#خلاقیت_در_نویسندگی 6️⃣1️⃣ 📌پرداخت به پرسش «کی» 🌳 درباره هر موضوع یا پدیده‌ای که می‌خواهیم بنویسیم، حتما عوامل مختلف انسانی وجود دارند که با آن مستقیم یا غیرمستقیم مرتبطند؛ ارتباط در ایجاد یا اعدام، افزایش یا کاهش، پردازش یا فرسایش، آرایش یا پیرایش و ما در پرسش «کی»، دنبال شناسایی و بررسی این افرادیم؛ مثلاً در موضوع حجاب می‌توانیم سؤالات مختلف زیر را بپرسیم: 📕موضوع حجاب درباره چه کسانی است؟ 📗چه کسانی حجاب مطلوب را می‌توانند گسترش بدهند؟ 📘چه کسانی بی‌حجابی را گسترش می‌دهند؟ 📙مسئولیت قانون‌گذاری درباره حجاب در جامعه، بر عهده چه کسانی است؟ 📓چه کسانی حجاب بهتری دارند و... 🌳 هرکدام از این سؤال‌ها اگر ضمیمه بشود به قید یا سؤال دیگری، جزئی‌تر هم می‌شود و درنهایت می‌توان درباره آن‌یک یادداشت جدید نوشت. 🌵 کم نیستند افرادی که دوست دارند قلم را به دست بگیرند و در میدان #جهاد_تبیین نقش‌آفرینی کنند؛ ولی مسئله اصلی آن‌ها به این گلوگاه منتهی می‌شود که «چی بنویسیم». ✨طراحی سؤال قبل از نوشتن، ذهن شما را به پرواز درمیاورد و در آسمان گفتنی‌ها سیر می‌دهد. آنگاه در لابه‌لای حرف‌های تکراری و زیر سایه‌ی شعارها و کلیشه‌ها، می‌توانید مطلبی تازه و جنبان بیابید. 📍 عده‌ای خلاقیت در نویسندگی🧩 را صرفاً در تولید مطالبی نو با ترکیب مفاهیم بی‌منطق خلاصه می‌کنند؛ چگونه بتوان از جملات پراکنده، جملاتی آکنده از معنا خلق کرد. در حالیکه فقط این نیست که در دل بی‌نظمی، نظمی نهفته باشد که از نظم هم می‌شود به انضباطی نو رسید، به‌شرط آنکه انضمامی در کار باشد. طرح سؤالات مختلف درباره یک موضوع، می‌تواند ما را با کشف ارتباط‌ها و امکان انضمام‌ها روبه‌رو کند و این رویارویی، آغاز تولید و خلق اثر است. ✍️علی فراهانی #کارگاه_نویسندگی_خلاق #پرسش‌های_شش‌گانه #پاسخ_به_کیستی‌ها 💠 بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

میلاد با سعادت حضرت امام موسی بن جعفر الکاظم علیهما السلام را خدمت امام زمان عجل الله تعالی فرجه الشریف و شیعیان و محبانشان تبریک و تهنیت عرض می‌نماییم.

#غلط_ننویسیم "تسلیت باد" یا "تسلیت می گویم" صحیح است؟ 📗 تسلیت به‌معنای «دلخوشی» است و به‌کسی تسلیت گفتن یعنی «به‌کسی جمله‌های دلخوش کننده گفتن» و کسی را تسلیت دادن یعنی «کسی را دلداری دادن». حال اگر به کسی بگوییم: «درگذشت فلان بر شما تسلیت باد» مثل این است که به او گفته باشیم: «درگذشت فلان بر شما دلخوشی باد»! اخیراً رسم شده است که به‌جای این جمله: «درگذشت فلان کس را به ملت ایران تسلیت می‌گوییم» غالباً در روزنامه‌ها یا روی پارچه‌های شعار در معابر می‌نویسند: «درگذشت فلان کس بر ملّت ایران تسلیت باد». این جمله غلط است و معنایی متضاد با آنچه اراده کرده‌اند دربر دارد. 💠 با#بهتر_بنویسیم، غلط ننویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

