#کلاسداری_حفظ #انگیزه_بخشی_به_کودکان ✍ کودکان و خردسالان بر خلاف بزرگسالان، با مفاهیم انتزاعی مأنوس نیستند و آن ها را به درستی درک نمیکنند. لذا ما اگر ساعت ها از اهمیت و ارزش حفظ قرآن کریم و آثار و برکات دنیوی و اخروی هم برایشان بگوییم تأثیر چشمگیری در عملکردشان نخواهد داشت. 🌷برای ورود به دنیای کودکان، باید از دریچه نگاه آن ها به مسائل نگاه کنیم. بعضی راه ها برای انگیزه سازی در کودک و خردسال 👇 ✅ بازی و تنوع کلاس :🔻 بازی محبوب ترین اتفاق این عالم برای بچه هاست. و به همین شکل، هر چیز و هرکس هم که با بازی مرتبط شود، برای آن ها محبوب و دوست داشتنی میشود. محتوای آموزشی خردسالان در کلاس، باید در ظرف بازی به آن ها ارائه شود تا محبوب و خواستنی شود. با استفاده از شعر، داستان، مسابقه و... به شیوه کلاسداری تنوع ببخشید . ✅ الگوسازی :🔻 بچه ها هرگز آن چیزی نمیشوند که والدین و مربیان میخواهند بلکه آن چیزی میشوند که والدین و مربیانشان هستند! اگر فضای منزل و الگوی ارائه شده توسط والدین و مربیان، قرآنی باشد کودک هم به قرآن علاقمند میشود در غیر این صورت چنین توقعی بیجاست. کودک به شرطی به قرآن علاقمند میشود که والدینش اهل انس با قرآن باشند و از این انس تصویری دوست داشتنی در ذهن او ایجاد کرده باشند. پس والدین را متوجه اهمیت این مطلب کنید و آن ها را با خود همراه نمایید. ✅ تشویق :🔻 تشویق به معنای حقیقی خود(به شوق آوردن) و نه صرف اعطای جایزه، اثر بسزایی در انگیزه سازی کودکان دارد. انواع تشویق های کلامی، غیرکلامی، جایزه، معرفی برترین ها، تقدیر از تلاشگران و... ✅ محبوبیت مربی :🔻 همیشه محبوبیت یک درس، در ارتباط تنگاتنگ با محبوبیت معلم آن درس است. اهمیت این مطلب در کودکان چندین برابر است. ارتباط خود را با شاگردان تقویت کنید، دوستشان بدارید، از پوشش جذاب و متناسب استفاده کنید، با آن ها کودکی کنید و... ✅ دریافت حس ارزشمندی و محبت :🔻 همه انسان ها طالب محبتند و کودکان، بیشتر. هرچه کودک در حیطه فعالیت قرآنی، بازخوردهای عاطفی بیشتری از والدین و مربی دریافت کند به ادامه این کار علاقمندتر میشود. همچنین باور به توانمندی و احساس ارزشمندی انگیزه ساز است. مثلا کودک را در حد درک خودش با مفاهیم منتخب آیات آشنا کنیم تا بتواند با بیان خودش درخصوص آن گفتگو کند یا ٱن را به کار بگیرد. به همه بچه ها فرصت بروز توانمندی هایشان را بدهیم و نقاط قوتشان را مورد توجه قرار دهیم. و... ✅ تناسب حجم تکالیف با ظرفیت شاگردان :🔻 تکالیف حفظی کودکان باید در کمترین میزان باشد تا باعث دلزدگی آن ها نشود. در حفظ کودکان به هیچ وجه به دنبال استفاده از حداکثر توان و ظرفیت شاگردان نیستیم، بلکه هدف تنها ایجاد زمینه برای فعالیت های جدیتر در آینده است. 🌼 کلیت آن چه در کلاس کودکان کار میشود مطابق کلاسداری عمومی حفظ قرآن است: 🔺حفظ جدید 🔺مفاهیم 🔺ده درس 🔺مرور 🔺تدریس درس آینده با این تفاوت که مفاهیم را به صورت منتخب و متناسب با کودکان تدریس میکنیم و عمده کار حفظ هم در کلاس و با تمرین و تکرار مربی و شاگردان صورت میگیرد. و البته که شیوه اجرا و قالب کلاسداری کودکانه خواهد بود. @amozesh_hefzequranekarim ●➼‌┅═❧═┅┅───┄

