؟ اینها بخشی از پرسش‌هایی است که اساتیدی همچون دکتر #محمدرجبی، #بیژون‌عبدالکرینی، #حسین‌کچویان و #موسی‌نجفی در سلسله نشست‌های #نظریه‌تاریخی‌انقلاب‌اسلامی سعی در پاسخگویی بدان‌ها دارند. 🔰 #دریافت‌فایل: http://yon.ir/AYSTY ⭐️⭐️⭐️ #مدرسه‌درسگفتارآفاق مرجع‌آموزش‌آزاد‌علوم‌انسانی‌واسلامی @afaghehekmat afaghrhekmat.ir

➕/🔻نظریه تاریخی انقلاب اسلامی گفتارهایی از اساتید برجسته علوم انسانی ⭐️⭐️⭐️ 🔸سلسله نشست‌های «نظریه تاریخی انقلاب اسلامی؛ تأملات روشی و نظری» عنوان مجموعه جلساتی است که در مهرماه سال گذشته با ارائه اساتیدی همچون دکتر #محمد‌رجبی، #بیژن‌عبدالکریمی، #حسین‌کچویان و #موسی‌نجفی در سرای شهید آوینی پژوهشکده فرهنگ و هنر اسلامی برگزار گردید. 🔸آیا می‌توان از نظریه تاریخی‌ای سخن گفت که بتواند انقلاب اسلامی را تبیین و تحلیل کند؟ انقلاب اسلامی ادامه کدام جریان تاریخی است؟ اینها بخشی از پرسش‌هایی است که هر یک از سخنرانان این دوره سعی در پاسخگویی بدان‌ها دارند. 🔸در این میان دکتر کچویان معتقد است که تحلیل انقلاب اسلامی بر اساس منطق مدرن امری است ناممکن و دکتر عبدالکریمی فلسفه تاریخ انقلاب اسلامی را امری وهمی می‌خواند. دکتر رجبی نیز معتقد است که نمی‌توان یک مسیر در طول تاریخ ترسیم نمود، به‌گونه‌ای که این مسیر به‌طور مستقیم به انقلاب اسلامی منتهی گردد؛ اما درنهایت دکتر نجفی انقلاب اسلامی را معلول بیداری اسلامی می‌داند. بیداری اسلامی که از دو قرن پیش در جهان اسلام آغاز شده و در طول ادوار تاریخی تکامل یافته است. این بیداری ابتدا در قالب مواجهه نظامی نمود عینی می‌یابد، سپس شکل سیاسی به خود می‌گیرد و در آخرین مرحله از تکامل خود به مواجهه‌ای فرهنگی بدل می‌شود. و این همان نقطه‌ای است که در آن انقلاب اسلامی رخ می‌دهد. 🔰 #دریافت‌فایل: http://yon.ir/AYSTY ⭐️⭐️⭐️ #مدرسه‌درسگفتارآفاق مرجع‌آموزش‌آزاد‌علوم‌انسانی‌واسلامی @afaghehekmat afaghrhekmat.ir

➕/🔻بازگشت اخلاق به فلسفه تاریخ، یگانه راه تحقق فلسفه تاریخ دینی گفتاری از دکتر #حسین‌کچویان پیرامون نظریه تاریخی انقلاب اسلامی ⭐️⭐️⭐️ 🔻سلسله نشست‌های «نظریه تاریخی انقلاب اسلامی؛ تأملات روشی و نظری» عنوان مجموعه جلساتی است که در مهرماه سال گذشته با ارائه اساتیدی همچون دکتر محمد رجبی، بیژن عبدالکریمی، حسین کچویان و موسی نجفی در سرای شهید آوینی پژوهشکده فرهنگ و هنر اسلامی برگزار گردید. 🔻دکتر حسین کچویان، سخنران روز اول این نشست، سخنان خود را به موضوع فلسفه‌های تاریخ مدرن و سکولار و همچنین اهمیت اخلاق در ایجاد فلسفه تاریخ دینی اختصاص داد. به زعم ایشان فلسفه تاریخ مدرن، فلسفه تاریخ مسیحی سکولاریزه شده است. در این فلسفه هیچ تفاوتی میان خوب و بد وجود نداشته و به عبارتی تهی از اخلاق است. درنتیجه اساساً امکان تحلیل انقلاب اسلامی بر اساس منطق مدرن وجود ندارد. 🔰 #دریافت‌فایل: http://yon.ir/AYSTY ⭐️⭐️⭐️ #مدرسه‌درسگفتارآفاق مرجع‌آموزش‌آزاد‌علوم‌انسانی‌واسلامی @afaghehekmat afaghrhekmat.ir

