#خلاقیت_در_نویسندگی 3️⃣1️⃣ 📌 پاسخ به پرسش‌های شش‌گانه 🌐 یک خبر وقتی عیار خبری‌اش کامل می‌شود که به شش سؤال چی، چرا، چگونه و کی، کِی، کجا، پاسخ بدهد. این سؤالات برای این است که خواننده یا شنونده از فضای کامل آن رویداد آگاه شود. 🔰نویسنده خلاق همچون یک سخنران توانا، هرکدام از این سؤالات را دریچه‌ای می‌داند برای سیر در اعماق موضوع دلخواهش. او یک خبرنگار نیست که برای تکمیل خبرش، تنها در پی یک پاسخ منطقی برای این سؤالات باشد؛ بلکه گاهی به یک سؤال چند پاسخ می‌دهد و گاهی بین پاسخ‌ها پیوندی معنوی می‌دهد و گاهی هم آن‌قدر عمیق می‌شود که از قلب❤️ پاسخ‌ها، چندین سؤال استخراج می‌کند. 👍به همین دلیل او یک خبرنگار نیست، او یک کاوشگر است. کاوشگری که با نوشیدن یک لیوان پلاستیکی آب از کلمن بقالی سر کوچه، سیراب نمی‌شود، بلکه سطوح معنا را آن‌قدر حفر می‌کند تا از قلب آن، معانی پاکیزه و متعالی بجوشد. ⚠️ و صد البته او این مهم را می‌داند که کارش بافتن نیست، که کاویدن است. در این چند یادداشت پیش رو، ان‌شاءالله نقش پاسخ به سؤالات گفته‌شده را در خلاقیت خواهیم گفت. #کارگاه_نویسندگی_خلاق #پرسش‌های_شش‌گانه #شبکه_ارتباط_مفاهیم 💠 بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

#غلط_ننویسیم «تپش قلب» یا «طپش قلب» 📗 این واژه فارسی است و با حرف « ت » نوشته می شود و نه با « ط » و به صورت طپیدن. بنابراین بهتر است که همه مشتقات و ترکیبات آن را نیز با « ت » بنویسیم: تپش ، تپنده، تپاندن. 💠 با#بهتر_بنویسیم، غلط ننویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

#خلاقیت_در_نویسندگی 4️⃣1️⃣ 📌پرداخت به چرایی‌ها نویسنده خلاق این مهم را می‌داند که کارش بافتن🧶 نیست که کاویدن🔎 است. ✅ او یک محقق است؛ پس باید بکاود، بیابد و بسازد. او دلّال کلمات نیست که بخواهد با بافتن چندتکه کلمه به هم، معنایی تکراری را با برچسب کلام نو، عرضه کند. ✅ او یک مطالعه‌گر حرفه‌ای است؛ کتاب را هم به‌خاطر کتاب می‌خواند و هم به خاطر کتابت، هم برای اندیشیدن و هم برای اعتلای اندیشه. نمی‌خواند برای بافتن رشته کتاب‌ها به هم، نمی‌خواند برای دراز کردن فهرست کتاب‌های خوانده‌شده‌اش. ✅ او یک مطالبه‌گر حاذق است؛ خواهان حق است. پایش روی متانت حق می‌گذارد تا حق را بپا دارد؛ پس گام‌هایش نمی‌لغزد؛ چون می‌داند که هر چیزی که راحت بافته شود، راحت هم تافته می‌شود. 🌱🌱🌱🌱🌱 👈 یادداشت بالا👆، نمونه‌ای است از یادداشت کوتاه به سبک استدلال. جمله موضوع را در خط نخست آورده‌ام و در ادامه با روش استدلال‌آوری، آن را پشتیبانی کرده‌ام. نحوه به‌کارگیری من از خلاقیت در این یادداشت، آوردن چند پاسخ مختلف، برای پشتیبانی از چرایی آن جمله موضوع است. #کارگاه_نویسندگی_خلاق #پرسش‌های_شش‌گانه #پاسخ_به_چرایی‌ها 💠 بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim ✏️ این بود محصول قلم شکسته و پوک حقیر. 🌺 حال اعجاز امیر بیان، امیرمومنان، امیر دل‌ها، امیر علم‌ها، امیر قلم‌ها و امیر خلاقیت را در حدیث زیر نگاه کنید و خاک سرد را بر نوشته‌های من و امثال من بپاشید. 👇👇👇👇👇

