#نبایدهای_معلمی11 0️⃣2️⃣ نباید معلمی 0️⃣2️⃣ @baclassha

‌ #اخلاق_معلم #تربیتی ✍امام علی (ع) در توصيف مؤمن فرمود : 🌼شادى مؤمن در چهره او ، و اندوه وى در دلش پنهان است، 🌼سينه اش از هر چيزى فراخ تر، و نفس او از هر چيزى خوارتر است .. 🌸برترى جويى را زشت، و رياكارى را دشمن مى شمارد .. 🌺سوز دل او طولانى، و همت او بلند است .. 🌻سكوتش فراوان ، و وقت او با كار گرفته است .. 🌸شكر گزار و شكيبا و ژرف انديش است .. 🌼از كسى در خواست ندارد، و مهربان و فروتن است .. 🌺نفس او از سنگ خارا سخت تر اما، در ديندارى از بنده خوارتر است .. 📚 "نهج البلاغه حکمت 333" @baclassha

#قلم_همکاران #الفبای_آموزش۲: ▶️ حرف"ا" ▶️ ابزار شناس بودن معلم معلم باید ابزار و صنایع و رسانه های آموزشی را به خوبی بشناسد و به جا از آن ها استفاده کند.🌷 ▶️ خدای مهربان هم در بیان معاد برای حضرت ابراهیم(ع) از ابزار مناسب که۴پرنده باشد بهره می گیرد(سوره بقره/۲۶۰)🌹 "ا" ▶️ 'اخلاق "محمدی داشتن. قرآن در توصیف اخلاق پیامبر (ص) می فرماید： "وانک لعلی خلق عظیم. (القلم،۴) (در تفسیر آیه آرامش"...الا بذکرالله تطمئن القلوب"(رعد،۲۸) امام صادق(ع) فرمودند:"بمحمد تطمئن القلوب وهو ذکرالله..."🌷 "ا" ▶️ اشراف به منابع داشتن از منابع خوب و دست اول (کتاب ، مجله،سایت های معتبرو..)بهره گیرد وبه فراگیران معرفی کند. 🌷ادامه دارد ان شاءالله 🔰 به قلم： استاد هنرمند. استاد آمیغی. دبیران پیشکسوت قم @baclassha

#مهارت_های_معلمی 🔰 ویژگی های صدا و بیان معلم شایسته 1- صدای معلم رسا ودلنشین باشد.👌 2- آهنگ صدا متغیر باشد و تن و آهنگ صدا یکنواخت نباشد.👌 3- حالات عاطفی صدا رعایت شود.💐 4- ساخت دستوری جملات و بیان رعایت شود.(خبری،سوالی،منفی،تاکیدی و...)💐 5- بیان معلم درخورفهم ودرک دانش آموزان باشد.💐 6- صدا با موقعیت مکانی فراگیران مطابقت داشته باشد وهمه صدای معلم رابشنوند.👌 7- معلم خیلی تند وخیلی آهسته صحبت نکند.🌺 8- بیان معلم بریده بریده نباشد.💐 9- مکث های طولانی و بیش ازحد نداشته باشد.👌 10- تکیه کلام های بی مورد نداشته باشد.🌺 11- بیان معلم دوستانه وصمیمانه باشد.👌 12- بیان معلم آمرانه و دستوری نباشد.(بیا،بگو،بشین،...)💐 13- معلم با شور و حرارت صحبت کند. اثر روانی کلام با شور و شوق بیشتر از کلام معمولی است. 💐🌺💐🌺💐🌺 @baclassha

