#مولای_مهربان صبر بر هجران آن آرام جان باشد گناه زنده بودن در فراق او گناهی دیگر است... https://eitaa.com/ahlalquran

#مولای_مهربان 🎥زیارت امام زمان _عجل الله تعالی فرجه_ در روز جمعه 🎤 استاد فرهمند https://eitaa.com/ahlalquran

#مشاوره #پرسش_٢٢٣ #مرور سلام وادب صبح شما پر از سلام و صلوات بر آقای زمانه با نوجوانان که اصلا مرور ندارند ولی هر جلسه حاضرند چه باید کرد؟ 🌾🌷🌾🌷🌾 سلام علیکم و رحمت الله در این خصوص باید ابتدا علت و ریشه را تشخیص دهید و بر همان اساس اقدام کنید. بعضی از علل از این قرارند: 1⃣ ضعف انگیزه و حضور در کلاس به اجبار یا تحت معذوریت اخلاقی یا... 2⃣ ندانستن اصول و روش های صحیح حفظ و مرور و اهمیت انجام مرور 3⃣ ندانستن اصول #برنامه_ریزی 4⃣ سنگین بودن حجم تکالیف نسبت به توان ذهنی و فراغت شاگردان 5⃣ ضعف تکلیف دهی و پیگیری انجام تکالیف از سوی استاد 6⃣ ضعف محفوظات گذشته و ناتوانی در مرور آن ها 7⃣ قوت محفوظات گذشته و توهم بی نیازی از انجام مرور 8⃣ جذاب نبودن مرور محفوظات برای شاگردان 9⃣ عدم همراهی و همکاری صحیح خانواده در مسیر حفظ قرآن و انجام تکالیف مربوط 0⃣1⃣ و... بنابراین ✅ #انگیزه شاگردان را تقویت کنید هم نسبت به اصل حفظ قرآن کریم هم برای حضور در کلاس و انجام تکالیف و هم برای انجام مرور و پیشروی قوی و مسلط محفوظات ✅ اصول و روش های صحیح حفظ و مرور را به شاگردانتان بیاموزید. با قول و فعل، اهمیت مرور را به آن ها متذکر شوید. برنامه ریزی کلاس، عملکرد شخصی شما به عنوان الگو، بودجه بندی زمان کلاس و پرسش ها و... همه می توانند این پیام را به شاگردان منتقل کنند که انجام تکلیف مرور، اهمیت ویژه ای دارد. ✅ اصول #برنامه_ریزی را به شاگردان آموزش دهید. داشتن برنامه مکتوب، انجام کارها بر اساس اولویت، استفاده از زمان های کوچک، خرد کردن برنامه ها در طول روز و... همه به انجام بهتر تکالیف کمک خواهند کرد. ✅ تکالیف و سرعت حفظ شاگردان را با شرایطشان تطبیق دهید و هماهنگ کنید. اگر حجم تکالیف بیش از توان شاگرد است باید میزان حفظ جدید کاهش پیدا کند تا شرایط برای انجام متعهدانه مرورها فراهم شود. ✅ برنامه و دفترچه تکالیف مکتوب و مشخص در اختیار شاگردان بگذارید، برنامه کلاس را استاندارد و اصولی تنظیم کنید(میزان مرور، قرارگیری اجزاء سخت و آسان در کنار هم، مرور بیشتر اجزاء پایانی و...) و بعد از آن مستمر و مقتدر پیگیر انجام تکالیف باشید. اگر شاگردان احساس کنند انجام یا عدم انجام تکالیف تفاوتی از نظر استاد ندارد اغلب انجام ندادن تکالیف را انتخاب میکنند. تکالیف و مرورهای شاگردان را مدام ارزیابی کنید و از شیوه های تشویق و تنبیه کمک بگیرید. مطالب مربوط به #تکلیف_دهی_به_کودکان را در کانال مطالعه بفرمایید. ✅ با بهره گیری از شیوه های #تقویت_محفوظات و در صورت نیاز #روش_بازسازی_و_تثبیت محفوظات شاگردان را تقویت کنید تا به انجام مرورها مشتاق شوند و گاهی با استفاده از روش های متنوع پرسش و طرح سؤالات چالشی، آنان را متوجه این نکته کنید که حتی اگر محفوظات خوبی دارند هرگز از مرور کردن بی نیاز نیستند. ✅ با خلاقیت خود تکالیف و پرسش های مرور را جذاب کنید. مثلا 🔺از شاگردان خود بخواهید ضمن انجام مرور، آیاتی را که اسم یک پیامبر در آن ذکر شده پیدا کنند. 🔺یا صدایشان را حین مرور ضبط کنند و بعد از همبحثشان بخواهند به آن صوت نمره بدهد و به شما تحویل دهد. 🔺و... ✅ والدین شاگردان را توجیه و با خود همراه کنید. والدینی که خواستار تربیت قرآنی فرزندشان هستند باید برنامه ریزی فضای خانواده را متناسب با شرایط کاری او قرار دهند و حداقل هایی را از اصول و روش های حفظ و مرور آیات قرآن کریم بدانند. 💐دست حق یارتان💐 ✍ مشاور حفظ اهل القرآن https://eitaa.com/ahlalquran

#حفظ_موضوعی آیه شماره ۶ 🔰 فصل اول: خداشناسی و توحید اسماء و صفات خدا 🔹الف. برخی اوصاف نیکوی خداوند: حشر 22 و 23 و 24 https://eitaa.com/ahlalquran

#حفظ_موضوعی تدریس آیه شماره ۶ https://eitaa.com/ahlalquran

#مهارت_های_معلمی 💢علل بی علاقگی بچه ها به درس و کلاس: 2⃣ جالب و جذاب نبودن منبع درسی و حجم زیاد آن : اگر منبع درسی فاقد جذابیت کافی باشد یا خط و انشا و شیوه نگارش آن مناسب نباشد و طرح ها و تصاویر جالبی در آن ملاحظه نشود ، کمتر میل و انگیزه مطالعه را پدید می آورد. حجم زیاد کتاب های درسی نیز منجر به خستگی می شود و گاه فرزند در فراگیری آن احساس ناتوانی و نومیدی می کند و این گونه امور موجب بی علاقگی او به مطالعه می شود. ⏮ ادامه دارد... https://eitaa.com/ahlalquran

#تفسیر ⏪ آیت الله #جوادی_آملی 🌹سوره مبارک بقره 🌼 جلسه ٧۵ آیه ٢۵ و ٢۶ https://eitaa.com/ahlalquran

#موفقیت مهم نیست که چقدر امکانات در اختیار داریم اگر ندانیم چگونه از آن ها استفاده کنیم هیچگاه کافی نخواهند بود❗️ خیلی از داشته های شما آرزوهای دیگرانند کافیست درست نگاه کنید❗️ https://eitaa.com/ahlalquran

#ذکر_و_صلوات #همخوانی با یاد #مولای_مهربان 🍃مولا مولا بیا با نگاهت زندگیمو زیبا کن 🍃با دست خداییت کربلامو امضا کن https://eitaa.com/ahlalquran

💐 #ختم_قرآن صفحه ٢۵ https://eitaa.com/ahlalquran

💐 #ختم_قرآن 🌴 تلاوت #ترتیل صفحه ٢۵ 🎙استاد پرهیزکار آیه ١۶۴ 👈 مقام #نهاوند آیه ١۶۵ 👈 مقام #رست آیه ١۶۶ تا ١۶٩ 👈 مقام #سه_گاه https://eitaa.com/ahlalquran

آغاز یک هفته پربرکت با صلوات بر محمد و آل محمد 🌸 اللهم صل علی محمد و آل محمد و عجل فرجهم 🌸 نیت کن و ثواب همه تلاوت ها و همه کارهای نیک این هفته ات را به محضر آن ١۴ نور پاک هدیه کن ✨لحظه هایتان پر نور https://eitaa.com/ahlalquran

#والدین_قرآنی به حرف های جزئی و کم اهمیت فرزندت با دقت و حوصله گوش کن... تا در نوجواني و جوانی، حرف های با اهمیت و مهم اش را برای تو بگوید. https://eitaa.com/ahlalquran

#یک_آیه، یک درس وَإِذَا مَسَّ الْإِنسَانَ الضُّرُّ دَعَانَا لِجَنبِهِ أَوْ قَاعِدًا أَوْ قَائِمًا فَلَمَّا كَشَفْنَا عَنْهُ ضُرَّهُ مَرَّ كَأَن لَّمْ يَدْعُنَا إِلَىٰ ضُرٍّ مَّسَّهُ كَذَٰلِكَ زُيِّنَ لِلْمُسْرِفِينَ مَا كَانُوا يَعْمَلُونَ ﻭ ﭼﻮﻥ ﺍﻧﺴﺎﻥ ﺭﺍ ﮔﺰﻧﺪ ﻭ ﺁﺳﻴﺒﻲ ﺭﺳﺪ ، ﻣﺎ ﺭﺍ [ ﺩﺭ ﻫﻤﻪ ﺣﺎﻟﺎﺕ ] ﺑﻪ ﭘﻬﻠﻮ ﺧﻮﺍﺑﻴﺪﻩ ﻳﺎ ﻧﺸﺴﺘﻪ ﻳﺎ ﺍﻳﺴﺘﺎﺩﻩ، ﻣﻰ ﺧﻮﺍﻧﺪ ، ﭘﺲ ﺯﻣﺎﻧﻲ ﻛﻪ ﮔﺰﻧﺪ ﻭ ﺁﺳﻴﺒﺶ ﺭﺍ ﺑﺮﻃﺮﻑ ﻛﻨﻴﻢ ، ﺁﻥ ﭼﻨﺎﻥ ﺑﻪ ﺭﺍﻩ ﻧﺎﺳﭙﺎﺳﻲ ﻭ ﮔﻨﺎﻩ ﻣﻰ ﺭﻭﺩ ﻛﻪ ﮔﻮﻳﻲ ﻫﺮﮔﺰ ﻣﺎ ﺭﺍ ﺑﺮﺍﻱ ﺑﺮﻃﺮﻑ ﻛﺮﺩﻥ ﮔﺰﻧﺪ ﻭ ﺁﺳﻴﺒﻲ ﻛﻪ ﺑﻪ ﺍﻭ ﺭﺳﻴﺪﻩ ﻧﺨﻮﺍﻧﺪﻩ ﺍﺳﺖ ! ﺍﻳﻦ ﮔﻮﻧﻪ ﺑﺮﺍﻱ ﺍﺳﺮﺍﻑ ﻛﺎﺭﺍﻥ ﺍﻋﻤﺎﻟﻲ ﻛﻪ ﻫﻤﻮﺍﺭﻩ ﺍﻧﺠﺎم ﻣﻰ ﺩﺍﺩﻧﺪ ، ﺁﺭﺍﺳﺘﻪ ﺷﺪﻩ [ ﺗﺎ ﺟﺎﻳﻲ ﻛﻪ ﺯﺷﺘﻲ ﺍﻋﻤﺎﻟﺸﺎﻥ ﺭﺍ ﻧﻤﻰ ﻓﻬﻤﻨﺪ] (یونس/١٢) 🔹🔸🔹 🍀همه ما تجربه اضطرار رو داریم ؛ وقتی عزیزمون تو اتاق عمله و دکتر ها جوابش کردن ، 🔹وقتی سر امتحان هیچی یادمون نمیاد و چشمهامون و می بندیم و در خلوت ترین جای دلمون اروم فریاد میزنیم : خدا ! وقتی زمین زیر پا هامون میلرزه و تمام وجودمون بهت و حیرت میشه، وقتی شنا بلد نبودیم و تو اب افتادیم.‌.. 🔸این لحظات ناب توحیدی ترین لحظات زندگی مون هست... ولی موحد واقعی کسی است که در همه لحظات در مقام اضطرار هست و خودش رو در همه حال به خدا مضطر میبینه و دل از همه بریده و از هیچکس انتظار کمک نداره ، چون همه رو غیر خدا هیچکاره میبینه... 🔹این لحظات چند در صد عمر ما رو تشکیل میدن ؟ لحظاتی که در امن ترین آنات ، مضطر حضرت حق باشیم و فقر خودمون رو با تمام وجود در مقابل غنی مطلق حس کنیم ؟ هر چی احساس فقر ما بیشتر باشه ، موحد تریم... ✍ استاد میرباقری @ahlalquran

💐 #ختم_قرآن صفحه ٢۶ https://eitaa.com/ahlalquran

💐 #ختم_قرآن 🌴 تلاوت #ترتیل صفحه ٢۶ 🎙استاد پرهیزکار آیه ١٧٠ تا ١٧۴ 👈 مقام #سه_گاه آیه ١٧۵ و ١٧۶ 👈 مقام #رست https://eitaa.com/ahlalquran

#رسم_زندگی امام علی _علیه السلام_: به درستی که بیشترین ناله های اهل جهنم از تسویف است... 🔹🔸🔹 🔺امروز که گذشت، فردا حتماً انجام می دهم 🔺ازفردا نمازم را سر وقت می خوانم 🔺از فردا دیگر غیبت نمی کنم 🔺فردا از فلانی حلالیت می طلبم 🔺از فردا .... از شنبه ... فردا و شنبه هایی  که هیچ وقت نمی آیند. حالتی که در بیشتر اوقات برای ما انسان ها به وجود می آید به طوری که می دانیم در کاری اشتباه می کنیم و قصد اصلاح کار اشتباه را هم داریم اما گویی توان تصمیم گیری و اقدام کردن را از دست داده ایم و هرگاه تصمیم به بازگشت می گیریم، وسوسه می شویم که هنوز فرصت بسیار است و به خود فرداهایی را که معلوم نیست کی می آیند وعده می دهیم. ⏪ لحظه ها پشت سر هم می آیند و می روند و ما اسیر کارهای دیگری هستیم. 🌴 به این حالت «تسویف» یا «مطال» گفته می شود. همان که فردا بزرگترین حسرت و بیشترین ناله جهنمیان از آن خواهد بود. https://eitaa.com/ahlalquran

#تفسیر ⏪ آیت الله #جوادی_آملی 🌹سوره مبارک بقره 🌼 جلسه ٧۶ آیه ٢۶ https://eitaa.com/ahlalquran

#پیشنهاد_دانلود #کتاب 📚 قواعد نکته یابی[آیات] کشف معانی ثانوی با بهره از علم بلاغت ✍ غلامحسین صفری https://eitaa.com/ahlalquran

💢 فیلترینگ تلگرام در کشورهای خارجی 🔹 #جنایت هایی که در پیامرسان #تروریست_پرور تلگرام صورت گرفته

#مهارت_های_معلمی 💢علل بی علاقگی بچه ها به درس و کلاس: 3⃣ پیوسته خواندن مطالب درسی بدون استراحت : نبود استراحت و مطالعه بطور پیوسته زمینه خستگی و دلزدگی را فراهم می آورد و به تدریج باعث احساس تنفر نسبت به امر مطالعه می گردد. انجام مداوم یک فعالیت بدون در نظر گرفتن وقتی برای استراحت ، خستگی فزاینده ای در پی دارد و موجب دلزدگی میشود. لذا باید به شاگرد آموخت که به هنگام آمادگی به سراغ مطالعه برود و نه در حین خستگی. و حین مطالعه در زمان احساس خستگی با استراحت های کوتاه، انرژی خود را تجدید کند. ⏮ ادامه دارد... https://eitaa.com/ahlalquran