@MoallemYariR2 هدیه درس1و2و3 پاسخنامه (2).pdf
1.13M
@MoallemYariR2 هدیه درس1و2و3 پاسخنامه (3).pdf
1.07M
@MoallemYariR2 پرسش پاسخ درس 3 هدیه.pdf
638.9K
🔺 درسنامه درس 3 هدیه دوم ابتدایی
🔸 #درس3 : خاطره ی ما
🔸 پرسش و پاسخ های درس سوم هدیه
👈 #سری1
🔸#دومی ها با خانم عیاری_🌸🌾
https://eitaa.com/joinchat/1669399090Ca1c7cbf2a1
@MoallemYariR2 گام به گام درس 3 هدیه..pdf
235.5K
🔺 گام به گام درس 3 هدیه دوم ابتدایی
🔸 #درس3 : خاطره ی ما
🔸 جواب تمرینات درس سوم هدیه
👈 #سری1
دومی ها با خانم عیاری_🌸🌾
@ayary_dovomyha_avaliha
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎥👈 فیلم درس دوم آموزش قرآن دوم ابتدایی
#درس2 : تشدید / اتصالات
تدریس و آموزش درس 2 قرآن دوم ابتدایی
مدرس : سرکار خانم ماهیان
#دومی ها با خانم عیاری_🌸🌾
https://eitaa.com/joinchat/1669399090Ca1c7cbf2a1
صبح پاییزی ﺗﻮﻥ شاد.
دعاتون میکنم،
پروردگارا .! به اندازه
برگ ریزان پاییز
سلامتی، دل خوشی،
آرامش، امنیت،
و عاقبت بخیري
را به عزیزانم عطا فرما
صبح بخیر دومی ها ❤️🍁
آدینه مهر ماه 4.pdf
138.5K
📝 پیک هفتگی
🔻 مهر ماه
#دومی ها با خانم عیاری_🌸🌾
https://eitaa.com/joinchat/1669399090Ca1c7cbf2a1
کاربرگ دست ورزی ریاضی فصل1.pdf
416.1K
🍓کاربرگ دست ورزی ریاضی
🥫 دوم ابتدایی
#دومی ها با خانم عیاری_🌸🌾
https://eitaa.com/joinchat/1669399090Ca1c7cbf2a1
4_5976657153723729800.pdf
6.03M
کاربرگ درس اول
کتابخانه کلاس ما
#دومی ها با خانم عیاری_🌸🌾
https://eitaa.com/joinchat/1669399090Ca1c7cbf2a1
4_5805170684531312180.pdf
1.45M
ارزشیابی فارسی
آزمون فارسی درس اول
#دومی ها با خانم عیاری_🌸🌾
https://eitaa.com/joinchat/1669399090Ca1c7cbf2a1
4_5915588851987909436.pdf
836.2K
مرور و ارزشیابی درس ۱ فارسی دوم
همراه با املای آموزشی و داستان خلاق
#دومی ها با خانم عیاری_🌸🌾
https://eitaa.com/joinchat/1669399090Ca1c7cbf2a1
جواب معمّا های کتاب دوم.pdf
30.48M
نکاتی پیرامون حل معمّا
و حل تمام معمّاهای کتاب ریاضی
#دومی ها با خانم عیاری_🌸🌾
https://eitaa.com/joinchat/1669399090Ca1c7cbf2a1
گام به گام ریاضی.pdf
6.92M
🌹جواب تمرین های ریاضی
#دومی ها با خانم عیاری_🌸🌾
https://eitaa.com/joinchat/1669399090Ca1c7cbf2a1
#_شیوه‌نامه_ی_جدید_تصحیح_املا
در شیوه‌نامه ی تصحیح املای فارسی آمده است، تشدید و جدانویسی در املای دانش‌آموزان نمره ندارد.
همچنین کاربرد نشانه ی کسره ی اضافه کوچک یا بزرگ یکسان است.
در شیوه‌نامه ی گروه زبان و ادب فارسی دفتر تالیف کتاب‌های درسی آمده است با توجه به این که بود و نبود تشدید در شکل املایی کلمات در فارسی تأثیری ندارد، بنابراین تشدید ارزش املایی ندارد و همکاران گرامی نباید نمره‌ای به آن اختصاص دهند یا نمره‌ای به‌خاطر ننوشتن آن از دانش‌آموزان کم‌کنند. د ر ادامه آمده است: جدا یا پیوسته‌نویسی، نمره ندارد، جدانویسی و پیوسته‌نویسی کلمات مرکب، سلیقه ی رسم‌الخطی است. هر دو شکل نوشتاری این گونه واژه‌ها مانند کتابخانه/ کتاب خانه درست است و نباید برای این تفاوت نوشتاری نمره‌ای از دانش‌آموزان کم شود. همچنین این شیوه‌نامه تأکید دارد: کاربرد نشانه ی کسره ی اضافه ی کوچک یا بزرگ یکسان است. نوشتن کلماتی که در ترکیب آنها از کسره ی اضافه استفاده شده، کوچک یا بزرگ نوشتن این نشانه مانند لانه ی بلبل/ لانهء بلبل، تفاوتی ندارد و نباید از دانش‌آموزان نمره کم کرد. در پایان این شیوه‌نامه نیز چند تذکر خطاب به معلمان داده شده است، هر مورد غلط در کلّ املا هر کلمه، تنها یک‌بار گرفته می‌شود. مثلاً اگر صبر را 3بار «سبر» بنویسد یک‌بار غلط گرفته می‌شود. در موارد کم یا زیاد گذاشتن نقطه و دندانه در کلّ املا 2بار محاسبه خواهد شد.