میانبر به آموزش #تم_۱۳ از دکتر داوودی مولف کتاب ریاضی. سایر تم ها هم در پست های قـبل و بـعد قرار گرفته. حتما قبل از تدریس تم،فیلم را ببینید و راهنماهایی که در کانال قرار می گیره را مـطالعه کـنید و با اهـدافش آشنا بشید. #ریاضی #روش_تدریس •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌صفحه آغازین 🔰موضوع ✅رفتن به رستوران 🔰مفاهيم: ✅چپ / راست ✅اول الی دهم ✅ وسط / کنار /بين ✅جلو / پشت، جلو / عقب 🔰مهارت ها: ✅انتخاب ميز مناسب ✅آداب سفارش دادن غذا ✅آداب خوردن غذا ✅آداب تشکر از صاحب رستوران و پرداخت صورتحساب 🔰نگرش ها: ✅ اعداد و اشکال می توانند برای صحبت کردن در مورد اشيا به کار روند. ✅ يک راه برای توضيح يک پديده اين است که بگوييم يک چيز چطور شبيه چيز ديگری است. 🔰تأثيرات شناختی: ✅فرهنگ پرسيدن ✅ تبيين و روشن کردن حقيقت برای ديگران ✅روابط خانوادگی خارج از خانه 🔰تم شناختی: ✅غذا خوردن در رستوران: 🔺در مورد آداب غذا خوردن در رستوران نکاتی را که می دانيد به دانش آموزان متذکر شويد. #ریاضی #تم_۱۳ #صفحه_آغازین •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌ارتباط با صفحات دیگر بخش: ✅دو دستهٔ پنج نفری را در اين تصوير مشخص کنيد ✅تعداد ليوان ها، بشقاب ها و کاسه ها را با افرادی که پشت ميز نشسته اند، متناظر کنيد. ✅در هر ميز چند خانم نشسته اند؟ با يک تفريق بگوييد تعداد آقايان در هر ميز چند نفر است. ✅در هر ميز چند آقا نشسته اند؟ با يک تفريق بگوييد تعداد خانم ها در هر ميز چند نفر است. ✅در کل تصوير چند آقا می بينيد؟ چند خانم؟ کدام بيشترند؟ ✅در کل تصوير چند بچه می بينيد؟ چند بزرگسال؟ کدام بيشترند؟ ✅اشيايی را که به تعداد مساوی در تصوير مشاهده می شوند، نام ببريد. #ریاضی #تم_۱۳ #صفحه_آغازین •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌اهداف ✅انجام عمل جمع با انتقال انگشتان يک دست به دست ديگر. ✅آموزش نماد جمع. ✅درک مفهوم جمع و حاصل آن و نوشتن يک تساوی جمع #ریاضی #تم_۱۳ #صفحه_۸۶ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌روش تدريس 🔰 از دانش آموزان بخواهيد با استفاده از چينه ها فعاليت را به صورت زير انجام دهند. ✅ابتدا سه چينه را در يک طرف و يک چينه را در طرف ديگر قرار دهند و با بيان اينکه ۳ چينه را با ۱ چينه جمع کنيد، از آنها بخواهيد، ۴ چينه را در کنار يکديگر قراردهند و حاصل را بيان کنند، اين فعاليت را می توانيد با اشيا ديگر وعدد های ديگر با حاصل کمتر از ۱۰ انجام دهيد. ✅به صفحهٔ آغازين بخش برگرديد. با طرح مسائل مختلف با توجه به تصوير از دانش آموزان بخواهيد عبارت جمع مربوط به مسئلهٔ شما را بيان کنند. 🔺برای مثال تعداد دختر های ميز سمت چپ و دختر های ميز سمت راست روی هم چند تا می شود؟ ✅از دانش آموزان بخواهيد با بستن هر انگشت از دست چپ يک انگشت از دست راست را باز کنند و به اين ترتيب حاصل جمع را با انگشتان دست نمايش دهند. ✅سپس برای هر تصوير يک عدد نوشته و عدد مربوط به حاصل جمع را که با انگشتان به دست آورده اند، بعد از تساوی بنويسند. ✅در اين هنگام نماد جمع و نحوهٔ نوشتن عبارت جمع را به دانش آموزان آموزش دهيد. #ریاضی #تم_۱۳ #صفحه_۸۶ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌توصیه های آموزشی ✅همانطور که ملاحظه کرده ايد، تا اين صفحه مفهوم جمع به صورت های مختلف مطرح شده است،اما از اين صفحه نمادجمع و مفهوم حاصل جمع معرفی می شود. بنابراين، توجه دانش آموزان را به اين نماد ها و نحوهٔ نوشتن يک عبارت جمع جلب کنيد. ✅در عمل انتقال انگشتان يک دست به دست ديگر، اگر دانش آموزان همزمان تعداد بيشتری ازانگشتان دست چپ را بستند و معادل آن انگشتان دست راست را باز کردند، آنها را تشويق کنيد. #ریاضی #تم_۱۳ #صفحه_۸۶ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

#تم۱۳ ✅ صفحه ۸۶ 🔰 قبل از ورود به این صفحه باید علامت جمع + را آموزش دهید. ✅به بچه ها بگویید : بچه ها روزهای قبل با هم تمرین داشتیم و می گفتیم که دو تا سیب با سه تا سیب میشه ۵ تا سیب ، حالا می خوایم برای بعضی از کلمات کدگذاری کنیم و علامت های مخصوص بذاریم که تا اونا رو دیدیم متوجه معنی شون بشیم. ✅خوب بچه ها به این جمله دقت کنین: ۴ با ۱ می شود ۵ 📌به جای کلمه ی « با » یک علامت بذاریم که بهش میگیم جمع یا باضافه + 📌به جای کلمه ی « می شود» هم یک علامت میذاریم که بهش میگیم مساوی = 📌حالا بیایم دوباره جمله رو با علامت ها بنویسیم: ۵=۱+۴ ✅ چند بار خوانش عبارت را انجام بدید تا برای بچه ها جا بیافته و کاملا متوجه شوند. ✅ از چینه ها و چوب خط ها استفاده کنین و بخواین تا بچه ها عبارت بسازند و بخونند تا کاملا تمرین بشه و مسلط شوند . ✅ بعد از تسلط کامل وارد کتاب شوید و تمرین را کامل کنید. #ریاضی #تم_۱۳ #صفحه_۸۶ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

. سلام امروزمون از اینجا و تمرین جدول نظام دار با کاربرگهای جذابمون😍 . امروز پست های ریاضی زیادی داریم و مبـاحث مـهمی از #تم_۱۳ را میفرستم . حال خوبتون مستدام🌱 ممنون که همراهید❤️

📌اهداف: ✅پیدا کردن حاصل جمع با رسم چوب خط ✅نوشتن یک عبارت جمع با توجه به شکل ها و چوب خط ✅پیدا کردن ترکیب های دو تایی عدد ۲ تا ۵ ✅نوشتن نظام دار ترکیب های هر عدد #ریاضی #تم_۱۳ #صفحه_۸۷ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌روش تدریس: ✅به دانش آموزان به عنوان نمونه ۳ چینه سبز و ۳ چینه زرد بدهید و از آنها بخواهید به روش های مختلف ۳ چینه از بین این ۶ چینه انتخاب کنند و کنار هم بگذارند. ۲ چینه سبز و ۱ چینه زرد ، ۱ چینه سبز و ۲ چینه زرد ، ۳ چینه سبز و یا ۳ چینه زرد تا ترکیب های مختلف عدد ۳ به دست آید. به این ترتیب برای عددهای دیگر فعالیت فوق را انجام دهید. ✅از دانش آموزان بپرسید روی هر میز چند نفر هستند؟ ✅سپس از آنها در مورد تعداد فرزندان و تعداد پدر و مادر هر میز بپرسید. به گونه ای که دانش آموز بتواند تعداد افراد هر خانواده را با جمع کردن بدست آورند. از آنها بخواهید برای سرشماری (جمع کردن افراد) از چوب خط استفاده کنند. ✅در انجام فعالیت بالای صفحه به دانش آموزان آموزش دهید که ابتدا برای دسته ی اول چوب خط رسم کنند. ✅سپس به تعداد دسته ی دوم چوب خط را در ادامه ی قبلی بکشند به طوری که با کامل شدن دسته ی پنج تایی دسته بعدی را شروع کنند. ✅در انجام فعالیت پایین صفحه پس از آنکه مطابق روش های توضیح داده