#صدای_مشاور ( #انگیزشی ) سن زیاد، اشتغالات زیاد، معلولیت، بیماری، مشکلات و... مجوز گریز از حفظ قرآن هستند❓ #استاد_مهندسی پاسخ میدهد 🏅تخصصی ترین کانال آموزش حفظ قرآن کریم @amozesh_hefzequranekarim ══💝══════ ✾ ✾ ✾

🔶 #استاد_مهندسی #اصول_حفظ_قرآن_کریم (جلسه4) حجت الاسلام #استاد_سید_عباس_مهندسی مدیر مرکز تربیت مربی حفظ و قرائت قرآن کریم 🔺نکات طلایی در خصوص لزوم‌ تحویل زیاد محفوظات و چگونگی ترغیب دیگران‌برای تحویل محفوظات شخص حافظ و گرایش و تشویق آنها به حفظ کلام وحی 👌حتما گوش بدید ❇️ مرکز تخصصی آموزش حفظ قرآن کریم @amozesh_hefzequranekarim ══💝══════ ✾ ✾ ✾

#انگیزشی 🍀امام علی _علیه السلام_ : اَلبَیتُ الَّذی یُقرَآُ فیهِ القُرآنُ وَ یُذکَرُ اللهُ – عَزَّ وَ جَلَّ – فیهِ تَکثُرُ بَرَکَتُهُ وَ تَحضُرُهُ المَلائِکةُ وَ تَهجُرُهُ الشَّیاطینُ . خانه ای که در آن قرآن خوانده شود و خدا را به یاد آرند، برکتش فزونی یابد و فرشتگان به آن خانه درآیند و شیاطین از آن دوری جویند . اصول کافی 2/610 🔸🔹🔸 🏡 خانه ای که قرآنی شود  1⃣ برکتش زیاد میشود برکت در مال، در عمر، در محبت، در علم و... 2⃣ محل نزول ملائکه خواهد بود ملائکه عامل خوبی و خیر هستند و خانه ای که ملائکه به آن رو کنند محل نزول خیرات و الطاف الهی می شود. 3⃣ شیاطین از آن دور می شوند. شیاطین عامل شر و پلیدی هستند و خانه ای که شیاطین از آن دور شوند، زمینه های گناه، بدی و آلودگی از آن دور میشوند. 🌸 فاقرؤا ما تیسّرَ من القرآن 🌸 @amozesh_hefzequranekarim ┗━🍃🌺━━━━━━━━┛

#آموزش_حفظ_و_وقف_و_ابتدا 💠 استاد #معتز_آقایی 📚 #جزء_بیست_و_نهم 📝 #نكات_مهم_صفحه ۵۸۱ 📌‌ آیات 20 تا 50 #مرسلات @amozesh_hefzequranekarim ══💝══════ ✾ ✾ ✾

#تمثبلات #مثل روغن 🌻اگر کنار آدم معطر بنشینی، خوشبو و معطر خواهی شد و اگر کنار آدم سیگاری بنشینی بوی سیگار می گیری 🔺و این یعنی : همنشینی اثر دارد 🌺‌قدیمی‌ها وقتی می خواستند بوی تند و تیز روغن را بگیرند آن را با گلِ سرخ قاطی می کردند و روغن بوی گل را می گرفت. ❓چرا؟ 🔸چون همنشینی اثر دارد🔸 🔺 ما هم مثل روغن می مانیم اگر کنارِ گلِ سرخ قرآن🌹 بنشینیم این اخلاق تند و تیز و خشک و خشنِ ما از ما دور خواهد شد. 🔶این تردید ها و دودلی ها از ما دور خواهد شد و ما هم قرآنی می شویم. مثل قرآن « لارَیبَ فیه » می شویم یعنی از درون ما، دودلی ها، شک ها و تردیدها رخت برمی بندد. 💐 پس صحبت و مصاحبت با این کتاب عزیز را غنیمت بدانیم. 🌼« گل عزیز است، غنیمت شمریدش صحبت » خوشا به حال آن کسانی که قدر‌ این کتاب را بدانند. « قدر مجموعه ی گل ،مرغ سحر داند و بس » @amozesh_hefzequranekarim ══💝══════ ✾ ✾ ✾

