#آموزشی «پیرامون مسئله رضایتمندی مردم از انقلاب اسلامی، باید کنکاش کرد تا فهمید علل این میزان پایمردی مردم تاکنون به دلیل چه بوده است؟ بااین‌وجود که هنوز دشمنان به دنبال استفاده بردن از فشار تحریم برعلیه مردم هستند، باید از این مردم تجلیل و تقدیر کرد.» ◀️ یکی از عوامل ضعف نوشته‌ها، استفاده از کلمات نابه‌جا و بی‌معنا است. 🔹در متن بالا کلمه «پیرامون» به معنای گرداگرد است نه معنای «درباره» که مقصود نویسنده بوده است. 🔹«مسئله» زائد است. 🔹«کنکاش» به معنای مشورت و رایزنی است، نه کاوش و جست‌وجو. 🔹«پایمردی» به معانی پادرمیانی است، نه پایداری و مقاومت. 🔹«به دلیل» باوجود «علل» حشو است. «بااین‌وجود» غلط و «باوجوداین» درست است. 🔹«به» در «به دنبال»، زائد است. «استفاده بردن» غلط و «استفاده کردن» درست است و «سود بردن» درست و «سود کردن» غلط است. 🔹«بر» در «برعلیه»، زائد است و باید حذف شود. 🔹«هستند» فعل کاملی است که وقتی می‌خواهیم وجودی را به چیزی نسبت بدهیم، از آن استفاده می‌کنیم؛ مانند: خدا هست؛ یعنی خدا وجود دارد. بنابراین بهتر است جمله بالا به «علیه مردم‌اند»اصلاح شود. #یادداشت_آموزشی https://eitaa.com/joinchat/1765408858C7a31089d11 📢 بیایید بهتر بنویسیم✍: 🌐 eitaa.com/benevisim

❔❕از فضل نشانه‌ها، نوشته را چه حاصل؟ 🔰 نشانه‌های ویرایشی به خواننده کمک می‌کند تا مقصود نویسنده را درست و آسان متوجه شود. ⁉️ نشانه‌ها همانند تابلوهای جاده‌ای است، و خواننده، راننده‌ای است که به کمک نشانه‌ها، به بیراهه نمی‌رود. اگر جاده عبارت‌ها، در کنار دره‌های پرپیچ‌وخم باشد، خواننده را از سقوط در کژفهمی‌ها و سوءبرداشت‌ها دور می‌کند. ⁉️نوشته‌ها برای ساده و روان بودن، به نشانه‌ها نیازمندند؛ چون «زبان فارسی "فونتیک" نیست؛ یعنی حرکات حروف، با حرف‌های صدادار آشکار نمی‌شود و مثلا برای اینکه بدانیم "میم" در "من" مفتوح است یا مضموم یا مکسور، باید کلمه را پیشتر شنیده باشیم. اما همین کلمه در انگلیسی، این‌گونه تحریر می‌شود: "man". ...گاهی معنای جمله در گرو نشانه گذاری است. مثلا در جمله "عشق من را احیا کرد"، عشق را هم می‌توان به من اضافه کرد و هم نکرد.» (رضا بابایی، بهتر بنویسیم، ص۱۷۸) پس باید معلوم کرد «عشق، من را احیا کرد» یا «عشقِ من را احیا کرد.» ⁉️خواننده برای فهم ساده منظور ما، به لحن عبارات ما نیازمندند؛ چون در زبان فارسی اجزای جمله، جای خاصی ندارند و جابه‌جایی آن‌ها، هر معنایی هم داشته باشد، لحن جمله را پرسشی یا تعجبی نمی‌کند. برخلاف زبان‌هایی همچون آلمانی یا انگلیسی که گاه با جابه‌جایی فعل و فاعل، می‌توان، جمله را پرسشی کرد. نشانه‌ها در زبان فارسی، بازیگران قابلی برای نمایش لحن مایند. آن‌ها را دریابید و به نوشته‌تان شخصیت بدهید. ✍️علی فراهانی #آموزشی #نویسندگی #نشانه‌های_ویرایشی #بندنویسی_ترکیبی_با_مثال_و_استدلال 💠بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

💠 دو نکته تطبیقی 🔹نوشتن می‌تواند در میان هیاهو و شلوغی کارهای روزمره شکل بگیرد. 🔹هر موضوعی که به ذهن نویسنده می‌آید، نوشتن درباره آن شاید ماه‌ها و حتی سال‌ها بعد اتفاق بیفتد؛ پس از ایده‌های خود دست برندارید. 🔸 نویسنده داستان لاتاری، کدبانو و مادر است. آن‌قدر مشغول کارهای خانگی‌اش بود که لاتاری را نزدیک بود از دست بدهد. جکسون این داستان را زمانی نوشت که بچۀ سومش در راه بود و در عین حال مشغول مراقبت از کودکان خردسال و شوهر پرتوقعش بود. 🔶گفته می‌شود شرلی جکسون، اصل داستان لاتاری را ماه ها در ذهن خود پردازش کرد بعد آن را خیلی سریع در مارس ۱۹۴۸ در سی و دو سالگی نوشت و فقط اصلاحاتی جزئی در آن انجام داد. ✍️حــیدر هلـیـرودی #یادداشت_نویسی #آموزشی 💠 بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

«درخت نوشتن» بسم الله برای نوشتن باید چندگام محکم و مهم برداشت؛ اول آنکه؛ چه می‌خواهی بگویی؟ حرف اصلی تو چیست؟ چه گرهی را می‌خواهی بازکنی؟ 👈از زندگی؟ 👈از اجتماع؟ 👈از سیاست؟ 👈وضو بگیر، رو به قبله بنشین، و قلم را در دست به حرکت دربیاور.🌹 دوم:مخاطبت چه گروهی خواهند بود؟ مثل همه‌ی لوازم، اسباب بازیها، کتابها و تولیدات رسانه ای، محتوای مکتوب، باید گروه سنی مشخصی داشته باشد. 👈مخاطب خود، را مشخص کن.👉 سوم؛ نوشته‌ی خود را در چه قالبی می‌ریزی؟!! قالب قلب، در دست می‌گیری❤️ ومتن ادبی می‌نویسی؟ یا قالب یادداشت و مقاله را انتخاب می‌کنی؟ توییت نویسی می‌کنی یا داستان؟ داستانک؟🤔 گام چهارم: قدم زدن در باغی است که به عشق آن قدم اول را برداشتی. 👈 به تناسب قالبی که انتخاب کرده ای، از درخت آرایه ها و عناصرادبی و ویرایشی، بچین و بر گوشهای نوشته‌ات آویزان کن. گام پنجم؛ چند باری متن را بخوان و و زیبایی های فنی و محتوایی را در آن بالا وپایین کن‌. 👈بعد مثل کودکی که از سر تا پایش را برای یک مهمانی مهم، آماده کرده‌ای، آن را منتشر کن. می‌توانی برای بهتر دیده شدن آن، از هشت‌گها استفاده و در پیامرسان‌های مناسب‌تر، منتشر کنی ‌. گام آخر؛ 👈بایدطعم کام مخاطب را بشناسی. مثل زمانی که به خواستگاری نیروی تا سلیقه شان را بشناسی، باید اول طعم دهان مخاطب را بفهمی. 👈از انتقادها خسته نشو. سخت است چون نوشته‌ی نویسنده، به مثابه‌ی فرزندش است، اما باید محکم بود و محکم قدم برداشت واز انتقاد نهراسید تا رشد کرد. تا 👈درخت نوشتن در تو، قوت بگیرد. موفق باشی.🌹 ✍️سرکار خانم باران نجاتی (عضو هیئت تحریریه بهتر بنویسیم) #نویسندگی #آموزشی #آموزش_مقدمات 💠 بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

#تمرین یکی از خاطرات خودتان را در دو بند بنویسید. ملاحظات: ✅ موضوع: درباره یکی از آسیب‌های اخلاقی یا اجتماعی محیط اطرافتان خاطره‌ای بنویسید که شما در حل کامل آن یا بخشی از آن نقش داشته‌اید. ✅ در بند نخست آسیب اخلاقی را توصیف کنید؛ طوریکه خواننده دقیق متوجه آسیب بشود و در بند دوم شیوه حل آن به‌وسیله شما. ✅ متن خود را حتما با زبان معیار بنویسید. #آموزشی 👇 تفاوت خاطره با یادداشت: یادداشت، درباره رویداد است و خاطره بیان رویداد. ویژگی‌های خاطره: 1⃣ واقعی است؛ 2⃣ شخصی است؛ 3⃣ زمان و مکان دارد؛ 4⃣ حجم آن کوتاه است (دست‌پر پانصد کلمه)؛ 5⃣ نثر آن، صمیمی و روان است؛ 6⃣ معمولا در آن، از جملات کوتاه استفاده می‌شود. @behtarbenevisim

#آموزشی 💠 یکی از راهکارهای زیبانویسی برای نویسندگی، «خاص‌نویسی» است. خاص‌نویسی یعنی: ✅ پرهیز از کلمات پرتکرار، 🌀 دوری از کلیشه‌ها، 🔫 فاصله از «به‌خوبی»، «نوشتی»، «واقعا» و ✔️ جدا شدن از واژه‌هایی که همچون پراید ۱۳۱ همه‌جا دیده می‌شوند؛ 🤓 خاص‌نویسی مثل این است که ماکارونی را یک‌بار هم با سس فلافل بخوری😳، یا ساندویچ فلافل را با تمرهندی نوش جان کنی😀 یا تمرهندی را با آب زرشک، مخلوط کنی و با چند قُلُپ، به دیواره‌های کبد چربت، بچسبانی🤤. #خاص‌نویسی #زیبانویسی @behtarbenevisim @behtarbenevisim