#روش_تدریس 💢تدریس همراه بازیباشناسی 🔷 هر اندازه عناصر و مولفه های تدریس مبتنی بر زیبایی شناسی (عناصر بصری، رنگ، موسیقی، تخیل و تصورات دانش آموزان، هنر، عواطف دانش آموزان، محیط یادگیری شاد، خلاقیت و احساس لذت از یادگیری) در فرایند تدریس تلفیق گردند و معلم تلاش نماید تا اهداف حوزه شناختی را به واسطه توجه و برجسته کردن حوزه عاطفی دانش آموزان مورد توجه قرار دهد، به همان نسبت نگرش دانش آموزان به مدرسه و مولفه های موجود در آن بهبود پیدا می کند.🌹 🔅🔅🔅🔅🔅🔅🔅🔅🔅🔅🔅🔅 @baclassha

#تفکر... #پوسترهای_آموزشی ✍ سانتراک. روانشناسی تربیتی @baclassha

#آموزش_ابتدایی #تکلیف #خلاقیت 🔴 چگونگی جلوگیری ازنوشتن (من) در جمله سازی.....⛔️ سعی کنید از نوشتن (من) در اول جمله ها جلوگیری کنید و برای بچه ها این فعالیت را با گفتن جمله های خنده دار و غیرمتعارف جذاب کنید و در واقع یک نوع ایجاد انگیزه و تقویت جمله سازی در بچه ها بوجود بیاورید.....👌 چطور این فعالیت را انجام بدهیم ؟🤔 😉👇اینطوری......👇😉 مثلا : شتر پرواز می کند.🐫😁 سالاد آواز می خواند.🥗😅 ماشین پدرم گریه می کند.🚙😄 خط کش من راه می رود.📏😂 مداد امین هرشب می خوابد.✏️😃 گربه بستنی در دست دارد.🐱🤣 و................ 👈مورد توجه قرار دهید که برای انجام این فعالیت اول روی مقوا یا کاغذ و تابلو چند تا ""کار "" ( بودن، نوشتن ،کردن، خریدن ، خندیدن ، خوردن و..... ) و همچنین چند تا "" اسم "" (سگ ، مداد ،شتر، گربه ، گنجشک، میزو مبل .....) را جدا گانه بنویسید. بعد بصورت اتفاقی این (کار) و (اسم) ها را به هم ربط بدهید و در صورت لوزم بین آنها کلمه یا حرف ربط قرار بدهید تا جمله کامل شود و یک جمله جدید وجالب و خنده دار بسازید.😂👍 👈 دقت داشته باشید حتما ما باید روی پرورش خلاقیت خودمان و بچه ها کار کنیم و باور کنید که بچه ها آنقدر خلاقیت دارن که کم نمی آورند.👌 🤣😂😅😆😁😄😃 الان من دو جمله درست می کنم با (کار) و(اسم ) ها....که نوشته شده است...👇 گنجشک مشق نوشت.🐤📝🤣 مبل ما هر شب شام می خورد.🛋🍝🤣 حالا شما امتحان کنید و با کمک بچه ها جمله های خنده دار بسازید......👌😂 @baclassha

#آموزش_ابتدایی #تکلیف #خلاقیت ✏نمونه تکلیف خلاقانه کلاس اولی ها👇 فرشته های باسواد من ،جمله خنده دار بسازید😅 💙گروه مهربانی👈 لوله یِ فِلفِلی 🍂 گروه ادب👈 فوتبالِ بُلبُل 💙گروه نظم👈 لاله یِ تَلخ 🍂گروه ایمان👈 لک لکِ تنبَل لطفا اجازه دهید بچه ها فکر کنند و خودشان جمله بسازند🙏 ✏📚✏📚✏📚✏📚✏ در زنگ نگارش، کلمه های بی ربط به دانش آموزان می دهم برای پرورش خلاقیت و افزایش قدرت تفکر آنها🤔 به آنها می گویم جملات خنده دار بسازید👌چون کلاس مجازی برای بچه ها کسل کننده است😏 اینجوری هم کلاس شاد و جذاب میشود☺ هم دیکته و جمله نویسی تمرین میشود😍 هم اینکه توی جمله هاشون کمتر از کلمه من استفاده می کنند👌 ضمن اینکه فن بیانشون هم قوی میشود و گفتار طنز مؤدبانه را هم یاد میگیرند🤩 یه تیر و یه عالمه نشون📝 ضمن اینکه با خواندن جملات طنزگونه دوستانشون، تقویت روخوانی هم صورت خواهد گرفت📖😊 و البته در قالب ویس ، جمله نویسی دوستانشون را مورد انتقاد، پیشنهاد و تشویق و قرار می دهندتا قدرت نقادی و انتقادپذیری آنها نیز تقویت شود👌👌👌 @baclassha

#پوسترهای_آموزشی #تفکر ♦️عدالت آموزشی آری! ♦️برابری آموزشی خیر! 🔷 در تدریس و ارزشیابی، به عدالت آموزشی توجه کنید نه برابری آموزشی👌 @baclassha

#مناسبتی ☘ بهانه‌های رحمت خدا زیاد است... 🌧 گاهی با قطرات باران 💑 گاهی با یک همسر خوب 👨‍👩‍👧‍👧 گاهی با فــرزنـدان صــالـح ❤️ گاهی هم با بوی محرمِ حسین محرم نزدیک است... دل‌مان را آماده صیقل کنیم 🖤👈 ❤️ #گریه_بر_حسین_شادت_می‌کند #قرآن_و_اهل‌بیت_جدا_نشدنی‌اند @baclassha

#آموزش_ابتدایی #روش_تدریس #بازی #خلاقیت ✳️ نقاشی سایه ها 💥 یک بازی مفرح و آموزنده 👌 از کودک بخواهیم سایه ها را روی کاغذ دورگیری و سپس رنگ آمیزی کند 🍀 این بازی منجر به بهبود مهارت های هماهنگی چشم و دست ، کپی کردن ، ادراک دیداری حرکتی و تمرکز شده و بر یادگیری وی تاثیر گذارخواهد بود زنگ علوم بازی سایه در کلاس و حیاط👇 با آوردن اسباب بازی های کوچک🚀🚕🐅🐟 که از روز قبل بهشون اطلاع میدیم که همراهشون باشه و میگم قرار بازی جدیدی داشته باشیم 😀 ✅حالاوقت نقاشی از سایه و ایجاد انواع سایه حتی باپروژکتور ( نور دیتا) ✅در حیاط مدرسه با کشیدن سایه خودشون توسط دوستشون🚶‍♂️🚶‍♂️ ✅در واقع این زنگ جدا از زنگ هنر هست ✅با انگشت‌های خودتون شکلهای مختلف براشون بسازید و داستان های براشون بگید😊✌️🤛 ✍آموزگار ابتدایی سمیه بیات @baclassha

#قصارهای_تربیتی 🔅مثبت بودن به این معنی نیست که هرگز افکار منفی نداشته باشید بلکه به این معناست که اجازه ندهید افکار منفی زندگی شما را کنترل کند❗️ @baclassha

#دانستنیهای_معلمی #آموزش_ریاضی ♦️خطای دید 🔷یکی از معروف‌ترین پارادوکس‌های ریاضی @baclassha @GraphTeacher

#آموزشی ❇️نظریه‌های تدريس-يادگيري 1⃣نظريه اول: تدريس به معناي بازگويي و انتقال اطلاعات 🔻عام‌ترین جهت‌گیری رويكرد انتقال دانش است ،طرفداران این نظریه معتقدند که فراگيران دانش‌پایه ندارند يا به ميزان ناچيزي از اين دانش بهره‌مندند. بنابراين، معلمان آنان را قادر می‌سازند تا مجموعه‌ای از نكات و مطالب را به دست آورند 🔻معلمانی که نظریه انتقال دانش را به کارمي گيرند، دانش را كالايي می‌دانند كه می‌تواند از مكاني به مكان ديگر انتقال داده شود و به فعالیت‌هایی چون انتقال دانش يا اطلاعات اشاره می‌کنند.👌👌 🔻تعداد زيادي از معلمان آشكارا و به‌طور ضمني معتقدند كه كاركرد تدريس، انتقال مجموعه‌ای از محتواهاي معتبر به فراگیران است. در چنين شرايطي، اكثر فراگیران، گيرنده منفعل دانش و اطلاعاتي هستند كه از سوي معلم ارائه می‌شود 2⃣نظريه دوم: تدريس به معناي سازمان‌دهی فعاليت فراگیران👇 🔻در نظريه دوم جهت‌گیری از معلم به‌سوی فراگیر معطوف می‌شود. از اين منظر، تدريس فرایندي نظارتي است كه مستلزم تعيين فنون و شیوه‌هایی است كه براي كسب اطمينان از يادگيري فراگیران طراحی‌شده است. در اين نظريه پذیرفته‌شده است كه مجموعه معيني از قواعد وجود دارد كه می‌تواند فراگیران را به درك و استنباط امور قادر سازد. ♦️در اين نظريه بر ارتباط بادانش آموزان و فعال ساختن آنان توجه شده است. همچنين، روش‌های مؤثر و كارآمدي براي پوشش دادن مطالب و موضوعات به كار گرفته می‌شود. 👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇 ✔️✔️✔️✔️✔️✔️✔️✔️ @baclassha

3⃣نظريه سوم: تدريس به معناي ايجاد امكان يادگيري 🔸درحالی‌که نظريه اول و دوم به ترتيب بر نقش معلم و فراگیر متمركز است، در نظريه سوم تدريس و يادگيري دو روي يك سكه تلقي می‌شود. در اين نظريه تدريس، دانش‌آموز و محتوايي كه بايد آموخته شود به‌وسیله‌ی يك چارچوب يا نظام فراگير به هم مرتبط می‌شوند . 🔸هدف اصلي تدريس اثربخش، يادگيري دانش آموزان است. لذا، تدريس به‌عنوان عاملي كه فرصت‌هایی براي يادگيري دانش آموزان فراهم می‌کند، در نظر گرفته می‌شود. ♦️ نكته قابل‌توجه اينكه بسياري از فراگيران نيز به‌وضوح بر اين نكته تأكيد كرده و معتقدند كه تدريس خوب به اين دليل براي آنان مهم است كه، زمینه‌ها و شرايط يادگيري بهتر را براي آن‌ها فراهم می‌آورد . 🔸از ديگر ویژگی‌های اين نظريه آن است كه مطالبي كه بايد آموخته شود و مشكلاتي كه دانش آموزان در ارتباط با يادگيري آن مطالب دارند، روش‌های مورداستفاده معلم را تعيين می‌کند. همچنين، در اين نظريه اين نكته موردتوجه است كه دانش مربوط به محتواي درس به‌صورت فعالانه‌ای به‌وسیله يادگيرندگان ساخته می‌شود . ادامه دارد ..... ان شالله ✍از: راهنمای معلمی ✔️✔️✔️✔️✔️✔️✔️✔️✔️✔️✔️✔️ @baclassha

#پادکست_آموزشی #ایجاد_انگیزه #آموزش_ابتدایی 🔷حکایت راز جعبه ♦️توضیح: از این حکایت زیبا می‌توان جهت ایجاد انگیزه در آموزش: ♨️ مهارت زندگی ♨️ امانت‌داری و حفظ راز دیگران ♨️ و تثبیت آموزه‌های قرآنی استفاده کرد. 📹 : همکار گرامی سرکار خانم اعظم معتمد جعفری. 👌 @baclassha

#قصارهای_معلمی @baclassha

#مهارت_معلمی #کلیپ_معلمی #فن_بیان 🎤 آموزش فن بیان۱۱ 💢 اهمیت و ویژگی‌های موضوع سخنرانی (1) ✅ چه زمانی سخن، شیرین و جذاب می‌شود؟ ✅ درس یازدهم آموزش فن بیان، ارتباط بین مطالعه را با سخن شیرین و جذاب برای ما روشن می‌کند؟ @baclassha

🤔 تا حالا واست سوال نشده؟! که چطور یک نفر وسط میدان جنگ در روز عاشورا با آرامش می‌ایستد و نماز میخواند؟! آخه ما یه ذره اعصابمون از یه چیز کوچیک خورد بشه دیگه دل و دماغ هیچیو نداریم 👌آفرین!داستان‌برمیگرده‌به‌چیزی‌بنام‌آرامش 🌺 پناهگاهت که خدا باشه 🌺 از همه قدرتمندتری 🌺 از همه محبوبتری 🌺 از همه آرامـتری 🌺 از همه داناتری وامام حســ❤️ـــین(ع) این قاعده را‌می‌دانست سوره رعد ۲۸ @baclassha

#جمعه_های_بیقراری 🔷 صد (۱۰۰) صلوات همراهان #باکلاس_ها هدیه اعضای کانال، تقدیم به پیشگاه عرشی آقا امام زمان. منتقم خون امام حسین (ع). ▪️▪️▪️▪️▪️▪️▪️▪️▪️▪️▪️▪️▪️ @baclassha

#آموزشی #دانستنیهای_معلمی تکنیکال رایتر کیست؟ به قول آلبرت اینشتین «اگر نتوانید موضوعی را به سادگی توضیح دهید، به این دلیل است که آن را به درستی درک نکرده اید». هدف نویسنده فنی همین است مطالبی که سراسر مباحث علمی وپیچیده است رابه زبانی ساده بیان کند که هر کسی بتواند آنرادرک کند 💢تعریف ساده تکنیکال رایتینگ نویسنده فنی یا تکنیکال رایتر به کسی گفته می شود که مفاهیم دشوار را به زبان ساده توضیح می دهد. بنابراین تکنیکال رایتینگ به فرایند ساده سازی و حذف پرده هایی گفته می شود که جلو دید مخاطب عام را می گیرد. @baclassha