➕/🔻ما به تاریخ نگاه ابزاری داریم! تاریخ در زندان اندیشه‌های تئولوژیک و ایدئولوژیک گفتاری از دکتر #بیژن‌عبدالکریمی پیرامون نظریه تاریخی انقلاب اسلامی ⭐️⭐️⭐️ 🔻سلسله نشست‌های «نظریه تاریخی انقلاب اسلامی؛ تأملات روشی و نظری» عنوان مجموعه جلساتی است که در مهرماه سال گذشته با ارائه اساتیدی همچون دکتر محمد رجبی، بیژن عبدالکریمی، حسین کچویان و موسی نجفی در سرای شهید آوینی پژوهشکده فرهنگ و هنر اسلامی برگزار گردید. 🔻دکتر بیژن عبدالکریمی، سخنران هفته دوم این نشست، سخنان خود را به موضوع تاریخ و موانع استفاده از آن به‌عنوان یک منبع معرفتی اختصاص داد. به باور او ما امروز، تاریخ را به‌منزله یک منبع معرفتی از دست داده‌ایم؛ چراکه با دو مانع تفکر تئولوژیک و تفکر ایدئولوژیک مواجهیم. دکتر عبدالکریمی معتقد است تفکر تئولوژیک و ایدئولوژیک تاریخی می‌نویسد که سرشار از ارزش است و بدین‌سان اجازه نمی‌دهد که پدیده‌ها خود را آشکار کنند. لذا سخن گفتن از فلسفه تاریخ انقلاب اسلامی امری موهوم است و به‌جای آن باید راهی را آغاز کنیم که تاریخ خودش با ما سخن بگوید. 🔰 #دریافت‌فایل: http://yon.ir/AYSTY ⭐️⭐️⭐️ #مدرسه‌درسگفتارآفاق مرجع‌آموزش‌آزاد‌علوم‌انسانی‌واسلامی @afaghehekmat afaghrhekmat.ir

➕/🔻انقلاب اسلامی یک کار ناتمام و تمام نشده است. گفتاری از دکتر #محمدرجبی پیرامون نظریه تاریخی انقلاب اسلامی ⭐️⭐️⭐️ 🔻سلسله نشست‌های «نظریه تاریخی انقلاب اسلامی؛ تأملات روشی و نظری» عنوان مجموعه جلساتی است که در مهرماه سال گذشته با ارائه اساتیدی همچون دکتر محمد رجبی، بیژن عبدالکریمی، حسین کچویان و موسی نجفی در سرای شهید آوینی پژوهشکده فرهنگ و هنر اسلامی برگزار گردید. 🔻دکتر محمد رجبی، سخنران روز اول این نشست، سخنان خود را به موضوع انقلاب‌هایی با ریشه و پشتوانه فکری شیعی در طول تاریخ اختصاص داد. به باور او شیعه با به رسمیت نشناختن وضع موجود پس از پیامبر(ص) عملاً یک موضع انقلابی داشته است؛ انقلابی به این معنا که وضع موجود باید به کلی دگرگون شود. اما با این وجود نمی‌توان در طول تاریخ مسیری شیعی یافت که به طور مستقیم به انقلاب اسلامی منجر شود. 🔰 #دریافت‌فایل: http://yon.ir/AYSTY ⭐️⭐️⭐️ #مدرسه‌درسگفتارآفاق مرجع‌آموزش‌آزاد‌علوم‌انسانی‌واسلامی @afaghehekmat afaghrhekmat.ir

