بسم الله الرحمن الرحیم #مهارت_مطالعه جلسه پانزدهم

🧠•• حافظه: ۱- حافظه کوتاه مدت ۲- حافظه میان مدت ۳- حافظه بلند مدت 👀•• انواع حافظه: شنیداری؛ دیداری ؛ نوشتاری ؛ حسابگرانه 👂: مراحل برای گوش دادن بهتر: ۱- در حین گوش دادن به علاقه مندی های بحث فکر کن. ۲- توجه به ظواهر نکن. ۳- در گوش دادن انعطاف پذیر باش. ۴- همش دنبال مخالفت نباش و اول گوش بده تا یاد بگیری! ۵- در برابر واژه های جدید ، معناشو پیدا کن. ۶- مدت زمان یک چیزی که میخوای گوش بدی دریاب. 👁: مراحل برای دیدن بهتر: ۱- با دقت به پاراگراف نگاه کن و سعی کن بیاری توی حافظه‌ات . ۲- علامت گذاری معنا دار . ۳- مطالعه و احضار صفحه و پاراگراف در ذهن ۴- ربط دادن متن ها با نمودار و تصویر و.. #خلاصه‌جلسه‌ی‌پانزدهم #کارگروه_نوجوان

بسم الله الرحمن الرحیم #مهارت_مطالعه جلسه شانزدهم

🧠: ادامه ی بحث حافظه ✍: حافظه ی نوشتاری کلمات رو واضح و شمرده شمرده میگن. جزوه نویس های عالی هستند. 🧮: حافظه ی حسابگرانه: دوست دارن کل رو به جز تقسیم کنند. با جز کردن بهتر یاد میگیرن منطقی و حسابگرن. لحن صداشون آروم و آهسته ست. 💚اصول یادگیری : نیت یادگیری داشته باشیم . محتوای کلی یک فصل رو بدونیم و سپس جزئی بخونیم. #خلاصه‌جلسه‌ی‌شانزدهم #کارگروه_نوجوان

《 ‌‌‌﷽ 》 🎙#پادکست 🔰اصول حاکم بر سیره معصومین وپیامبر اکرم صلی الله علیه وآله چیست؟ 🔰 آیا تمام جنبه های زندگی‌ معصوم، معصومانه است؟ 🔰آیا در زندگی معصومین، ترک اولی هم وجود داشته است؟ 🎙دکترسیّد محمد صالح هاشمی گلپایگانی ▪️🔸 #خانواده_بینش_مطهر: ایتا، تلگرام، سروش و بله: 🆔 @Bineshe_Motahar

‌✨﷽✨ ✅ بررسی زمینه های قیام امام حسین علیه السلام و صلح امام حسن علیه السلام 1⃣ عامل اول که سبب قیام امام حسین ( ع ) این بود که حکومت ستمکار وقت از امام بیعت می خواست. امام جوابش فقط این بود : نه؛ بیعت نمی کنم، و نکرد. ⬅️ آیا وقتی که قرار شد با معاویه صلح کند، معاویه از امام حسن علیه السلام تقاضای بیعت کرد که تو بیا با من بیعت کن( بیعت یعنی قبول خلافت )؟ نه، بلکه جزو موارد صلح بود که تقاضای بیعت نباشد و ظاهرا احدی از مورخین هم ادعا نکرده است امام و یا شیعیان با معاویه بیعت کرده باشد. #سیرمطالعاتی #شهیدمطهری #کریم‌آل‌طه #سیره‌معصومين‌ص42_43 ↩️ارتباط با دبیرخانه بینش مطهر اصفهان ☎️ ۰۹۱۹۶۸۲۰۶۰۱/۰۹۱۲۴۹۰۴۶۵۳ https://eitaa.com/bineshmotahar_ISF

بسم الله الرحمن الرحیم ✅ گروه ختم نور مطهر( مطالب آزاد)↙️ https://eitaa.com/joinchat/2722562925C38e67ec10d ✅شماره تماس جهت ثبت نام و اطلاعات اولیه از دوره های سبک زندگی دینی مبتنی بر آثار شهید مطهری بصورت حضوری و غیر حضوری ↙️ ☎️ ۰۹۱۲۴۹۰۴۶۵۳ ✅ دبیرخانه بینش مطهر اصفهان https://eitaa.com/bineshmotahar_ISF 🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿 ✅ بررسی زمینه های قیام امام حسین علیه السلام و صلح امام حسن علیه السلام 2⃣ عامل دوم قیام امام حسین( ع) دعوت مردم کوفه بود به عنوان یک شهر آماده.... اینکه عرض می کنم " کوفه آماده " یعنی بر امام حسین علیه السلام اتمام حجتی شده بود. اتمام حجت عجیبی بر امام شد که فرضا هم زمینه آماده نباشد، او نمی‌تواند آن اتمام حجت را نادیده بگیرد. ⬅️ اما از نظر امام حسن علیه السلام اتمام حجت بر خلاف شده بود یعنی مردم کوفه نشان داده بودند که ما آمادگی نداریم . آنچنان وضع داخلی کوفه بد بود که امام وقتی بیرون می آمد حتی وقتی که به نماز می آمد در زیر لباس های خود زره می پوشید. 📚 #سیره_معصومین_ص۴۳_۴۴

