♦️چکیده آثار برتر دوازدهمین همایش کتاب سال حوزه - سال 1389 🔹رتبه: شایسته تقدیر 🔹عنوان کتاب: درس‌نامه ترجمه 🔹پدید‌آور: سید محمد حسین جواهری 🔹ناشر: پژوهشگاه حوزه و دانشگاه 🔹گروه: ترجمه 🔻🔻🔻🔻🔻 🔸 به گزارش دبیرخانه همایش کتاب سال حوزه، کتاب حاضر که اصول، مبانی و فرایند ترجمه قرآن را در ساختار يك درس‌نامه به بحث گذاشته است، می‌کوشد ابزار و روش‌های رسیدن به يك ترجمه‌ی موفق را به دست دهد و حرکت مترجم از زبان مبدأ به زبان مقصد را بازسازی کرده و به تصویر کشد. 🔸 این کتاب، افزون بر محور قرار دادن ترجمه‌ی قرآن، به متون حدیثی و نیازهای ترجمه‌ای آن‌ها نیز نظر دارد. نویسنده در بحث از کلیات، به ریشه‌شناسی ترجمه و پیشینه‌ی آن اشاره می‌کند و موانع زبانی و معنوی ترجمه‌ی قرآن را برمی‌شمارد. 🔸 ابعاد متن مبدأ در ترجمه، احکام فقهی ترجمه قرآن، سبک‌ها و روش‌های ترجمه در این بخش موردتوجه نویسنده است. اصول ترجمه‌ی قرآن شامل: تسلط بر زبان مبدأ و درك صحیح آن، آشنایی کامل با زبان مقصد و امانت‌داری در ترجمه، محتوای فصل بعدی کتاب را تشکیل می‌دهد. 🔸 در بحث از مبانی ترجمه قرآن به مبانی کلامی، فقهی و تفسیری آن توجه شده است. نگارنده در فصل پایانی کتاب و در بحث از فرایند ترجمه قرآن به مباحثی چون تحلیل واژگانی متن مبدأ، تحلیل آوایی و دستوری آن، برابر یابی واژگانی، دستوری و ایجاد تعادل، شناخت سبك و ایجاد تعادل سبکی، یکسان‌سازی در ترجمه، رعایت فضای فکری و فرهنگی مخاطب و ارزیابی و کنترل نهایی ترجمه را مورد بررسی قرار می‌دهد. @Bartar_khowzeh

🔸معرفی آثار برتر دوازدهمین همایش کتاب سال حوزه – سال 1389 🔹رتبه: شایسته تقدیر 🔹عنوان کتاب: درس‌نامه روش آموزش و مهارت‌های کلاس‌داری قرآن کریم 🔹پدید‌آور: رحمت عابدی 🔹ناشر: جامعه المصطفی العالمیه 🔹گروه: تکنولوژی آموزشی #دوازدهمین_همایش_1389 #1389 #کتاب_سال_حوزه 🔻🔻🔻🔻 @Bartar_khowzeh

♦️چکیده آثار برتر دوازدهمین همایش کتاب سال حوزه - سال 1389 🔹رتبه: شایسته تقدیر 🔹عنوان کتاب: درس‌نامه روش آموزش و مهارت‌های کلاس‌داری قرآن کریم 🔹پدید‌آور: رحمت عابدی 🔹ناشر: جامعه المصطفی العالمیه 🔹گروه: تکنولوژی آموزشی 🔻🔻🔻🔻🔻 🔸 به گزارش دبیرخانه همایش کتاب سال حوزه، کتاب حاضر به مهارت‌های کلاس داری و آموزش تدریس قرآن کریم درس‌نامه روش آموزش مهارت ای کلاس داری قرآن کریم می‌پردازد و به عنوان متن درسی دانش‌پژوهان دوره‌ی کارشناسی علوم قرآن و حدیث در قالب چهارده درس نگارش یافته است. 🔸 نویسنده در ابتدا به تعریف علوم و فنون قرائت قرآن و معیارهای انتخاب روش تدریس می‌پردازد و سپس در بحث از مهارت‌ها و شرایط کلاس داری، به مکان و زمان و ابزار مناسب، امکانات و مهارت‌های استاد به عنوان شروط لازم کلاس داری یاد می‌کند. 🔸 مهم‌ترین ویژگی‌های يك استاد قرآن شامل مواردی چون برقراری روابط عاطفی، ایجاد فضای قرآنی و تعهد در اعمال و گفتار، توجه به شاگرد و اظهار محبت به او، نظم در کار و ... محتوای درس بعدی است. 🔸 در فصل دوم، دلایل انتخاب مباحث روخوانی و روان‌خوانی در روش تدریس مورد بررسی قرار گرفته است. روش تدریس حرکات کوتاه ، کشیده، علامات و قواعدی همچون حروف ناخوانا ، رفع التقای ساکنین، وقف و علامات آن دروس بعدی کتاب را تشکیل می‌دهد. 🔸 فصل سوم به روان‌خوانی قرآن اختصاص دارد. روش تدریس تمایز حروف ، چگونگی طرح سؤالات امتحانی و نحوه‌ی استفاده از شعارهای قرآنی در کلاس‌های قرائت، عناوین دروس پایانی کتاب است. نویسنده بخش ضمایم کتاب را به مباحث پیرامونی روخوانی و روان‌خوانی قرآن همچون احادیث آداب تلاوت ، دعای قبل از تلاوت ، تلاوت به لهجه‌ی عربی، قرائت همراه با تدبر ، آداب شروع و ختم تلاوت و مباحث دیگر اختصاص می‌دهد. @Bartar_khowzeh