➕/🔻انقلاب اسلامی، تجلی بیداری اسلامی در عرصه فرهنگ گفتاری از دکتر #موسی‌نجفی پیرامون نظریه تاریخی انقلاب اسلامی ⭐️⭐️⭐️ 🔻سلسله نشست‌های «نظریه تاریخی انقلاب اسلامی؛ تأملات روشی و نظری» عنوان مجموعه جلساتی است که در مهرماه سال گذشته با ارائه اساتیدی همچون دکتر محمد رجبی، بیژن عبدالکریمی، حسین کچویان و موسی نجفی در سرای شهید آوینی پژوهشکده فرهنگ و هنر اسلامی برگزار گردید. 🔻دکتر موسی نجفی، سخنران هفته سوم این نشست، معتقد است که انقلاب اسلامی، معلول بیداری اسلامی است. بیداری اسلامی که از دو قرن پیش در جهان اسلام آغاز شده و در طول ادوار تاریخی تکامل یافته است. این بیداری ابتدا در قالب مواجهه نظامی نمود عینی می‌یابد، سپس شکل سیاسی به خود می‌گیرد و در آخرین مرحله از تکامل خود به مواجهه‌ای فرهنگی بدل می‌شود؛ و این همان نقطه‌ای است که در آن انقلاب اسلامی رخ می‌دهد. 🔰 #دریافت‌فایل: http://yon.ir/AYSTY ⭐️⭐️⭐️ #مدرسه‌درسگفتارآفاق مرجع‌آموزش‌آزاد‌علوم‌انسانی‌واسلامی @afaghehekmat afaghrhekmat.ir

✅گروه مطالعات فرهنگی- اجتماعی پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی برگزار می کند. 🔰 کارگاه آموزشی پژوهشی مطالعات اجتماعی دین با حضور اساتید بر جسته حوزه و دانشگاه ♈️مهلت ثبت نام: 15 مهر ماه ⭐️⭐️⭐️ #مدرسه‌درسگفتار‌آفاق مرجع‌آموزش‌آزاد‌علوم‌انسانی‌واسلامی @afaghehekmat afaghehekmat.ir

#بسته‌آموزش‌مجازی مدرسه علوم‌انسانی آفاق ➕/🔻درسگفتار #اربعین‌جهانی‌دیگر بازشناسی ظرفیت‌های تمدنی اربعین حسینی (ع) ⭐️⭐️⭐️ 🔰دریافت درس‌گفتار: https://b2n.ir/01706 ⭐️⭐️⭐️ #مدرسه‌درسگفتارآفاق مرجع‌آموزش‌آزاد‌علوم‌انسانی‌واسلامی @afaghehekmat afaghehekmat.ir

➕/🔻درسگفتار #اربعین‌جهانی‌دیگر بازشناسی ظرفیت‌های تمدنی اربعین حسینی 🔻مناسک دینیِ جمعی از ظرفیت‌های منحصر به فرد اسلام در تربیت فردی و اجتماعی نفوس، زمینه ساز تحقق بسیاری از عناصر تمدنی و از طرق بی‌بدیل عملیات فرهنگی مردم‌نهاد با محوریت معارف توحیدی و مکتب اهل بیت علیهم السلام است. از مزیت‌های رقابتی این مناسک با بدیل‌های غیر اصیل خود، وجود هم‌زمان عناصر بینشی، گرایشی، انگیزشی و رفتاری ، همچنین عناصر عاطفی و حماسی است؛ ضمن اینکه در بستر و متن و بطن آن‌ها ظرفیت‌های تربیت معرفتی ،فرهنگی، اقتصادی و سیاسی وجود دارد که به‌طور طبیعی و برای دست‌یابی به این ظرفیت‌ها در فرآیندهای تربیتی بایستی زمان و توان زیادی را صرف کرد و حال آنکه در بستر این مناسک بسیار زود یاب و عمیق و موثر است. اما متنعم‌شدن از برکات مناسک دینی به ویژه اربعین حسینی به اینجا ختم نمی‌شود و عوامل متعددی باعث رشد بینشی ، انگیزشی و گرایشی و شکل‌گیری کنش‌های مناسب نسبت به این معجزه عاشورایی تاثیر گذار است. یکی از این عوامل تلاش در جهت تولید محتوای علمی و معرفتی و ایجاد گفتمان نخبگانی در بدنه فضلای باورمند به آرمان‌های قیام حسینی و انقلاب اسلامی است؛ کارویژه درسگفتار پیش روی شما، آغازی برای بازشناسی ظرفیت‌های تمدنی اربعین حسینی و بیان گوشه ای از آسیب‌های در کمین آن است. 🔰دریافت درسگفتار: https://b2n.ir/01706 ⭐️⭐️⭐️ #مدرسه‌درسگفتارآفاق مرجع‌آموزش‌آزاد‌علوم‌انسانی‌واسلامی @afaghehekmat afaghehekmat.ir

#بسته‌آموزش‌مجازی مدرسه علوم‌انسانی آفاق ➕/🔻درسگفتار #اربعین‌جهانی‌دیگر بازشناسی ظرفیت‌های تمدنی اربعین حسینی (ع) ⭐️⭐️⭐️ 🔰دریافت درس‌گفتار: https://b2n.ir/01706 ⭐️⭐️⭐️ #مدرسه‌درسگفتارآفاق مرجع‌آموزش‌آزاد‌علوم‌انسانی‌واسلامی @afaghehekmat afaghehekmat.ir

