📌جلسه‌ی اول آموزش نگاره‌ی هفت: الف) پرسش از نگاره‌ی شش ب) گروه بندی ج) ارائه‌ی تصویر نگاره د) داستان گویی ه) سوالات قبل از شروع درس ارزشیابی از درس قبل نگاره‌ی ۶ سوالاتی را می‌پرسیم. ارزشیابی از درس قبل می تواند شامل: ✅تصویر خوانی ✅کلمات هم آغاز ✅کلمات هم پایان ✅پرسش از فعالیت های درس ( گوش کن و بگو , ببین و بگو و...) ✅و یا سوالاتی مرتبط با درس باشد. و اما چند نمونه از سوالات: ❓پرسش از چند نفر درباره‌ی نگاره‌ی قبل + تمرین صداکشی ❓ در صورت گم شدن در پارک چه می کنید ؟ ❓بوستان ( پارک) محل انجام چه کارهایی است ؟ ❓چند کلمه بگو که صدای اولشان ( چـ) باشد ؟ ( چادر – چای – چتر - چوب ) ❓کلماتی را بگو که صدای آخرشان ( بـ ) باشد؟ ( تاب - آب – کباب - آفتاب ) ❗بارها شده دانش آموزان به توپ به عنوان کلمه ای که صدای آخر آن ( بـ ) است اشاره کرده اند(توب). توجه داشته باشیم این ازجمله موارد اشکالات تلفظی است که باید اصلاح شود. ❓چتر را بخش کن ، سپس صداکشی آن را انجام بده. چتر 👈🏻 چتر صداکشی👈🏻{ چتر ـــــ» چـ + ـَ + تـ + ر } کلمات بیشتری را بخواهید که بخش کرده و صدا کشی کنند. ✅بعد از گروه بندی دانش‌آموزان، از دانش آموزان می خواهیم درباره‌ی آنچه در تصوير می‌بينند، فکر می‌کنند. ✅دانش آموزان هر گروه درباره‌ی آنچه در تصوير می‌بينند، با هم گفت‌وگو می‌کنند. ✅از دانش‌آموزان می‌خواهیم برای تصویر یک داستان بسازند و بیان کنند. ✅اجازه دهید دانش‌آموز داستانش را برای شما تعریف کند . شما هم می توانید در این تخیلات ذهنی کمکش کنید. ✅با توجه به نظر معلم، نماينده‌ای از گروه يا همه‌ی اعضای گروه هرچه را در تصوير می‌بينند، بيان می‌کنند. ✅معلم با توجه به اهداف اين نگاره، دانش‌آموزان را هدايت کرده و اشکالات تلفظی آنها رابرطرف می‌کند. ✅مرکز ثقل هر نگاره يکی دو موضوع محوری آن است . ✅کودک باید از طریق پرسش و پاسخ به سمت اهداف هدایت شود. ✅معلم ابتدا سوالش را به صورت جمله می‌پرسد و بچه ها به صورت کلمه پاسخ می دهند . ✅در مرحله ی بعد دانش آموز باید به سوالات با جمله‌ی کامل پاسخ دهد. ✅اين مهم نيست که پرسش ها را ما آغاز کنيم يا کودک؛ مهم اين است که اين تعامل به صورت کاملاً فعال و شاداب صورت گيرد و ادامه يابد. #فارسی #نگاره_ها #نگاره_۷ #به_به_چه_روستایی •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌اهداف نگاره‌ی ۷: ✅آشنايی با روستا و روستانشينان ✅آشنايی با خانه های روستايی و پديده های موجود در روستا ✅آشنايی با روحيه‌ی همکاری در روستا ✅آشنايی با وسايل کشاورزی در روستا و محصولات روستايی ✅آشنايی و علاقه مندی به حيوانات اهلی، فايده و نقش آنها در روستا ✅توانايی رسم خطوط منحنی از راست به چپ و از بالا به پايين ✅توانايی تلفظ کليد واژه های روستا، اتاق، اردک و… #فارسی #نگاره_ها #نگاره_۷ #به_به_چه_روستایی •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌مفاهیم و مهارت‌های نگاره‌ی ۷: ✅مشخصات روستا و روستاییان را بیان می کند. ✅در مورد شغل مردم در روستا صحبت می کند. ✅برخی ازمحصولات کشاورزی مردم روستا را بر می شمارد. ✅در مورد نقش زنانِ روستا در مزرعه توضیح می دهد. ✅از گوشت و لبنیات به عنوان دو محصول مهم دامپروری اشاره می کند. ✅به خانه های روستایی به عنوان محلی برای نگه داری حیوانات خانگی اشاره می کند. ✅نقش حیوانات خانگی را به جهت برطرف کردن بخشی از نیازهای روزمره مهم می شمارد. ✅تعدادی از وسایلی را که در کاشت و برداشت محصولات کشاورزی استفاده می شود نام می برد. ✅از روستاییان به عنوان افرادی نام می برد که بیشتر مواد غذایی خود را تولید می کنند. ✅از هوای پاک و کار(فعالیت بدنی) در روستا به عنوان دو عامل مهم سلامتی افراد نام می برد. ✅وجود آب، باغات با درختان فراوان و مزارع از جمله زیباییهای روستا بر می شمرد. ✅مهربانی و همکاری در کارها را از ویژگی های بارز روستاییان بیان می کند. ✅بیان می کند که در روستا تمام افراد حتی کودکان در کار تولید مشارکت دارند. ✅او خانه های روستایی را محل کار و تولید برمی شمرد. #فارسی #نگاره_ها #نگاره_۷ #به_به_چه_روستایی •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌تدریس نگاره‌ی ۷: 🔰گرچه دانش آموزان با محیط روستا آشنایی دارند، ولی بهتر آن است که تدریس در محیط روستا صورت پذیرد. 🔰بچه ها را به روستا می بریم، گردشی در بین خانه های روستا، مزارع و باغات و گفتگویی با مردم و سپس تدریس را شروع می کنیم. 🔰باید تاکید کنیم که تدریس چه در کلاس یا چه در روستا برگزار شود، موارد ذیل را برای رسیدن به اهداف و مفاهیم درس پی می گیریم. 📌در کار گروهی: ✅هریک از دانش آموزان درباره‌ی آنچه در تصویریا روستا می بینند، فکر می کنند. ✅دانش آموزان هر گروه درباره‌ی آنچه در تصویر یا روستا می بینند، با هم گفت وگو می کنند. ✅با توجه به نظر معلم، نماینده ای از گروه یا همه‌ی اعضای گروه، هرچه را در تصویر یا روستا می بینند، بیان می کنند. ✅معلم با توجه به اهداف این نگاره، دانش آموزان را هدایت کرده و اشکالات تلفظی آنها رابرطرف می کند. تصویر نگاره ی ۷ را مقابل دیدگان کودک قرار می دهیم یا اگر بازدید از روستا داشته ایم، در گوشه ای از باغات سرسبز دور هم جمع شده و پرسش ها را مطرح می کنیم. سوالات باید ما را به اهداف و مفاهیم بالا نزدیک کند. ❓تصویر چه جایی را نشان می دهد؟ ( یا بازدید ما از چه مکانی بود؟) روستا ( دِه ) ❓در روستا چه چیزهایی دیده می شود؟ خانه ، درخت ، باغ ، گوسفند ، گاو ، رود خانه ، مزرعه ، خروس ، اُردک و... ❓شغل اصلی مردم روستا چیست؟ شغل اصلی مردم روستا کشاورزی و دامپروری است. ❓دامپروری در روستا چگونه انجام می شود؟ آن ها گله های گوسفند را به چرا می برند. از گله های گاو در طویله یا مزارع نگه داری می کنند. برخی از مردم به پرورش مرغ ، بوقلمون و پیله ی کرم ابریشم مشغولند. البته می توان به زنبور داری برای تولید عسل و نگه داری برخی پرندگان اشاره کرد. ❓کشاورزان چه محصولاتی را برداشت می کنند؟ گندم ، جو ، انار ، بادام ، انگور ، برنج و... ❓در تولید محصولات کشاورزی چه کسانی همکاری می کنند؟ مردم روستا بایکدیگر همکاری می کنند. فرزندان کشاورز در انجام کارها به او کمک می کنند. زنان علاوه بر خانه داری در کار کشاورزی تلاش می کنند. کودکان نیز با انجام کارهای ساده به دیگر اعضا یاری می رسانند. ❓تولیدات دامپروری روستا کدام است؟ گوشت ، لبنیات ، تخم مرغ ؛ عسل و... ❓به کدام مواد غذایی لبنیات می گوییم؟ شیر، ماست، کره، پنیر، دوغ، قره قروت، کشک ❓کدام حیوانات در خانه های روستایی نگه داری می شوند؟ گوسفند، گاو، مرغ، جوجه، اُردک و... به تعداد کم در خانه نگه داری می شود. ❓حیوانات خانگی کدام احتیاجات خانواده را برآورده می کند؟ تخم مرغ، گوشت، شیر و ماست، پنیر، کره و ... ❓از کدام حیوانات برای باربری و سواری در روستا استفاده می شود؟ از اسب و الاغ و قاطر به این منظور استفاده می شود. ❓چه وسایلی در تولید محصولات کشاوری استفاده می شود؟ تراکتور، تیلر، خرمن کوب ( کمباین )، بیل، چهارشاخ و ... ❓علت سلامتی و شادابی مردم روستا چیست؟ انجام کار در مزرعه، استفاده از هوای پاک، مواد غذایی سالم و مقوی ❓مردم در روستا چه ویژگی هایی دارند؟ آنان بسیار مردمی باخدا ، مهربان و به یکدیگر در کار ها کمک می کنند. ❓علاوه بر کشاورزی و دامپروری چه کارهای دیگری در روستا انجام می شود؟ قالی بافی ، آجر پزی ، سفالگری و ... ❓ساخت خانه های روستایی بیشتر از چه مصالحی است؟ بیش تر خانه ها از گل و با سقف های از چوب است. اما اخیرا خانه ها با مصالح جدید به صورت اسکلت آهن ساخته می شود. و... #فارسی #نگاره_ها #نگاره_۷ #به_به_چه_روستایی •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

تصویرک‌ها: 🔰هدف اصلی این قسمت: ✅مطابقت تصویر با واژه به طور غیر مستقیم ✅رفع اشکالات تلفظی ✅تقویت بیان شفاهی و تصویری بنابراین آموزگار باید دقت کند که هرگز به واژه‌ی زیر تصویرهای کوچک تأکید نکند. هرچند دانش آموز ناخودآگاه میان تصویر و شکل خطی، ارتباط ایجاد می کند. 🔰تصاویر موجود در زیر نگاره: اتاق، اردک، گاو، گوسفند، رودخانه، پل، برف، علف، سرو 🔰سوالات این قسمت: ❓کدام تصاویرها هم پایانند؟ سَرو / گاو صدای آخرشان چیست؟ ( و ) برف / علف صدای آخرشان چیست؟ ( فـ ) ❓کدام تصاویر هم آغازند؟ اُردک / اُتاق صدای اولشان چیست؟ ( ـُ ) گوسفند / گاو صدای اولشان چیست؟ ( گـ ) ❓صدای اول ( رودخانه ) چیست ؟ (ر) ❓چند کلمه بگو که صدای اولشان ( ر ) باشد. راه ، روستا ، راننده و... ❓صدای اول کلمه ی پُل چیست؟ (پـ ) ❓چند کلمه بگو صدای اولشان ( پـ ) باشد. پاکت ، پرده ، پاکن و ... ❓صدای آخر کلمه ی اُتاق چیست؟ ( قـ ) ❓چند کلمه بگو که صدای آخرشان ( قـ ) باشد. اُجاق ، ساق ، بوق و... ❗اگر کلماتی مانند داغ، باغ ،کلاغ و... را گفتند قبول می کنیم. ❓بخش کن و صداکشی را انجام بده. اُردک 👈🏻 اُردک بخش اول: { اُر ـــــ» ـُ + ر } بخش دوم: { دَک ـــــ» د + ـَ + ک } رودخانه 👈🏻 رود + خا + نه بخش اول: { رود ـــــ» ر + و + د } بخش دوم: { خا ـــــ» خ + ا } بخش سوم: { نه ـــــ» نـ + ـه } و سوال های بیشتر با شما ... #فارسی #نگاره_ها #نگاره_۷ #به_به_چه_روستایی •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99