🔸معرفی آثار برتر دوازدهمین همایش کتاب سال حوزه – سال 1389 🔹رتبه: شایسته تقدیر 🔹عنوان کتاب: امامت و ولایت در قرآن مجید 🔹پدید‌آور: رضا شکوراف 🔹ناشر: جامعه المصطفی العالمیه 🔹گروه: ترجمه #دوازدهمین_همایش_1389 #1389 #کتاب_سال_حوزه 🔻🔻🔻🔻 @Bartar_khowzeh

♦️چکیده آثار برتر دوازدهمین همایش کتاب سال حوزه - سال 1389 🔹رتبه: شایسته تقدیر 🔹عنوان کتاب: امامت و ولایت در قرآن مجید 🔹پدید‌آور: رضا شکوراف 🔹ناشر: جامعه المصطفی العالمیه 🔹گروه: ترجمه 🔻🔻🔻🔻🔻 🔸 به گزارش دبیرخانه همایش کتاب سال حوزه، مباحث این کتاب پیرامون «ولایت» و «امامت»، در هفت فصل مطرح شده است: در فصل اول که عنوان آن «ولایت و امامت عامه در قرآن مجید» است ، به سه آیه استدلال می‌شود: ۱- «آیه انذار و هدایت»، ۲- «آیه صادقین»، ۳- «آیه اولی الامر». 🔸 در فصل دوم، یعنی ولایت و امامت عامه در سنت، «حدیث ثقلین»، حديث سفينه نوح»، «حدیث نجوم» و «حدیث امامان اثنی عشر» مورد بحث قرار می‌گیرد. 🔸 در فصل سوم که «شرایط و صفات ویژه امام» مورد نظر است، در مورد مباحثی چون «علم امام»، منابع علمی امامان»، «معصوم بودن امام»، «اهل‌بیت»، «ویژگی‌های امامان» و اینکه «تعیین امام از سوی خداست» سخن به میان آمده است. در فصل چهارم بحث «ولایت تکوینی پیامبران و امامان» کالبدشکافی شده است. 🔸 ولایت و امامت خاصه» موضوع فصل پنجم است که با دلالت مستقیم «آیه تبلیغ»، «آیه ولایت»، «آیه اولی الامر»، «آیه صادقین» و «آیه قربی» به اثبات می‌رسد. 🔸 فصل ششم به موضوع «امامان دوازده‌گانه» پرداخته است. و در فصل هفتم که فصل پایانی کتاب است، در مورد امام مهدی (عج) بحث کرده است. @Bartar_khowzeh

🔸معرفی آثار برتر دوازدهمین همایش کتاب سال حوزه – سال 1389 🔹رتبه: شایسته تقدیر 🔹عنوان کتاب: فمینیسم، تاریخچه ، نظریات، گرایش‌ها، نقد 🔹پدید‌آور: نرجس رودگر 🔹ناشر: دفتر مطالعات و تحقیقات زنان 🔹گروه: کلام #دوازدهمین_همایش_1389 #1389 #کتاب_سال_حوزه 🔻🔻🔻🔻 @Bartar_khowzeh

♦️چکیده آثار برتر دوازدهمین همایش کتاب سال حوزه - سال 1389 🔹رتبه: شایسته تقدیر 🔹عنوان کتاب: فمینیسم، تاریخچه ، نظریات، گرایش‌ها، نقد 🔹پدید‌آور: نرجس رودگر 🔹ناشر: دفتر مطالعات و تحقیقات زنان 🔹گروه: کلام 🔻🔻🔻🔻🔻 🔸 به گزارش دبیرخانه همایش کتاب سال حوزه، نوشتار حاضر بر آن است تا با پرداختن به تاریخ ، گرایش‌ها، نظریات و نقد جریان فمینیسم، اطلاعات جامعی از آن ارائه کند و خاستگاه‌ها و علل ظهور فمینیسم و تاریخ تحولات فمینیستی و انواع گرایش‌ها و آموزه‌های آن را مورد مطالعه قرار دهد. 🔸 نویسنده، برای این منظور ابتدا فمینیسم را تعریف می‌کند و سپس در بررسی تاریخی آن، وضعیت زنان را در سه مقطع مورد توجه قرار می‌دهد. وضعیت زنان از جوامع اولیه تا رنسانس، وضعیت زنان در قرون هفدهم و هیجدهم و بررسی موج‌های سه‌گانه‌ی فمینیسم در این بخش بررسی می‌شود. 🔸 گرایش‌های فمینیستی شامل فمینیسم لیبرال، فمینیسم مارکسیستی، فمینیسم رادیکال، فمینیسم سوسیالیستی و فمینیسم پسامدرن و بررسی ایدئولوژی، اهداف، راهکارها، دستاوردها، شخصیت‌ها، آثار و انتقادات وارد بر هر يك از این گرایش‌ها در فصل دوم کتاب آمده است. 🔸 آموزه‌های فمینیستی دغدغه‌ی دیگر نویسنده است. خانواده و مادری، برابری و تفاوت، فمینیسم و سیاست، علم و معرفت‌شناسی فمینیستی، فمینیسم و اخلاق، عناوین موضوعات مورد بحث در این بخش‌اند. نگارنده اثر در بخش پایانی، به نقد فمینیسم می‌پردازد. او از نقد مبانی فمینیسم می‌آغازد و سپس آموزه‌ها و پیامدهای آن را به‌طور مشروح توضیح می‌دهد. @Bartar_khowzeh

🔸معرفی آثار برتر دوازدهمین همایش کتاب سال حوزه – سال 1389 🔹رتبه: شایسته تقدیر 🔹عنوان کتاب: فقه سیاسی شیعه (سازوکارهای تحول در دوران معاصر) 🔹پدید‌آور: سید کاظم سید‌باقری 🔹ناشر: پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی 🔹گروه: دانش سیاسی #دوازدهمین_همایش_1389 #1389 #کتاب_سال_حوزه 🔻🔻🔻🔻 @Bartar_khowzeh

♦️چکیده آثار برتر دوازدهمین همایش کتاب سال حوزه - سال 1389 🔹رتبه: شایسته تقدیر 🔹عنوان کتاب: فقه سیاسی شیعه (سازوکارهای تحول در دوران معاصر) 🔹پدید‌آور: سید کاظم سید‌باقری 🔹ناشر: پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی 🔹گروه: دانش سیاسی 🔻🔻🔻🔻🔻 🔸 به گزارش دبیرخانه همایش کتاب سال حوزه، تحقیق حاضر به موضوع ساز و کارهای تحول در فقه سیاسی شیعه در دوره معاصر می‌پردازد. نویسنده با استفاده از روش و الگوی فهم «هرمنوتيك كلاسيك» به تبیین چارچوب نظری و روش اقدام می‌کند و پس از بیان برخی دانش واژه‌ها، به یادآوری مفاهیم و ظرفیت‌های روشی آن برای فهم نیت خویش و خوانش متون فقهی می‌پردازد. 🔸 فصل دوم به معیارهای ثابت فقه سیاسی، نص گرایی، بهره‌گیری از عقل و عدالت محوری اختصاص دارد. با توجه به تعامل فقه سیاسی با دنیای پیرامون، در فصل سوم به زمینه‌ها و ساحت‌های فکری اجتماعی تحول در فقه سیاسی شیعه توجه می‌شود. 🔸 اصل بحث ساز و کارهای تحول فقه سیاسی در ادامه مورد دقت قرار می‌گیرد و به ظرفیت‌هایی مانند حجیت عقل، پذیرش مقتضیات زمان و مکان، مصلحت ، تحولات موضوعی، قلمرو آزاد فقهی و تحول در علم اصول اشاره می‌شود. 🔸 همه‌ی این موارد در فقه سیاسی معاصر در فصل پنجم مورد سنجش و ارزیابی قرار می‌گیرد. در فصل پایانی کتاب، افق‌های بایسته تحول در فقه سیاسی شیعه مورد توجه قرار گرفته و در آن به این موضوع پرداخته می‌شود که فقه سیاسی در عرصه‌های «نظریه‌پردازی» و «ارائه نظام» گام‌های آغازین را برداشته اما تا رسیدن به نقطه‌ی مطلوب راهی دراز در پیش دارد. @Bartar_khowzeh

