🔰طرحنامه ◽️عنوان پیشنهادی ▫️نقش حوزه‌های علمیه در تغییر سبک زندگی ایرانی اسلامی در فضای مجازی   📜بیان مسئله و ضرورت (به صورت ترکیبی) سبک زندگی یکی از پردامنه ترین مفاهیم حوزه علوم اجتماعی است که الگویی از اندیشه ها، احساسات شناخت ها و کنش هاست که در مجموع هویت اجتماعی و شخصی فرد را می سازد(سایرا، ۱۹۹۶، ص۷۵) همچنین به معنی نحوه ساماندهی زندگی برای تحقق نیازها و خواسته ها با به کارگیری مجموعه ای از رفتارهاست. (فتحی، ۱۳۹۶، ص۲۲۲) از دیدگاه مقام معظم رهبری نیز سبک زندگی عبارت است از شیوه زیستن و رفتار اجتماعی. (مقام معظم رهبری، ۲۳/۷/۱۳۹۱) مقام معظم رهبری در سال های اخیر تاکید زیادی بر روی سبک زندگی اسلامی ایرانی داشتند و مطالبی را به صورت شفاف و صریح در این خصوص بیان نمودند. این امر نشان می‌دهد که در سال های اخیر سبک زندگی مردم کشور جمهوری اسلامی ایران دچار تغییر شده است. از جمله تغییرات می توان به کاهش ازدواج و افزایش طلاق اشاره کرد که براساس آمار ثبت احوال، نسبت ازدواج به طلاق در سال ۱۳۹۴، ۴٫۲ می باشد یعنی از هر ۴۲ ازدواج ۱۰ مورد به طلاق منجر می شود در حالی که در نه ماهه اول سال ۹۵ با رشد آمار طلاق این رقم به ۳٫۹ رسیده است. (ثبت احوال، آمار ازدواج  و طلاق در کشور). همچنین برآوردهای فائو نشان می‌دهد هر روز به ‌ازای هر نفر ۱۳۴ کیلوکالری غذا در ایران به هدر می‌رود، در حالی که این آمار با سبک زندگی اسلامی ایرانی مبنی بر پرهیز از اسرف و کمک به فقیران منافات دارد. علاوه بر اینها تغییر سبک زندگی در معماری، پوشش و … نیز دیده می شود. ترویج سبک زندگی ایرانی اسلامی از جمله مباحث مورد تاکید رهبر معظم انقلاب اسلامی است، برای داشتن سبک زندگی مناسب باید به اصول و ارزش های اسلامی و پیشینه بومی و ملی خود توجه داشت، زیرا تقلید از سبک زندگی غربی نه تنها به هویت و اصالت فرهنگ دینی و ملی ما ضربه وارد می کند بلکه در دراز مدت آن را مضمحل می کند؛ همچنان که کمرنگ شدن برخی از مولفه های زندگی ایرانی اسلامی در زمینه هایی همچون زندگی خانوادگی و همسرداری، ازدواج، زاد و ولد و از این قبیل و همچنین تلاش غرب برای گسترش فرهنگ ولنگاری، سبب بروز مسائلی شده که بایستی با ترویج سبک اصیل ایرانی اسلامی با این مسائل اجتماعی مقابله شود. با توجه به اینکه فضای مجازی یکی از فضاها در روابط اجتماعی می باشد لذا یکی از عرصه های تغییر سبک زندگی، فضای مجازی می باشد. فضای مجازی و اینترنت علاوه بر اینکه ابزاری برای آموزش و فرهنگ سازی است، دارای تهدیداتی است که می تواند مخرب و موجب فساد باشد. جعفریان یسار (۱۳۹۵) برای فضای مجازی آسیب‌هایی را می‌شمارد، از جمله انزوای اجتماعی، تضعیف نهاد خانواده و صله ارحام، بی هویتی و بحران هویت، تعارض ارزش ها، فشارهای عصبی، چاقی، درد چشم و غیره. قطعا برای داشتن جامعه‌ای مهدوی، این تغییرات در سبک زندگی به اصلاح نیاز دارد. همه انسان‌های در جامعه ایران، مسئول اصلاح این تغییرات خواهند بود و البته حوزه های علمیه به عنوان طلایه داران امور فرهنگی و دینی در جامعه و با توجه به رسالت خطیرشان در توسعه و ترویج فرهنگ دینی، نقش پررنگ تری دارند. این پژوهش درصدد است تا نقش حوزه‌های علمیه را در تغییراتی که در سبک زندگی ایرانی اسلامی  در فضای مجازی ایجاد شده است تبیین کند. ▫️سؤال اصلی حوزه های علمیه در اصلاح سبک زندگی ایرانی اسلامی در فضای مجازی چه نقشی دارند؟ ▫️سؤالات فرعی ۱.طلاب حوزه‌های علمیه چگونه با پژوهش می‌توانند سبک زندگی ایرانی اسلامی در فضای مجازی را اصلاح کنند؟ ۲.طلاب حوزه‌های علمیه چگونه با تبلیغ می‌توانند سبک زندگی ایرانی اسلامی در فضای مجازی را اصلاح کنند؟ ۳.طلاب حوزه‌های علمیه چگونه با مدیریت صحیح می‌توانند سبک زندگی ایرانی اسلامی در فضای مجازی را اصلاح کنند؟ 📜فهرست مطالب ع. بیان مسئله پ. بیان مسئله پ. ضرورت پ. فهرست توصیفی ع. نقش پژوهشی طلاب پ. مقدمه (اشاره به ضرورت آشنایی طلبه با سبک زندگی اسلامی) پ. پژوهش در شیوه ترویج فرهنگ صحیح استفاده از فضای مجازی پ. پژوهش در سبک زندگی اقتصادی اسلامی پ. پژوهش در سبک زندگی فرهنگی اسلامی پ. پژوهش در سبک زندگی اخلاقی اسلامی پ. پژوهش در سبک زندگی سیاسی اسلامی پ. نتیجه ع. نقش تبلیغی طلاب پ. مقدمه پ. تلاش برای ترویج فرهنگ صحیح استفاده از فضای مجازی پ. ارائه پیامهای کوتاه در سبک زندگی اسلامی پ. بیان آیات مرتبط با سبک زندگی اسلامی پ. عرضه روایات مرتبط با سبک زندگی اسلامی پ. تولید و عرضه صوت های سخنرانی کوتاه پ. عرضه فیلمهای کوتاه مرتبط با سبک زندگی اسلامی پ. نتیجه ع. نقش مدیریتی طلاب پ. مقدمه پ. مدیریت صحیح درون حوزوی پ. مدیریت صحیح مسجد پ. مدیریت صحیح مدرسه پ. مدیریت صحیح پایگاه بسیج ع. نتیجه گیری پ. مقدمه چینی پ. پاسخ به سؤال اصلی 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohe

🌟رهبر معظم انقلاب مدّ ظلّه العالی: [تأسیس] این مدرسه به نظر بنده یکى از ابتکارات بسیار خوب و خیلى مفید و راهگشا بود بحمدا‌لله‌ و ‌ان‌شاءالله‌ که ادامه پیدا کند. و بنده اگر برایم میسور بود، همه‌ی فرزندان خودم و کسانى را که به آنها دسترسى داشتم یا مشورت میکردند، توصیه میکردم که به این مدرسه‌ها بیایند. ۱۳۶۸/۱۲/۲۷ 💥برای اولین بار ، مدرسه علوم معارف اسلامی وابسته به سازمان سماء برای سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ از میان دانش آموزان علاقه مند و مستعد پایه نهم دانش آموز می پذیرد. 🟢 شرایط پذیرش: ۱. علاقه مند به تحصیل در رشته علوم و معارف اسلامی ۲. دارا بودن معدل بالای 17 در پایه نهم ۳. کسب امتیاز بالا در مصاحبه ورودی 🟢 امتیازات: ۱. دارابودن محیطی سالم و صمیمی،با نشاط و معنوی ۲. بهره مندی از کادر آموزشی و دبیران مجرب ۳. برنامه ریزی آموزشی با توجه به گسترش مسائل اعتقادی - اخلاقی و مناسبات انسانی ۴. ارائه الگوی تربیت صحیح در سایه تعامل سازنده و ارتباط مستمر با والدین ۵. ارتقاء سطح بصیرتی در حوزه های اجتماعی ، سیاسی و اعتقادی به عنوان کنشگران فعال ۶. توانمندسازی دانش آموزان دختر با توجه به نقش های فردی .(فرزندی ، همسری و مادری) 🔶️ ثبت نام از طریق لینک : http://www.znac.ir/index.aspx?fkeyid=&siteid=1&pageid=127&newsview=554 ☎️ شماره تماس: ۰۲۱۸۸۲۵۲۱۴۹ - ۰۲۱۸۸۲۶۱۳۸۵ ۰۲۱۸۸۲۴۱۴۹۱ 📱تلفن همراه: ۰۹۳۹۱۳۹۴۹۳۴ جهت ثبت نام به صورت حضوری نیز می توانید به آدرس زیر مراجعه نمایید. 📌خیابان کوی نصر، نبش جواد فاضل شرقی(شمالی)، جنب مسکن فرشتگان پلاک ۱۹ 📌https://balad.ir/p/1vTahaYL9bErQs #سازمان_مدارس_سماء

