📌معرفی نشانه مـ غیر آخر م آخر ✅بچه ها به لب های شما نگاه کنند که روی هم قرار می گیرد. ❌ از آنجا که نشانه های « م - ب -د » تقریبا هم مخرج هستند ،بچه ها معمولا کمی دچار چالش می شوند . ✔️حتما تاکید کنید هنگام ادا کردن به لب های شما نگاه کنند. ❌ بهتر است کد گذاری کنید. ما، در کلاس مـ غیر آخر را شبیه مورچه🐜 و م آخر را شبیه مار 🐍 کشیدیم. #شعر_مرور ش هم اینطور ساختیم👇 اونی که شبیه مورچه ست یاشبیه دم ماره صداش چیه م م م ✅ نوشتن نشانه ی م را روی نمک خیلی تمرین کنید. #تدریس #اموزش_نشانه #نشانه_م #درس_مدرسه ‌‎‎‎‎•••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning9

#تدریس_نشانه_م 🔰 از بچه ها بخواهید به تصویر نگاه کنند و هر آنچه می‌بینند را بگویند. 🔖 صدای اول و آخر چیزهایی که می گویند را اعلام کنند. 📚 کلمات را بخش کنند‌. 📝 برای تعدادی از آنها جمله سازی کنند. 👨‍🏫تفاوت تخته سیاه و تخته وایت برد را بگویید. 🪑تفاوت نیمکت و میز را بگویید. ❌ این موارد را با روش بارش مغزی انجام دهید ، معلم محور عمل نکنید. 🧕وظایف مدیر و معاون را بگویید. 🇮🇷 در مورد پرچم ، رنگ های آن ، کلمه الله وسط پرچم و نماد رنگ ها صحبت کنید. ❇️ خوانش تصویرک را از بچه ها بخواهید. دانش آموزان خیلی لذت می برند که آنها کلمات را بخوانند و بقیه تکرار کنند. 💯کلمه و جمله را که قبلا برای بچه ها توضیح دادید ، یادآوری کنید. #تدریس #اموزش_نشانه #نشانه_م #درس_مدرسه ‌‎‎‎‎•••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning9

📌طرز نوشتن «مـ م» شکل خطی مـ م درست تره ولی یه کم سخته برای همین کسانی که نتونن بنویسن مدل نقطه ای رو بهشون یاد میدیم. #راهنمای_زیبانویسی #نشانه_م ‌‎‎‎‎•••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning9

♥️این هم خروجی کار امروزمون 🔺البته این نمونه مربوط به همه کلاس نیست اما درصد زیادی از بچه ها می تونند در این حد بنویسند. ✅شما آموزش اصولی بدید. بعد سطح انتظارتون را با توجه به توانایی بچه ها تنظیم کنید ❌پس از همه انتظار این سطح را نداریم #راهنمای_زیبانویسی #نشانه_م ‌‎‎‎‎•••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning9

📌سرمشق روز اول مـ م ✅راجع به کدهای جدول ترکیب هشتگ #کد_گذاری_ترکیبها را در کانال دنبال کنید. 🔰کد گذاری ترکیبهای ما و مـَ را در پست بعد ببینید #سرمشق #روز_اول #نشانه_م #درس_مدرسه ‌‎‎‎‎•••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning9

#کد_گذاری_ترکیبها ما مثل👈ماشین ⚠️انتشار در کانال ها و گروه های عمومی با ذکر لینک کانال⚠️ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

#کد_گذاری_ترکیبها مـَ مثل 👈مسجد ⚠️انتشار در کانال ها و گروه های عمومی با ذکر لینک کانال⚠️ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

میانبر به آموزش #تم_۷ از دکتر داوودی مولف کتاب ریاضی. سایر تم ها هم در پست های قـبل و بـعد قرار گرفته. حتما قبل از تدریس تم،فیلم را ببینید و راهنماهایی که در کانال قرار می گیره را مـطالعه کـنید و با اهـدافش آشنا بشید. #ریاضی #روش_تدریس •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌تولد دوقلوها 💯مفاهيم: ✅چپ، راست؛ وسط، کنار، بين؛ رديف، ستون؛ جلو،عقب؛ جلو، پشت؛ اول الی پنجم. 💯مهارتهای مربوط به لوحه: ✅تقسيم کردن کيک؛ بازکردن هديه ها؛ فوت کردن شمع؛ دعوت مهمان ها. 💯نگرشها: ✅وقتی مردم توصيف های متفاوتی از يک چيز می دهند بهتر است يک مشاهده انجام دهيم تا اينکه استدلال کنيم چه کسی درست میگويد. ✅مفهوم تساوی در ابعاد وسيع در زندگی روزمره مطرح است. مفاهيم رياضی بسياری ازاين مفهوم انتزاع می شوندکه در زندگی روزمره کاربرد دارد. 💯 تأثيرات بر ساختارشناختی: ✅حدس زدن. ✅بخشش. ✅تأثير رفتار برعادات. 💯تم شناختی: ✅هديه: در مورد آداب هديه دادن و هديه گرفتن و تشکر از کسی که هديه می دهد، نکاتی را که به نظرتان میرسدبه دانش آموزان بگوييد. #ریاضی #تم_۷ #صفحه_آغازین •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