🔸معرفی آثار برتر دوازدهمین همایش کتاب سال حوزه – سال 1389 🔹رتبه: شایسته تقدیر 🔹عنوان کتاب: مهارت‌های سازگاری 🔹پدید‌آور: علی حسین‌زاده 🔹ناشر: موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی 🔹گروه: علوم تربیتی #دوازدهمین_همایش_1389 #1389 #کتاب_سال_حوزه 🔻🔻🔻🔻 @Bartar_khowzeh

♦️چکیده آثار برتر دوازدهمین همایش کتاب سال حوزه - سال 1389 🔹رتبه: شایسته تقدیر 🔹عنوان کتاب: مهارت‌های سازگاری 🔹پدید‌آور: علی حسین‌زاده 🔹ناشر: موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی 🔹گروه: علوم تربیتی 🔻🔻🔻🔻🔻 🔸 به گزارش دبیرخانه همایش کتاب سال حوزه، اثر حاضر، پژوهشی است در قلمرو علوم تربیتی که با هدف ارائه‌ی مهارت‌های ضروری برای آرامش در زندگی تألیف شده است. نویسنده در ابتدا به مهارت‌های شناختی می‌پردازد. 🔸 مهارت تفکر مثبت و بیان راه‌هایی برای تحقق تفکر مثبت و نیز مهارت تفکر نقاد و بیان راه‌هایی برای پرورش این نوع تفکر از مطالب آغازین کتاب است. مسئله گشایی یا برد بدون باخت، مهارت شناختی دیگری است که مورد توجه نویسنده قرار می‌گیرد. 🔸 آشنایی با تحریف‌های شناختی همچون خطای ذهن‌خوانی، خطای فیلتر ذهنی، خطای بی‌توجهی به امر مثبت، خطای همه یا هیچ، خطای پیشگویی، خطای تعمیم مغالطه آمیز ، خطای استدلال احساسی و برخی خطاهای دیگر، از جمله مهارت‌های دیگر شناختی است. 🔸 مهارت برقراری ارتباط مؤثر، مهارت توجه کردن، مهارت بازی ارتباط ، مهارت گوش دادن ، مهارت مقابله با خشم ، مهارت مقابله با استرس ، مهارت مدیریت زمان و مهارت رفتار جرئت‌مندانه از جمله مهارت‌های رفتاری و گفتاری است که در بخش دوم مورد توجه نویسندگان قرار می‌گیرد. بخش پایانی نیز به بیان مهارت‌هایی در زمان ناکارآمدی دیگر مهارت‌ها اختصاص دارد. @Bartar_khowzeh

🔸معرفی آثار برتر دوازدهمین همایش کتاب سال حوزه – سال 1389 🔹رتبه: شایسته تقدیر 🔹عنوان کتاب: تدوين الحديث عند الشيعة الامامية 🔹پدید‌آور: محمد‌علی مهدوی‌راد 🔹ناشر: هستی‌نما 🔹گروه: حدیث،‌درایه و رجال #دوازدهمین_همایش_1389 #1389 #کتاب_سال_حوزه 🔻🔻🔻🔻 @Bartar_khowzeh

♦️چکیده آثار برتر دوازدهمین همایش کتاب سال حوزه - سال 1389 🔹رتبه: شایسته تقدیر 🔹عنوان کتاب: تدوين الحديث عند الشيعة الامامية 🔹پدید‌آور: محمد‌علی مهدوی‌راد 🔹ناشر: هستی‌نما 🔹گروه: حدیث،‌درایه و رجال 🔻🔻🔻🔻🔻 🔸 به گزارش دبیرخانه همایش کتاب سال حوزه، کتاب حاضر به تاریخ تدوین حدیث در نزد شیعه‌ی امامیه از صدر اسلام تاکنون می‌پردازد. نویسنده برای دستیابی به این هدف، در مقدمه‌ی اثر به بیان معنای لغوی و اصطلاحی حدیث و بیان جایگاه سنت در نزد فقها و محدثین اقدام می‌کند. 🔸 آنگاه در فصل اول، بررسی تدوین حدیث را به تدوين الحديث صورت کلی مورد توجه قرار می‌دهد. در این فصل تدوین حدیث در سه قالب سنت قولی، فعلی و تقریری رسول خدا (ص) مورد بررسی قرار می‌گیرد. 🔸 بررسی «صحیفه النبی (ص)» در مصادر شیعی، «کتاب علی (ع)»، «مصحف فاطمه (س)»، تأمل در روایت «منع تدوین حدیث»، بررسی سندی و تاریخی این مسأله و مباحث مختلف پیرامون آن همچون نهی از ترك قرآن و اشتغال به غیر آن، منع کتابت حدیث و نتائج و آثاری که بر آن مترتب شد، برخی از مطالب این فصل را تشکیل می‌دهد. 🔸 نویسنده در فصل دوم به طور مشخص به تدوین حدیث در نزد شیعه می‌پردازد و پس از ذکر گفتارهایی از امام علی (ع) در تدوین حدیث، تأکید ائمه‌ی بعد از ایشان تا امام عسگری (ع) را در ادامه یادآور می‌شود. 🔸 «اصول اربعماه» و امتیازات و تعداد دقیق و فهرست برخی از آن‌ها در پایان این فصل آمده است. «مصحف فاطمه (س)» و حقیقت و محتوای «مصحف امام علی (ع)» دو پیوست انتهای کتاب را تشکیل می‌دهد. @Bartar_khowzeh

🔸معرفی آثار برتر دوازدهمین همایش کتاب سال حوزه – سال 1389 🔹رتبه: شایسته تقدیر 🔹عنوان کتاب: جبران خسارت بزه‌دیده 🔹پدید‌آور: احمد حاجی‌ده‌آبادی 🔹ناشر: پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی 🔹گروه: حقوق #دوازدهمین_همایش_1389 #1389 #کتاب_سال_حوزه 🔻🔻🔻🔻 @Bartar_khowzeh

♦️چکیده آثار برتر دوازدهمین همایش کتاب سال حوزه - سال 1389 🔹رتبه: شایسته تقدیر 🔹عنوان کتاب: جبران خسارت بزه‌دیده 🔹پدید‌آور: احمد حاجی‌ده‌آبادی 🔹ناشر: پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی 🔹گروه: حقوق 🔻🔻🔻🔻🔻 🔸 به گزارش دبیرخانه همایش کتاب سال حوزه، تحقیق حاضر به موضوع جبران خسارت بزه دیده به هزینه‌ی دولت و نهادهای عمومی می‌پردازد. امروزه جبران خسارت زیان‌دیده در مفهوم عام به‌عنوان یکی از مهم‌ترین اصول حاکم بر روابط اجتماعی درآمده است. 🔸در امور مدنی، جایگزینی نظریه تضمین حق و دیگر نظریه‌ها به جای نظریه تقصیر در مبنای مسئولیت مدنی و نیز تأسیس و تقویت نهادهایی همچون بیمه در همین زمینه ارزیابی می‌شود. در امور کیفری یکی از مهم‌ترین مسائلی که هنگام وقوع جرم مطرح می‌شود، جبران خسارت بزه دیده است. 🔸در مرحله اول، این بزهکار است که باید به جبران خسارت اقدام کند، اما واقعیت امر نشان می‌دهد که در اثر عوامل متعدد، خسارت بزه دیده، جبران نشده باقی می‌ماند. لزوم جبران سریع خسارت بزه دیده می‌تواند او را از بازبزه‌دیدگی و انتقام گیری از جامعه بازدارد. 🔸عدم امکان جبران خسارت توسط بزهکار، موجب پیدایش اصل جبران خسارت بزه دیده توسط دولت و نهادهای عمومی می‌شود. پژوهش حاضر، مطالعه جامع پیرامون مباحث روبنایی و زیربنایی این اصل است. 🔸نویسنده ابتدا به مفهوم شناسی و قلمرو بحث و جایگاه جبران خسارت بزه دیده در سیاست جنایی می‌پردازد. در ادامه از مبانی، ماهیت و اهداف مسئولیت بزهکار در جبران خسارت بزه دیده، اصول و شرایط حاکم بر جبران ، بررسی ضرورت وجود نهادهای دیگر همچون دولت و نهادهای عمومی، پیشینه، اهداف و چالش‌های فراروی جبران دولتی بحث می‌شود. 🔸نویسنده، سپس مبانی حقوقی و ادله فقهی جبران را بر می‌رسد. آخرین بخش تحقیق به منابع قانونی جبران دولتی خسارت در ایران و انگلستان اختصاص دارد. @Bartar_khowzeh

🔸معرفی آثار برتر دوازدهمین همایش کتاب سال حوزه – سال 1389 🔹رتبه: شایسته تقدیر 🔹عنوان کتاب: دانش‌نامه امام حسین(ع) ج 1 تا 14 🔹پدید‌آوران: عبدالهادی مسعودی، محمد مرادی، مهدی مهریزی 🔹ناشر: دارالحدیث 🔹گروه: ترجمه #دوازدهمین_همایش_1389 #1389 #کتاب_سال_حوزه 🔻🔻🔻🔻 @Bartar_khowzeh

♦️چکیده آثار برتر دوازدهمین همایش کتاب سال حوزه - سال 1389 🔹رتبه: شایسته تقدیر 🔹عنوان کتاب: دانش‌نامه امام حسین(ع) ج 1 تا 14 🔹پدید‌آوران: عبدالهادی مسعودی، محمد مرادی، مهدی مهریزی 🔹ناشر: دارالحدیث 🔹گروه: ترجمه 🔻🔻🔻🔻🔻 🔸 به گزارش دبیرخانه همایش کتاب سال حوزه، این اثر، با جستجوی گسترده در تمامی مصادر مربوط اعم از منابع کهن و جدید و نیز منظور داشتن ابعاد قرآنی، حدیثی، کلامی، فقهی، تاریخی و اجتماعی مسئله و نگاه تحلیلی انتقادی به اطلاعات و آگاهی‌های موجود، در این قران دیشیان مجموعه‌ای نسبتاً جامع درباره‌ی امام حسین (ع) را تشکیل می‌دهد. 🔸 در بخش نخست این دانشنامه چگونگی تولد، نام‌گذاری، ویژگی‌های ظاهری، چگونگی پرورش، ازدواج و شمار فرزندان امام حسین (ع) مورد بررسی قرار گرفته است. ملاك انتخاب گزارش‌های مربوط به فضایل امام حسین (ع) و مهم‌ترین کمالات مشترك میان امامان و بارزترین ویژگی‌های سیدالشهدا (ع) در بخش دوم بررسی می‌شود. 🔸 در بخش سوم به رهنمودهای خداوند، روایاتی از پیامبر (ص) و امامان (ع) درباره‌ی امامت امام حسین (ع) و استمرار امامت در نسل ایشان و نیز روایاتی در مورد وصیت‌های ایشان توجه شده است. در ادامه تحلیلی از زندگی امام حسین (ع) پس از پیامبر تا شهادت پدر یعنی از هفت تا چهل سالگی ایشان ارائه می‌گردد. 🔸 موضوع رفتارشناسی امام در دوران امامت برادر، موضع‌گیری‌های ایشان در برابر حکومت معاویه و نیز ولایت عهدی یزید در بخش پنجم ارائه شده است. خبر دادن پیشاپیش از شهادت امام حسین (ع)، زمینه‌ها و علل قیام امام و خروج ایشان از مدینه تا رسیدن به کربلا و حادثه‌ی جان‌گداز عاشورا و وقایع پس از آن مطالب بخش‌های بعدی است. 🔸 در ادامه، به بازتاب شهادت امام و فرجام قاتلین ایشان، عزاداری برای امام حسین (ع)، نمونه مرثیه‌هایی در سوگ ایشان، زیارت و مزارشان، پرداخته شده است. بخش پایانی هم به حکمت‌های رسیده از امام حسین (ع) اختصاص دارد. @Bartar_khowzeh

🔸معرفی آثار برتر دوازدهمین همایش کتاب سال حوزه – سال 1389 🔹رتبه: شایسته تقدیر 🔹عنوان کتاب: بررسی فقهی حقوقی جرایم رایانه‌ای 🔹پدید‌آوران: حسینعلی بای، بابک پورقهرمانی پورتبه 🔹ناشر: پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی 🔹گروه: حقوق #دوازدهمین_همایش_1389 #1389 #کتاب_سال_حوزه 🔻🔻🔻🔻 @Bartar_khowzeh

