#رهیافته_قرآنی 🔺استویانا لوبیتا ابرادو رهیافته رومانیایی : در بین آیات قرآنی آنجا که خدا می فرماید به ریسمان الهی چنگ بزنید و ان را رها نکنید  خیلی برای من و دوستان تازه مسلمانم که در این راه سختی های زیادی متحمل شده ایم تاثیرگذار بوده است و حقیقتا آرامش گرفتم... https://eitaa.com/ahlalquran

#صدای_مشاور ✅ #ترجمه_و_مفاهیم به کار حفظی شما معنا می‌بخشد. ✍ حافظ عزیز! همانطور که بارها گفته ایم هدف نهایی از حفظ قرآن کریم، انس مداوم و ایجاد زمینه مناسب برای عمل به آیات نورانی آن است. حالا اگر معنا و منظور آیات را ندانیم چطور می‌توانیم عمل کنیم❓❗️ ⛔️پس از همین لحظه دور حفظ بدون معنا یک خط قرمز بکشید و هرگز سراغش نروید.😊 ☘ مطالعه ترجمه و مفاهیم کمک می‌کند کار حفظ شما سریعتر، قویتر و ماندگارتر انجام شود. همه تحقیقات علمی این را ثابت می‌کنند که وقتی معنای متنی را می‌فهمیم بسیار راحتتر و سریعتر و دقیقتر آن را به خاطر می‌سپاریم. ⏪ ترجمه و مفاهیم در حفظ : 🔸بعد از استماع ترتیل کل صفحه در مرحله دوم از انجام حفظ جدید، یکبار ترجمه و مفاهیم مختصر صفحه را مطالعه کنید تا ذهنتان با آن آشنا شود. 🔹حین حفظ هر آیه، ترجمه دقیق آن را مطالعه کنید، کلمات ویژه و دشوارترش را مشخص کنید و معنای هریک را به خاطر بسپارید و مفاهیم و نکات مختصر تفسیری مربوط به آیه را مطالعه کنید. ❗️مراقب باشید حفظتان را تنها بر پایه ترجمه بنا نکنید. تمام مراحل حفظ را بادقت و صحیح انجام دهید و الفاظ و عبارات را تکرار کنید و به خاطر بسپارید. ترجمه، یک عامل کمک کننده برای یادآوری است نباید یادآوری حفظ به یادآوری ترجمه وابسته باشد. ⏪ ترجمه و مفاهیم در مرور : 🔸حین مرور هر آیه باید مفهوم آن را هم در ذهن بیاورید. 🔹یادآوری ترجمه حین مرور، به صورت مفهوم و ترجمه کلی هر عبارت کافی است نه کلمه به کلمه و تحت اللفظی. ✍ مشاور حفظ اهل القرآن http://eitaa.com/ahlalquran

#صدای_مشاور #اصول_حفظ ✅ اصول طلایی حفظ قرآن کریم 🎤 استاد مهندسی ✴️ جلسه ششم https://eitaa.com/ahlalquran

#با_شهیدان ✳ من به شما کمک می‌کنم تا خدا هم به من کمک کند! 📌 سرایدار مدرسه‌‌ای که شهید عباس بابایی در آن درس می‌خواند می‌گوید: کمردرد داشتم و نمی‌توانستم کار مدرسه را خوب انجام دهم. مدیر مدرسه به من گفت: اگر اوضاعت همیشه این باشد، باید بروی بیرون. اگر من را بیرون می‌کردند، خیلی اوضاع زندگی‌ام بدتر می‌شد. آن شب همه‌اش در این فکر بودم که اگر من را بیرون بیندازند، چه خاکی توی سرم کنم؟ 🔹فردا صبح که رفتم مدرسه، دیدم حیاط و کلاس‌ها عین دسته گل شده و منبع آب هم پر است. از عیالم که برنمی‌آمد؛ چون توان این همه کار را نداشت. نفهمیدم کار کی بوده. فردا هم این قضیه تکرار شد. شب بعد نخوابیدم تا از قضیه سردربیاورم. صبح، یک پسربچه از دیوار پرید پایین و یک‌راست رفت سراغ جارو و خاک‌انداز. شناختمش. از بچه‌های مدرسه‌ی خودمان بود. مرا که دید، ایستاد. سرش را پایین انداخت. با بغضی که در گلویم نشسته بود، گفتم: «پسرم! کی هستی؟» گفت: «عباس بابایی.» گفتم: «چرا این کارها را می‌کنی؟» گفت: «من به شما کمک می‌کنم تا خدا هم به من کمک کند.» 📚 برگرفته از کتاب «ظرافت‌های اخلاقی شهدا» https://eitaa.com/ahlalquran

