#توصیه_های_طلایی #اشکالات_در_انتهای_جزء_و_سوره 💠 بعضی از حافظان، معمولا در آخر جزءها یا آخر سوره ها یا آخر صفحات دچار اشکالاتی هستند که عمده دلیل آن اولا خستگی ناشی از انجام تکلیف و در نتیجه نداشتن انرژی و تمرکز لازم برای بخش پایانی کار و ثانیا عجله برای به پایان رساندن محدوده حفظ یا مرور مخصوصا در اواخر کار است. 💠 حافظان عزیز، لازم نیست که همیشه از اول محدوده سوره یا جزء شروع به مرور کنید، بلکه گاهی می توانید از صفحه پایانی سوره یا جزء آغاز کرده و صفحه به صفحه رو به عقب مرور نمائید. 💠 همچنین در مورد صفحات حفظ جدید می توانید ضمن تلاوت از بالا به پائین، چند مرتبه هم آیات را از پائین به بالا قرائت نمائید. #استاد_صاحب_هنر @amozesh_hefzequranekarim ●➼‌┅═❧═┅┅───┄

#همراه_با_استاد #راهکار_برای_ضعف_در_اول_و_وصل_آیات ✍ ایجاد ارتباط بین قطعات حفظ و به اصطلاح پیوند آنها یکی از مهمترین بخش های کار حفظ است. 🖌در مورد بخش های تقطیع شده یک آیه، به خاطر ارتباط کلامی و معنوی و حتی تصویری که وجود دارد، پس از چند بار تکرار آیه و به هم چسباندن قطعات، این پیوستگی ایجاد میشود و آیه به صورت کامل در ذهن جایگذاری میگردد. ⚠️ اما در مورد سرآیات: این نکته را به خاطر داشته باشید که مهمترین بخش محفوظات، ابتدای آیات است _که بخش امتیازی مهمی را نیز در آزمون ها و مسابقات به خود اختصاص می دهد، و می بایست به صورت جدی و مداوم در ایجاد ارتباط بین دو آیه تلاش داشته باشید. 🖌در واقع همه قسمت ها در محفوظات چه از لحاظ تصویری و چه از لحاظ کلامی و معنائی به هم مرتبط هستند و تنها قسمتی که این ارتباط به ظاهر وجود ندارد، بین دو آیه است و به خاطر قطع شدن این پیوستگی گاها ذهن افراد حلقه اتصال را گم میکند. ✅ لذا باید با الگوگیری از پیوند قطعات یک آیه، دو آیه جدای از هم را هم به همین صورت به یکدیگر پیوند بزنیم. #استاد_صاحب_هنر #ادامه_دارد.... ✅ کانال تخصصی آموزش حفظ قرآن کریم http://Eitaa.com/amozesh_hefzequranekarim ══💝══════ ✾ ✾ ✾

#همراه_با_استاد #راهکار_برای_ضعف_در_اول_و_وصل_آیات 1⃣- ایجاد ارتباط معنائی بین دو آیه: 🖌بر اساس نظریه ساختارمندی سوره های قرآن کریم تمام آیات یک سوره مرتبط به یکدیگر هستند و قطعا با کمی تأمل و حتی مطالعه کتاب «ساختار سوره های قرآن کریم» میتوان به این ارتباط دست یافت. 📌اما در بعضی آیات این ارتباط به صورت کامل، واضح است. مثال : در پایان آیه 15 سوره مبارکه آل عمران میخوانیم : ✨واللهُ بَصیرٌ بِالعِبادِ✨ آیه بعد (یعنی آیه 16) آخرین کلمه آیه قبل را تعریف و تبیین میکند: «عباد» چه کسانی هستند؟ 👈 ✨ألّذینَ یَقولونَ رَبّنا...✨ 📌مثال دیگر: در مورد داستان های قرآن کریم 📖 در صفحه327 قرآن کریم، داستان دستگیری حضرت ابراهیم علیه السلام و انداختن ایشان در آتش است. در اوائل این صفحه چهار آیه با کلمه «قالوا» آغاز میشود که مشابه می نماید. اما سیر داستان، کاملا حافظ را به آیه بعد راهنمائی میکند. 💠قالُوا مَن فَعَلَ هَٰذَا 👈 کی بود؟ 💠قالُوا سَمِعْنَا فَتًى 👈 ابراهیم بود. 💠قالُوا فَأْتُوا بِهِ 👈 بیاوریدش. 💠قالُوا أَأَنتَ فَعَلْتَ 👈 تو بودی؟ 💠قالَ بَلْ فَعَلَهُ كَبِيرُهُمْ 👈 من نبودم. و مثال های فراوان دیگر... #استاد_صاحب_هنر #ادامه_دارد.... ✅ کانال تخصصی آموزش حفظ قرآن کریم http://Eitaa.com/amozesh_hefzequranekarim ══💝══════ ✾ ✾ ✾