#خلاقیت_در_نویسندگی 7⃣1️⃣ 📌آثار موضوع و عناصر موثر بر موضوع 🔰 هر موضوع یا پدیده‌ای که در این هستی می‌بینیم، یا دارای اثر است و بر موجودات یا عناصر مرتبطش اثر می‌گذارد، یا از آن عناصر مرتبط، تأثیر می‌پذیرد و البته گاهی هم هر دو صورت را داراست. 🌀 مثلاً موضوع پیاده‌روی اربعین 🌷امام حسین علیه‌السلام🌷، این روزها سردمدار اثرگذاری بر قلب‌های انسان‌ها شده است. خودش اثر می‌گذارد و با اثرگذاری، اثر می‌پذیرد و عظمتش را بیشتر می‌کند. انگار این جوشش حسینی، به چیزی نیاز ندارد جز ابزاری برای دیده شدن و شنیده شدن؛ باقی کار را خود بلد است. بر دل نفوذ می‌کند و با همان جاروی فطرت، قلب مقصود را پاکیزه می‌کند. ⚠️یک نکته کلیدی: افرادی که در ابتدای مسیر نویسندگی‌اند، سعی کنند قبل از شروع به نوشتن، ابتدا شبکه‌ای از کلمات را که با موضوع مرتبط‌اند، بنویسند؛ 🌀برای مثال، ابتدا تمام کلماتی که از رویداد پیاده‌روی اربعین، اثر می‌پذیرند را بنویسند. از شخصیت‌ها گرفته مانند: آزادی خواهان، غیرت ورزان، مظلومان دنیا، رهبر کاتولیک‌های جهان، انقلاب‌های نوپا و... و اعضای بدن که به این رویداد خدمت می‌کنند؛ مانند قلب‌ها، چشم‌ها، دست‌وپاها و... و تا خوراکی‌ها مثل آرد، آب، نخود، گوشت و... که بشوند نان سمون، آب‌معدنی لیوانی، فلافل و کباب. و هرچه که به ذهنتان می‌آید. 👈هرچه دایره کلمات شما بیشتر، خلاقیت شما برای نوشتن مطالب نو نیز بیشتر. تمرین: با استفاده از عنصر گفته‌شده، با موضوع محرم امام حسین علیه‌السلام، یادداشت یا داستان کوتاهی بنویسید. ✍️علی فراهانی #کارگاه_نویسندگی_خلاق #آثار_و_موثرات_موضوع 💠 بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

❀ ⃟ ⃟ 🏴شعـرِ عاشـورایی🏴 ⃟ ⃟ ❀ کاش آن زمان سرادق گردون نگون شدی وین خرگه بلند ستون بی‌ستون شدی کاش آن زمان درآمدی از کوه تا به کوه سیل سیه که روی زمین قیرگون شدی کاش آن زمان ز آه جهان سوز اهل بیت یک شعلهٔ برق خرمن گردون دون شدی کاش آن زمان که این حرکت کرد آسمان سیمـاب‌وار گـوی زمیـن بی‌سکون شدی کاش آن‌زمان که پیکر او شد درون‌خاک جان جهانیان همه از تن برون شدی کاش آن زمان که کشتی آل‌نبی شکست عالم تمام غرقه ی دریای خون شدی گـر انتقـام آن نفتادی به روز حشر با این عمل معاملهٔ دهـر چون شدی؟ آل نبـی چو دست تظلم برآورند ارکان عرش را به تلاطم درآورند ✍️ «محتشم کاشانی» #امام_حسین_علیه‌السلام #محرم 💠 بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

#غلط_ننویسیم؛ "اسطبل" یا "اصطبل"؟ 📗 اصل این کلمه لاتینی است و املای آن به هر دو صورت اسطبل و اصطبل در متون فارسی و عربی به کار رفته و هر دو صحیح است. «جارو» یا «جاروب» هر دو واژه صحیح است و هر دو به یک معنی است و در متون معتبر فارسی با ارزش یکسان به کار رفته‌اند. برگرفته از کتاب «غلط ننویسیم» زنده‌یاد ابوالحسن نجفی 💠 با#بهتر_بنویسیم، غلط ننویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

🛑📸 غلط‌های پرتکرار املایی که از آن بی‌خبریم! 💠 با#بهتر_بنویسیم، غلط ننویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