🔰گفتگو هیات علمی گروه تاریخ اسلام پژوهشگاه حوزه و دانشگاه ▪️▪️▪️▪️▪️ امامت امام کاظم(ع)؛ دوران پرورش نخبگان مؤمن و تاسیس نهاد وکالت عصر امام کاظم (ع) از زمان تولد تا زمان شهادت، یکی از دوره‌های پر حادثه در تاریخ اسلام است. می‌توان این دوره را عصر تربیت نخبگان مؤمن و هدایت انقلابیون متعهد نام‌گذاری کرد.... ادامه گفتگو: https://nournews.ir/n/130114 #امام_کاظم_ع 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

📜متن کامل بیانات رهبر انقلاب در دیدار مردم آذربایجان شرقی ۱۴۰۱/۱۱/۲۶ .... بخصوص جوانهای عزیزمان توجّه کنند. یک طرف، پیشرفتها، موفّقیّتها، دستاوردها است، یک طرف هم ضعفها است؛ دو جور میشود نگاه کرد: یک جور این است که به دستاوردها نگاه کنیم، بفهمیم که ما توانش را داریم و بگوییم: خیلی خب، با همان همّتی که اینها را به دست آوردیم، این ضعفها را هم با همان همّت برطرف خواهیم کرد؛ این یک جور نگاه است؛ این نگاه، نگاهِ انقلابی است. یک نگاه دیگر این است که به ضعفها نگاه کنیم و بگوییم: «آقا! فایده‌ای ندارد. نگاه کن، ببین ما چه ضعفهایی داریم؛ فایده ندارد، نمیشود کاری کرد»؛ یا بنشینیم، دست روی دست بگذاریم، یا نق بزنیم یا فریاد علیه این وضع بزنیم یا ضعفها را با صدای بلند، چند برابر بزرگ کنیم؛ این نگاه، نگاه‌ ارتجاعی است. بله، ضعف هست منتها شما با نگاه انقلابی به ضعفها نگاه کنید، چرا با نگاهِ ارتجاعی نگاه میکنید... 🔍 بخوانید: https://khl.ink/f/51999 #امام_خامنه_ای #نگاه_انقلابی 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰کرسی علمی ترویجی 🔰الگوی دفاعی در اندیشه امام خامنه‌ای گروه ادیان مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره) با همکاری سازمان عقیدتی سیاسی وزارت دفاع و پشتیبانی نیروهای مسلح و دبیرخانه حمایت از کرسی‌ها، کرسی ترویجی «الگوی دفاعی در اندیشه امام خامنه‌ای (مدظله‌العالی) در مواجهه با دشمنان» برگزار می‌ نماید. ▫️ارائه‌ دهنده: حجت الاسلام رضا قزی ▫️ناقد حجت الاسلام محمدرضا اسدی ▫️مدیر کرسی حجت الاسلام مجتبی نوری 🗓پنج‌شنبه: ۲۷ بهمن ⏰ ساعت: ۸:۳۰ 🏢 سالن اندیشه موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره) قم لینک مجازی iki.ac.ir/live #اندیشه_امام_خامنه‌ای

