متن های روانخوانی که در کانال قرار میگیره دارای ارزش املایی هم هستند. یعنی متنهای استاندارد هم برای خواندن هم برای نوشتن هستند. برای دیدن بقیه ی متن ها هشتگ#متن_روانخوانی را دنبال کنید.

📌اهداف: ✅نوشتن عدد اصلی یک مجموعه با شمارش تعداد آن ✅تمرین نوشتن نماد عددهای ۱ تا ۷ ✅درک مفهوم بیشتری و کمتری بدون استفاده از نماد مربوط به آن ✅تشخیص دسته با تعداد بیشتر یا کمتر و درک مفهوم مقایسه ✅توانایی استفاده از خط کش در ادامه بدون یک الگوی هنری #ریاضی #تم_۱٠ #صفحه_۷٠ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌روش تدريس: ✅از دانش آموزان بخواهید که یک دسته ۶ تایی از عدس در یک طرف و یک دسته ۵ تایی لوبیا در طرفدیگر قرار دهند، از آنها بپرسید که تعداد عدسها بیشتر است یا مقدار لوبیاها ؟ توضیحات و دلایل آنها را در کلمه ی گوش کنید به روش های مختلف درک مسئله را بررسی کنید. به همین صورت فعالیتهای مشابهی را می توان انجام داد. ✅به صفحه ی آغازین بخش برگردید و از دانش آموزان بپرسید که تعداد بچه هایی که صورتشان دیده می شود بیشتر است تا آنهایی که صورتشان در تصویر دیده نمی شد و توضیح خود را بیان کنند. یا تعداد پرنده های سمت چپ بیشتر است یا تعداد پرنده های سمت راست ؟ چرا ؟ ✅با دقت در طریقه نوشتن عدد، عدد مربوطه به هر دسته را بنویسند و شکل های آن دسته را که تعدادشان بیشتر است ، رنگ کنند. #ریاضی #تم_۱٠ #صفحه_۷٠ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌توصیه‌های آموزشی: ✅این صفحه اولین جایی است که مفهوم مقایسه ی کمتر و بیشتـر مطـرح می شود. لذا سعی کنید که با اشیاء ملموس این مفهوم را برای دانش آموزان معنی دار کنید. ✅از آنها بخواهید در محیط زندگی تعداد دو شی مرتبط مثل قاشق و چنگال را تا جایی که می توانند بشمارند و با یکدیگر مقایسه کنند. ✅از دانش آموزان بخواهید که تعداد لباسهای خود را با اعضای خانواده مقایسه کنند. بعنوان نمونه تعداد جورابهایی که خودش دارند را با تعداد جورابهای هر یک از اعضای خانواده مقایسه کند. ✅این مفهوم را با سایر دروس می توانید ترکیب کنید. برای مثال از دانش آموزان بخواهید اسامی پسر که چهار حرفی هستند و اسامی دخترهایی که ۴ حرفی هستند را بنویسد و از آنها از نظر تعداد با یکدیگر مقایسه کند. ✅در رسم الگوی پایین صفحه، ابتدا از دانش آموزان بخواهید در یک مربع قطرها را با خط کش به یکدیگر وصل کنند. ✅سپس از آنها بخواهید در کاغذ شطرنجی اضلاع یک چهارگوش دلخواه را پررنگ کنند. ✅سپس با استفاده از خط کش قطرهای آن را به هم وصل کنند تا تمرین رسم خط انجام شود، سپس فعالیت پایین صفحه ۷۰ را انجام دهند. ✅توجه دانش آموزان را به ارتباط متقابل مفاهیم بیشتر، کمتر جلب کنید اگر ۴ تا بیشتر از ۳ تا است پس ۳ تا کمتر از ۴ تا است. شما به این جملات را تکرار کنید تا این ارتباط به طور کامل درک شود. #ریاضی #تم_۱٠ #صفحه_۷٠ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

🔺در این پست کاربرگ ارزشیابی از تم ۱٠را براتون قرار دادم. 🔸این کاربرگ رو میتونید چاپ کنید و در کلاس یا به عنوان تکلیف منزل استفاده کنید. #ریاضی #ارزشیابی #تم_۱٠ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

#تم۱٠ #کاربرگ_عدد #عدد_شش 💥یک کلاس اولی را به کانالمون دعوت کن 😘 ‌‎‎‎‎•••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

#تم۱٠ #کاربرگ_عدد #عدد_هفت 💥یک کلاس اولی را به کانالمون دعوت کن 😘 ‌‎‎‎‎•••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📻 ماهی_گیر_مهربون 🕘 #شب_بخیر_کوچولو ❣️با صدای بانو #مریم_نشیبا 👶🏻لذت خاطرات دیروز را کنار فرزندتان تجربه کنید👶🏻 •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

#بسم_الله ‏﴿لَقَدْ خَلَقْنَا الْإِنسَانَ فِي كَبَدٍ﴾ ‏انسان را مثل موج آفریدم؛ همیشه در تلاطم! در مشقّتِ رفتن و همّ‌وغمّ رسیدن و رنجِ نرسیدن... #با_من_بخوان.

. سلام دوستان همیشه همــراه 🙏😍 شب و روزتون پرنور ✨💕 پست های امروز تقدیم نگاهتون🌱 .

. 🔺پیداکردن کلمات از جدول ترکیب و کلمه سازی یکی از بهترین روش های آموزش کلمات جدیده. ✅بااین روش بچه ها دقیقا میفهمن کلمه از چه اجزایی تشکیل شده. #فارسی #نشانه_ن #کلمه_سازی •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

⚡️کارگاه کلمه سازی... _اول اینکه این کار نوعی املای آموزشی هم حساب میشه👌 _ بعد اینکه وقتی میگم: با بچه ها ترکیبات کار کنید، دقیقا منظورم چی هست. _ و درنهایت مهمترین کاربرد جدول ترکیبات، کمک به ساخت کلمات هست. ✅اگر دانش آموز به طور کامل متوجه شد که مثلا کلمه ی (بوستان) از ترکیب و نشانه های (بو+س+تا+ن) تشکیل شده. دیگه دلیلی برای گیر کردن چه تو روان خوانی و چه املا نباید داشته باشه. #فارسی #نشانه_ن #کلمه_سازی #املای_آموزشی •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

. 📌ببین و بگو: 🔰هدف از اين بخش: ✅تصويرخوانی ✅بيان شفاهی ✅جمله سازی ✅درک ارتباط تصاوير 📌فعاليت گروهی: ✅دانش آموزان در هر گروه ابتدا تصاوير را بررسی کنند و راجع به آن فکر کرده و گفت و گو کنند. ✅سپس معلم به صورت گروهی يا فردی راجع به آن تصوير سؤال کند. ✅بین تصاویر رابطه ی مفهومی وجود دارد و مفهوم هر تصویر جدای از تصاویر دیگر نیست. ✅سعی شود بچه ها با جمله های کامل به سؤالات پاسخ دهند و در برابر جمله های کامل تر، تشويق شوند. ✅حرکت چشم از راست به چپ مورد توجه قرار گيرد. 📌هدف از این تصاویر: ✅تقویت روحیه ی همکاری ✅توجه به کمک در کارهای منزل 🖼تصویر اول: مادر به کودک پول و کیسه‌ی پارچه‌ای می‌دهد تا خريد کند. 🖼تصویر دوم: کودک به مغازه می‌رود و در نوبت می‌ايستد. 🖼تصویر سوم: به فروشنده سلام می‌کند و لیست خرید خود را به او می‌گوید. مغازه‌دار پاکت سيب را به کودک می‌دهد. 🖼تصویر چهارم: ودک ميوه‌های خريداری شده را به خانه آورده و به مادرش می‌دهد. ♻️جمع بندی: ✅دانش آموزان درباره‌ی تصاوير در گروه، بحث و گفت و گو می کنند و داستان کوتاهی درمورد تشکر از معلم می سازند و نماينده‌ی هر گروه داستان را در چهار مرحله بيان می کند. 📌گوش کن وبگو: ✅هدف این قسمت تقویت مهارت شنیداری و گفتاری دانش آموزان است. ✅چند كلمه بگو كه صداى (ر) داشته باشد. پاسخ: مادر، ابر، باران ✅ در كلمه‌هاى زیر، كدام شكل «ن» آمده است؟ پاسخ: ایران، نان، باران، امین، نانوا 📌 بگرد و پیدا کن: ✅دو کلمه را كه در آن‌ها صداى «ن» باشد. پاسخ: نان، باران، نانوا ✅ چهار كلمه را كه در آن‌ها صداى «ر» باشد. پاسخ: مادر، مرد، باران، درخت 📌به دوستانت بگو: ✅معمولا چه كارهایى در خانه انجام می‌دهى؟ پاسخ: خرید نان، جمع کردن سفره، مرتب کردن اتاق ✅در شهر یا روستاى شما چه نوع نان‌هایى پخته می‌شود؟ پاسخ: نان لواش، نان بربری، نان سنگک، نان جو 📌بازی: ✅معلم دانش‌آموزى را صدا می‌زند و توپى را به طرف او پرتاب می‌كند. دانش‌آموزى كه توپ را می‌گیرد، این كار را با دوستان خود ادامه می‌دهد. این بازى را در كلاس یا حیاط مدرسه انجام دهید. 📌کتاب خوانی: ✅ داستانی را كه شنیده‌اى، تعریف كن #فارسی #نشانه_ها #درس_۵ #ببين_و_بگو •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

. 📌آخرین قسمت درس ۵، با هم بخوانیم و شعر زردآلو است که سروده‌ی آقای مصطفی رحماندوست است. ✅سعی کنید فایل صوتی شعرها را با کامپیوتر یا گوشی موبایل خود در کلاس پخش کنید. ✅در صورت عدم امکان پخش، خودتان شعرها را با احساس و زیبا بخوانید. ✅معنی شعر و اینکه در مورد چه چیزی صحبت کرده را از خود دانش‌آموزان سوال کنید و در حد فهم دانش آموزان توضیح کنید. ✅شاعر شعرها را حتما معرفی کنید تا بچه‌ها با هنرمندان کشورشان آشنا شوند. ❌ حفظ شعرها اجباری نیست اما اگر چند باردسته جمعی بخوانند، حفظ خواهند شد. ❌ از فایل صوتی شعرها می توانید برای ساعات نگارش استفاده کنید و هنگام نوشتن، با صدای کم برایشان پخش کنید. #فارسی #نشانه_ها #درس_۵ #شعر_زردآلو •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

#فارسی #نشانه_ها #درس_۵ #شعر 📌زردآلو •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

#فارسی #نشانه_ها #درس_۵ #شعر 📌زردآلو •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌کاربرگ های #نشانه_ن🔻

#پیک_نشانه #نشانه_ن ‌‎‎‎‎•••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99