🖇شاهکار 🌷حضرت امیرالمؤمنین علی بن ابی‌طالب🌷 علیه‌السلام در پاسخ به تکرار یک سؤال‼️ 🌴جمعیت زیادی دور حضرت علی (علیه‌السلام) حلقه زده بودند... 🌱یکی از حضار: یا علی! سؤالی دارم؛ علم بهتر است یا ثروت؟ ☀️باب علم‌النبی، حضرت علی (علیه‌السلام): علم بهتر است؛ زیرا علم میراث انبیاست و مال و ثروت میراث قارون و فرعون و هامان و شداد. 🌱 مرد دوم: اباالحسن! سؤالی دارم، می‌توانم بپرسم؟ علم بهتر است یا ثروت؟ ☀️حافظ جان نبی، حضرت علی علیه‌السلام: علم بهتر است؛ زیرا علم تو را حفظ می‌کند، ولی مال و ثروت را تو مجبوری که حفظش کنی. نفر دوم که از پاسخ سؤالش قانع شد، همان‌‌جا که ایستاده بود، نشست. 🌱در همین حال سومین نفر وارد شد، یا علی علم بهتراست یا ثروت؟ ☀️ امیر دوستان خدا، علی علیه‌السلام: علم بهتر است؛ زیرا برای شخص عالم دوستان بسیاری است، ولی برای ثروتمند دشمنان بسیار! 🌱نفر چهارم: یا علی! علم بهتر است یا ثروت؟ ☀️آقای تمام‌نشدنی، علی علیه‌السلام: علم بهتر است؛ زیرا اگر از مال انفاق کنی کم می‌شود؛ ولی اگر از علم انفاق کنی و آن را به دیگران بیاموزی بر آن افزوده می‌شود. 🌱پنجمین نفر: یا علی، علم بهتر است یا ثروت؟ ☀️آیت اعظم خدای متعال، علی علیه‌السلام: علم بهتر است؛ زیرا مردم شخص پولدار و ثروتمند را بخیل می‌دانند، ولی از عالم و دانشمند به بزرگی و عظمت یاد می‌کنند. 🌱نفر ششم: یا علی! علم بهتر است یا ثروت؟ ☀️امام عزیز نگاهی به جمعیت کرد و فرمود: علم بهتر است؛ زیرا ممکن است مال را دزد ببرد، اما ترس و وحشتی از دستبرد به علم وجود ندارد. مرد ساکت شد. 🌴مردم متعجبانه صحنه را نظاره‌گر بودند. هر بار نفری جدید وارد مجلس می‌شد و همان سؤال را تکرار می‌کرد. 🌱هفتمین نفر: یا ابالحسن! علم بهتر است یا ثروت؟ ☀️امیر امیران، امیر المؤمنین علیه‌السلام: علم بهتر است؛ زیرا مال به‌مرور زمان کهنه می‌شود، اما علم هرچه زمان بر آن بگذرد، پوسیده نخواهد شد. 🌱هشتمین نفر هم وارد شد و همان سؤال دوستانش را پرسید. ☀️امیر کلام علیه‌السلام: علم بهتر است؛ برای اینکه مال و ثروت فقط تا هنگام مرگ با صاحبش می‌ماند، ولی علم، هم در این دنیا و هم پس از مرگ همراه انسان است. 🌱همه از پاسخ‌‌های امام شگفت‌زده شده بودند که نهمین نفر هم وارد مسجد شد و در میان بهت و حیرت مردم پرسید: یا علی! علم بهتر است یا ثروت؟ ☀️امیر دل‌ها، علی علیه‌السلام: علم بهتر است؛ زیرا مال و ثروت انسان را سنگدل می‌کند، اما علم موجب نورانی شدن قلب انسان می‌شود. 🌱نفر دهم: یا ابالحسن! علم بهتر است یا ثروت؟ ☀️قسیم النار و الجنة، علی علیه‌السلام: علم بهتر است؛ زیرا ثروتمندان تکبر دارند تا آنجا که گاه ادعای خدایی می‌کنند، اما صاحبان علم همواره فروتن و متواضع‌اند. فریاد هیاهو و شادی و تحسین مردم مجلس را پر کرده بود. 🌴سؤال‌کنندگان، آرام و بی‌صدا از میان جمعیت برخاستند. 🔮هنگامی‌که آنان مسجد را ترک می‌کردند، صدای آن امام انس و جن را شنیدند که فرمود: اگر تمام مردم دنیا همین یک سؤال را از من می‌پرسیدند، به هرکدام پاسخ متفاوتی می‌دادم. اقتباس از کشکول بحرانی، ج ۱، ص ۲۷. 🌺الحمدلله الذی جعلنا من المتمسکین بولاية مولانا امیرالمؤمنین علی بن ابی‌طالب علیه‌السلام و الائمة المعصومين علیهم‌السلام🌺 #امام_علی_علیه‌السلام #کارگاه_نویسندگی_خلاق #پاسخ_به_چرایی‌ها 💠 بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