🔰صوت‌ نشست‌ علمی 🔰نشست تخصصی مبنا ◽️موضوع: ▫️انقلاب اسلامی برای زنان چه کرد و از آنان چه می‌خواست؟ ◽️سخنران: ▫️دکتر فریبا علاسوند #نشست‌_علمی #انقلاب‌_اسلامی #زنان 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

📚فهرست کتاب های عرضه شده در اولین نمایشگاه آثار منتخب علوم انسانی _ اسلامی ◽️دبیرخانه گفتمان علمی انقلاب اسلامی 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh 📚📚📚کتابخانه مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_lib

🔰سه نکته و بایسته پژوهشی در مورد حضرت ابوطالب علیه السلام ▫️سید محمدکاظم طباطبایی ▫️سید حسن افتخارزاده ▫️غلامحسین تاجری نسب #مقاله #حضرت_ابوطالب_ع 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰آموزش پاورقی در word #پاورقی 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

#ویژه‌نامه مبعث پیامبر اکرم (صلی‌الله‌ علیه‌ و‌ آله و سلّم) 🌹 1⃣سخنرانی مکتوب 2⃣مقالات 3⃣پرسش پاسخ 4⃣اشعار و پیامک 5⃣کلیپ و نماهنگ 6⃣عکس و پوستر 7⃣سخنرانی و مداحی 8⃣استوری آدرس صفحه: btid.org/fa/vmabas ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال،در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.

🔰جامعه دینی در گفتمان بعثت و رسالت 🔰بازخوانی موضوعی اندیشه و آرا امام خمینی (ره) ◽️سید مجید ظهیری ◽️پژوهش های اجتماعی اسلامی #مقاله #بعثت 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🌸🍃🌸🍃🌸 💠 جلوه اعظم 💠آیت الله جوادی آملی مبعث رسول گرامی (عَلَیهِ وَ عَلَی آلِه‏ آلَافُ التَّحِیةِ وَ الثَّنَاء) در دعای شب بیست و هفتم رجب به صورت تجلی اعظم نام برده شد. دعای شب بیست و هفتم ماه رجب این بود که ما خدا را قسم می ‌دهیم و از او مسئلت می ‌کنیم «بِالتَّجَلِّی الْأَعْظَمِ فِی هَذِهِ اللَّیلَة»؛ این اصل اول. مطابق این دعای نورانی شب بیست و هفتم، معلوم می ‌شود که کل صحنه خلقت، صحنه تجلی الهی است، این هم درست است، چون در نهج البلاغه چنین آمده است: «الْحَمْدُ لِلَّهِ الْمُتَجَلِّی لِخَلْقِهِ بِخَلْقِه‏»؛ یعنی هر چه که مصداق خلق خداست، معلوم می‌ شود که جلوه الهی است، آیت الهی است «جلوه» عبارت دیگری از «آیت» است؛ آیت یعنی نشانه؛ اما آنکه نشانه ضعیفی است، آیت صغری است و آنکه نشانه أعظم است، آیت کبری است. مطلب سوم یک بیان نورانی از وجود مبارک حضرت امیر (سلام الله علیه) است که این را مرحوم مجلسی در بحارالانوار و بزرگان دیگر هم نقل کردند و آن این است که فرمود: «مَا لِلَّهِ آیةٌ أَكْبَرُ مِنِّی»؛ وجود مبارک امیرالمومنین فرمود به استثنای وجود مبارک پیغمبر هیچ آیتی از من بزرگ‌تر نیست؛ یا مثل من است یا کوچک‌تر است. این همه ملائکه که هستند، اینها در برابر انسان کامل به اذن خدا سجده کردند؛ امروز مصداق کامل آن «خلیفة الله»، وجود مبارک حضرت ولی عصر است. این جریان خلافت حضرت آدم که «قَضِیةٌ فِی وَاقِعَة» نبود، كه یک قضیه تاریخی باشد که در گذشته اتفاق افتاده باشد! این ﴿إِنِّی جَاعِلٌ فِی الأَرْضِ خَلِیفَةً﴾، جمله اسمیه است، یک؛ این ﴿جَاعِلٌ﴾ اسم فاعل نیست، صفت مشبهه است، دو؛ دیگر اینکه نفرمود «خلیف»، فرمود: ﴿خَلِیفَةً﴾، خب آدم که مؤنث نبود، پس این «تاء» تای تأنیث نیست، این «تاء» تای مبالغه است. خیلی از موجودات خلیفه هستند؛ اما آن خلیفه کامل که علامه باشد در خلافت، آن انسان کامل است و این گاهی به صورت حضرت آدم (سلام الله علیه) است و امروز وجود مبارک حضرت حجت (سلام الله علیه) است؛ او خلیفة الله است! ◽️سخنرانی عمومی ◽️تاریخ ۱۳۹۶/۲/۵ آپارات: https://aparat.com/v/kiOlu #مبعث 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