ابتهاج تعریف می‌کرد: «در مراسم کفن و دفن شخصی شرکت کردم، دیدم قبل از اینکه بذارنش تو قبر، چیزی حدود یک وجب سرگین و فضولات تر گوسفند، توی کف قبر ریختن. از یک نفر که اینکار رو داشت انجام میداد، سوال کردم که: این چه رسمی است که شما دارید؟ گفت: توی رساله نوشته که این کار برای فرد مسلمان مستحبه و ما مدت هاست برای مرده هامون اینکار رو انجام میدیم! می‌گفت که چون برام تعجب آور بود، سریع گشتم یه رساله پیدا کردم و رفتم سراغ طرف و بهش گفتم: کجاش نوشته؟ طرف هم میره تو بخش آیین کفن و دفن میت، آورد که بفرما دیدم نوشته کف قبر مسلمان ، مستحب است یک وجب پهن تر باشد! 👤 شفیعی کدکنی 👈پ.ن: ذهنیت‌ خواننده، تأثیر زیادی در فهم متن دارد؛ آن را دریابیم؛ یعنی: ☑️ ۱- در هنگام خواندن، مراقب ذهنیت خودمان باشیم که متن را تفسیر به رأی نکنیم. ☑️ ۲- در هنگام نوشتن، به‌ویژه در نوشته‌های با مخاطب خاص، ذهنیت خواننده‌مان را در نظر بگیریم؛ بنابراین از نشانه‌ها و علائم نگارشی و در صورت نیاز از عطف تفسیر، استفاده کنیم. #علائم_نگارشی #ذهنیت_خواننده 💠 بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

#غلط_ننویسیم خورد یا خرد؟! 📗 خرد صفتی در معنای کم، کوچک، ریز و ... هست، مثلا: ✅ اعصابم خرده ✅ سبزی‌ها رو خرد کردم ✅ خرد خرد بهم پس بده اما «خورد» فعل سوم شخص مفرد از مصدر خوردن است. 💠 با#بهتر_بنویسیم، غلط ننویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

#نویسندگی #توصیف 💠 بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

🔻به این نکته توجه کنید تا نوشته‌هایتان چند برابر زیباتر شود به این دسته از افعال مرکب یا ترکیبی دقت کنید: استراحت بکنیم/متصل می‌شد/مخلوط می‌کرد/مواظب باشند/رشد می‌کرد/متوجه نشد/تصور می‌کرد/خلاص می‌کرد/طولی نکشید/مجبور می‌کرد/شبیه بود/معطل کردم/پراکنده می‌کرد اکنون به این دسته از فعل‌های ساده هم دقت کنید و ببینید چه تفاوتی با فعل‌های بالا دارند: بیاساییم/می‌پیوست/می‌آمیخت/بپایند/می‌شکفت/درنیافت/می‌انگاشت/می‌رهانید/نپایست/وامی‌داشت/می‌مانست/درنگیدم/می‌گستراند می‌بینیم که از حیث معنی این دو گروه از فعل‌ها هیچ تفاوتی باهم ندارند؛ اما از حیث شکل و زیبایی، تعداد کلمات، قدرت اثرگذاری و گیرایی، آسان‌خوانی و خوش‌خوانی، سادگی و کوتاهی، دستۀ دوم خلاقانه‌تر و پرمایه‌تر هستند. بدون تردید با نگاهی اجمالی به فعل‌های یک نویسنده می‌توان قدرت نوشتن او را محک زد و سنجید. در یک نوشتۀ خوب، نویسنده می‌کوشد تا از فعل‌های مرکب که اکثرأ به است و بود و شد و کرد منتهی می‌شوند حتی‌الامکان بپرهیزد و به جایشان فعل‌های ساده و جان‌دار را برگزیند. برای کسب مهارت در ساخت فعل‌های ساده و جان‌دار می‌توانید دو تمرین زیر را انجام دهید: 🔸یک: یک تمرین کارا و کاربردی این است که کتابی را که نثر خوبی دارد باز کنید و فعل‌های آن را در جایی یادداشت کنید؛ سپس روزانه یکی‌دوتا از این افعال را بردارید و برای آن‌ها جمله بسازید. 🔸دو: در تمرین دوم بعد از اینکه مطلبی را نوشتید بازگردید و فعل‌های آن را بردارید و بکوشید تا فعل‌های دیگری جایگزین فعل‌های پیشین کنید. با انجام این تمرین درمی‌یابید که گاهی برای تغییر یک فعل ناگزیرید تا کل ساختار جمله را به هم بریزید. فعل‌های بالا از کتاب‌ «گفتگوها» نوشتۀ سزار آیرا با ترجمۀ ساده و زیبای ونداد جلیلی انتخاب شده‌اند. #ساده_نویسی #زیبا_نویسی #نویسندگی 💠 بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