امام صادق (ع) : بدان که نعمت فراموشی بسیار بزرگتر از نعمت حافظه و یادآوری است. اگر(نعمت) فراموشی نبود... 📚توحید مفضّل 🔸🔶🔸 فراموشی و حافظه هر دو نعمتند هریک را به جای خود به کار بگیریم و شکر گوییم. https://eitaa.com/amozesh_hefzequranekarim ══💝══════ ✾ ✾ ✾

#اصول_مرور #تعمیق_محفوظات ✍ حافظان بایستی ببینند که آیا روش مرور آنها صحیح است یا خیر چرا که اگر مرورها با کیفیت مطلوب انجام شود، با اثربخشی بیشتری در تعمیق محفوظات همراه خواهد بود. ✅ مروری اثربخش است که: 🔺با تکیه کامل بر حافظه و با قرآن بسته انجام شود. 🔺قبل از مرور صفحات، مراجعه به قرآن یا ترتیل صورت نگیرد. 🔺هر روز حداقل یک دهم محفوظات مرور شوند. 🔺در زمان و مکان مناسب انجام شود. 🔺هنگام مرور، تمرکز کافی وجود داشته باشد. 🔺همزمان با مرور، تصویر صفحه و آیه، معانی و مفاهیم آیه، نام سوره و جزء و... کاملا در ذهن مورد توجه باشند و تداعی شوند. 🔺آیات با ترتیل خوانی(ونه ساده خوانی) و با تن صدای مناسب که هر کس به راحتی صدای خود را بشنود، مرور شوند. 🔺مرور در فواصل مختلف زمانی و با استراحت هنگام خستگی انجام شود. 🔺نسبت به اشکالات از راهکارهای #مدیریت_رفع_خطاها استفاده شود. 🔺محفوظات هر روز مورد پرسش قرار بگیرند و فقط به تلاوت و مرور ترتیبی اکتفا نشود. 🔺محفوظات تازه تر و ضعیفتر، بیشتر از سایر محفوظات و با فاصله کمتر مرور شوند. 🔺در کنار مرور فردی، مباحثه به صورت جدی و منظم انجام شود. به طوری که به ازای دو دور مرور فردی کل محفوظات حداقل یک دور هم آن ها را مباحثه کنید. 🔺اشکالاتی را که در مرور روزانه داشته اید چند دقیقه پایان مرور و نیز روز بعد، به صورت ویژه تکرار و اصلاح کنید. 🔺مرور با تمرینات تکمیلی مثل تمرین سر آیات، شماره آیات، ابتدا و انتهای صفحات، آیات مشابه و... همراه شود. 🔺و...... ✅ مدت زمان لازم برای استقرار کامل و تام و تمام محفوظات در ذهن، به نسبت افراد مختلف، متفاوت و متغیر است. ❗️هیچ حافظی هیچ وقت از مرور، بی نیاز نمیشود و اشکالات اتفاقی(و نه دائمی) برای هر حافظی ممکن است رخ بدهند. 💠مرور منظم و مستمر در طی سال های متمادی میتواند باعث تسلط کامل و ملکه شدن محفوظات شود. @amozesh_hefzequranekarim ┗━ 🍃🌺 ━━━━━━━━┛

📖 #مصحف_ویژه_حفظ 👌 مورد تایید اساتید و‌ کارشناسان حفظ قرآن کریم سفارش : ☎️ 9036788564 🆔 @moshaver_hefz_quran 🔶 هدیه هر جلد : ۵۰ هزار تومان + هزینه پست (تخفیف ویژه برای سفارش به تعداد) 📙 #ویژگیهای_مصحف ➊- این مصحف ضمن دارا بودن همه خصوصیات مصحف حفظی(خط عثمان طه- قطع وزیری- پانزده سطری، بدون ترجمه - رنگ زمینه مناسب و.....) ویژگی های شاخص دیگر را نیز به همراه دارد که آن را از دیگر مصاحف حف متمایز میکند. ➋- ذکر آدرس آیات مشابه در حاشیه مصحف به منظور تسلط حفاظ بر مشابهات قرآن کریم، به شکلی که باعث اختلال در حافظه دیداری و حواس پرتی حافظ نشود. ➌- (بهترین منبع برای مشابهات) حتی برای اساتید، مربیان و کسانی که حافظ بخش زیادی از قرآن هستند و قصد تغییر مصحف حفظ خود را ندارند. ➍- تعیین مقاطع محتوایی و معنایی برای دستیابی به حفظ محتوامحور و درک معنای کلی آیات و آشنایی با سیرمفهومی آیات و ذکرعبارات اختصاصی صفحات ➎- این مصحف تحت اشراف و نظر مستقیم استاد #حاج_ابوالقاسم و استاد #پرهیزگار‌ با هدف بهره گیری حافظان چاپ شده است.