📗«تلقیح مصنوعی از نگاه فقه» روانه بازار نشر شد «فقه پزشکی» عنوانی کلی است که برای مجموعه مباحث درباره مسائل فقهی مربوط به حوزه پیشگیری، درمان، سلامت و مسائل نوپدید دنیای پزشکی است. از این رو، فقه پزشکی برای هر پدیده‌‌ای در حوزه پزشکی به تعیین حکم‌ می‌پردازد و در اختیار مکلفان‌ می‌گذارد. یکی از این مسائل نوپدید، تلقیح مصنوعی است که به کمک آن، بسیاری از زنان و مردانی که امکان فرزنددار شدن ندارند به آرزوی خود‌ می‌رسند. اثر حاضر که حاصل درس‌های خارج فقه استاد ناظم زاده قمی است، در هفت فصل به پرسش‌هایی از این دست پاسخ‌ می‌دهد: آیا تلقیح مصنوعی از نظر شرعی جایز است؟ آیا فرزند به دنیا آمده از تلقیح مصنوعی ملحق به مرد صاحب اسپرم است و به صاحب تخمک یا زن صاحب رحم اجاره‌‌ای ملحق است؟ جنبه حقوقی آن مثل حق ولایت پدر، حق حضانت مادر و سپس حق ارث و نفقه و ازدواج به چه صورت است؟ معرفی فصول: http://ijtihadnet.ir/?p=70055 #کتاب #تلقیح_مصنوعی 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰آموزش شماره گذاری صفحات در word #شماره_گذاری 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🌸🍃🌸﷽🌸🍃🌸 📚📚📚آغاز پذیرش سراسری حوزه علمیه خواهران (سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲) همزمان با مبعث رسول اکرم صلی الله علیه و آله و سلم ◽️مقاطع تحصیلی ▫️عمومی ▫️عالی ▫️تخصصی 🗓شروع ثبت نام : ۲۹ بهمن ۱۴۰۱ کسب اطلاعات بیشتر و ثبت نام با مراجعه به وبگاه : paziresh.whc.ir

📜متن کامل بیانات رهبر انقلاب در دیدار مسئولان نظام و سفرای کشورهای اسلامی ۱۴۰۱/۱۱/۲۹ ... بعثت نبیّ اعظم (صلّی الله علیه و آله و سلّم) بزرگ‌ترین هدیه‌ای است که خداوند متعال به مجموع بشریّت عنایت کرده. هدایای الهی که خب «وَ اِن تَعُدّوا نِعمَةَ اللَهِ لا تُحصوها»،(۲) امّا هیچ نعمتی، هیچ هدیه‌ای به عظمت و وزانت بعثت نبیّ اکرم نیست. علّت هم این است که بعثت حامل گنجینه‌هایی است برای بشر که این گنجینه‌ها تمام‌ نشدنی است. بشر ممکن است از این گنجینه‌ها استفاده کند، ممکن است استفاده نکند لکن این گنجینه‌های عظیمی که بعثت برای بشریّت آورده، در اختیار او است؛ این گنجینه‌ها میتواند سعادت بشر را در زندگی خودش، در همین زندگی دنیا ــ تا قبل از آخرت ــ تأمین کند. انسان با محاسبه میتواند به این مطلب برسد. حالا این گنجینه‌ها چه چیزهایی است؟..... 🔍 بخوانید: https://khl.ink/f/52025 #بعثت #امام_خامنه_ای 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh