#مشاوره #پرسش_١٩٩ #کلاسداری #شاگرد_خیالپرداز شاگردی دارم که بعد از حفظ ۱۵ صفحه از جز یک اجازه پرسش رو نمیده و هر ۲ هفته یک بار می آید زمانی که در کلاس است به سوالات حفظ جواب نمیده و بسیار خیال پردازی میکند و میگه که خانم من جز ۱ رو امتحان دادم و ۱۹ و ۷۵ شدم در حالی که امتحان نداده و بعد از دو هفته گفت جز ۲ رو امتحان دادم و قبول شدم و وقتی با اعتراض بچه ها مواجه شد شروع به گریه کرد و من آرامش کردم و ازش خواستم که جلسه بعد گواهی امتحان رو بیاره که باز غیبت کرده نمیدانم چه رفتاری با چنین شاگرد باید داشته باشم که هم از قرآن زده نشه هم خیالپردازی نکنه. امروز اومد سر کلاس و من ازش خواستم که بیاد و حفظش رو تحویل بده که میخواست طفره بره وقتی سوال اول رو ازش پرسیدم و مطمئن بودم که میتونه بخونه مشتاق شد و ادامه داد اصلا در مورد آزمون صحبتی نشد و اجازه ندادم که شاگردان نیز در این مورد صحبت کنند و بحث رو در مورد مرور درست و روشهای مرور صحبت کردیم و با دادن تکلیف کم به او ترغیبش کردم که در کلاس شرکت کند. 🌴🌼🌴🌼🌴 سلام علیکم و رحمت الله 🍃خیالپردازی یک ویژگی طبیعی در کودکان و نوجوانان است اما این ویژگی نباید آنقدر گسترش پیدا کند که ارتباطات وعملکردهایشان در دنیای واقعی را تحت تأثیر قرار دهد. 💠 علت این رفتار را در شاگردتان جستجو کنید ببینید آیا این شاگرد به طور عمومی و در همه امور روزمره خود دچار خیالپردازی است یا برای فرار از تکالیف و مسئولیت ها به دروغگویی رو می آورد؟ 💥یکی از مهمترین دلایل چنین رفتاری «ضعف اعتماد به نفس» است. غیبت های زیاد، طفره رفتن از پاسخگویی و... همه میتوانند مؤید همین مطلب باشند. ضعف اعتماد به نفس می تواند موجب ترس از پاسخگویی و آزمون و در نتیجه توسل به هرکاری برای فرار از آن ها شود. ✅ به شاگردتان القای توانمندی کنید، ویژگی های مثبت، توانمندی ها و موفقيت هایش را حتی اگر خیلی کم هستند مورد توجه قرار دهید، در خصوص اشکالات و اشتباهات کوچکش تغافل کنید، به او در حد توانش مسئولیت واگذار کنید تا موفق شود جایگاه مناسبی در بین همکلاسی هایش پیدا کند و... از این طرق می توانید اعتماد به نفسش را تقویت کنید تا رفتارش اصلاح شود. 💥 ممکن است شاگردتان انگیزه کافی را برای حضور در کلاس نداشته باشد و حتی به اجبار و الزام والدینش به کلاس حفظ بیاید و این #ضعف_انگیزه موجب گریز از پاسخگویی و آزمون و توسل به دروغ شده باشد. ✅ با بهره گیری از راهکارهایی که پیش از این در خصوص #انگیزه بیان شده است، این عامل حرکت را در شاگردتان تقویت کنید. 💥 محفوظات ضعیف و ندانستن شیوه های صحیح حفظ و مرور باعث ناتوانی شاگرد در پاسخگویی و در نتیجه فرار از آن حتی از طرق نادرست میشود. بسیاری از حفاظ در شیوه های حفظ و مرور دچار اشکال هستند اما از آن غافلند و یا نمیدانند مشکلشان را چگونه حل کنند. ✅ شیوه های صحیح حفظ و مرور را به صورت مستمر، هر جلسه چند دقیقه به شاگردانتان آموزش دهید. گاهی لازم است حتی ریزترین مسائل را هم تشریح کنید یا به صورت عملی در کلاس اجرا و تمرین نمایید. بعد از آموزش روش ها هم به صورت مستمر آن ها را یادآوری کنید و بر انجامشان از سوی شاگردانتان نظارت کنید. علاوه بر این ها دربرخورد با رفتار نادرست این شاگرد 🔸در مرحله اول تغافل کنید. همچنان که به درستی با بزرگواری از اشتباهش چشم پوشی کرده اید تا کرامت شاگردتان حفظ شود. 🔹در عین حال به صورت غیرمستقیم این پیام را منتقل کنید که توان آن را دارید که صحت و سقم گفته هایش را متوجه شوید. مثلا بفرمایید «چه عالی که امتحان دادی و چنین نمره خوبی آوردی. من حتما نمره شما رو از مسئول آموزش تحویل میگیرم» یا همان طور که عمل کردید گواهی نمره درخواست کنید. 🔸چنان چه رفتار، اصلاح نشد در مرحله بعد با شاگردتان خارج از فضای کلاس و به دور از چشم سایرین در این خصوص صحبت کنید. بعد از آن با تدبیر و برنامه ریزی به او فرصت جبران بدهید. 🔹در صورت تکرار و ادامه این رفتار، چنان چه ضروری دیدید ضمن مشورت با والدین شاگردتان علل آن را شناسایی کنید و برای درمانش راه حلی هماهنگ و تعاملی در نظر بگیرید. 💐همنشینی با قرآن کریم رزق دنیا و آخرتتان💐 ✍ مشاور حفظ اهل القرآن https://eitaa.com/ahlalquran