♦️چکیده آثار برتر دوازدهمین همایش کتاب سال حوزه - سال 1389 🔹رتبه: شایسته تقدیر 🔹عنوان کتاب: بررسی فقهی حقوقی جرایم رایانه‌ای 🔹پدید‌آوران: حسینعلی بای، بابک پورقهرمانی پورتبه 🔹ناشر: پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی 🔹گروه: حقوق 🔻🔻🔻🔻🔻 🔸 به گزارش دبیرخانه همایش کتاب سال حوزه، نهضت فن‌آوری اطلاعات، جوامع بشری را در سال‌های اخیر در کلیه‌ی امور اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی و سیاسی دستخوش تغییر و تحول نموده و در قلمرو حقوق کیفری نیز تحولات چشمگیری ایجاد کرده است. 🔸 امروزه فعالیت‌های رایانه‌ای امکان بیش از پیش رفتارهای ضد اجتماعی و امکان ارتکاب جرایم جدیدی را به وجود آورده است. این جرایم از یک‌سو می‌تواند شامل فعالیت‌های مجرمانه باشد که ماهیت سنتی دارند مانند سرقت ، توهین، پول‌شویی و از سوی دیگر شامل جرایمی است که کاملاً تازه و با ماهیتی جدید مثل دست‌کاری در داده‌ها یا خسارت زدن به آن‌ها صورت می‌گیرد. 🔸 این جرایم نوپدید، توانسته است حقوق جزای كلاسيك و آیین دادرسی آن را با چالشی جدی رو به رو سازد. نویسنده در این اثر، ضمن ارائه‌ی شناختی از جرایم علیه رایانه و از طریق آن، دیدگاه فقه را در این زمینه مورد بررسی قرار می‌دهد. 🔸 بخش نخست اثر، به پیشینه‌ی جرایم رایانه‌ای، تعریف، ماهیت و ویژگی این جرایم و اقدامات کشورها و سازمان‌های بین‌المللی در خصوص شناسایی و طبقه‌بندی جرایم رایانه‌ای اختصاص دارد. 🔸جرایمی مانند سابوتاژ رایانه‌ای، ایجاد خسارت در داده‌ها، اختلال در سیستم و شبکه، تولید و انتشار برنامه‌های مخرب و موجد اختلال، دستیابی، شنود و استفاده‌ی غیر مجاز و جرایم ناقض حقوق معنوی پدیدآورندگان، برنامه‌ها و نرم‌افزارهای رایانه‌ای در فصل دوم مورد توجه قرار می‌گیرد. 🔸 بخش پایانی نیز به جرایم ارتکابی از طریق رایانه همچون جعل رایانه‌ای و کلاه‌برداری رایانه‌ای اختصاص دارد. @Bartar_khowzeh

🔸معرفی آثار برتر دوازدهمین همایش کتاب سال حوزه – سال 1389 🔹رتبه: شایسته تقدیر 🔹عنوان کتاب: نظام معرفت‌شناسی صدرایی 🔹پدید‌آوران: عبدالحسین خسروپناه،‌ حسین پناهی آزاد 🔹ناشر: پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی 🔹گروه: فلسفه #دوازدهمین_همایش_1389 #1389 #کتاب_سال_حوزه 🔻🔻🔻🔻 @Bartar_khowzeh

♦️چکیده آثار برتر دوازدهمین همایش کتاب سال حوزه - سال 1389 🔹رتبه: شایسته تقدیر 🔹عنوان کتاب: نظام معرفت‌شناسی صدرایی 🔹پدید‌آوران: عبدالحسین خسروپناه،‌ حسین پناهی آزاد 🔹ناشر: پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی 🔹گروه: فلسفه 🔻🔻🔻🔻🔻 🔸 به گزارش دبیرخانه همایش کتاب سال حوزه، دستگاه حکمت صدرایی به سهم بسیار بالایی دارای پیوستگی و ارتباط متقابل میان مباحث و مسائل است. پژوهش مستقل و مجزا در مباحث آن، نتایج و دستاوردهای مهمی دارد اما با نگاه جامع الاطراف به این دستگاه نتایج مهم‌تری به دست می‌دهد. 🔸 نوشتار پیش رو می‌کوشد مباحث معرفت‌شناختی حکمت صدرایی را با نگاهی سازمان نگر مورد هدف قرار دهد. نویسندگان در بخش اول کتاب که به هستی‌شناسی معرفت اختصاص دارد، ابتدا از چیستی معرفت میگویند و در بحث از اقسام معرفت ، به تقسیمات علم به حضوری و حصولی پرداخته و از تصور و اقسام آن، تصدیق و تقسیمات دیگر علم سخن به میان آورده‌اند. 🔸 در شناخت هویت معرفت ، نگارندگان، تجرد معرفت را مورد توجه قرار می‌دهند و دوازده دلیل بر آن اقامه می‌نمایند. دیدگاه صدرالمتألهین در خصوص ماهیت معرفت در ادامه می‌آید. ارکان معرفت شامل عالم، قوای نفس، قوای ادراکی نفس، حواس باطنی، معلوم و اقسام آن و نیز رابطه‌ی علم با معلوم و عالم، محتوای دو گفتار بعدی را تشکیل می‌دهد. 🔸 در بخش دوم کتاب که به معرفت‌شناسی اختصاص دارد، در گفتارهای متوالی، از امکان معرفت، فرایند و مکانیزم آن، منابع معرفت (شامل عالم طبیعت ، مثال و عقل)، قلمرو معرفت و دیدگاه صدرالمتالهین در خصوص هريك سخن رفته است. در گفتارهای پایانی کتاب، تئوری‌های صدق، ارزش و معیار معرفت و شرایط و موانع آن مورد توجه نویسندگان است. @Bartar_khowzeh