🌼بِسْمِ اللَّـهِ الرَّحْمَـٰنِ الرَّحِيمِ🌼 ✍امام صادق (علیه‌السلام): هر چه مى‌خواهى براى خود دعا بخوان و [در دعا كردن] بكوش كه آن روز [روز عرفه] روز دعا و درخواست است. ‌ 📚التهذيب الأحكام، ج ۵، ص ۱۸۲

#غلط_ننویسیم؛ "خُرجین" یا "خورجین" صحیح است؟ 📗اصل این کلمه خُرج عربی ، به ضم اول و سکون دوم، به معنای « کیسه و جوال » است و چنانکه دهخدا ( در لغت نامه ، ذیل « خرجین » ) حدس زده است که ممکن است این علامت تثنیه عربی باشد و خُرجین [xorjin] در آغاز خُرجَین [xorjayn] تلفظ می‌شده است، به معنای « دو خُرج »؛ به هر حال، املای آن به همین صورت صحیح است و نه به صورت خورجین ، در متون معتبر فارسی نیز خرجین با همین املا آمده است: 📎ای باعث رزق مستمندان بی قوصره و جوال و خرجین ( مولوی، دیوان کبیر، فروزانفر، ج۴، ص ۱۸۴) 💠 با#بهتر_بنویسیم، غلط ننویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