#هویت_معلمی ▶️ حضرت آیت الله العظمی جوادی آملی: ✳️سفارش رسمی امام مجتبی (سلام الله علیه) این است که حوزه و دانشگاه را لبریز از علم و هدایت کنید 🔹مرحوم کلینی این بیان نورانی از امام مجتبی را نقل کرده که حضرت فرمود تا نفَس می‌کشید درس و بحث! اگر گفتی من فارغ التحصیل هستم، به ننگ خود اعتراف کردی! فرمود جای خالی در قلب خود نگذار، این قلب جای فراوان برای علوم دارد. این قلب مجرد مادی نیست که بگوید من سیر شدم؛ مثل شکم نیست، فرمود: «كُونُوا أَوْعِیةَ الْعِلْمِ وَ مَصَابِیحَ الْهُدَی»؛ این بیان بوسیدنی است! فرمود دانش یاد بگیر تا راه خودت را بفهمی و چراغ باش تا به جامعه نور بدهی. 🔹سفارش رسمی امام مجتبی (سلام الله علیه) این است که حوزه و دانشگاه را لبریز از علم و هدایت کنید؛ «كُونُوا أَوْعِیةَ الْعِلْمِ وَ مَصَابِیحَ الْهُدَی‏»؛ هرگز نگویید من بازنشست شدم! هرگز نگویید من فارغ التحصیل شدم! تا نفس می‌کشیم با کتاب؛ با تألیف، با پژوهش، با تدریس، با مباحثه، همراه باشید. @baclassha

#رمضانیات #تربیتی 🔰 سبک زندگی قرآنی 🔰 نُه_سفارش_از_قران کریم که اگر عمل کنیم خیلی از رفتارهایمان شاید شکل دیگری بخود گیرد: 👌#فَتبينُوا: اهل تحقیق و بررسی باشیم، قبل از اینکه سخنی بگوییم، خوب در باره آن تحقیق کنیم. ▶️ فَأَصْلِحوُا اگر بین دوستان و آشنایان شما کدورتی هست، میان ایشان صلح و سازش برقرار کنیم و خود نیز اهل صلح و سازش باشیم. ▶️ وَأَقْسِطُوا: عادل باشید و براساس حق قضاوت کنیم و در اجرای حق، میان دوست و آشنا با غریبه فرقی نگذاریم. ▶️ لَا_يَسْخَر: دیگران را مسخره نکنیم، مردم‌ و‌ اقوام گوناگون را به سُخره نگیریم. ▶️ وَلَا_تَلْمِزُوا: به دیگران طعنه نزنیم و از آنها عیب جویی نکنیم. ▶️ وَلَا_تَنَابَزُوا_بِالْأَلْقَاب: لقب‌های زشت و ناپسند بر یکدیگر مگذاریم و از اینکه یکدیگر را با القاب زشت و ناپسند صدا بزنیم، شدیداً اجتناب کنیم. ▶️ اِجْتَنِبُوا_كَثِيرًا_مِنَ_الظَّنِّ: از بسیاری از گمانها دوری کنیم، همچنین از گمان بد در مورد دیگران به شدت خودداری کنیم. ▶️ وَلَا_تَجَسَّسُوا: اهل جاسوسی و پرده دری نباشیم و در کار و زندگی دیگران سرک نکشیم. ▶️ وَلَا يغْتَب: اهل غیبت پشت دیگران نباشیم و جلساتی را که در آن غیبت کسی می شود، ترک کنیم. 🌹 سوره حجرات @baclassha

#نبایدهای_معلمی۱۲ 0⃣2⃣ نباید معلمی 0⃣2⃣ @baclassha

#هویت_معلمی 🔰 قابل توجه بعضی دانشجو معلم ها ▶️ یکی از دانشجویان دکتر حسابی به ایشان گفت : شما سه ترم است که مرا از این درس می اندازید . من که نمی خواهم موشک هوا کنم ☄ می خواهم در روستایمان معلم شوم . ❇️ دکتر جواب داد : تو اگر نخواهی موشک هواکنی و فقط بخواهی معلم شوی قبول. ولی تو نمی توانی به من تضمین بدهی که یکی از شاگردان تو در روستا ، نخواهد موشک هوا کند. ▶️ روح پروفسور شاد. ▶️ ما کجاییم و او کجا رو می دید. @baclassha