🔰آیین نگارش و نویسندگی ◽️تهیه شده در: ▫️معاونت پژوهش حوزه علمیه ایلام #آیین_نگارش #نویسندگی #درست‌نویسی #ساده_نویسی #خطاهای_املایی #خطاهای_انشایی 💠 بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

🙂👌 👇 کوتاهی یک جواب گاهی آنقدر کامل است که اگر هرچه به آن اضافه کنی، اضافی است‌. #یادداشت_صدکلمه‌ای #کوتاه_نویسی 💠 بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

✍ تفاوت «املا» و «رسم‌الخط» 🔸 در سال‌های اخیر، دربارۀ املا و رسم‌الخط بسیار نوشته‌اند، ولی آنچه در این میان مغفول مانده تعریف و بیانِ تفاوتِ این دو بوده است. اگر میانشان تفاوتی قائل شویم، توضیح تفاوتِ صورت یا صورت‌های نوشتاریِ کلمات آسان می‌شود. 🔹به نظر نگارنده، "املا" را می‌توان نحوۀ نوشتنِ کلمه دانست هنگامی که آن کلمه "فقط یک صورتِ نوشتاریِ درست" داشته باشد، مثل «سؤال، مسائل، انضباط، حتماً، ارائه». 🔹 برای یافتنِ املای صحیحِ کلمات، باید به فرهنگ‌های معتبر رجوع کرد. 👈 بنابراین، آنجا که سخن از املا است، کسی اجازه ندارد بگوید که من دوست دارم بنویسم «حتمن» یا «مسایل» یا «ارایه». 🔹ولی "رسم‌الخط" نحوۀ نوشتن کلمه است هنگامی که آن کلمه "بیش از یک صورتِ نوشتاریِ درست" داشته باشد؛ مثل «آزادیبخش/ آزادی‌بخش، مسئله/ مسأله، نامۀ من/ نامه‌ی من، اتو/ اطو، خانه‌ای/ خانه‌ئی/ خانه‌یی». برای یافتنِ رسم‌الخطِ مُختارِ کلمات و تکواژها باید به دستورِخط‌ها و شیوه‌نامه‌های ناشران و مؤسسات معتبر فرهنگی و انتشاراتی، ازجمله فرهنگستان زبان و ادب، رجوع کرد. وقتی کلمه‌ای بیش از یک صورتِ نوشتاریِ درست داشته باشد، نویسنده و مترجم و ویراستار می‌توانند یکی از آن صورت‌های درست را، البته به شرط رعایت یک‌دستی و تطابق با رسم‌الخط ناشر، برگزینند. مثلاً ما نمی‌توانیم بگوییم «خانه‌ئی» و «خانه‌یی» "غلط" است، بلکه می‌توانیم بگوییم که «خانه‌ای» از آن دو رایج‌تر و پذیرفته‌تر است. ▫️ هومن عباسپور، «نگاه ویراستار»، مجلۀ «جهان کتاب»، ش ۳۲۷-۳۲۸ (مرداد و شهریور ۱۳۹۵)، ص ۴۲. #املا #ویراستاری #درست‌نویسی #رسم‌الخط #چگونه_نویسی 💠 بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

#غلط_ننویسیم؛ بکار بردن صحیح کلمه "ارائه" 📗 این کلمه به معنای «نشان دادن» و «به معرض دید گذاشتن» است و نه به معنای «تحویل دادن» یا «تقدیم کردن». در بسیاری از نوشته های معاصران ارائه کردن ( یا ارائه دادن ) و عَرضه کردن را به عنوان مترادف به کار می برند و البته صحیح نیست. پس: اعتراضم را به کمیته استیناف تحویل دادم. (ادبیات رسمی)✅ اعتراضم را به کمیته استیناف ارائه دادم. (ادبیات رسمی)❌ اعتراضم را به کمیته استیناف دادم (ادبیات غیر رسمی)✅ 💠 با#بهتر_بنویسیم، غلط ننویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

🌐 املا و کاربرد صحیح فعل های خواستن و خاستن 🔵 کلمات خواستن و خاستن در فارسی به یک صورت تلفظ می‌شود اما تفاوت این دو کلمه در نوشتار یکی از مواردی است که خیلی‌ها را دچار خطا می‌کند. 🔶 واو معدوله عامل این تفاوت است که در کلماتی مانند خواب، خواهر، خواهش، خواستن، خوار و … نیز استثناء ایجاد می‌کند. ☑️ یکی از ساده‌ترین راه‌های تمییز این دو کلمه از یکدیگر و صحیح‌نویسی آن، توجه به معنای آن است. مثال: چو از خوان نخجیر برخاستند سبک باره مهتران خواستند در ترکیب‌هایی مانند برخاست و به پا خاست، که معنای خیزش وجود دارد، واو معدوله درج نمی‌شود و «خاست» درست است؛ اما هنگامی که معنای طلب کردن منظور باشد، «خواست» درست است. 🔴 نگارش خواستن در زبان محاوره با توجه به این که در زبان محاوره تقریبا همه جا معنای طلب کردن مد نظر است، که باید این فعل به صورت می‌خوام، می‌خوای، می‌خواد، می‌خوایم، می‌خواید، می‌خوان نوشته شود و نگارش به صورت می‌خام و … نادرست است. 💠 بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

✅ هنر مورد قبول قرآن 💠 تنها هنری مورد قبول قرآن است که صیقل دهنده اسلام ناب محمدی- صلی الله علیه و آله و سلم- اسلام ائمه هدی- علیهم السلام- اسلام فقرای دردمند، اسلام #پابرهنگان، اسلام تازیانه خوردگانِ تاریخِ تلخ و شرم‌آور محرومیتها باشد. 🔹 هنری زیبا و پاک است که کوبنده #سرمایه داری مدرن و کمونیسم خون‌آشام و نابودکننده اسلام رفاه و تجمل، اسلام #التقاط، اسلام سازش و فرومایگی، اسلام #مرفهین بی‌درد، و در یک کلمه «اسلام امریکایی» باشد. 🔻 هنر در مدرسه عشق نشان دهنده نقاط کور و مبهم #معضلات اجتماعی، اقتصادی، سیاسی، نظامی است. هنر در عرفان اسلامی ترسیمِ روشن عدالت و شرافت و انصاف، و تجسیم تلخکامی گرسنگانِ مغضوبِ قدرت و پول است. 🔹 هنر در جایگاه واقعی خود تصویر #زالوصفتانی است که از مکیدن خون فرهنگ اصیل اسلامی، فرهنگ عدالت و صفا، لذت می‌برند. 👈تنها به هنری باید پرداخت که #راه_ستیز با جهانخواران شرق و غرب، و در راس آنان امریکا و شوروی، را بیاموزد. 💎 هنرمندان ما تنها زمانی می‌توانند بی‌دغدغه کوله بار مسئولیت و امانتشان را زمین بگذارند که مطمئن باشند مردمشان بدون اتکا به غیر، تنها و تنها در چهارچوب مکتبشان، به حیات جاویدان رسیده‌اند. 🖋 روح الله الموسوی الخمینی‌؛پیام به هنرمندان و خانواده شهدا 30 شهریور 1367، صحیفه نور، ج21، ص 145ـ146 💠 بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

🌐 تمام نویسندگان در چهار نوع تقسیم میشوند. ❇️ بر اساس پژوهش‌های استاد محمد حسن شهسواری، از نویسندگان برتر بزرگسالان، تمام نویسندگان در چهار دسته قرار دارند؛ یک: آنهایی که تند و خوب می‌نویسند. دو: آنهایی که تند و بد می‌نویسند. سه: آنهایی که کند و خوب می‌نویسند. چهار: آنهایی که کند و بد می‌نویسند. 🍀 ما به دسته‌ی اول کاری نداریم، این گروه مشخصا از ژن پیغمبری برخوردار هستند و خوشا به حالشان! 🍀 دسته‌ی آخر هم که بهتر است قید نویسندگی را به کل بزنند.😏 رک و راست، باید چهار گوشه‌ی زمین را ببوسند و کناره‌گیری کنند.☹️ 🍀 بیشترین آمار نشان داده شده، گویای این است که درصد زیادی از نویسندگان، در گروه دوم و سوم قرار دارند. یعنی آنهایی که تند و بد و کند و خوب می‌نویسند. ✳️ قصد داریم بفهمیم این دو دسته‌ٔ عمده، چه ویژگی‌ها، نقاط ضعف و قوتی دارند و چگونه می‌توانند کیفیت کار خود را بالا ببرند. ❔❓فکر می‌کنید شما به عنوان یک نویسنده در کدام دسته قرار دارید؟ 🌀 ادامه دارد... #نویسندگی 💠 بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