➕/🔻 نکاتی کاربردی در روش صحیح حدیث‌خوانی و آشنایی با جوامع‌ روایی؛ گفتاری از حجت‌الاسلام‌والمسلمین #امینی‌نژاد ⭐️⭐️⭐️ 🔻گفتار پیش‌رو، حاوی نکات و مطالب کاربردی در مورد نحوه و چگونگی حدیث خوانی طلاب است. یکی از محورهای بحثی ایشان در این سخنرانی، مراقبت از خطرات و آسیب‌های حدیث‌خوانی است. طلاب قبل از خواندن حدیث باید آیین‌نامه حدیث‌خوانی را ملاحظه کنند و از خطرات و آسیب هایی مانند اخباری گری در امان ماند و مراقب چالش هایی مانند عدم فهم تناقضات، مباحث مبهم مانند قضا و قدر و مباحث سوال انگیز باشند. 🔻محور دیگر، توجه به اسناد رجالی و فهرستی است. خواندن این اسناد کمک می‌کند تا اسم ها و اصطلاحات در ذهن تکرار و ماندگار شود. 🔻محور پایانی گفتار ایشان، پیشنهاداتی در خصوص چگونگی حدیث‌خوانی است. حدیث خوانی دو مقطع باید داشته باشد از اول طلبگی تا پایه ده، دوره اصول و فروع کافی است. در این دوره بسیار مفید است که طلاب روایات فقهی را ببینند. اینکه اول فقه مأثور خوانده شود جهشی در فضای اجتهادی طلاب است و ایده‌های بسیاری تولید می کند. مقطع دوم، بحار خوانی است که از قدیم در حوزه های ما مرسوم بوده است. طلبه باید 10 سال دوم طلبگی خود را به خواندن بحار بگذراند. ➕نکات و دقت‌های کاربردی و قابل استفاده دیگری در این گفتار ارایه شده که می‌تواند برای افرادی که قصد ورود به این عرصه را دارند، بسیار راهگشا باشد. 🔰دریافت درسگفتار: https://b2n.ir/ravi ⭐️⭐️⭐️ #مدرسه‌درسگفتار‌آفاق مرجع‌آموزش‌آزاد‌علوم‌انسانی‌واسلامی @afaghehekmat afaghehekmat.ir

➕/🔻مصاحبه پیرامون بررسی مکاتب اجتهادی نجف، سامراء، کربلا و قم از آیت‌الله #شب‌زنده‌دار ⭐️⭐️⭐️ 🔻این مصاحبه دارای یک سیر تاریخیِ دقیق از مکاتب فقهی شیعه در دوران معاصراست؛ لذا مطالعه آن به علاقه‌مندان مباحث تاریخی در حوزه فقه شیعه توصیه می‌شود. 🔻آيت الله شب‌زنده‌دار در این مصاحبه به بررسى مكاتب نجف، سامراء، كربلا و قم می‌پردازد و از مسائلى نظير رشد علمى، تفاوت‌های هر مکتب با دیگری و بزرگان هر مكتب سخن می‌گوید. در بخش‌هایی از این مصاحبه به تفاوت این مکاتب با یکدیگر مانند نقاط افتراق مکتب قم و نجف، روش علمی و تعلیمی هریک از این مکاتب، ویژگی‌های مشترک برخی مکاتب مانند مکتب نجف و سامرا یا تأثیرگذاری مکاتب بر یکدیگر مانند نقش مکتب کربلا در مباحث علمی مکتب نجف اشاره شده است. 🔻در پايان هم، روش فقاهتى صاحب جواهر به طور خاص مورد بحث قرار گرفته است. 🔰دریافت فایل: http://ytre.ir/ejthd ⭐⭐⭐ #مدرسه‌درسگفتارآفاق مرجع‌آموزش‌آزاد‌علوم‌انسانی‌واسلامی @afaghehekmat afaghehekmat.ir