#دوازدهمین_همایش_1389 #1389 #کتاب_سال_حوزه 🔻🔻🔻🔻 @Bartar_khowzeh

🔸معرفی آثار برتر سیزدهمین همایش کتاب سال حوزه – سال 1390 🔹رتبه: برگزیده 🔹عنوان کتاب: شرح‌ الحلقه الثالثه 🔹پدید‌آور: حیدر یعقوبی 🔹ناشر: دارالفراقد 🔹گروه: فقه و اصول #سیزدهمین_همایش_1390 #1390 #کتاب_سال_حوزه 🔻🔻🔻🔻 @Bartar_khowzeh

♦️چکیده آثار برتر سیزدهمین همایش کتاب سال حوزه - سال 1390 🔹رتبه: برگزیده 🔹عنوان کتاب: شرح‌ الحلقه الثالثه 🔹پدید‌آور: حیدر یعقوبی 🔹ناشر: دارالفراقد 🔹گروه: فقه و اصول 🔻🔻🔻🔻🔻 🔸 به گزارش دبیرخانه همایش کتاب سال حوزه، كتاب دوجلدي حاضر، تقريري از دروس آيت‌الله سيد كمال حيدري در خصوص شرح «الحلقه الثالثه» شهيد سيد محمدباقر صدر است. در اين كتاب ابتدا تعريف مشهور از علم اصول ارائه و اعتراضات وارده و پاسخ به آنها در خصوص اين تعريف مطرح مي‌گردد و آنگاه تعريف مختار مؤلف ارائه مي‌شود. 🔸 در موضوع علم اصول ابتدا اين سؤال پرسيده مي‌شود كه آيا هر علمي بايد موضوعي داشته باشد. استدلال‌هاي قائلين به ضرورت وجود موضوع براي هر علم توضيح داده مي‌شود و دو دليل هم بر آن اقامه مي‌گردد؛ از جمله اينكه تمايز هر علم، به موضوع آن است و استدلال به قاعده‌ي «الواحد». 🔸 در ادامه ادلّه‌ي قائلين به عدم ضرورت وجود موضوع براي هر علم از جمله دليل آيت‌الله خويي ذكر مي‌گردد و سپس مصنّف، نظر خويش در باب اينكه هر علم، موضوعي دارد به همراه دلائل آن را به بحث مي‌گذارد. 🔸 مبحث سوم به حكم شرعي و تقسيمات آن اختصاص دارد. ابتدا تعريف حكم شرعي، تقسيم آن به حكم تكليفي و وضعي، تقسيمات حكم وضعي، اقوال در حقيقت احكام وضعي، نظريه‌ي مختار در احكام وضعي، شمول حكم براي عالم و جاهل به آن و اقوال اشتراك و اختصاص و نتايج مترتب بر هر يك، حكم واقعي و ظاهري، امكان جعل حكم ظاهري، شبهه‌ي تضاد و نقض غرض، نظريه‌ي شهيد صدر در جمع بين حكم ظاهري و واقعي، امارات و اصول، نظر شهيد صدر در فرق بين اين دو و برخي مباحث ديگر در جلد اول كتاب مطرح مي‌گردد. 🔸 در مبحث حجيت قطع، معني قطع و مراد از حجيت آن و اينكه آيا حجيت قطع از مسائل اصولي است يا نه، بحث مي‌گردد. بحث علم اجمالي و معني آن، ورود يا عدم ورود اجازه در مخالفت قطعي با علم اجمالي، حرمت مخالفت قطعي با علم اجمالي و ... بخشي از مطالب جلد دوم كتاب است. مباحث مربوط به اصول عمليه بخش دوم اين جلد را تشكيل مي‌دهد. @Bartar_khowzeh

🔸معرفی آثار برتر سیزدهمین همایش کتاب سال حوزه – سال 1390 🔹رتبه: برگزیده 🔹عنوان کتاب: الاعتقادات 🔹پدید‌آور: مؤسسه امام هادی(ع) 🔹ناشر: پیام امام هادی(ع) 🔹گروه: تصحیح و تحقیق #سیزدهمین_همایش_1390 #1390 #کتاب_سال_حوزه 🔻🔻🔻🔻 @Bartar_khowzeh