✏️سوالات پیشنهادی : ❓ داستان تصویر را بگو. ❓تولد چه کسانیست؟ ❓در مهمانی چگونه باید رفتار کنی؟ ❓چند مهمان خانم هست؟ ❓چند خانم سمت راست میبینی؟ ❓پدر کدام سمت ایستاده است؟ ❓پرده کجای تصویر است ؟ ❓پسر با کدام دست برف شادی گرفته است؟ ❓تعداد شمع های روی کیک را بشمار. ❓چند نفر عینک دارند؟ ❓کتابخانه چند ردیف و چند ستون دارد؟ ❓تعداد بادکنک های آبی چند تاست ؟ ❓گل های داخل گلدان را بشمار. ❓به کادوها نگاه کن چرا شبیه هم هستند؟ ❓الگوها را بگو. #ریاضی #تم_۷ #صفحه_آغازین •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌اهداف ✅مرور مفاهيم جمع و تفريق ✅نمايش حاصل جمع يا تفريق با نماد چوب خط ✅به کارگيری مفاهيم جمع و تفريق در محيط پيرامونی. ✅تمرين مهارت حل مسئله با حل مربع شگفت انگيز ۴*۴ #ریاضی #تم_۷ #صفحه_۴۴ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌روش تدريس ✅می توانيد با برش دادن دو دايره کاغذی با رنگه ای متفاوت به پنج قسمت مساوی و با دادن شکلها به دانش آموزان فعاليتی به صورت زير انجام دهيد. ١ــ ابتدا ۳ قطعه از يک دايره کاغذی و ۲ قطعه از دايره کاغذی ديگر بردارند و از آنها بپرسيد که از هر دايره چند قطعه برداشته شده است. سپس بخواهيد ۲ قطعه باقيذمانده از يک رنگ را به ۳ قطعه ی ديگر وصل کنند. ✅از آنها بپرسيد روی هم چند قطعه شده است تا دانش آموزان درک مناسبی از مفهوم جمع کسب کنند ✔️به اين ترتيب می توانيد تمرين هايی برای مفهوم تفريق نيز طرح کنيد. ✅حال می توانيد سؤالاتی در مورد مفهوم اضافه کردن يا کم کردن کيک ها با توجه به صفحه آغازين بخش بپرسيد ✔️به عنوان نمونه اگر دوقطعه ازکيک سمت راست به ۲ دختری که روی مبل نشسته اند داده شود، چندقطعه ازکيک می ماند؟ ✔️با طرح سؤال های مشابه از دانش آموزان، درک مناسبی از مفاهيم جمع و تفريق با توجه به تصوير مربوطه ايجاد کنيد. ✅حال به صفحه ۴۴ کتاب درسی برگشته و فعاليت مربوطه را انجام دهيد. ✔️ دراين فعاليت ابتدا توضيح دهيدکه هر کيک به ۵ قسمت مساوی تقسيم شده است، سپس طبق دستورالعمل بالای صفحه سؤالات مربوطه را بپرسيد. ✅برای حل مربع شگفت انگيز اين صفحه راه حل های مختلف دانشدآموزان را سؤال کنيد هر دانش آموز میتواند کار نفر کنار خود را کنترل و بررسی کندو در مورد صحت و سقم آن اظهارنظر کند. #ریاضی #تم_۷ #صفحه_۴۴ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌توصيه های آموزشی ✅ديدن ۵ قطعه مساوی ازيک گردی يا کيک از اهميت خاصی برخورداراست. بنابراين از ابزارهايی که اين تصويررا ايجاد می کند استفاده کنيد. ✅ ممکن است که دانش آموزان در هنگام انجام فعاليت مربوط به کيک و تشخيص تعداد قطعات با مشکل مواجه شوند. شما می توانيدآنها را به بشقابی که خطوط ناشی از برداشتن قطعه ها در آن ديده میشود، هدايت کنيد. ✅ در حل مربع شگفت انگيز هم می توان با کنترل ستونها و هم با بررسی رديف و هم با نگاه کردن به ۴ مربع که در يک چهارم مربع اصلی کنار هم قرار گرفته اند، به پاسخ مناسب دست يافت. ✔️ بنابراين راه حله ای مختلف را در کلاس مورد بررسی و توجه قرار دهید #ریاضی #تم_۷ #صفحه_۴۴ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

✅ ابتدا دانش آموز باید تعداد اولیه برش های کیک هر بشقاب را بشمارد. ✅تعداد خورده شده را کم کند ✅برش های باقی مانده را با چوب خط نشان دهد. ✅در نهایت تعداد برش های باقی مانده ی هر دو بشقاب را بشمارد و با چوب خط در مستطیل کشیده شده نشان دهد. ✅این تمرین را بچه ها را آماده ی عملیات تفریق می کند . ❌حتما از ابزارهای ملموس استفاده کنید ❌حتما ار دو رنگ چوب خط استفاده کنید. در صفحات بعدی خیلی کمک کننده هست #ریاضی #تم_۷ #صفحه_۴۴ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

#بسم_الله ‏یامَن یُسَمّی بالغَفورِ الرَّحیم ای نامدار به آمرزش و مهربانی... #با_من_بخوان.

❤️همکاران عزیزم ✅هر روز املا رونویسی کار کنید ✅هرروز روخوانی کار کنید ❤️مامانای عزیز ✅ممکنه با فعالیتهای زیادی که انجام میدین ، احساس کنید بچه هاتون بلد نیستند و قاطی می کنند. ‼️نگران نباشید طبیعیه . فعالیت و تمرین رو ادامه بدین. 💢یک ماه اول شروع نشانه ها همینطوریه. ‼️ آدم احساس میکنه بچه اش چیزی یاد نگرفته. ✅ولی دارند یاد می گیرند. مثل بچه ای که داره تاتی تاتی میکنه و طبیعیه زمین افتادن و درست راه نرفتنش ؛ ♻️برا بچه های کلاس اولی هم طبیعیه قاطی کردن و اشتباه گفتن نشانه ها ... 💯حوصله به خرج بدین و از کار کردن خسته نشید . یک ماه دیگه جایزه ی صبوری و فعالیتهامونو می گیریم😊 #روخوانی #املا_رونویسی #درس_۳ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99