سلسله نشست‌های فلسفه و علوم‌اجتماعی دیلتای و علوم‌اجتماعی دکتر مالک شجاعی جشوقانی گادامر و علوم‌اجتماعی دکتر مهدی معین‌زاده مارکس و علوم اجتماعی دکتر محمدتقی چاوشی هایدگر و علوم‌اجتماعی دکتر احمد رجبی هگل و علوم‌اجتماعی دکتر مصطفی ‌زالی ویتگنشتاین و علوم‌اجتماعی دکتر مهدی حسین‌زاده یزدی مک اینتایر و علوم اجتماعی دکتر محسن صبوریان @utsaiss @philosophyofss ➕ جهت کسب اطلاعات بیشتر به ادمین یکی از کانالهای بالا رجوع کنید. ⭐️⭐️⭐️ #مدرسه‌درسگفتارآفاق مرجع‌آموزش‌آزاد‌علوم‌انسانی‌واسلامی @afaghehekmat afaghehekmat.ir

#مدرسه‌درسگفتارآفاق مرجع‌آموزش‌آزاد‌علوم‌انسانی‌واسلامی @afaghehekmat afaghehekmat.ir

➕/🔸 آغاز به کار #مدرسه‌عالی‌علوم‌انسانی روزگار نو ⭐️⭐️⭐️ 🔻آیین افتتاحیه مدرسه عالی علوم انسانی روزگار نو با حضور اعضای شورای علمی این مدرسه، هشتم آبان‌ماه برگزار می‌گردد. 🔻در این مراسم چهار تن از اعضای شورای علمی این مدرسه، دکتر رضا داوری اردکانی، دکتر محمد رجبی، حجت الاسلام حمید پارسانیا و دکتر حسین کچویان به سخرانی خواهند پرداخت. 🔻دوست‌داران مباحث علوم انسانی می‌توانند با مراجعه به سایت: ac.roozegareno.com و دنبال کردن صفحات و کانال‌های مدرسه در شبکه‌های اجتماعی(تلگرام، بله، ایتا) به آدرس: @Roozegareno_ac به آخرین اخبار و اطلاعات لازم دست یابند و از طریق سایت مدرسه عالی، اقدام به ثبت‌نام نمایند. ⭐️⭐️⭐️ #مدرسه‌درسگفتارآفاق مرجع‌آموزش‌آزاد‌علوم‌انسانی‌واسلامی @afaghehekmat afaghehekmat.ir

🏴🏴🏴 🏴سالروز شهادت علی‌بن‌موسی‌الرضا علیه‌السلام تسلیت. #بسته‌آموزش‌مجازی مدرسه علوم‌انسانی آفاق ➕/🔻درسگفتار #اربعین‌جهانی‌دیگر بازشناسی ظرفیت‌های تمدنی اربعین حسینی (ع) ⭐️⭐️⭐️ 🔰دریافت درس‌گفتار: Afaghehekmat.ir ⭐️⭐️⭐️ #مدرسه‌درسگفتارآفاق مرجع‌آموزش‌آزاد‌علوم‌انسانی‌واسلامی @afaghehekmat afaghehekmat.ir

#مدرسه‌عالی‌علوم‌انسانی‌روزگارنو برگزار می‌کند: درسگفتاری از #دکترحمیدپارسانیا: 🔸کتاب المله فارابی و علم اجتماعی جهان اسلام| ۸ جلسه ثبت‌نام👈 https://b2n.ir/717300 . #مدرسه‌عالی‌علوم‌انسانی‌روزگارنو درسگفتارها و کارگاه‌هایی را در قالب سه گروه "اندیشه سیاسی-اجتماعی"، "ادبیات و هنر" و "فلسفه و حکمت" برگزار می‌کند. 🎁🎁🎁 این مدرسه در راستای حمایت از متقاضیان حضور در کلاس‌های خود، #تخفیفات‌ویژه‌ای را برای طلاب و دانشجویان و علاقه‌مندان به حوزه علوم انسانی در نظرگرفته است. علاقمندان می‌توانند برای ثبت نام و اطلاع از این تخفیفات‌ با شماره تلفن (02166174081) تماس بگیرند یا به سایت و شبکه‌های اجتماعی مدرسه مراجعه کنند: https://b2n.ir/411116 @roozegareno_ac #مدرسه‌عالی‌علوم‌انسانی‌روزگارنو 🔻شهرِ یاران در دورِ روزگاران؛ بازاندیشی‌زندگی‌خوب‌درجهان‌معاصر از منظر سامانِ تاریخی‌ِسیاست، دانش و هنر ⭐️⭐️⭐️ #مدرسه‌درسگفتارآفاق مرجع‌آموزش‌آزاد‌علوم‌انسانی‌واسلامی @afaghehekmat afaghehekmat.ir