🔖 موسسه جامعة الاحکام برگزار می‌کند: 👈 فراخوان بزرگ (به روی چشم)؛ 🔖 اولین فراخوان ادبی با رویکرد احکام شرعی در سراسر کشور؛ 👌👌 📌 با موضوع آموزش احکام شرعی در قالب‌های ادبی و هنری و با محوریت ادبیات کودک، نوجوان و بزرگسال؛ 😍🎁همراه با ده‌ها میلیون جایزه🎁😍 👇اطلاعات بیشتر و راهنمایی ارسال آثار👇 🆔️ @jameatolahkam ⚘⚘⚘

💠 در کدام دسته‌ی چهارگانه قرار داریم؟ 🔹 الف. تند و خوب یعنی کسانی که نسخه‌ی اول رمانشان را هم سریع می‌نویسند و هم آنقدر خوب که چنان نیاز به بازنویسی ندارد. 🔸 ب. تند و بد این گروه نسخه اول را زود تمام می‌کنند، اما واقعا قابل ارائه به ناشر نیست. 🤭 بین خودمان بماند؛ قلمشان جنایتی در حق ویراستاران است. آنها باید حسابی وقت بگذارند و چندین و چند بار بازنویسی کنند. 😩 🔹 ج. کند و خوب این گروه نسخه اول را کند می‌نویسند. خیلی کند. پاراگراف به پاراگراف، کلمه به کلمه، پرنده به پرنده! اما در همین مرحله آنقدر روی آن تمرکز می‌کنند که وقتی اثرشان تمام می‌شود، چندان نیاز به بازنویسی ندارد. 🔸 د.کند و بد این گروه هم از توضیحات بی‌نیازند.😷 ⚪️ تجربه نشان داده که گروه الف، تنها ده درصد از نویسندگان را تشکیل می‌دهد. البته کم نیستند کسانی‌که به‌نوعی به آن‌ها حسودی‌شان می‌شود. 🤢 💢 گروه ب و ج هم هرکدام چهل درصد، یعنی جمعا هشتاد درصد نویسندگان، که به احتمال زیاد من و شما نیز جزء یکی از این دو گروه هستیم. گروه «د» هم ده درصد. که متاسفانه بنظر می‌رسد استعدادشان جایی غیر از نویسندگی نهفته است. 😶 #نویسندگی 💠 بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

🔰ضعف🤒 نظریه‌ی قدرت💪 همانطور که گفتیم، به گروه الف و د کاری نداریم، روی سخن با گروه‌های ب و ج است. هیچ کدام از این دو گروه برتری خاصی نسبت به هم ندارند. شما فقط باید شیوه نگارش شخصی خودتان را بیابید تا بیهوده خود را با دوست نویسنده‌تان مقایسه نکنید. مثلا اگر شما نسخه اول کتابتان را کند می‌نویسید و دوستتان تند، حواستان باشد که در عوض شما کار خیلی کمتری در مرحله بازنویسی دارید. قدرت‌ها و توانایی‌ها همیشه به‌نوعی ضعف هم هستند. نمی‌توانید در یک چیز موفق باشید بدون اینکه در چیز دیگری ناموفق باشید. این، ضعف نظریه‌ی قدرت است. ♨️کلام آخر، از همین حالا یاد بگیرید که واحد نوشتن نویسندگان، کلمه است نه صفحه. ❓سوالی که مدام در ذهن نویسندگان شکل می‌گیرد این است که "روزی چند کلمه بنویسیم تا اسم خودمان را نویسنده بگذاریم؟" ادامه دارد... 💠 بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

🕰 قانون ده هزار ساعت 💡 روانشناس سوئدی، ک.آندرس اریکسون این مسئله را مطرح کرد که «آیا چیزی به‌نام استعداد وجود دارد؟» 📊 پژوهش او و همکارانش نشان داد ممکن است چیزی مرموز به نام #استعداد در ژن برخی افراد وجود داشته باشد، اما بسیاری از انسان‌های موفق در انواع رشته‌ها ( سخنرانان، نویسندگان، نقاشان، بازیکنان بسکتبال و حتی جانیان خطرناک و زیرک و...) در یک چیز مشترک بودند؛ آنها قبل از شهرت به عنوان یک فرد بسیار موفق در رشته‌شان، حداقل ده هزار ساعت در کار خود تمرین داشته‌اند. ده هزار ساعت و نه کمتر. فرقی ندارد که در گروه «ب» باشید یا «ج» یا حتی «آ». 💠 بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

#غلط_ننویسیم دایم / دایمی 📗 دایم در فارسی در مقام صفت یا قید به کار می‌رود و بنابراین دیگر لازم نیست که «ی» صفت‌ساز بر آن بیفزاییم و دایمی بگوییم. 💠 با#بهتر_بنویسیم، #غلط_ننویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

📌انا لله و انا الیه راجعون ◼️در گذشت عالم جلیل القدر حضرت آیت الله ناصری را به محضر امام زمان و تمام شیعیان آن حضرت، تسلیت عرض می‌کنیم. #علماء #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

یا از جَو، بارانی می‌بارد و سیل‌آسا می‌نویسی، یا هر دوازده‌ساعت، فقط با یک کپسول قلم و لیوان آبی، می‌نویسی؛ دومی تو را بهتر نویسنده می‌کند. #نویسندگی #گروه_ب #فراهانی #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

#غلط_ننویسیم 📗 «خواه ناخواه» یا «خواهی نخواهی» این دو ترکیب را گاهی به صورت «خواه و ناخواه» و «خواهی و نخواهی» می‌‌نویسند، اما تلفظ و املای درست آن‌ها «خواه ناخواه» و «خواهی نخواهی» بدونِ «واو عطف» است. بحْبوحه املای این کلمه به همین صورت صحیح است. گاهی آن را به غلط بهبوهه می‌نویسند. 💠 با#بهتر_بنویسیم، غلط ننویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

🌴بیچاره آن‌کسی‌ که می‌نویسد فقط برای دیگران. 🌴بیچاره آن‌کسی‌ که هنرش، فقط هنرورزی برای دیگران است؛ تاآنجا که خودش، نمیتواند هنرش را ببیند. 🌴 بیچاره آن‌کسی‌ که زندگی می‌کند، فقط برای دیگران، عمری را، بدنی را و قلمی را هزینه می‌کند تا دیگران را خشنود کند. #نویسندگی 💠 بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

از نقاط مثبت گروه «ب» این گروه بافتن🧣 را خوب بلدند. کلمات را قبل از نوشتن، می‌بینند.😌 قبل از رسیدن به طنز نوشته‌شان، می‌خندند☺️ و پیش از قسمت غم، عبوس می‌شوند.🤨 😳 جالب‌تر اینکه این گروه در اوج سرعت نوشتن، به‌ یکباره قفل می‌کنند؛🔏 احتمالا این به خاطر صحنه‌ای است که جلوتر آن را دیده‌اند.😏 ✅ #پیشنهاد: مثل راننده فولکس🚗 قدیمی به دست‌اندازها توجه نکنید و فقط به نوشتن یا بافتن خود ادامه دهید. ولی پس از پایان بدانید که نوشته شما تمام خط‌خطی است و این هنر شماست که از بین این خطوط، باید نقش مطلوبتان را کشف کنید. #نویسندگی #گروه_ب 💠 بیایید #بهتر_بنویسیم: 🆔 @behtarbenevisim

#غلط_ننویسیم؛ "خطمی" یا "ختمی"؟ 📗خطمی به معنای «نوعی گیاه گلدار» است. بعضی این واژه را به گمان این‌که فارسی است، با حرف «ت» و به صورت «ختمی» می‌نویسند. اما این واژه عربی است و به صورت «خطمی» نوشته می‌شود. 📗 تهویه هوا تهویه خود به معنای «عوض کردن هوا» یا «هوا دادن» است و نیاز به واژه هوا ندارد. بنابراین ترکیب تهویه هوا حشو است و بهتر است از کاربرد آن خودداری شود. به جای «دستگاه تهویه هوا» می‌توان به سادگی گفت: «دستگاه تهویه». 💠 با#بهتر_بنویسیم، غلط ننویسیم: 🆔 @behtarbenevisim