شده ترکیب های دوتایی مختلف یک عدد به دست آمد، جواب جمع ها در ستونها نظام دار وارد می شود. ۲ ٠                  ۲ ۱          ۱ ۲ ۰ ✅به عنوان نمونه ابتدا اعداد سمت چپ را با عدد صفر شروع می کنیم و عدد مقابل آن شخص می شود. ✅سپس می گوییم ما یکی یکی به عددهای سمت چپ اضافه می کنیم و هر بار عدد مقابل آن را تعیین کرده و در جدول می نویسیم. ✅در مورد نظم جدول با دانش آموزان گفتگو کنید. #ریاضی #تم_۱۳ #صفحه_۸۷ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌توصیه های آموزشی: ✅هنگامی که دانش آموزان عدد مربوط به هر دسته را می نویسند به نحوه ی نوشتن آنها توجه و در صورت لزوم رفع اشکال کنید. ✅در رسم چوب خط ها بعد از اینکه یک دسته پنج تایی را تشکیل دادند، دسته دیگر را شروع کنند. ✅برای راحتی کار می توانند برای چوب خط های دسته ی دوم از یک رنگ دیگر استفاده کنند تا تشخیص برای آنها راحت تر باشد. ✅بچه ها می توانند فعالیت ترکیبی عدد را به صورت یک بازی دو نفر انجام دهند به این صورت که یک نفر عدد را بگوید و نفر دیگر با دکمه یا چینه به تجزیه آن عدد بپردازد. ✅در صفحات قبل کتاب به روش های مختلف (چینه به رنگ کردن مربع) ترکیب های یک عدد کار شده است. می توانید به آن صفحات رجوع کنید و ترکیب های یک عدد را از طرق مختلف به دست آورده و تمرین کنید. ✅می توانید با استفاده از چینه های رنگی ترکیب های بیشتر از ۲ تا را نیز تمرین کنید. برای مثال با استفاده از ۳ رنگ مختلف می توانید ترکیب های مختلف عدد ۵ را بدست آورید. ✅در مورد نوشتن نظام دار عددها را در جدول های پایین صفحه می توانید از نظم های مختلف استفاده کنید برای مثال ستون سمت چپ می تواند از صفر و یا از خود عدد شروع شود. اما بهتر است از صفر شروع شود. #ریاضی #تم_۱۳ #صفحه_۸۷ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

#ریاضی #تم_۱۳ #جمع 📌آموزش جمع با صفر با داستان •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

#ریاضی #تم_۱۳ #جمع 📌آموزش جمع های نظام دار تا عدد ۵ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌اهداف: ✅درک مفهوم عدد ۱۰ و آموزش نحوه ی نوشتن نماد عدد ۱۰ ✅معرفی عدد ۱۰ بدون استفاده از جدول ارزش مکانی ✅درک ترکیب های ۲ تایی عدد ۱۰ #ریاضی #تم_۱۳ #صفحه_۸۸ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌روش تدریس: ✅از دانش آموزان بخواهید ۴ تا چینه آبی در یک طرف و ۲ چینه سبز را در طرف دیگر قرار دهند و سپس آنها را با یکدیگر جمع و در کنار یکدیگر قرار دهند و بشمارند. ✅همین کار را با ۳ و ۵ ، ۳ و ۶، انجام دهند سپس از آنها بخواهید پنج تا چینه سبز در یک طرف و پنج تا چینه آبی دیگر در طرف دیگر قرار دهند، سپس مجموع را بشمارند با توجه به راهنمایی شما، عدد مربوطه را بیان کنند. ✅به صفحه ی آغازین بخش برگردید از دانش آموزان بپرسید که مجموعه نفرات کدام دو میز عدد ۱۰ می شود؟ یا ۱۰ تا از شیشه های مربوط به پنجره های رستوران را با مداد رنگی ، رنگ آمیزی کنند. ✅فعالیت صفحه ۸۸ را انجام داده در تمرین آخر نحوه ی نوشتن عدد ۱۰ را توضیح دهید سپس از دانش آموزان بخواهید در پایین صفحه نوشتن نماد ۱۰ را تمرین کنند. #ریاضی #تم_۱۳ #صفحه_۸۸ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌توصیه های آموزشی: ✅در این صفحه نماد عدد ۱۰ بدون جدول ارزش مکانی گفته شده است. بنابراین در فرآیند آموزش از بیان عبارت های یکی و ده تایی پرهیز نمایید. ✅مانند فعالیت کتاب با در اختیار قرار دادن ۲، ردیف مربع ۵ تایی و ۲ رنگ مختلف جمع های دوتایی عدد ۱۰ را به دست آورید. ✅در رنگ کردن مربع از دانش آموزان بخواهید از سمت چپ و بدون وقفه مربع ها را رنگ کنند. #ریاضی #تم_۱۳ #صفحه_۸۸ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

. 📌تمرین جمع در کلاس ما👇 ✅نکته ی مهم، ساختن قصه (مسئله) شفاهی برای شکل ها و عباراته ✅بسیار مهمه بچه ها عادت کنند اول برای هر شـکل و عـبارت قصـه بسازند. 🔺اینـطوری عـلاوه بر این که جمع رو خوب یاد می گیرند، هم تو مسئله ها راحتندوهم تفریق رو اشتباه نمی نویسند. #ریاضی #جمع #تم_۱۳ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌و این هم نمونه ی تمرین جمع در منزل ✅تاکید میکنیم بدون داستان(یا همون مسئله) ازشون نمی پذیریم. 🔺چوب خطهای رنگی نوشتن را ما از تم های اولیه تمرین داریمو الان باهاش چالشی نداریم. #ریاضی #جمع #تم_۱۳ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌اهداف: ✅درک مفهوم تقارن ✅استفاده از تقارن در تکمیل یک طرح شطرنجی ✅تشخیص و ادامه دادن الگوی شطرنجی ✅تمرین حل جدول شگفت انگیز ۹ × ۹ #ریاضی #تم_۱۳ #صفحه_۸۹ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌روش تدریس: ✅یک بار دیگر فعالیت های صفحات ۴۲ و ۴۹ را مرور کنید تا مفهوم قرینه کردن برای دانش آموزان یادآوری شود. این بار می توانید این فعالیت ها را روی کاغذ شطرنجی انجام دهید. ✅به صفحه ی آغازین برگردید و توجه دانش آموزان را به قرینه بودن پنجره های رستوران نسبت به خط هر رنگ روی دیوار جلب کنید. ✅از دانش آموزان بخواهید با شمردن فاصله مربع رنگی تا خط تقارن سمت دیگر خط تقارن را با همان رنگ سمت چپ پررنگ کنند. ✅در قسمت پایین شکل به الگوی مربع در شکل گل که تکرار شده است توجه کنید. سپس از آنها بخواهید مربع های شگفت انگیز را کامل کنند. #ریاضی #تم_۱۳ #صفحه_۸۹ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌توصیه های آموزشی: ✅توجه داشته باشید که در هنگام رنگ کردن هر یک از مربع ها آن را با مربع مشابه سمت چپ مقایسه کنند و در صورت لزوم از شمردن مربع ها استفاده کنند. ✅بعد از رنگ کردن مربع ها ، از آنها بپرسید که چه طرحی را رسم کرده اند. ✅سپس از آنها بخواهید در دو طرف شکل ریشه بکشند و از آنها بپرسید، که آیا تا به حال نظیر چنین طرحی روی فرش یا جایی دیده اند یا خیر. ✅در کامل کردن مربع های ۹ × ۹ تصمیم گیری در خصوص نقطه ی شروع و کامل کردن مربع واگذار کنید. ✅هم چنین دانش آموزان باید تصمیم بگیرند که مربع مورد نظر خود را با بررسی ستون یا ردیف و یا مربع های کوچک ۳ × ۳ بدست آورند. #ریاضی #تم_۱۳ #صفحه_۸۹ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌اهداف: ✅پیدا کردن جمع های ترکیبی دو تایی عددهای ۷ ، ۸ ، ۹ و ۱۰ ✅یاد گرفتن نوشتن پاسخ ها به صورت منظم و آشنایی با جدول نظام دار ✅تمرین ادامه دادن یک الگوی شطرنجی #ریاضی #تم_۱۳ #صفحه_۹٠ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌روش تدریس: ✅از دانش آموزان بخواهید ترکیب های مختلف ۷ چینه را روی میز انجام دهند، همین فعالیت را با ۸ ، ۹ یا ۱۰ چینه انجام دهند. ✅یک فعالیت مناسب این است که در یک کیسه تعداد زیادی مهره از دو رنگ ریخته شد و دانش آموزان بدون نگاه کردن به داخل کیسه به تعداد عدد مورد نظر (برای ۴ ، ۷) مهره را خارج کنند و با توجه به ترکیب رنگ های به دست آمده یک عبارت جمع بنویسند. ✅از دانش آموزان بخواهید به صفحه ی آغازین بخش برگردند. مجموع نفرات هر دو میز را به صورت های مختلف بیان کنند به عنوان نمونه جمع کل تعداد نفرات خانواده های دو میز ۷ نفر است که در آن ۳ نفر پدر و مادر ۴ و ۴ نفر بچه ها هستند به این ترتیب جمع های مختلف را تمرین کنند. ✅دانش آموزان باید ابتدا با انجام فعالیت های عملی نظیر استفاده از چینه ها یا رنگ کردن مربع ترکیب های مختلف یک عدد را به دست آورند سپس برای نوشتن این ترکیب ها در جدول از یک نظم مشخص استفاده کنند. ✅در پایان الگوهای شطرنجی پایین صفحه را انجام دهند. #ریاضی #تم_۱۳ #صفحه_۹٠ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌توصیه های آموزشی: ✅با انجام بازی و تمرین های مختلف، دانش آموز به مهارت بیان جمع های ترکیبی یک عدد دست پیدا کند. به طوری که به صورت ذهنی نیز قادر به پاسخگویی باشند. ✅اگر دانش آموزان به ترتیب از سمت چپ عددها را از صفر بنویسند سپس طرف سمت راست را نگاه کنند، شاید فقط یک الگوی عددی یکی یکی را ببینند و درک درستی نسبت به ترکیب عدد پیدا نکنند. بنابراین مناسب است که ابتدا ترکیب های مختلف را با روش های عملی بدست آورند. سپس آنها را در یک جدول به صورت نظام دار قرار داده و به نظم مربوط به الگویابی ببرند. #ریاضی #تم_۱۳ #صفحه_۹٠ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌در پستهای قبل راجع به آموزش جدول نظام دار با ابزار براتون توضیحاتی را گفتم. 🔻نمونه ای ساده از کار با ابزار را درکلاس ما ببینید. ✅ با ایـن روش و ابـزارهای مشابه بچه ها بدون چالش جدول را کامل می کنند. ❗️حتماقبل از ورود به کتاب باابزارکار کنید تا بچه ها مفهوم را متوجه بشن #ریاضی #تم_۱۳ #دست_ورزی #جمع_ترکیبی #جمع_نظام_دار •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

سلام و نور✨ 📣بریم سراغ برنامه ی #هفته ی بعد. 🔔#فارسی: 💡تدریس دو نشانه را داریم. 🔴نشانه ی #اُ و #ک را داریم. 🔘این هفته این دوتا نشانه را باید تدریس کنیم. ❌#اُ نشانه ی مهمی هست و ۳روز را بهش اختصاص می دیم و بعد از نشانه ی اُ برای هر نشانه دو روز اختصاص خواهیم داد. 🔔#ریاضی 💡این هفته تدریس #تم_۱۴ را داریم . 🟡تم مهمی هست و ادامه ی مبحث جمع را داریم. ⚫️تفریق را شروع می کنیم . 🟣اندازه گیری و تقارن فرش را داریم. ⏺جمع های چند عددی را هم داریم. 🔔#علوم 💡فصل ۶ علوم رو ادامه می دیم. 🔔#قرآن 🔆طبق بودجه بندی پیش خواهیم رفت. ❤️دختران حافظ من این هفته سوره ی انفطار را ادامه خواهند داد کرد. ❤️شما بهترین هستید چون با بهترین ها کار می کنید. #برنامه_هفتگی #هفته_سوم_دی ‌‎‎‎‎•••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99