#فارسی #لوحه_نویسی #نگاره_ها #لوحه_۳ 📌شعر لوحه‌ی ۳ •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

💥کاربرگ عالی برای تمرین لوحه سه🎊🎉 #فارسی #نگاره_ها #لوحه_۳ #کاربرگ 💥یک کلاس اولی را به کانالمون دعوت کن 😘 ‌‎‎‎‎•••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

تا پـایان نگاره‌ها دانــش‌آمــوزان بـاید کلـمه‌هایــی که هــم آغاز و هــم پایان هستند را تشخیص دهند و صداهــای یک کلمه را بــشـناسد ودر تــلــفــظ آن اشکالی نداشته باشند. چون صــوت آمـوزی مـقـدمه‌ی تـدریس نشانه‌های فارسی(حروف الفبا)می‌باشد. #فارسی #هم_آغاز #هم_پایان •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

هم آغاز یعنی کلمات با صدای یکسان شروع شوند.(صدای اول مثل هم) هم پایان یعنی کلمات با صدای یکسان پایان بپذیرند.(صدای آخر مثل هم) #فارسی #هم_آغاز #هم_پایان

🔻فعالیت هایی که در کلاس انجام میدیم. 🔴 آموزش #صدای_اول فرزندم به اولین صدایی که از دهان من خارج و به گوشت میرسه دقت کن و بگو . بچه ها تا مدتها وقتی می پرسیم صدای اول ماشین چیه ؟ میگن ما صدای اول ستاره چیه ؟ میگن سه ایرادی نداره اما شما صحیحشو اعلام کنید تا متوجه بشن ، یعنی وقتی بچه میگه صدای اول ستاره سِ است شما بگید آفرین صدای اولش سسس و انگشتتوتو به حالت سکوت جلوی بینی و دهانتون بگیرید کم کم با تکرار بچه ها متوجه ی منظور ما میشون و با تدریس نشانه ها این قضیه کامل جا میافته. #فارسی #هم_آغاز #صدای_اول •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

✅ در آموزش صداهای اول یا آخر همیشه با کلماتی که صدای اول یا آخر آنها قابل کشش هستند شروع کنید! صداهای قابل کشش: 👇👇👇👇👇👇👇 آ اَ اِ اُ او ای س ر ز ش ف ل م ن و 👌 برای آموزش کلماتی که صدای اول یا آخر اونها قابل کشش هست، به این صورت عمل کنید: سسسسسسسسگ ففففففیل آ آ آ آ آ آ آ بی صدای آخر: کفششششششش میززززززززز خب چه صدایی رو همش کشیدم؟ صدای قابل کشش را بی وقفه ادامه بدید. ❗️صداهای غیر قابل کشش: 👇👇👇👇👇 ب پ ت ج چ خ د ق ک گ ی 🗣 👂🗣👂🗣👂🗣👂 👌 برای آموزش کلماتی که صدای اول یا آخر اونها ❗️غیر قابل کشش ❗️ هست، به این صورت عمل کنید: ک ک ک ک ک کتاب د د د د د دفتر ق ق ق ق قناری خب صدای اولش چی بود؟ صدای آخر: دست ت ت ت سگ گ گ گ صدای غیر قابل کشش را مقطع و بریده بریده تلفظ کنید. #آموزش_صدا #هم_آغاز #هم_پایان •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

📌از نگاره سوم به بعد واژه های ارائه شده در پایین تصویر نگاره، دو به دو، با یکدیگر هم آغاز یا هم پایان هستند و کودکان موظف هستند صوت‌های اول یا پایان کلمه‌ها راتشخیص دهند و یاد بگیرند و همچنین نمونه‌هایی را هم مثال بزنند. برای مثال، با نشان دادن تصاویر پایین نگاره‌ها، از کودک خواسته می شود که بگوید اول کدامیک از دو تصویر شبیه هم است؟ یا اول این دو تصویر چه صدایی را می شنوی؟ کودک پاسخ می دهد: اول « آب » و « آزاده » مثل هم است چون اول هر دوی آن ها صدای « آ » می شنوم. 📌برای درک عمیق تر ازکودک خواسته می شود که نمونه هایی دیگر رامثال بزند یا به عنوان تکلیف تصاویری نشان دهد که اول آنها « آ » باشد. مثل : ( آتش ، آهو ، آدم .....) و نیز می گویید یک کلمه را بخش کند: مسجد : ( مَسـ) + ( جِد) ۲ بخش بخش اول ( مَس ) بخش دوم ( جِد ) 📌البته باید دقت داشته باشیم که بخش و صداکشی جزء اهداف نگاره‌ها و حتی کل کتاب نیست، بلکه وسیله‌ای است برای کمک به دانش آموزان در خواندن و نوشتن. 📌در بخش نگاره ها بیشتر تاکید بر کلمات هم آغاز و هم پایان هست و الزام و اصراری به بخش و صداکشی در نگاره ها نیست. 📌صدا نویسی بطور رسمی از نشانه ها آن هم با دیدن و تشخیص صداهای کلمات انجام می‌شود. چنانچه اصرار به بخش و صداکشی دارید، می‌توانید کلید واژه‌های هر نگاره را بگویید تا بچه‌ها به هر روش دلخواه بخش کنند. مثلا به عنوان یک بازی. 📌چنانچه مایل به تفکیک صداها در نگاره‌ها هستید، فقط کلمات ساده را صداکشی کنید. #فارسی #هم_آغاز #هم_پایان •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

برنامه ی کلاسی فردا را براتون گذاشتم. انشاالله توضیحاتش بمونه برای فردا☺️

#بسم_الله كُلُّ شَيْءٍ هَالِكٌ إِلَّا وَجْهَهُ هر چه جز ذاتِ پاکِ او نابودشدنی است. #با_من_بخوان.

و ستاره‌ها خورشید می‌شوند... ناامید نباشیم. خدا جایگزین می‌کند و رویش‌ها ایجاد می‌کند. #راه_نصرالله #قطعا_سننتصر اللهم عجل لولیک الفرج🕊 •••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈••• کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی @aval_learning99

حواسمون این روزا به بچه ها و آماده کردنشون برای سـربازی در سپاه امـام زمان باشه... ما این جا و هر روز درکلاس ومدرسه مـشق حمـاسه می کنیم و امـید داریم به فرج.... وقطعا فردای جهان در دست فرزندان فاطمه ی زهراست💔🦋 #اللهم_ارزقنا_توفیق_الشهاده