#مهارت_معلمی #روانشناسی_تربیتی 🔰 نکاتی برای اثر بخشی در گفتگو با نوجوانان و جوانان در مدرسه و خانه. 1 – سعی کنید از عبارات " دوست میدارم" ، " بسیار می پسندم " ، " برای من بسیار خوشایند است " و از این قبیل در ابتدای درخواست هایتان استفاده کنید؛ این کار ، مقاومت کمتری را در مخاطب ایجاد می کند. 🌺 مثال : خیلی می پسندم دانش آموز کلاس من یا دختر ( پسر) من تمیز ، راستگو ، خوش عطر .... باشد . 2- همواره از آنچه باید انجام بشود سخن به میان آورید نه آنچه نباید انجام بشود. 🌺 مثلا ، به جای اینکه بگویید : " شما نباید سرکلاس با گوشی بازی کنید" ، بگویید : " بسیار می پسندم دانش آموز سر کلاس به جای بازی با گوشی به بحث های کلاسی توجه کند". ▶️ از یادداشت های جناب دکتر دهقان زاده. عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان بندر عباس. (از کتاب：راهنمای رفتار با نوجوانان. مایکل پاپ ورث. ترجمه نیسان گاهان. انتشارات رشد) ص۶۲_۶۳ ادامه دارد. ان شاله https://eitaa.com/aflakian1

#مهارت_معلمی #روانشناسی_تربیتی 🔰 نکاتی برای اثر بخشی در گفتگو با نوجوانان و جوانان در مدرسه و خانه۲ 🔸...ادامه...👇 ▶️ 3 - بهتر است علت درخواست را همراه با خود درخواست بیان نمایید . مثلا ، به جای اینکه به پسرتان فقط بگویید : " هم من و هم مامان خیلی می پسندیم پسرمان شبها به موقع ( حداکثر ساعت هفت شب )به خانه بیاید" ، بگویید :" ما خیلی می پسندیم پسرمان شبها به موقع و حداکثر ساعت هفت به خانه بیاید ، چونکه نشون میده این پسر حواسش به دل نگرانی خانواده اش هم هست " 👌 ▶️ 4 – در جملاتتان ، به جای" اما " ، که نشانه صریح عدم موافقت است ، از" و " استفاده نمایید . مثلا ، به جای اینکه بگویید : " میدونم دلت میخواد بری بازی کنی ، اما هنوز مشقات تموم نشده" ، بگویید : " میدونم دلت میخواد بری بازی کنی ، (و) این در حالیه که مشقات هنوز تموم نشده " ▶️ از یادداشت های جناب دکتر دهقان زاده. عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان بندر عباس. ▶️(از کتاب：راهنمای رفتار با نوجوانان. مایکل پاپ ورث. ترجمه نیسان گاهان. انتشارات رشد) ص۶۲_۶۳ https://eitaa.com/aflakian1