#همراه_با_استاد #راهکار_برای_ضعف_در_اول_و_وصل_آیات ۲ ادامه بحث 2⃣_ ایجاد ارتباط کلامی : ☝️گفتن سرآیات یکی از اساسی ترین و لازم ترین برنامه های یک حافظ و جزء مهمترین تکالیفی است که یک استاد باید به شاگردان محول کند. گفتن سرآیات بصورت استاندارد (یعنی تعداد کلماتی از ابتدای یک آیه که آن را از دیگر آیات مجزا میکند) اثرات بسیار زیادی در تقویت محفوظات از جمله تثبیت اسکلت بندی صفحه در ذهن و مرور اجمالی محدوده ای از محفوظات میشود. ⚠️اما از یک نکته نباید غافل شد: گفتن سرآیات به معنای حفظ کردن پی در پی کلمات نیست. یعنی مثلا شخصی بخواهد این جمله را حفظ کند: 🌀مثَلُهُم صُمٌّ بُکمٌ أو کَصَیّبٍ یَکادُ البَرق... این کار اشتباه است و نه تنها پیوند صحیح آیات را ایجاد نخواهد کرد بلکه باعث می شود در هنگام تلاوت آیه، در وسط آیه، ذهن به آیه بعد سوق پیدا کند. 🔹بلکه باید با توجه به جایگاه آیه در صفحه بدانیم که آیه بعد با این کلمات آغاز می شود. بسیار مناسب است که اساتید محترم حفظ، روزانه تمرین چند جزء از محفوظات را به صورت سرآیه در تکالیف قرآن آموزان بگنجانند و در کلاس نیز دقایقی را به این کار جذاب، بصورت گروهی اختصاص دهند. ✌همچنین برای ارتباط کلامی بین آیات میتوان از رمزگذاری استفاده کرد. به طور مثال یکی از عزیزان برای تشخیص سرآیات صفحه 195 قرآن با مشکل روبرو شده بود که حرف اول هر آیه را جدا کرده و به هم پیوند داده بود و کلمه «لَواق» را در ذهن خود بعنوان رمز سرآیات این صفحه نشانه گذاری کرده بود. و رمزهای مختلف دیگر که به سلیقه و تبادر ذهنی شخص مرتبط می شود. البته این کار نباید به صورت گسترده باشد و تنها در برخی موارد کم این کار انجام پذیرد. #استاد_صاحب_هنر #ادامه_دارد.... ✅ کانال تخصصی آموزش حفظ قرآن کریم http://Eitaa.com/amozesh_hefzequranekarim ══💝══════ ✾ ✾ ✾

#همراه_با_استاد #راهکار_برای_ضعف_در_اول_و_وصل_آیات ۳ ادامه بحث 3⃣- ایجاد ارتباط تصویری : ✍ با دقت در محل استقرار آیات و شکل یک صفحه می توان آیات را باهم مرتبط کرد. 📝 یکی از کارهائی که به این امر کمک میکند نوشتن سرآیات در یک صفحه خالی با توجه به محل استقرار آیه است. 📙 همچنین در این مورد، استفاده از دفترچه «مشق نور» توصیه می شود و قطعا در این مسیر نورانی راهگشا خواهد بود. #استاد_صاحب_هنر ✅ کانال تخصصی آموزش حفظ قرآن کریم http://Eitaa.com/amozesh_hefzequranekarim ══💝══════ ✾ ✾ ✾

🔶 #استاد_صاحب_هنر #اصول_و_روشهای_حفظ_قرآن 🎙استاد محمدصادق صاحب هنر(حافظ کل قرآن کریم و از اساتید مرکز تربیت مربی حفظ قرآن کریم) 🔶اولین جلسه (در جمع مربیان حفظ قرآن کریم) 👌حافظان و مربیان عزیز، حتما گوش بدید. #ادامه_دارد.... ❇️ به جمع صمیمی حافظان قرآن بپیوندید 👇 https://eitaa.com/amozesh_hefzequranekarim ●➼‌┅═❧═┅┅───┄

🔶 #استاد_صاحب_هنر #اصول_و_روشهای_حفظ_قرآن 🎙استاد محمدصادق صاحب هنر(حافظ کل قرآن کریم و مسئول حفظ برادران آستان کریمه) 🔶 دومین جلسه (در جمع حافظان و مربیان حفظ قرآن کریم) 👌حافظان و مربیان عزیز، حتما گوش بدید. #ادامه_دارد.... ان شاءالله ❇️ به جمع صمیمی حافظان قرآن بپیوندید 👇 https://eitaa.com/amozesh_hefzequranekarim ●➼‌┅═❧═┅┅───┄