#تفسیر ⏪ آیت الله #جوادی_آملی 🌼 جلسه 127 آیه 48 💠 سوره مبارک بقره https://eitaa.com/ahlalquran

#هدیه_ویژه_کانال #پیشنهاد_دانلود #کتاب 📔فایل کتاب با قرآن خوشبخت شوید 🖌تالیف استاد سید مهدی هاشمی موضوع: #حفظ_موضوعی قرآن مفاهیم و معارف قرآنی سبک زندگی قرآنی http://eitaa.com/ahlalquran

#خودآزمایی #مشابهات 💢 هر یک از آیات زیر در کدام سوره قرار دارند؟ 💠 وَأَقْبَلَ بَعْضُهُمْ عَلَىٰ بَعْضٍ يَتَسَاءَلُونَ 💠 فأَقْبَلَ بَعْضُهُمْ عَلَىٰ بَعْضٍ يَتَسَاءَلُونَ 💠 فَأَقْبَلَ بَعْضُهُمْ عَلَىٰ بَعْضٍ يَتَلَاوَمُونَ https://eitaa.com/ahlalquran پاسخ 👇👇

✅ پاسخ 💠 وَأَقْبَلَ بَعْضُهُمْ عَلَىٰ بَعْضٍ يَتَسَاءَلُونَ 👈 سوره صافات/آیه ٢٧ و سوره طور/آیه ٢۵ 💠 فأَقْبَلَ بَعْضُهُمْ عَلَىٰ بَعْضٍ يَتَسَاءَلُونَ 👈 سوره صافات/ آیه ۵٠ 💠 فَأَقْبَلَ بَعْضُهُمْ عَلَىٰ بَعْضٍ يَتَلَاوَمُونَ 👈 سوره قلم/آیه ٣٠ https://eitaa.com/ahlalquran

💐 #ختم_قرآن صفحه ١٨٣ https://eitaa.com/ahlalquran

💐 #ختم_قرآن 🌴 تلاوت #ترتیل صفحه ١٨٣ 🎙استاد پرهیزگار آیه ۴۶ و ۴٧ 👈 مقام #بیات آیه ۴٨ تا ۵٢ 👈 مقام #صبا https://eitaa.com/ahlalquran

#مولای_مهربان تا کی در انتظار گذاری به زاریَم باز آی بعد از اینهمه چشم انتظاریم ... https://eitaa.com/ahlalquran

#تفسیر ⏪ آیت الله #جوادی_آملی 🌼 جلسه 128 آیه 48 💠 سوره مبارک بقره https://eitaa.com/ahlalquran

#یک_آیه، یک درس يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اتَّقُوا اللَّهَ وَلْتَنظُرْ نَفْسٌ مَّا قَدَّمَتْ لِغَدٍ وَاتَّقُوا اللَّهَ إِنَّ اللَّهَ خَبِيرٌ بِمَا تَعْمَلُونَ ﺍﻱ ﺍﻫﻞ ﺍﻳﻤﺎﻥ ! ﺍﺯ ﺧﺪﺍ ﭘﺮﻭﺍ ﻛﻨﻴﺪ ; ﻭ ﻫﺮ ﻛﺴﻲ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﺎ ﺗﺄﻣﻞ ﺑﻨﮕﺮﺩ ﻛﻪ ﺑﺮﺍﻱ ﻓﺮﺩﺍﻱ ﺧﻮﺩ ﭼﻪ ﭼﻴﺰﻱ ﭘﻴﺶ ﻓﺮﺳﺘﺎﺩﻩ ﺍﺳﺖ ، ﻭ ﺍﺯ ﺧﺪﺍ ﭘﺮﻭﺍ ﻛﻨﻴﺪ ; ﻳﻘﻴﻨﺎً ﺧﺪﺍ ﺑﻪ ﺁﻧﭽﻪ ﺍﻧﺠﺎم ﻣﻰ ﺩﻫﻴﺪ ، ﺁﮔﺎﻩ ﺍﺳﺖ. (حشر/١٨) 🔹🔸🔹 🔻از پیامبر اکرم (ص) نقل شده است که فرمود: انسان باید در شبانه‌روز (به مدت نیم ساعت، یک ساعت، ده دقیقه، پنج دقیقه) خلوت کند و خودش را حسابرسی کند که من در این ۲۴ساعت چه کرده‌ام؟ بزرگان مَثلی ذکر می‌کنند: کشاورزی چندین سال تلاش و کوشش کرد. بعد از ۴۰سال، وقتی درِ انبار را باز کرد، دید چیزی در انبار نیست! فهمید موشِ دزدی در انبار بوده و همه‌ی محصول را برده است. حرف جناب مولوی این است: گرنه موش دزد در انبارِ ماست گندم اعمال ۴۰ساله کجاست؟ ‼ ما موظفیم هر روز این حساب را داشته باشیم، برای اینکه موش دزد در زوایای درون ما بسیار است؛ از رشوه و عشوه و غیبت و تهمت و کبر گرفته تا دیگر بیماری‌ها. 📚 برگرفته از کتاب توصیه‌ها، پرسش‌ها و پاسخ‌ها، آیت الله جوادی آملی https://eitaa.com/ahlalquran

#معرفی_محصولات_قرآنی #کتاب 🌸کتاب ساختار سوره های قرآن کریم🌸 کاری از مؤسسه فرهنگی قرآن و عترت نورالثقلین ✍تحقیق و تنظیم : محمد خامه گر 📚ناشر : آیه نور خرید از👇🏻 ☎️ ۰۲۵۳۷۸۳۹۴۷۴ 🌎 shop.salamquran.ir این مجموعه شامل ۱۱۴ نمودار از سوره های قرآن کریم است که بر مبنای نظریه هدفمندی سوره های قرآن تنظیم شده است. بر اساس این نظریه ، هر سوره دارای یک هدف اصلی است و محتوای آن قابل تفکیک به فصل ها و مقاصد فرعی است، هر دسته از آیات ذیل یک فصل محتوایی قرار می گیرند. این کتاب برای هر سوره یک نمودار درختی ترسیم کرده و موضوعات مطرح شده در سوره را به تناسب ذیل هدف کلی سوره دسته بندی کرده است. استفاده از این کتاب میتواند به اساتید و حافظان قرآن کریم در حفظ محتوامحور کمک کند. https://eitaa.com/ahlalquran