#خلاقیت_در_نویسندگی 5️⃣1️⃣ 📌 پرداختن به چیستی موضوع 📍و از فواید پاسخ به این سوال 💎 گاهی ما درباره مسائل مرتبط با برخی موضوعات، بارها مطلب می‌نویسیم، ولی اگر به چیستی خود آن موضوع، بپردازیم، ممکن است مسیر تحلیل‌ ما را درباره موضوع تغییر دهد. ازاین‌رو «پاسخ به چیستی موضوع» برای ما اهمیت راهبردی دارد. 🖇 درباره آسیب‌های فضای مجازی، فواید آن، شبکه‌های اجتماعی و... حرف‌های فراوانی زده می‌شود، ولی درباره اینکه خود این فضای مجازی چیست یا اساسا به چه منظوری این فضا ساخته شده، مطالب کمتری می‌بینیم. 🔵 اینکه بدانیم تولد فضای مجازی در ساختمانی واقع در پنتاگون بوده و در حقیقت به منظور یک آفند نظامی-امنیتی ایجاد شده است، شاید برای برخی برخی مهم نباشد؛ ولی حتما در شناخت ماهیت آن و تحلیل مسائل مرتبط با آن راهگشا خواهد بود. 🔴 سخن درباره یک موضوع خاص نیست، بلکه درباره نپرداختن به چیستی خیلی از مسائل پیرامون خودمان است که گاهی به سادگی از کنارشان عبور می‌کنیم؛ درحالیکه می‌توانند دریچه‌ای تازه برای شناخت ما از محیط‌مان باشند. 🔗به طور مثال درباره پدیده سلبریتی، باتوجه به آن شش سوال گفته‌شده، چند سوال می‌توان طرح کرد و درباره‌اش یادداشت نوشت؛ مانند: ❓ چرا باید آنها در موضوعاتی که تخصص ندارند، نظر بدهند؟ ❓یک سلبریتی چه وقت باید نقش آفرینی کند؟ ❓عفت و حجاب یک خانم سلبریتی، خارج از فضای کاری، چگونه باید باشد؟ ❓ در مواقع حساس که حکومت نیاز به حمایت نخبگانی دارد، سلبریتی‌های کشور کجایند و چه می‌کنند و چه می‌گویند؟ ❓یک سلبریتی واقعی کیست؟ 👈 حال اگر به سوال زیر درست پاسخ بدهیم، متوجه می‌شویم که نحوه پاسخ ما به سوالات بالا نیز عوض عوض خواهد شد: ❓ اساساً پدیده سلبریتی چیست؟ 📐 ما در این سوال به دنبال کیستی او نیستیم، بلکه در پی چیستی مفهوم سلبریتی‌ایم. 📐 اگر «سلبریتی» مفهومی وارداتی است، کدام مفهوم اسلامی ایرانی ما، نقش ارزشی آن پدیده را می‌رساند؟ اینجا است که اهمیت چیستی موضوع در پاسخ به سوال‌های دیگر مهم می‌شود. 🔗 و مثالی دیگر: سوره «حمد»، قبل‌تر از سوره «انفطار» نازل شده است. پس مردم در هنگام نزول سوره انفطار با مفهوم «یوم الدین» که در سوره حمد آمده، آشنا بودند. اما 🌷خداوند🌷 در اواخر سوره انفطار دو بار می‌پرسد: «ما أَدْراكَ ما يَوْمُ الدِّينِ»؛ یعنی مخاطب در شرایطی است که برای شناخت قیامت و ارتقای جهان‌بینی‌اش، نیاز دارد به درک درست از چیستی «یوم الدین»؛ بنابراین در جواب می‌فرماید: «يَوْمَ لا تَمْلِكُ نَفْسٌ لِنَفْسٍ شَيْئاً وَ الْأَمْرُ يَوْمَئِذٍ لِلَّه‏» 🔹این یعنی اهمیت شناخت درباره چیستی مفاهیم.🔹 📝 تمرین: موضوعی را انتخاب کنید و درباره چیستی آن یادداشتی بنویسید. #کارگاه_نویسندگی_خلاق #فایده_پاسخ_به_چیستی_موضوع #پرداختن_به_چیستی_موضوع 💠 بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

هرچند تَرک خورده همانند کویریم یا چون پَر کاهیم ،نداریم ، حقیریم اما دلمان معدن عشق است به مولا تا حبّ علی هست نگوییم فقیریم پیمان شکنان کاش ببینند که امروز ما نان و نمک خورده احسان امیریم بگذار بفهمند که در شهر ولایت همسایه دیوار به دیوار غدیریم فریاد بزن حکم خدا را و دعا کن در معرکه عشق دلیرانه بمیریم حالا که نجف خانه امن پدر ماست از مادر سادات بیا هدیه بگیریم یک کرب و بلا، نیمه ی شب ،جمعه، توسل مشغول دعا خواندن جمعیِ مجیریم #پریسامصلح #یاامیرالمومنین 💠 بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

#خلاقیت_در_نویسندگی 6️⃣1️⃣ 📌پرداخت به پرسش «کی» 🌳 درباره هر موضوع یا پدیده‌ای که می‌خواهیم بنویسیم، حتما عوامل مختلف انسانی وجود دارند که با آن مستقیم یا غیرمستقیم مرتبطند؛ ارتباط در ایجاد یا اعدام، افزایش یا کاهش، پردازش یا فرسایش، آرایش یا پیرایش و ما در پرسش «کی»، دنبال شناسایی و بررسی این افرادیم؛ مثلاً در موضوع حجاب می‌توانیم سؤالات مختلف زیر را بپرسیم: 📕موضوع حجاب درباره چه کسانی است؟ 📗چه کسانی حجاب مطلوب را می‌توانند گسترش بدهند؟ 📘چه کسانی بی‌حجابی را گسترش می‌دهند؟ 📙مسئولیت قانون‌گذاری درباره حجاب در جامعه، بر عهده چه کسانی است؟ 📓چه کسانی حجاب بهتری دارند و... 🌳 هرکدام از این سؤال‌ها اگر ضمیمه بشود به قید یا سؤال دیگری، جزئی‌تر هم می‌شود و درنهایت می‌توان درباره آن‌یک یادداشت جدید نوشت. 🌵 کم نیستند افرادی که دوست دارند قلم را به دست بگیرند و در میدان #جهاد_تبیین نقش‌آفرینی کنند؛ ولی مسئله اصلی آن‌ها به این گلوگاه منتهی می‌شود که «چی بنویسیم». ✨طراحی سؤال قبل از نوشتن، ذهن شما را به پرواز درمیاورد و در آسمان گفتنی‌ها سیر می‌دهد. آنگاه در لابه‌لای حرف‌های تکراری و زیر سایه‌ی شعارها و کلیشه‌ها، می‌توانید مطلبی تازه و جنبان بیابید. 📍 عده‌ای خلاقیت در نویسندگی🧩 را صرفاً در تولید مطالبی نو با ترکیب مفاهیم بی‌منطق خلاصه می‌کنند؛ چگونه بتوان از جملات پراکنده، جملاتی آکنده از معنا خلق کرد. در حالیکه فقط این نیست که در دل بی‌نظمی، نظمی نهفته باشد که از نظم هم می‌شود به انضباطی نو رسید، به‌شرط آنکه انضمامی در کار باشد. طرح سؤالات مختلف درباره یک موضوع، می‌تواند ما را با کشف ارتباط‌ها و امکان انضمام‌ها روبه‌رو کند و این رویارویی، آغاز تولید و خلق اثر است. ✍️علی فراهانی #کارگاه_نویسندگی_خلاق #پرسش‌های_شش‌گانه #پاسخ_به_کیستی‌ها 💠 بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

میلاد با سعادت حضرت امام موسی بن جعفر الکاظم علیهما السلام را خدمت امام زمان عجل الله تعالی فرجه الشریف و شیعیان و محبانشان تبریک و تهنیت عرض می‌نماییم.

#غلط_ننویسیم "تسلیت باد" یا "تسلیت می گویم" صحیح است؟ 📗 تسلیت به‌معنای «دلخوشی» است و به‌کسی تسلیت گفتن یعنی «به‌کسی جمله‌های دلخوش کننده گفتن» و کسی را تسلیت دادن یعنی «کسی را دلداری دادن». حال اگر به کسی بگوییم: «درگذشت فلان بر شما تسلیت باد» مثل این است که به او گفته باشیم: «درگذشت فلان بر شما دلخوشی باد»! اخیراً رسم شده است که به‌جای این جمله: «درگذشت فلان کس را به ملت ایران تسلیت می‌گوییم» غالباً در روزنامه‌ها یا روی پارچه‌های شعار در معابر می‌نویسند: «درگذشت فلان کس بر ملّت ایران تسلیت باد». این جمله غلط است و معنایی متضاد با آنچه اراده کرده‌اند دربر دارد. 💠 با#بهتر_بنویسیم، غلط ننویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

#خلاقیت_در_نویسندگی 7⃣1️⃣ 📌آثار موضوع و عناصر موثر بر موضوع 🔰 هر موضوع یا پدیده‌ای که در این هستی می‌بینیم، یا دارای اثر است و بر موجودات یا عناصر مرتبطش اثر می‌گذارد، یا از آن عناصر مرتبط، تأثیر می‌پذیرد و البته گاهی هم هر دو صورت را داراست. 🌀 مثلاً موضوع پیاده‌روی اربعین 🌷امام حسین علیه‌السلام🌷، این روزها سردمدار اثرگذاری بر قلب‌های انسان‌ها شده است. خودش اثر می‌گذارد و با اثرگذاری، اثر می‌پذیرد و عظمتش را بیشتر می‌کند. انگار این جوشش حسینی، به چیزی نیاز ندارد جز ابزاری برای دیده شدن و شنیده شدن؛ باقی کار را خود بلد است. بر دل نفوذ می‌کند و با همان جاروی فطرت، قلب مقصود را پاکیزه می‌کند. ⚠️یک نکته کلیدی: افرادی که در ابتدای مسیر نویسندگی‌اند، سعی کنند قبل از شروع به نوشتن، ابتدا شبکه‌ای از کلمات را که با موضوع مرتبط‌اند، بنویسند؛ 🌀برای مثال، ابتدا تمام کلماتی که از رویداد پیاده‌روی اربعین، اثر می‌پذیرند را بنویسند. از شخصیت‌ها گرفته مانند: آزادی خواهان، غیرت ورزان، مظلومان دنیا، رهبر کاتولیک‌های جهان، انقلاب‌های نوپا و... و اعضای بدن که به این رویداد خدمت می‌کنند؛ مانند قلب‌ها، چشم‌ها، دست‌وپاها و... و تا خوراکی‌ها مثل آرد، آب، نخود، گوشت و... که بشوند نان سمون، آب‌معدنی لیوانی، فلافل و کباب. و هرچه که به ذهنتان می‌آید. 👈هرچه دایره کلمات شما بیشتر، خلاقیت شما برای نوشتن مطالب نو نیز بیشتر. تمرین: با استفاده از عنصر گفته‌شده، با موضوع محرم امام حسین علیه‌السلام، یادداشت یا داستان کوتاهی بنویسید. ✍️علی فراهانی #کارگاه_نویسندگی_خلاق #آثار_و_موثرات_موضوع 💠 بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

❀ ⃟ ⃟ 🏴شعـرِ عاشـورایی🏴 ⃟ ⃟ ❀ کاش آن زمان سرادق گردون نگون شدی وین خرگه بلند ستون بی‌ستون شدی کاش آن زمان درآمدی از کوه تا به کوه سیل سیه که روی زمین قیرگون شدی کاش آن زمان ز آه جهان سوز اهل بیت یک شعلهٔ برق خرمن گردون دون شدی کاش آن زمان که این حرکت کرد آسمان سیمـاب‌وار گـوی زمیـن بی‌سکون شدی کاش آن‌زمان که پیکر او شد درون‌خاک جان جهانیان همه از تن برون شدی کاش آن زمان که کشتی آل‌نبی شکست عالم تمام غرقه ی دریای خون شدی گـر انتقـام آن نفتادی به روز حشر با این عمل معاملهٔ دهـر چون شدی؟ آل نبـی چو دست تظلم برآورند ارکان عرش را به تلاطم درآورند ✍️ «محتشم کاشانی» #امام_حسین_علیه‌السلام #محرم 💠 بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

#غلط_ننویسیم؛ "اسطبل" یا "اصطبل"؟ 📗 اصل این کلمه لاتینی است و املای آن به هر دو صورت اسطبل و اصطبل در متون فارسی و عربی به کار رفته و هر دو صحیح است. «جارو» یا «جاروب» هر دو واژه صحیح است و هر دو به یک معنی است و در متون معتبر فارسی با ارزش یکسان به کار رفته‌اند. برگرفته از کتاب «غلط ننویسیم» زنده‌یاد ابوالحسن نجفی 💠 با#بهتر_بنویسیم، غلط ننویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

🛑📸 غلط‌های پرتکرار املایی که از آن بی‌خبریم! 💠 با#بهتر_بنویسیم، غلط ننویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

ابتهاج تعریف می‌کرد: «در مراسم کفن و دفن شخصی شرکت کردم، دیدم قبل از اینکه بذارنش تو قبر، چیزی حدود یک وجب سرگین و فضولات تر گوسفند، توی کف قبر ریختن. از یک نفر که اینکار رو داشت انجام میداد، سوال کردم که: این چه رسمی است که شما دارید؟ گفت: توی رساله نوشته که این کار برای فرد مسلمان مستحبه و ما مدت هاست برای مرده هامون اینکار رو انجام میدیم! می‌گفت که چون برام تعجب آور بود، سریع گشتم یه رساله پیدا کردم و رفتم سراغ طرف و بهش گفتم: کجاش نوشته؟ طرف هم میره تو بخش آیین کفن و دفن میت، آورد که بفرما دیدم نوشته کف قبر مسلمان ، مستحب است یک وجب پهن تر باشد! 👤 شفیعی کدکنی 👈پ.ن: ذهنیت‌ خواننده، تأثیر زیادی در فهم متن دارد؛ آن را دریابیم؛ یعنی: ☑️ ۱- در هنگام خواندن، مراقب ذهنیت خودمان باشیم که متن را تفسیر به رأی نکنیم. ☑️ ۲- در هنگام نوشتن، به‌ویژه در نوشته‌های با مخاطب خاص، ذهنیت خواننده‌مان را در نظر بگیریم؛ بنابراین از نشانه‌ها و علائم نگارشی و در صورت نیاز از عطف تفسیر، استفاده کنیم. #علائم_نگارشی #ذهنیت_خواننده 💠 بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

#غلط_ننویسیم خورد یا خرد؟! 📗 خرد صفتی در معنای کم، کوچک، ریز و ... هست، مثلا: ✅ اعصابم خرده ✅ سبزی‌ها رو خرد کردم ✅ خرد خرد بهم پس بده اما «خورد» فعل سوم شخص مفرد از مصدر خوردن است. 💠 با#بهتر_بنویسیم، غلط ننویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

#نویسندگی #توصیف 💠 بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

🔻به این نکته توجه کنید تا نوشته‌هایتان چند برابر زیباتر شود به این دسته از افعال مرکب یا ترکیبی دقت کنید: استراحت بکنیم/متصل می‌شد/مخلوط می‌کرد/مواظب باشند/رشد می‌کرد/متوجه نشد/تصور می‌کرد/خلاص می‌کرد/طولی نکشید/مجبور می‌کرد/شبیه بود/معطل کردم/پراکنده می‌کرد اکنون به این دسته از فعل‌های ساده هم دقت کنید و ببینید چه تفاوتی با فعل‌های بالا دارند: بیاساییم/می‌پیوست/می‌آمیخت/بپایند/می‌شکفت/درنیافت/می‌انگاشت/می‌رهانید/نپایست/وامی‌داشت/می‌مانست/درنگیدم/می‌گستراند می‌بینیم که از حیث معنی این دو گروه از فعل‌ها هیچ تفاوتی باهم ندارند؛ اما از حیث شکل و زیبایی، تعداد کلمات، قدرت اثرگذاری و گیرایی، آسان‌خوانی و خوش‌خوانی، سادگی و کوتاهی، دستۀ دوم خلاقانه‌تر و پرمایه‌تر هستند. بدون تردید با نگاهی اجمالی به فعل‌های یک نویسنده می‌توان قدرت نوشتن او را محک زد و سنجید. در یک نوشتۀ خوب، نویسنده می‌کوشد تا از فعل‌های مرکب که اکثرأ به است و بود و شد و کرد منتهی می‌شوند حتی‌الامکان بپرهیزد و به جایشان فعل‌های ساده و جان‌دار را برگزیند. برای کسب مهارت در ساخت فعل‌های ساده و جان‌دار می‌توانید دو تمرین زیر را انجام دهید: 🔸یک: یک تمرین کارا و کاربردی این است که کتابی را که نثر خوبی دارد باز کنید و فعل‌های آن را در جایی یادداشت کنید؛ سپس روزانه یکی‌دوتا از این افعال را بردارید و برای آن‌ها جمله بسازید. 🔸دو: در تمرین دوم بعد از اینکه مطلبی را نوشتید بازگردید و فعل‌های آن را بردارید و بکوشید تا فعل‌های دیگری جایگزین فعل‌های پیشین کنید. با انجام این تمرین درمی‌یابید که گاهی برای تغییر یک فعل ناگزیرید تا کل ساختار جمله را به هم بریزید. فعل‌های بالا از کتاب‌ «گفتگوها» نوشتۀ سزار آیرا با ترجمۀ ساده و زیبای ونداد جلیلی انتخاب شده‌اند. #ساده_نویسی #زیبا_نویسی #نویسندگی 💠 بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

🔰آیین نگارش و نویسندگی ◽️تهیه شده در: ▫️معاونت پژوهش حوزه علمیه ایلام #آیین_نگارش #نویسندگی #درست‌نویسی #ساده_نویسی #خطاهای_املایی #خطاهای_انشایی 💠 بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim