📌جلسه‌ی اول آموزش نگاره‌ی نه: الف) پرسش از نگاره‌ی شش ب) گروه بندی ج) ارائه‌ی تصویر نگاره د) داستان گویی ه) سوالات قبل از شروع درس ارزشیابی از درس قبل نگاره‌ی ۸ سوالاتی را می‌پرسیم. ارزشیابی از درس قبل می تواند شامل: ✅تصویر خوانی ✅کلمات هم آغاز ✅کلمات هم پایان ✅پرسش از فعالیت های درس (گوش کن و بگو , ببین و بگو و...) ✅و یا سوالاتی مرتبط با درس باشد. و اما چند نمونه از سوالات: ❓سوال و جواب درباره ی نگاره ی ۸ و همچنین بخش کردن وصداکشی. ❓سوال درباره ی کلمات هم آغاز و هم پایان، بخش و صدا کشی کلمات به منظور شناخت اجزای کلمه و تقویت املا نویسی در آینده. ❓چند جانور اهلی نام ببر. ❓در بازدید از باغ وحش چه نکاتی را باید رعایت کرد؟ ❓حیوان نام ببر که صدای اولشان ( گـ) باشد. ( گرگ – گاو – گوسفند - گوزن ) ❓کلماتی را بگو که صدای آخرشان ( ش ) باشد؟ ( کفش - خرگوش – آش - ماش ) ❓خرگوش را بخش کن، سپس صداهای آن را بکش. 👈🏻خَـر + گوش بخش اول: { خَـر ـــــ» خـ + ـَ + ر } بخش دوم: { گوش ـــــ» گـ + و + ش } از فعالیت های ببین و بگو، گوش کن و بگو، به دوستانت بگو و... هم ارزشیابی بعمل آورید. ✅بعد از گروه بندی دانش‌آموزان، از دانش آموزان می خواهیم درباره‌ی آنچه در تصوير می‌بينند، فکر می‌کنند. ✅دانش آموزان هر گروه درباره‌ی آنچه در تصوير می‌بينند، با هم گفت‌وگو می‌کنند. ✅از دانش‌آموزان می‌خواهیم برای تصویر یک داستان بسازند و بیان کنند. ✅اجازه دهید دانش‌آموز داستانش را برای شما تعریف کند . شما هم می توانید در این تخیلات ذهنی کمکش کنید. ✅با توجه به نظر معلم، نماينده‌ای از گروه يا همه‌ی اعضای گروه هرچه را در تصوير می‌بينند، بيان می‌کنند. ✅معلم با توجه به اهداف اين نگاره، دانش‌آموزان را هدايت کرده و اشکالات تلفظی آنها رابرطرف می‌کند. ✅مرکز ثقل هر نگاره يکی دو موضوع محوری آن است . ✅کودک باید از طریق پرسش و پاسخ به سمت اهداف هدایت شود. ✅معلم ابتدا سوالش را به صورت جمله می‌پرسد و بچه ها به صورت کلمه پاسخ می دهند . ✅در مرحله ی بعد دانش آموز باید به سوالات با جمله‌ی کامل پاسخ دهد. ✅اين مهم نيست که پرسش ها را ما آغاز کنيم يا کودک؛ مهم اين است که اين تعامل به صورت کاملاً فعال و شاداب صورت گيرد و ادامه يابد. #فارسی #نگاره_ها #نگاره_۹ #در_مسجد_محله •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌اهداف نگاره‌ی ۹: ✅آشنايی با قرآن ✅آشنايی با مسجد ✅دقّت و توجّه و علاقه مندی به رعايت نظم و ترتيب و بهداشت درمسجد ✅آشنايی با مؤذن، امام جماعت، وسايل موجود در مسجد ✅آشنايی با نحوه‌ی وضو گرفتن ✅توانايی رسم خطوط شکسته ترکيبی با دو حرکت ✅توانايی تلفظ کلمات درس نظير قرآن، مسجد و... #فارسی #نگاره_ها #نگاره_۹ #در_مسجد_محله •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌مفاهیم و مهارت‌های نگاره‌ی ۹: ✅مسجد را محل پرستش خدای یگانه تعریف می کند. ✅قسمت های مختلف مسجد را نام می برد. ✅چند مورد از کارکردهای مسجد را بیان می کند. ✅به خواندن نماز و فراگرفتن آن علاقه مند است. ✅به اذان گفتن و شنیدن صدای اذان اشتیاق دارد. ✅مراحل انجام وضو را به ترتیب انجام می دهد. ✅به ۳ مورد از کارهایی که برای انجام آن باید وضو بگیریم اشاره می کند. ✅قرآن را سخن خدا می داند و به یاد گرفتن آن اشتیاق دارد. ✅او می گوید که هنگامی که ما قرآن می خوانیم خدا با ما حرف می زند. ✅او امام جماعت مسجد را دوست دارد به صمیمی شدن با او علاقه دارد. ✅از امام جماعت به عنوان پاسخگو به سوالات دینی یاد می کند. ✅کودک نماز را صحبت خود با خدای مهربان می داند. ✅او به نظافت و پاکیزگی خود در مسجد اهمیت می دهد. ✅در حفظ نظافت و پاکیزگی مسجد کوشا است. ✅در جهت نگه داری و مراقبت از وسایل مسجد تلاش می کند. ✅در فعالیت های مسجد شرکت می کند. ✅محبت و خوش رویی را از ویژگی های مهم یک مسجدی برمی شمارد. #فارسی #نگاره_ها #نگاره_۹ #در_مسجد_محله •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌تدریس نگاره‌ی ۹: چه قدر خوبه برای تدریس به مسجد محل بریم😍 البته قبول دارم مشکل است، هماهنگی می‌خواهد و هزار درد سر دیگه اما می ارزد. 📌کار گروهی: ✅هريک از دانش آموزان درباره‌ی آنچه در تصوير می بينند، فکر می کنند. ✅دانش آموزان هر گروه درباره‌ی آنچه در تصوير می بينند، با هم گفت وگو می کنند. ✅با توجه به نظر معلم، نماينده ای از گروه يا همه‌ی اعضای گروه هرچه را در تصوير می بينند، بيان می کنند. ✅معلم با توجه به اهداف اين نگاره، دانش آموزان را هدايت کرده و اشکالات تلفظی آنها رابرطرف می کند. اکنون تصویر نگاره ی ۹ را مقابل دیدگان کودک قرار می دهیم. البته اگر کلاس در مسجد برگزار شود ، سوالات ما درباره ی فضای مسجد و آن چه دیده اند خواهد بود. سوالات باید ما را به اهداف و مفاهیم بالا نزدیک کند. ✅تصویر چه جایی را نشان می دهد؟ مسجد ✅مسجد محل انجام چه کار هایی است؟ نماز خواندن ، قرآن خواندن ، دعاکردن و... ✅یک مسجد به طور طبیعی دارای چه قسمت هایی است؟ سالن بزرگ برای نماز خواندن، وضوخانه، سرویس های بهداشتی، آبدارخانه، کتاب خانه، کفشداری، اتاق مدیریت مسجد و سرایداری مسجد ✅آیا به مسجدمحله‌ی خود رفته اید ؟ ✅در مسجد چه کار هایی انجام می دهید؟ برای چایی قند می دهیم. به سرایدار در تمیز کردن مسجد کمک می کنیم . لامپ های مسجد را قبل از ورود نمازگزاران به مسجدروشن می کنیم. میکروفون را برای اذان آماده می کنیم. ✅نام مسجد محل شما چیست؟ ✅چه کسی می تواند انجام وضو را نمایش دهد؟ ✅مراحل انجام وضو چگونه است؟ الف – نیت ب – شستن صورت ج – شستن دست راست از آرنج تا نوک انگشتان د – دست چپ مانند دست راست شسته شود. هـ - مسح سر ی – مسح دو پا (ازنوک یکی از انگشتان تا برآمدگی پا) ✅برای انجام چه کارهایی وضو می گیریم؟ نماز خواندن ، قرآن خواندن و دعا کردن ✅چه کسی بلد است سوره ای از قرآن را برای من بخواند ؟ ✅قرآن سخن کیست ؟ قرآن سخن خدای مهربان است. پس هر وقت قرآن می خوانیم یعنی خدای مهربان با ما سخن می گوید. ✅ما در دعا چه می کنیم؟ از خدای مهربان درخواست هایی داریم. ما با خدای مهربان سخن می گوییم. از خداوند شفای مریضان و سلامتی پدر و مادر را می خواهیم. ✅وقتی یک سوالی درباره ی مسایل دینی برایمان پیش می آید چه می کنیم ؟ به امام جماعت مسجد مراجعه می کنم. ✅شما در مسجد چه نکاتی را رعایت می کنید؟ ما از وسایل مسجد به خوبی استفاده می کنیم تا خراب نشوند. در تمیزی و پاکیزگی مسجد کوشا هستیم. موقع سخنرانی صحبت نمی کنیم. ✅به نظر شما یک کودک مسجدی اخمو و بد اخلاق است؟ خیر . او همیشه خوش رو و خوش برخورد است . #فارسی #نگاره_ها #نگاره_۹ #در_مسجد_محله •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌تصویرک‌ها: 🔰هدف اصلی اين قسمت: ✅مطابقت تصوير با واژه به طور غير مستقيم ✅رفع اشکالات تلفظی ✅تقويت بيان شفاهی و تصويری بنابراين آموزگار بايد دقت کند که هرگز به واژه‌ی زير تصويرهای کوچک تأکيد نکند. هرچند دانش آموز ناخودآگاه ميان تصوير و شکل خطی، ارتباط ايجاد می کند. 🔰تصاوير موجود در زير نگاره: مسجد، جانماز، پنجره، قرآن، پرده، اذان ❓تصاویری که هم پایان هستند کدامند؟ قرآن / اذان صدای آخرشان چیست؟ ( ن) پرده / پنجره صدای آخرشان چیست؟ ( اِ) ❓کدام تصاویر هم آغازند؟ پرده / پنجره صدای اولشان چیست؟ ( پـ ) ❓صدای اول ( اَذان ) چیست ؟ (اَ) ❓چند کلمه بگو که صدای اولشان ( اَ )باشه. اَمین ، اَخبار ، اَسب و... ❓صدای اول کلمه ی جانَماز چیست؟ (جـ ) ❓چند کلمه بگو صدای اولشان ( جـ )باشد. جوجه ، جواد ، جیغ و ... ❓صدای آخر کلمه ی مسجد چیست؟ ( د ) ❓چند کلمه بگو که صدای آخرشان ( د ) باش. باد ، خورد ، بید و... ❓بخش کن و صداکشی را انجام بده. پرده 👈🏻 پَر + ده بخش اول: { پَر ـــــ» پـ + ـَ + ر } بخش دوم: { ده ـــــ» د + ه } اَذان 👈🏻 اَ + ذان بخش اول: { اَ ـــــ» ـَ } بخش دوم: { ذان ـــــ» ذ + ا + ن } و مثال های بیشتر با شما ... #فارسی #نگاره_ها #نگاره_۹ #تصویرک_ها #در_مسجد_محله •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99