✍ استاد صفایی حائری (ره) 🪴#محبت‏ها و احسان‏ها...يك نوع #عشق و علاقه در #كودك به وجود مى‏آورند كه خود اين علاقه و عشق، براى #تربيت‌پذيرى او بى‏نهايت مؤثر هستند. 🪴 محبت‏ها و احسان‏ها گذشته از اين حالتِ اسارت و #شكست، يك نوع عشق و علاقه در كودك به وجود مى‏آورند كه خود اين علاقه و عشق، براى تربيت پذيرى او بى‏نهايت مؤثر هستند. 🪴عشق نيرويى است كه كارها را آسان مى‏كند و #مشكلات را حل‏ مى‏نمايد و راه‏ها را نزديك مى‏سازد. 🌱 برای ارتباط با ما، اینجا هستیم: 🤝 : @adminbavar ┄┄┅┅┅🍃🌸🍃┅┅┅┄┄ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. ☘#محبت 📎#مبانی_تربیت ✍ #استاد_صفایی_حائری 📚#تربیت_کودک | صفحه ۶۸ و ۶۹.

🏴 شهادت امام موسی کاظم علیه السلام را تسلیت عرض می کنیم. 💠 روحيه ‏ها يكسان نيستند و چه بسا بعضى‏ ها از #ترس و #رقابت و #تقليد، #تأديب نشوند و ساخته نشوند. از اين گذشته هميشه نمى ‏شود به طور دائم از يك عامل استفاده كرد و بچه را ترساند و يا به رقابت انداخت. 💠 در اين موارد بايد از راه #قهر وارد شد و چنان وانمود كرد كه ديگر فلانى را دوست ندارم؛ چون فلان كار را انجام داده يا فلان برنامه را اجرا نموده يا فلان حرف را زده است. در صورتى كه كودك با اين شخص #وابستگى و آشنايى و #انس داشته باشد و يا توقع كار و يا چيزى را داشته باشد، ناچار تحت تأثير در مى ‏آيد و #ادب مى‏ شود. 💠 پس مربى بايد از اين عامل هم استفاده كند، ولى باز نه براى هميشه و مداوم كه در روايت آمده است: شخصى مى ‏گويد يا اباالحسن! از پسرم شكايت دارم. حضرت فرمود: «او را #كتك مزن، با او #قهر كن و از او فاصله بگير، اما باز هم طولش نده»؛ چون اين طول دادن يا بچه را مى‏ شكند و تنهايى و #شكست، او را #فرارى مى‏ دهد و يا اين كه بى‏ تفاوتى و بى ‏خيالى #كودك، كار را خراب مى‏ كند. 📚تربیت کودک صفحه 65 و 66 استاد علی صفایی حائری 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 📜 #احادیث_تربیتی 📌 #روش_تربیت ✍️ #استاد_علی_صفایی_حائری 📚 #تربیت_کودک

✍ استاد صفایی حائری 🪴#انسان اسير #محبت است. محبت‏ها در روح #كودك شكست و يك نوع زبونى ايجاد مى‏كند و او مى‏خواهد با پاسخ دادن به محبت، جبران آن شكست‏ها و خوارى‏ها را بنمايد و از قيد اسارت‏ها نجات پيدا كند. ناچار اين جوابگويى مطابق با خواسته و ميل #احسان_كننده مى‏شود. 🪴اگر در اين حالت، #مربى ميل و خواست خود را تشريح نمايد و آشكار كند، كودك به طور طبيعى به سوى خواسته‏ها و ميل او و حتى گاهى بدون گفتگو و تشريح و فقط با توجه و با نگاه مربى، كودك را به سوى كار مورد توجه مى‏رود و همين او را به آن سمت مى‏كشاند و انجام مى‏دهد، لذا از اين عامل مى‏توان براى #تربيت كودك استفاده كرد. 🌱 برای ارتباط با ما، اینجا هستیم: 🤝 : @adminbavar ┄┄┅┅┅🍃🌸🍃┅┅┅┄┄ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat ☘#محبت 📎#مبانی_تربیت ✍ #استاد_صفایی_حائری 📚#تربیت_کودک | صفحه ۶۸.

✍استاد صفایی حائری (ره) 🪴وقتى كه اين عامل[#محبت] به طور مداوم و هميشگى مورد استفاده قرار بگيرد، از تأثيرش كاسته مى‏شود و يك امر عادى تلقى مى‏گردد و حتى يك نوع وظيفه فرض مى‏شود و ديگر اثر نمى‏گذارد و نتيجه‏اى به بار نمى‏آورد؛ چون در برابر انجام وظيفه، ديگر نه شكست و اسارتى هست و نه تشكر و سپاسى و نه علاقه و محبتى و چه بسا زياده روى در احسان و #محبت باعث خراب شدن روحيه #كودك و لوس و نُنُر شدن شخصيت او و سطحى و خام ماندن فكر او مى‏گردد و فسادهاى ديگرى هم به بار مى‏آورد. ┄┄┅┅┅🍃🌸🍃┅┅┅┄┄ 🌱 برای ارتباط با ما، اینجا هستیم: 🤝 : @adminbavar 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. ☘#محبت 💢#آسیب_تربیت ✍ #استاد_صفایی 📚#تربیت_کودک | صفحه ۶۹

. ✍آیت الله شهید مطهری(ره) ⌛️ امروز یکی از مسائل مهم علمی و عملی، #تربیت_کودک است که معلوم شده فنی است بسیار دقیق، هم اطلاعات علمی و تجربی می‏خواهد و هم مهارت عملی و استعداد به کار بردن یعنی #صبر و #حوصله و #سعه‌_صدر و درک قوی. ⏳ از همین‌جا معلوم می‏شود که وظیفه #مادری، وظیفه #معلمی چقدر دشوار است و این وظیفه در میان ما هنوز به اهمیت شناخته ‌نشده است. ⏱#اصل_تدریج ✍#شهید_مطهری 📌#اصول_تربیت 📚#یادداشت_ها |جلد ۱۴ صفحه ۲۸۵ 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat

. ✍ استاد صفایی حائری(ره) 🔹 يكى از نيازهايى كه در انسان وجود دارد، همان نياز مقبوليت و مورد توجه واقع شدن و جالب بودن است. 🔸 پاداش‏‌ها و جايزه‏‌ها در سطح بالايى اين نياز را اشباع و برآورده مى‏كنند؛ چون جايزه و پاداش گذشته از توجه، مسائل زيادترى را در بر دارد، در نتيجه انسان را كه نياز مقبوليت در او شعله مى‏كشد، با اين وسيله مى‏توان رام كرد و به بند كشيد و جلو آورد و از اين نقطه ضعف مى‏توان به صورت يك عامل تربيتى استفاده كرد. 🔅#روش_تشویق1⃣ ✍#استاد_صفایی_حائری 📚#تربیت_کودک | صفحه ۶۹ و ۷۰. 🔰 باور؛ خانه کنشگرانِ تربیت اسلامی. 🆔 @Bavar_tarbiat