#صدرا(مجلهٔ تخصصی توسعه آموزش و پرورش فراگیر ) 🌱 راهکارهای مداخله با اضطراب جدایی در کودکان تازه‌ وارد به مدرسه 🟨 آماده‌سازی تدریجی قبل از شروع رسمی مدرسه، چند بار کودک را به محیط مدرسه ببرید تا با فضا، معلم و همسالان آشنا شود. 🟧بازی کردن با وسایل مدرسه در خانه (مثل کیف و دفتر) کمک می‌کند کودک احساس مالکیت پیدا کند. 🟩 خداحافظی کوتاه و مطمئن هنگام جدا شدن، خداحافظی را طولانی نکنید. به کودک اطمینان دهید که به طور حتم برمی‌گردید، اما قولی ندهید که نمی‌توانید عمل کنید. 🟦 تقویت حس امنیت شیء انتقالی (مثل یک دستمال یا اسباب‌بازی کوچک) همراه کودک بگذارید. این وسیله یادآور حضور خانواده است. ⬜️ در خانه با قصه یا نمایش عروسکی، موضوع جدایی کوتاه‌مدت و بازگشت والدین را تمرین کنید. 🟥 ارتباط مثبت با مدرسه با معلم در تماس باشید تا در روزهای اول توجه بیشتری به کودک داشته باشد. 🟫 اگر امکان دارد معلم، کودک را به کارهای ساده مثل کمک در کلاس مشغول کند تا تمرکزش از اضطراب به فعالیت مثبت تغییر کند. 🟩 تقویت استقلال در خانه قبل از مدرسه، تمرین جدایی کوتاه‌مدت کنید (به عنوان مثال کودک چند دقیقه در اتاق بماند یا نزد فرد مطمئن دیگر باشد). 🟨 تشویق به انجام کارهای شخصی مثل پوشیدن لباس یا جمع‌کردن کیف، حس توانمندی می‌دهد. 🟪 مدیریت هیجانات والدین اضطراب والدین به کودک منتقل می‌شود. پس آرام، با لبخند و اطمینان رفتار کنید. 🟦 از جملات دلگرم‌کننده استفاده کنید: «می‌دونم دلت برام تنگ میشه، ولی مطمئنم که می‌تونی شجاع باشی.» 🔳 در کل، کلید اصلی استمرار، آرامش والدین و همکاری مدرسه است. بیشتر بچه‌ها طی دو تا سه هفته اول به تدریج با محیط جدید سازگار می‌شوند. #راهبردها https://eitaa.com/apfaragir

#صدرا(مجلهٔ تخصصی توسعه آموزش و پرورش فراگیر ) تکالیف مهارتی ضامن یادگیری پایدار متناسب با توانایی های دانش آموزان #راهبردها https://eitaa.com/apfaragir

#صدرا(مجلهٔ تخصصی توسعه آموزش و پرورش فراگیر ) به رفتارها و تفاوت‌های فردی دانش آموزان توجه کنیم. #راهبردها https://eitaa.com/apfaragir

#صدرا( مجلهٔ تخصصی توسعه آموزش و پرورش فراگیر ) از توقف تا حرکت؛ راهی به سوی آموزش و پرورش فراگیر آموزش و پرورش فراگیر، رؤیای دست‌یافتنی همه ماست؛ رؤیایی که می‌خواهد هیچ کودکی پشت درهای کلاس تنها نماند. اما گاهی این مسیر زیبا در پیچ‌وخم‌ها متوقف می‌شود. توقفی که نه به دلیل ناتوانی ما، بلکه به خاطر فراموشی هدف اصلی است: عدالت برای همه کودکان. برای رهایی از این ایستایی، باید دوباره شوق و باور را زنده کنیم؛ معلمان دل بسوزانند، خانواده‌ها همراه شوند و مدیران شجاعانه تصمیم بگیرند. این سه نیروی همدل می‌تواند چراغ راهی شود برای عبور از تاریکی توقف. امروز زمان آن رسیده که آموزش و پرورش را از خواب سکون بیدار کنیم و به جریانی زنده بدل سازیم؛ جریانی که با آغوش باز، تفاوت‌ها را می‌پذیرد و کودکان را در کنار هم رشد می‌دهد. فراگیرسازی، فقط یک سیاست نیست؛ یک تعهد انسانی است. محسن غفوریان مدرس دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید چمران #راهبردها https://eitaa.com/apfaragir

#صدرا(مجلهٔ تخصصی توسعه آموزش و پرورش فراگیر ) 🟨راهبردهایی برای توجه به تفاوت‌های فردی دانش آموزان در شروع سال تحصیلی 🤏در آغاز سال تحصیلی، توجه به تفاوت‌های فردی دانش‌آموزان باعث می‌شود فضای کلاس عادلانه‌تر و یادگیری اثربخش‌تر باشد. معلمان می‌توانند به این نکات دقت کنند: 🔑 نکات کلیدی برای معلمان 🤏شناخت اولیه دانش‌آموزان از طریق گفت‌وگو، پرسش‌نامه ساده، یا بازی‌های کلاسی، علایق، توانایی‌ها و سبک‌های یادگیری بچه‌ها را بشناسید . 🤏پذیرش تفاوت‌ها به‌عنوان فرصت به جای مقایسه، بر نقاط قوت هر دانش‌آموز تأکید کنید و تفاوت‌ها را فرصتی برای یادگیری گروهی بدانید. 🤏تنوع در روش تدریس استفاده از ترکیب روش‌های دیداری، شنیداری و عملی (یادگیری فعال، بازی آموزشی، پروژه) تا همه سبک‌های یادگیری پوشش داده شود. 🤏انعطاف در تکالیف و ارزیابی آن ( مثلاً نوشتن، طراحی، ساخت کاردستی، یا اجرای شفاهی). ارزشیابی پيشرفت فردی مهم‌تر از مقایسه با دیگران است. 🤏تقویت همکاری و یادگیری با همسالان فعالیت‌های گروهی را طوری سازمان دهید که بچه‌ها با توانایی‌های متفاوت مکمل هم باشند. 🤏حمایت عاطفی دانش‌آموزانی که کندتر یاد می‌گیرند یا خجالتی هستند، نیاز به تشویق بیشتر و فرصت ابراز وجود دارند. 🤏ارتباط با والدین در جلسات اولیا، بر اهمیت تفاوت‌های فردی تأکید کنید تا از مقایسه فرزندشان با دیگران بپرهیزند. 🤏ثبت و پیگیری پیشرفت برای هر دانش‌آموز یک پرونده یادگیری تشکیل دهید تا رشد و تغییرات او به‌طور مداوم دیده شود. #راهبردها https://eitaa.com/apfaragir

#صدرا(مجلهٔ تخصصی توسعه آموزش و پرورش فراگیر ) 🤏مدل های کلاس های پیش دبستانی #فیلم_های_آموزشی https://eitaa.com/apfaragir