#صدرا(مجلهٔ تخصصی توسعه آموزش و پرورش فراگیر ) راهبردهایی برای والدین کودکان اتیسم هنگام مسافرت و تغییر محل اقامت 🤏 آمادگی قبل از سفر برای کودک: توضیح مقصد با تصاویر یا ویدیو: عکس‌های محل اقامت، مسیر سفر و امکانات مقصد را به کودک نشان دهید. 🤏داستان‌سرایی و بازی نقش: سناریوی سفر را به‌صورت بازی یا داستان تعریف کنید (به عنوان مثال «ما به هتل می‌رویم، اتاقمان این شکلی است…»). 🤏اشیای آشنا: وسایل مورد علاقه کودک (عروسک، پتو، بالش) را همراه ببرید تا حس آشنایی ایجاد شود. 🤏برنامه روزانه قابل پیش‌بینی: یک جدول تصویری ساده از فعالیت‌های روزانه تهیه کنید. 🤏 مدیریت حین سفر وقفه‌های کوتاه و منظم: در طول مسیر توقف‌های کوتاه داشته باشید تا کودک انرژی خود را تخلیه کند. 🤏گوش‌گیر یا هدفون ضدصدا: برای کاهش استرس ناشی از سروصداهای محیط همراه داشته باشید. 🤏کارت‌های ارتباطی یا اپلیکیشن ارتباطی: برای مواقعی که کودک کلامی نمی‌تواند نیازش را بیان کند. 🤏 سازگاری در محل جدید محیط را شبیه‌سازی کنید: وسایل شخصی را در اتاق جدید طوری بچینید که به خانه شباهت داشته باشد. 🤏فضای امن بسازید: یک گوشه آرام و ثابت به کودک اختصاص دهید (با پتو یا بالش‌های خودش). 🤏شروع با فعالیت‌های لذت‌بخش: بلافاصله بعد از ورود به محل جدید، فعالیت مورد علاقه کودک را انجام دهید تا تجربه مثبتی شکل بگیرد. 🤏حفظ برخی روتین‌ها: ساعت خواب، وعده‌های غذایی و مراسم‌های کوچک مثل کتاب‌خوانی قبل از خواب را حفظ کنید. 🤏حمایت از والدین آماده بودن برای موقعیت‌های اضطراری: همراه داشتن فهرست شماره‌های ضروری، داروها و اطلاعات پزشکی کودک. 🤏درخواست کمک از اطرافیان: پیش از سفر به میزبان یا مدیریت محل اقامت نیازهای کودک را اطلاع دهید. 🤏مدیریت استرس والدین: چند دقیقه تنفس عمیق یا زمان استراحت کوتاه برای والدین باید در نظر گرفته شود. #راهبردها https://eitaa.com/apfaragir

#صدرا(مجله تخصصی توسعه آموزش و پرورش فراگیر ) بازی آموزشی #راهبردها https://eitaa.com/apfaragir

#صدرا(مجلهٔ تخصصی توسعه آموزش و پرورش فراگیر ) 🤏مهارت‌های زندگی را به صورت مهارتی به دانش‌آموزان یاد دهیم. #راهبردها https://eitaa.com/apfaragir

#صدرا(مجلهٔ تخصصی توسعه آموزش و پرورش فراگیر ) 🤏رویکرد مهارت آموزی، گامی در توسعه فراگیرسازی آموزش و پرورش #فیلم_آموزشی https://eitaa.com/apfaragir

#صدرا(مجلهٔ تخصصی توسعه آموزش و پرورش فراگیر ) نظر شما چیست؟ #راهبردها https://eitaa.com/apfaragir

#صدرا(مجلهٔ تخصصی توسعه آموزش و پرورش فراگیر) چهار راهکار برای ایجاد هیجان مثبت در دانش‌آموزان (قسمت اول ) 🤏*بازی* بازی پاسخ‌های هیجانی را در افراد ایجاد می‌کند و مناطقی از مغز را که مسئول پردازش هیجانی و مغز اجتماعی هستند درگیر می‌کند؛ به‌خصوص اگر گروهی باشد. معلمان می‌توانند بازی را به‌عنوان فعالیتی در کنار محتوای درسی در برنامه کلاسی خود قرار دهند. این امر مهارت‌های اجتماعی و هیجانی را در دانش‌آموزان توسعه می‌دهد؛ چراکه بازی می‌تواند ابزاری مناسب برای تشویق دانش‌آموزان به مشارکت و فعالیت گروهی باشد؛ به‌خصوص در دانش‌آموزانی که تمایل چندانی به مشارکت و کار گروهی ندارند. همچنین، می‌تواند با هیجان مثبتی که ایجاد می‌کند، احساس تعلق به گروه و فعالیت همکارانه را به دانش‌آموزان القا کند و این ویژگی با مغز اجتماعی ما مطابقت دارد. #راهبردها https://eitaa.com/apfaragir