#مشاوره #پرسش_٣٠٣ #کلاسداری_حفظ #ضعیف_شدن_شاگرد_قوی سلام شاگردم خیلی خیلی زرنگ بوده و هست اما ی کوچولو ضعیف شده با وجود اینکه میگه همونقدر میخونم برنامه شم انجام میده میگه با اینکه روشم تغییر نکرده اصلا دیگه مثل قبل تو ذهنم نمیمونه زود حفظ میشه مثل قبل ولی اصلا تو ذهنش نمی مونه واقعا بی انگیزه شده دیگه 🦋🌼🦋🌼🦋 سلام و عرض ادب و احترام 💐 در این خصوص لازم است ✅ اولا به ایشان آرامش بدهید هرچه به این فکر کنند که فاجعه ای اتفاق افتاده، حافظه من ضعیف شده، محفوظاتم خراب شده، من دیگه انگیزه ندارم، من دیگه حافظ خوبی نمیشم، و... این اتفاق پررنگتر و شدیدتر میشود. 🚫جلوی امواج و تلقینات منفی را بگیرید و القای توانمندی و خودباوری کنید. 💠 بعضی حفاظ با بالاتر رفتن حجم محفوظات ممکن است در دوره ای کوتاه دچار چنین چالشی بشوند. حجم محفوظات بالا میرود و ذهن احساس به هم ریختگی میکند و تصور میکند فرصت پردازش این حجم از محفوظات را ندارد. 🌷 و البته اگر شیوه های حفظ و مرور صحیح هستند، بخش زیادی از این نگرانی بی مورد است و با ممارست در تمرین و تکرار محفوظات از بین میرود. ☘ممکن است تغییراتی در شرایط فردی یا خانوادگی شاگردتان یا ایجاد مشغله های جدید فکری باعث کاهش سطح آمادگی فکری ایشان شده باشد. ✍ به ایشان توصیه کنید: 🔰 هر روز غیر از استماع حفظ جدیدشان، محدوده حفظ 3،4 روز آینده را هم استماع کنند و از روی قرآن خط ببرند. این کار ذهن را برای حفظ در روزهای آینده بسیار آماده میکند و کیفیت حفظ را ارتقا میدهد. 🔰 حفظ جدیدشان را از کلاس جلو بیندازند. کافیست حفظشان را یک یا دو درس از کلاس جلوتر بیندازند، به این شکل تا روز تحویل، آن صفحه کاملا در ذهنشان مستقر شده است. 🔰 از مرور و تکرار خسته نشوند. هر چه حجم اطلاعات حفظی در حافظه بیشتر میشود، مرور و تکرار هم باید بیشتر بشود تا حافظه بتواند همه آن اطلاعات را همزمان پردازش کند. کاملا طبیعی است که وقتی یک جزء محفوظات داریم یادآوری برای حافظه راحتتر است از زمانی که 6 جزء حفظ هستیم. پس با رعایت #اصول_مرور که در کانال قرار دادیم محفوظاتشان را به صورت منظم مرور و مباحثه کنند. 🔰 روش حفظ را یکبار دیگر با همه جزئیاتش آموزش ببینند و شیوه خود را بر اساس آن بازبینی کنند. ممکن است اشکالی هرچند کوچک در نحوه حفظشان باشد که حالا اثر منفی خود را نشان داده است. در این خصوص از کتاب #حفظ_آسان کمک بگیرید. 🔰 توصیه کنید بعد از انجام حفظ جدید تا یک روز هر دو ساعت یکبار آن را تکرار کنند و روز بعد محدوده ای را که حفظ کرده اند، با رعایت تصویر صفحه بنویسند. 🌹در پناه قرآن سربلند و پیروز باشید🌹 ✍ مشاور حفظ اهل القرآن https://eitaa.com/ahlalquran

#رسم_زندگی 🌷امام على عليه السلام: أقصِرْ رَأيَكَ على ما يَعنِيكَ رأى خويش را به چيزهايى كه مربوط به تو مى شود محدود كن. ميزان الحكمه جلد4 صفحه351 https://eitaa.com/ahlalquran

#آموزش_روانخوانی 💠 استاد علی قاسمی 📚 کتاب آموزش قرائت قرآن ۱ ، روان خوانی و صحت قرائت نماز مرکز مدیریت حوزه های علمیه، دفتر تدوین متون درسی 🔰جلسه بیست و چهارم (آشنایی با رسم الخط ایرانی ) + تمرین های عملی + تلاوت ترتیل استاد منشاوی سوره های نبأ تا انفطار #تصویری تلفن انتشارات برای تهیه کتاب: 02537748383 https://eitaa.com/ahlalquran

#آموزش_روانخوانی 💠 استاد علی قاسمی 📚 کتاب آموزش قرائت قرآن ۱ ، روان خوانی و صحت قرائت نماز مرکز مدیریت حوزه های علمیه، دفتر تدوین متون درسی 🔰جلسه بیست و چهارم (آشنایی با رسم الخط ایرانی ) + تمرین های عملی + تلاوت ترتیل استاد منشاوی سوره های نبأ تا انفطار #صوتی تلفن انتشارات برای تهیه کتاب: 02537748383 https://eitaa.com/ahlalquran

💐 #ختم_قرآن صفحه ١٨۴ https://eitaa.com/ahlalquran

💐 #ختم_قرآن 🌴 تلاوت #ترتیل صفحه ١٨۴ 🎙استاد پرهیزگار آیه ۵٣ تا ۵٨ 👈 مقام #صبا آیه ۵٩ تا ۶٢ 👈 مقام #حجاز https://eitaa.com/ahlalquran