#داستان_معلم_شاگرد 👨🏻‍🏫 روزی یک معلم در کلاس ریاضی شروع به نوشتن بر روی تخته‌سیاه کرد: ۹x۱=۷ ۹x۲=۱۸ ۹x۳=۲۷ ۹x۴=۳۶ ۹x۵=۴۵ ۹x۶=۵۴ 🔚 وقتی کارش تمام شد به دانش‌آموزان نگاه کرد. آن‌ها دیگر نتوانستند جلوی خود را بگیرند و شروع به خنده کردند.😁 ▶️ وقتی او پرسید چرا می‌خندید، یکی از دانش‌آموزان اشاره کرد که معادله‌ی اولی اشتباه است. ▶️ معلم پاسخ داد: "من معادله اول را عمداً اشتباه نوشتم، تا درسی بسیار مهم به شما دهم. دنیا با شما همین‌گونه رفتار خواهد کرد. 🔰 همان‌طور که می‌بینید من ۵ معادله را درست نوشتم، اما شما به آن‌ها هیچ اهمیتی ندادید! همه‌ی شما فقط به خاطر آن یک اشتباه به من خندیدید و من را قضاوت کردید. ▶️ دنیا همیشه به خاطر موفقیت‌ها و کارهای خوب‌تان از شما قدردانی نمی‌کند، اما در مقابل یک اشتباه سریع با شما برخورد خواهد کرد. ▶️ پس قوی‌تر از قضاوت‌هایی که همیشه وجود خواهند داشت باشید. @baclassha

#قلم_همکاران #الفبای_آموزش۳ حرف"ا" 🔰 اسوه بودن معلم: ▶️ معلم در خوش رویی، خوش گویی،خوش بویی، خوش پوشی الگو باشد؛🌺 من ندیدم درجهان جست و جو هیچ اهلیت به از خلق نکو🌷 ".قولوا للناس حسنا..(بقره/۸۳)🌷 🔰 اعتماد به خدا و اعتماد به نفس داشتن: ▶️ ..ومن یتوکل علی الله فهو حسبه.(طلاق/ آیه۸)🌷 کسی که خدا او را گرامی داشته وبه آفریدن او افتخار می کند باید اعتماد به نفسش بالا باشد "ولقد کرمنا بنی آدم..."(اسراء/۷۰)🌷 "تبارک الله احسن الخالقین"🌷 🔰 اقتصاد شناس بودن معلم: ▶️ اقتصاد را خوب بشناسد (خصوصا اقتصاد مقاومتی) مثلا پرهیز از اسراف وبهره گیری مناسب از منابع طبیعی ورفتار مهربانانه با طبیعت را به دانش آموزان بیاموزد "کلوا و اشربوا ولا تسرفوا انه لا یحب المسرفین " (معرفی سایت کاردستی و خلاقیت نمونه خوبی در این زمینه است)🌺 🔰 امیدوار بودن و امیدبخشی معلم: ▶️ از وظائف معلم ،زنده نگه داشتن امید در فراگیران است؛ "هیچگاه از رحمت الهی ناامید نشوید"( سوره یوسف/۸۷)🌷 ▶️ ارسالی از：استاد هنرمند. استاد آمیغی @baclassha

#آموزشی #مدیریت_کلاس 🔰مقاله کوتاه، ساده و مفید: انضباط در کلاس درس. 💐 استاد：محمد حافظی نژاد.🌺 @baclassha

#مناسبتی #اوصاف_امیرالمومنین 🔰ذکر علی عباده 🔰 بخوانید و لذت ببرید. ▶️ از جمله توصيفات كه ابن ابی الحديد (شارح اهل سنت نهج البلاغه) در شرح نهج‌البلاغه برای امیرمومنان عـلی عليه السـلام بيان داشتـه چنين است: ✅ اگر سخن از جنگ و جهاد شود وصف علی علیه‌السلام #سيد_المجاهدين و المحـاربين است ✅ اگر بحث مـوعظه و تـذكّر باشـد ، علی علیـه السلام ابلغ الواعظين و المذكّرين است ✅ اگر حـرف فقه و تفسير باشد ، علی علیه السلام رئيس‌الفقهاء والمفسرين است ✅اگر جای عدل و توحيد باشد، علی_علیه_السلام امـام اهل العـدل و الموحدين است. (شرح نهج‌البلاغه ابن ابی الحدید جلد ۷ صفحه ۲۰۲ موسوعه امام علی جلد ۱۰ صفحه ۲۷۷) @baclassha

#کتاب_معلمی☝️☝️☝️☝️ 🔰 ارزشیابی در خدمت آموزش ▶️ فایل پی دی اف کتاب ارزشمند ارزشیابی در خدمت آموزش. 👌 ▶️ نویسنده：طاهره رستگار ▶️ چاپ نهم ▶️ کتابی بسیار مفید برای اساتید. معلمان. دانشجو معلمان👌 ▶️ مفید برای ارزشیابی و طرح سوال استاندارد. 👌 🔰 با تشکر از دکتر محمد آقایی. مدرس دانشگاه فرهنگیان قم. 🌺 @baclassha

#تربیتی #چاشنی_کلاس_درس ❇️ قیمت زندگی چنده ؟🍎 ✅ فرزندی از پدرش پرسید قیمت زندگی چقدر است؟ ☘ پدر یک سنگ زیبا بهش داد و گفت این را ببر بازار، ببین مردم چقدر می خرند؛ اگر کسی قیمت را پرسید، هیچ نگو، فقط دو انگشت را بیاور بالا ببین آنها چگونه قیمت گذاری می کنند. 🌱 او سنگ را به بازار برد. 🍀 نفر اول سنگ را دید و پرسید قیمت این سنگ چند؟ 🌱 کودک دو انگشتش را بالا آورد؛ آن مرد گفت: دو هزار تومان! 🌱 آن کودک نزد پدرش بازگشت و ماجرا را گفت؛ 🍀پدر به او گفت: این بار برو در بازار عتیقه فروشان، 🌱 آنجا وقتی کودک دو انگشتش را بالا برد عتیقه فروش گفت: دویست هزار تومان! 🌱 این بار هم کودک نزد پدر بازگشت و ماجرا را تعریف کرد. 🍀 پدر به او گفت: این بار به بازار جواهر فروشان و نزد فلان گوهرشناس برو . 🌱 وقتی دو انگشتش را بالا برد آن گوهر شناس گفت دو میلیون تومان! 🌱 آن کودک باز ماجرا را برای پدر تعریف کرد. 🍀 پدر گفت: فرزندم! حالا فهمیدی که قیمت زندگی چنده؟! مهم این است که گوهر وجودت رابه کی بفروشی 🌷 قیمت ما به این بستگی دارد که مشتری ما چه کسی باشد . . . 🌸 امیر المؤمنین علیه السلام فرمود: بهای شما جزجای نیکویی به نام بهشت نیست، خود را به کمتر از آن نفروشید. 🌹 قصار ۴۵۶ ❤️ خداوند متعال نیز می فرماید: ✔ من هم مشتری شما هستم ♥️ إِنَّ اللَّهَ اشْتَرَىٰ مِنَ الْمُؤْمِنِينَ أَنْفُسَهُمْ وَأَمْوَالَهُمْ بِأَنَّ لَهُمُ الْجَنَّةَ / ✅ توبه ۱۱۱ @baclassha

#معلم_خوب #هویت_معلمی 🔶استاد علی صفایی حائری: ❇️ مدرسه، معبد است و معلم عابد و كارش، عبادت ...، ▶️اگر محركش خدا باشد و قصدش پيش بردن انسان‌هابه سوى اللّه و اگر نيّتش نزديك‌تر كردن خويش و ديگران باشد، در هر مرحله به طرف خالق هستى (قربة الى اللّه) خواهد بود. ▶️معلم بايد بيش از هر كس، صداقت داشته باشد؛ چون الگو است، چون اسوه است و صدق، چيزى نيست جز هماهنگى ميان حرف و عمل و نيّت. ▶️ معلم خوب، چون خدا را دوست دارد، خلق خدا را نيز دوست دارد و فرزندان خلق را عاشق است. ▶️ او فقط‍‌ يك آشنا نيست، بلكه دوست است و مى‌گويند: دوست تو، كسى است كه تو را براى خودت مى‌خواهد. و دشمن تو، كسى است كه تو را براى خودش مى‌خواهد. و انسان عاشق خدا، خودش و ديگران و همه هستى را براى خدا مى‌خواهد و در اين مرحله است كه انسان به اخلاص مى‌رسد. 📚 #تربیت_کودک ص۱۶ @baclassha

#نبایدهای_معلمی۱۳ 0⃣2⃣ نباید معلمی 0⃣2⃣ @baclassha

#مهارت_معلمی #خاطرات_معلمی #پرسش_پاسخ ☸ با فراگیر تخس(سرکش_نچسب)، چه می کنید؟🧟‍♂🧟‍♀ 🔹وارد کلاس شدم؛ هنوز شروع به تدریس نکرده بودم که یکی از دانشجویان، یک پس گردنی به دانشجوی صندلی جلو که از قضا باهم دوست بودند زد و کلاس زد زیر خنده! 🔸من فقط سکوت کردم و از ابتدا تا انتهای کلاس را نگاه کردم. 🔸کلاس آرام آرام، ساکت شد و به درسم ادامه دادم. 🔸دوباره کمی همهمه به پاشد؛ رو کردم به کلاس و گفتم بچه ها ساکت! همان دانشجوی مورد اشاره فوری از جایش بلند شد و گفت: بچه ها استاد میگه: ساکت! پس سکوت کنید و با ژست خاصی به من نگاه کرد و سرجایش نشست! 🔸وقت کلاس تمام شد و به اتاق استراحت اساتید رفتم؛ بحث کشیده شد به ماجرای کلاس! اسم آن دانشجوی خاص را که آوردم، یکی از اساتید گفت: آخ آخ آخ نگو که خون به دلم کرده! دیدم رفتار او، تقریبا در دانشگاه شناخته شده است. 🔸جلسه بعد که برای تدریس آمدم باحدود نیم ساعت تاخیر وارد کلاس شد. _استاد اجازه؟ _بفرماییدبنشینید! _استاد غیبت که نزدید، _نه هنوز! _استاد ممنونم؛ یعنی واقعا می تونم بیام بشینم؟ _بله بفرما! نشست و پس از نیم ساعت از جایش بلند شد! _کجا می روی؟ _استاد اینجا هوا گرمه؛ می رم اونطرف کلاس بشینم و کلاس زد زیر خنده! گفتم: اشکال نداره بفرما هرجا راحتی بنشین! 🔸پرسشی را مطرح کردم و گفتم هرکس جوابش را می داند، جواب دهد. 🔸هرکس می خواست پاسخ دهد، همان دانشجوی خاص وسط کلامش می دوید و جواب های بی ربط می داد! گفتم فلانی خواهش می کنم سکوت کنید تا بقیه جواب دهند! ولی کمی ساکت می شد و دوباره ... به او اشاره کردم؛ لطفا بیا جلو! گفت: استاد من؟ گفتم: بلی! باز گفت: استاد من؟ گفتم: بلی شما! جلو آمد و بدون اینکه کسی متوجه شود روی کاغذ نوشتم: لطف کن یا ساکت باش یا اگر نمی توانی سکوت کنی چند دقیقه بنشین بعد خودت اجازه بگیر و از کلاس برو بیرون آرام تر که شدی بیا داخل(نخواستم با اخراج از کلاس خجالت زده اش کنم) کمی به فکر فرو رفت و گفت: اوکی استاد! نشست؛ هنوز چند دقیقه نشده بود گفت: استاد اجازه بروم بیرون؟ گفتم: بله؛ بفرمایید؛ بروید ولی زود برگردید! گفت: استاد یعنی واقعا برگردم؟ گفتم: بله حتما! هم کلاس و هم خود او کمی یکه خوردند رفت و هنوز 5 دقیقه نشده بود برگشت؛ اجازه گرفت و نشست. 🔸کلاس که تمام شد گفت استاد چرا به من گفتی برگرد؟ آخه همه اساتید از خداشونه من را از کلاس اخراج کنند؛ ولی شما ...! گفتم برای اینکه صداقت داری فقط کمی جنب و جوشت زیاده. 🔸از آن روز تا آخر ترم او در کلاس ساکت و مودب بود گرچه می دیدم به سختی خودش را کنترل می کند. و من از او خواسته بودم هرگاه خیلی در تنگنا بود حتما اجازه بگیرد و برود و برگردد. ❇️ البته بدون درنظر گرفتن موقعیت کلاس و دانشجو یا دانش آموز، نمی توان برای همه نسخه ای واحد پیچید؛ ولی نشکستن شخصیت ایشان امری بدیهی و قابل تعمیم به همه است.👌 @baclassha

#مناسبتی 🔰 قدس خرمشهر دیگر خواهد شد. @baclassha

#نباید_های_معلمی 4⃣1⃣ نباید معلمی4⃣1⃣ @baclassha

#قلم_همکاران الفبای آموزش۴ 🔰حرف"ا" 🔰انسان شناس بودن معلم: ▶️ ویژگی های روحی وجسمی خود و دانش آموزان را به خوبی بشناسد (مطالعه کتب برجسته روانشناسی)

🔰 اولویت شناس بودن معلم ▶️ مطالبی را مستقیم در زندگی فراگیران موثر است در اولویت آموزش قرار گیرد (فروع رابه جای اصول ننشاند وبالعکس) ▶️ مثال:می گویند چند دقیقه دیگر سیل می آید ؛چه چیزهایی برمی داریم؛اینها می شود اولویت 🔰 آشنایی با انواع بازی ها و سرگرمی های آموزشی. ▶️ با بازی های آموزشی و کاربرد آن در کلاس درس آشنا باشد و به موقع در کلاس درس استفاده کند. 🌺 ارسالی از استاد هنرمند. استاد آمیغی @baclassha

🌙عید است و دلم خانه ویرانه بیا/ این خانه تکاندیم ز بیگانه بیا 🌙یک ماه تمام میهمانت بودیم/ یک روز به مهمانی این خانه بیا 🌺عید سعید فطر مبارک🌺

#آموزشی ❇️ پاورپوینت از نظریه های روان شناسی یادگیری👌 🔰 بررسی کامل و جامع تمام نظریه ها： ▶️ اسکینر ▶️ پاولف ▶️ گشتالت ▶️ بندورا ▶️ نظریه پردازش و... 🔰 مخصوص معلمان و دانشجو معلمان @baclassha

#قصارهای_معلمی #اخلاق_حرفه_ای_معلم 🔰وقتی که دانش آموز شما سوالی می پرسد که بلد نیستید واکنشتان چیست؟ ▶️ ناراحت می شوید و بحث را عوض میکنید؟ ▶️پاسخ انحرافی می دهید؟ ▶️پاسخ حدسی می گویید تا کم نیاورده باشید.؟ ▶️سوال را به خود دانش آموز بر می گردانید تا تحقیق کند؟ اینگونه دیگر سوالی خواهد پرسید؟ 🔰 سبک تربیتی معصومان(ع)☝️ @baclassha

#آموزشی #روش_تدریس 🔰تکنیک پاسخ دسته‌جمعی ❇️ اساس کلی این تکنیک این است که： معلم سوالی را می پرسد و همه کلاس هماهنگ پاسخ آن را می‌دهند. شاید این تکنیک ساده به نظر برسد، ولی نه تنها "موجب تشویق دسته‌جمعی دانش‌آموزان به درس" می‌شود بلکه می‌تواند به آن‌ها در "انجام تکالیف و حل مسئله"کمک کند. ▶️ با انجام این تکنیک سه هدف اصلی تامین می‌شود: ۱. پاسخ گروهی دانش‌آموزان به یک سوال یا تکرار پاسخ صحیح داده شده از سوی یک دانش آموز توسط بقیه کلاس موجب علاقمندی و یادگیری همه می شود. ۲. این روش پرسیدن سوال انرژی و انگیزه دانش‌آموزان را مضاعف می کند و می تواند برای آنها هیجان انگیز باشد. ۳. وقتی دانش‌آموزان به صورت گروهی به یک سوال پاسخ می دهند خود را در کنار یکدیگر متحد احساس می کنند و این اتحاد و همدلی موجب تقویت کار گروهی و نظم در کلاس می شود. از این طریق حاکمیت معلم در کلاس نیز تقویت می شود. ▶️ این تکنیک پیشرفت به جلو است و پنج نوع یا سطح برای آن در نظر گرفته اند که از کمترین به بیشترین آن شامل موارد زیر است: 1⃣ تکرار: دانش‌آموزان صحبتهای معلم را تکرار یا جملات او را کامل می کنند. 2⃣گزارش: از دانش‌آموزان که قبلاً پاسخ مسئله را داده بودند، خواسته می شود پاسخهای کلاس را تکمیل کنند. این امر به بالا رفتن انرژی و انگیزه دیگر دانش‌آموزان کمک می کند. 3⃣ تقویت: وقتی معلم از دانش‌آموزان کلاس می خواهد پاسخ داده شده یا حل شده را تکرار کنند. در حقیقت در حال تمرین و تقویت پاسخ داده شده هستند. وقتی پاسخ داده شده توسط یک دانش‌آموزان توسط همه دانش‌آموزان تکرار می شود، در اصل بر اهمیت آن تاکید می شود. 4⃣بررسی: از دانش‌آموزان خواسته می شود مسائل حل شده در کلاس یا حتی مسائل جلسات قبل را بررسی و بازبینی کنند. 5⃣ حل کردن: معلم از دانش‌آموزان می خواهد مسئله ای را حل کنند و به صورت دسته جمعی آن را بیان کنند. وقتی تلاش دانش‌آموزان دسته جمعی می شود و یک پاسخ نیز از سوی آنها داده می شود، معلم مطمئن می شود که همه نحوه حل کردن مسئله را یاد گرفته اند. @baclassha

#تجربیات_معلمی #کنترل_کلاس 🔰 نقش فضای فیزیکی کلاس بر نظم و انضباط کلاس ها✍ ♦️ یکی از دغدغه هایی که معمولاً اساتید محترم دارند برقراری نظم و انضباط در کلاس است. سر و صدای زیاد، صحبت با کناردستی، ولوله هنگام پاسخ به پرسش ها و... از جمله این دغدغه هاست. تجربه به من ثابت کرده است که نوع فضای فیزیکی کلاس تاثیر ویژه ای در این نظم یا بی نظمی کلاس دارد. من به وضوح دیده ام حتی نحوه چینش صندلی ها هم در این امر بی تاثیر نیست. کلاس هایی که صندلی های آنها آزاد و متحرک است و دانشجو به سادگی می تواند آن را در هر نقطه ای از کلاس قرار دهد و دانشجویان شانه به شانه هم می نشینند، بی‌نظمی بر چنین کلاسی بیشتر حاکم می شود تا کلاس هایی که صندلی های آنها به هم چسبیده و با فاصله ای منظم قرار گرفته و قابلیت جابجایی ندارند. معمولا نظم و انضباط در کلاس های نوع دوم، بیشتر مشاهده می‌شود.💐 @baclassha

#اندرزنامه_دانشجویی 💐 حرف هایتــــ #املاء می شوند؛ دو فرشتــه می‌نویسنـد و این نامه را خدا نمره میدهد مواظبــــ باش حرفـــ #بیــــهوده نــزن چه برسد به اینکه گناه باشد! @baclassha

#قلم_همکاران #الفبای_آموزش۵ 🔰حرف "ب" ▶️ بهداشت شناس بودن معلم: بهداشت روح و جسم و بیماری های آن را به خوبی بشناسد؛ به بچه ها بیاموزد که پیشگیری بهتر از درمان است.🌷 ❇️ استاد هنرمند. استاد آمیغی @baclassha