#ابرشاهکارترین_تلاوت_جهان_اسلام 👌شاهکار استاد عبدالباسط تلاوتی که آنقدر زیبا و آماده بود که گفتند ایشان کافور بهشتی نوشیده! 🕌 مسجد اموی، دمشق /سال 1958میلادی(1337هجری شمسی/ یعنی 58سال پیش) 🔰با جرأت میشه گفت هیچ تلاوتی دربین تلاوتهای استاد #عبدالباسط از این تلاوت بالاتر نیست . که لقب تاریخی ترین تلاوت جهان اسلام لقب گرفته است. @amozesh_hefzequranekarim 🌼🌺🌼🌺🌼🌺🌼🌺🌼🌺

✿❀ ﴾﷽﴿ ❀✿ #آيات_مشابه #حتی_اذا_جاءوا #حتی_اذا_جاءوها #حتی_اذا_ماجاءوها ❶-حَتَّىٰ إِذَا جَاءُوا قَالَ أَكَذَّبْتُمْ بِآيَاتِي وَلَمْ تُحِيطُوا بِهَا عِلْمًا أَمَّاذَا كُنْتُمْ تَعْمَلُون (۸۴ #نمل) ☝️در آیه ۸۴ سوره #نمل، در آن سخنی از (بهشت و آتش جهنم) نیامده، به همین دلیل #جاءوها نیامده، و در این آیه ( حتی اذا #جاءوا ) آمده است. ❷- وَسِيقَ الَّذِينَ كَفَرُوا إِلَىٰ جَهَنَّمَ زُمَرًا ۖ حَتَّىٰ إِذَا جَاءُوهَا فُتِحَتْ أَبْوَابُهَا وَقَالَ لَهُمْ خَزَنَتُهَا..... (۷۱ #زمر) ❸- وَسِيقَ الَّذِينَ اتَّقَوْا رَبَّهُمْ إِلَى الْجَنَّةِ زُمَرًا ۖ حَتَّىٰ إِذَا جَاءُوهَا وَفُتِحَتْ أَبْوَابُهَا وَقَالَ لَهُمْ...... (۷۳ #زمر) ☝️اما در سوره #زمر، در آیه ۷۱ سخن از کافران و جهنم هست و در آیه ۷۳ سخن از متقین و بهشت هست، لذا عبارت ( حتی اذا #جاءوها ) آمده است. ❹- حَتَّىٰ إِذَا مَا جَاءُوهَا شَهِدَ عَلَيْهِمْ سَمْعُهُمْ وَأَبْصَارُهُمْ وَجُلُودُهُمْ بِمَا كَانُوا يَعْمَلُونَ (۲۰ #فصلت) ☝️در آیه ۲۰ #فصلت قبلش #نار آمده، و سخن از آتش جهنم است، به همین خاطر در این‌ آیه هم (جاءوها) آمده و چون قبلش #نار آمده به این عبارت #ما هم اضافه شده است.(حتی اذا #ماجاءوها) #رمزگزاری #نمل 👈 جاءوا #زمر 👈 جاءوها #فصلت 👈‌ ماجاءوها 🔺هر چقدر به ترتیب سوره ها اضافه میشود، به الفاظ این عبارت مشابه هم افزوده میشود. این عبارت در زمر یک #ها بیشتر از نمل دارد و در فصلت یک #ما بیشتر از زمر آمده است. 📝 #توضیحات_استاد_موسوی #کپی_مطالب_فقط_با_لینک_کانال 🔹مرکز تخصصی آموزش حفظ قرآن کریم http://Eitaa.com/amozesh_hefzequranekarim ══💝══════ ✾ ✾ ✾‌