بسم الله الرحمن الرحیم ✅ گروه ختم نور مطهر( مطالب آزاد)↙️ https://eitaa.com/joinchat/2722562925C38e67ec10d ✅شماره تماس جهت ثبت نام و اطلاعات اولیه از دوره های سبک زندگی دینی مبتنی بر آثار شهید مطهری بصورت حضوری و غیر حضوری ↙️ ☎️ ۰۹۱۲۴۹۰۴۶۵۳ ✅ دبیرخانه بینش مطهر اصفهان https://eitaa.com/bineshmotahar_ISF 🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿 ✅ بررسی زمینه های قیام امام حسین علیه السلام و امام حسن علیه السلام 3⃣ عامل سوم در قیام امام حسین( ع) عامل امر به معروف و نهی از منکر بود؛ مسئله اینکه معاویه از روزی که به خلافت رسیده است هر چه عمل کرده است همه بر خلاف اسلام است.و بزرگترین گناه که پسر شراب خوار و قمار باز خودش را به عنوان ولایت عهد تعیین کرده است. برای خود امام حسن علیه السلام محل تردید نبود که معاویه چه ماهیتی دارد... ولی تا آن وقت هنوز صابون اینها به جامه مردم نخورده بود.اگر صلح نمی کرد تاریخ امام را ملامت می کرد در چنین شرایطی باید صلح می کرد. ⬅️ لازم‌ بود که امام حسن علیه السلام یک‌ مدتی کناره گیری کند تا ماهیت اموی ها که بر مردم مخفی و مستور بود آشکار شود تا قیامی که بناست بعد انجام گیرد، از نظر تاریخ قیام‌ موجهی باشد. 📚 #سیره_معصومین_ص۴۴_۴۷

بسم الله الرحمن الرحیم #جملات_ناب #مسئولین #خانواده #سیره_شناسی من و شما اهل حرف یا اهل عمل به حرف ⁉️ دوره های سیره شناسی و سبک زندگی دینی مبتنی بر آثار شهید مطهری بصورت حضوری و غیر حضوری ↙️ ☎️ ۰۹۱۲۴۹۰۴۶۵۳ ✅ دبیرخانه بینش مطهر اصفهان https://eitaa.com/bineshmotahar_ISF 🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿

بسم الله الرحمن الرحیم 💐با قبولی دو ماه عزاداری بر اهل‌بیت(ع)، بر شما آغاز ماه ربیع الاول، ماه شادمانی و سُرور اهل‌بیت(؏) مبارک‌باد🌸 🌙حلول ماه ربیع‌الاول مبارک‌باد 🌺ان شاءالله شروع این ماه پربرکت برای همه شما عزیزان و سروران گرامی ، همراه با موفقیت و شادی باشد https://eitaa.com/joinchat/2722562925C38e67ec10d ☎️ ۰۹۱۲۴۹۰۴۶۵۳ https://eitaa.com/bineshmotahar_ISF 🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿

﷽ 🌸🌸🌸🌸🌸🌸 « نقشه راه» «سبک زندگی دینی بر مبنای آثار شهید مطهری» دبیرخانه بینش مطهر اصفهان ۱) مقدمه: طرح مطالعاتی بینش مطهر که از سال ۷۸ به صورت رسمی در کشور وارد دروس رسمی دانشگاهی شد و بسیاری از مراکز آموزشی و فرهنگی از تجربه اجرایی بینش مطهر در دانشگاه ، الگوبرداری نموده و اقدام به راه اندازی طرح کردند ، خالق یک نظام منسجم فکری و ارائه دهنده یک چارچوب مشخصی از اندیشه اسلامی است و بستر اولیه یک نظام فکری سالم را مهیا کرد که همچنان بر متقاضیان راه اندازی طرح مطالعاتی ، افزوده می‌شود. ۲ )فصل اول :کلیات ۲/۱_منظور: القای سبک زندگی اسلامی دینی و تربیت توحیدی در جهت دهی و قالب دهی اذهان جوانان و خانواده‌ها ۲/۲_ اهداف : #اهداف_اولیه : ایجاد نظام فکری بر مبنای تعالیم الهی و بر اساس اندیشه های شهید مطهری بعنوان مبنای فکری نظام جمهوری اسلامی _کادر سازی و تربیت نیروی انسانی علمی و دینی_دانش افزایی _ راه اندازی طرح بینش مطهر در سراسر کشور و خارج از کشور #اهداف_ثانوی: کسب توانمندی جهت مقابله با انحراف و تعارض دینی_ تقویت استقلال فکری و افزایش توان تفکر و نقادی_تقویت روحیه کتابخوانی و بکارگیری مفاهیم در زندگی _راه اندازی رشته فراگیر دانشگاهی با محوریت آثار شهید مطهری ( رشته تربیت و اندیشه اسلامی)_ارتباط با مراکز فرهنگی و علمی جهت انتقال تجربه _ایجاد روحیه پژوهشگری و... #اهداف_آرمانی شخصیت سازی، الگودهی ،ارتقاء سطح ایمان ، ایجاد ثبات روحی و تعبدی و عقلانی ، پیوند اندیشه امام راحل و رهبری با سیره علمی و تفکری شهید مطهری ۲/۳ _تعاریف: سیر مطالعاتی بینش مطهر مبنایی است که در کار تشکیلاتی ،ضرورت دارد و در مبنای فکری انقلاب نیز اصل بوده لذا آثار شهید مطهری کارآمد ، به روز و کاربردی است که گویی ب ای امروز نوشته شده است #مزایایی_دوره انس با آثار شهید مطهری به بینش پژوه می آموزد که مانند او در عین استفاده از مبانی محکم عقلی و استدلالی آن هم با زبانی شیوا و روان ، اندیشه های منطقی و متقن را به گونه ای ارائه دهد که مخاطب ، آن را پذیرا شده ، باور نماید ۳ )فصل دوم: ضوابط کلی ۳/۱_ زمان اجرا: طرح سیر مطالعاتی بینش مطهر با توجه به تصویب شورای دبیرخانه آغاز دوباره داشته و در بهار ۱۴۰۳ با حول و قوه الهی برگزار می‌گردد که با برنامه‌ریزی صورت گرفته، زمینه توسعه و نشر مفاهیم ارزشی و اخلاقی در راستای سبک زندگی دینی و کاربردی کردن آنها در زندگی تحقق می‌یابد ۳/۲_برنامه ریزی در تنظیم برنامه دو هدف مد نظر می‌باشد ۱_توجه به مقرری‌های تنظیم شده ۲ _توجه به امر اساسی پیش مطالعه و مباحثه ، لذا جهت نظم در اجرا، مسئولیت حضور و غیاب و جمع آوری برگه‌های مباحثه به عهده نمایندگان کلاس می‌باشد ۳/۳_ معرفی دوره: ✅ سیر مطالعاتی با ۴۰ کتاب در طی ۱۱ مرحله و در سطوح چهارگانه تبیین شده ✅درسنامه در واقع با هدف شکل دهی نظام فکری و تربیت مربی، ارتقاء سطح دانش و تقویت روحیه اعتماد به نفس تهیه گردیده تا نکات ارزنده شهید را با پاسخ دهی به شبهات روز جامعه در زندگی کاربردی کنیم ۴) فصل چهارم: اجرا ۴/۱_ تدبیر :مباحثه و مطالعات گروهی بر طبق مقرری‌ها تعریف شده لذا ۳۰ نمره از کل نمره( ۱۰۰ )به این بخش اختصاص دارد ۴/۲ _موضوعات و تحقیقات پیرامونی: طبق هدف بلند مدت طرح، موضوعات مرتبط با مطالب درسی کلاس، توسط استاد معرفی می‌گردد تحقیقات صورت می‌گیرد که بنا بر تمایل بینش پژوه تحقیقات صورت می‌گیرد و بعد از بررسی اساتید در پایان هر دوره در دسترس دیگر بینش پژوهان و در کانال دبیرخانه بارگذاری می‌گردد که در این راستا هدایت و نظارت کلی گروه به عهده نمایندگان کلاس می‌باشد ۴/۳_ وظایف اساتید ۱_الگو دهی و انتقال معیارهای علمی و تخصصی در تحقق اهداف به طور مستمر ۲_توجه به چهارچوب مولفه‌ها و ضوابط علمی متناسب با موضوع ۳_هدایت بینش پژوه به تجزیه، تحلیل مباحثه و مشارکت گروهی ۴_ ایجاد مشارکت و ارتباط کلامی با بینش پژوه ۵_ خلاقیت در مدیریت کلاس و تقویت بار علمی مطالعات و نظارت بر روند تدریس جهت جذابیت روزافزون ۶_آموزش در خلاصه نویسی ،دسته‌بندی و نوشتن اصول هر مبحث جهت تقویت بیان ۷_ارزیابی علمی بر اساس شاخص‌ها و تعیین نمره پایانی ۸ _روشنگری و تبیین امر پژوهش و تحقیق علمی و مراجعه به مقالات مقالات روز مبتنی بر موضوع کلاسی ۹_ استفاده از نمودارهای درختی و اشکال مختلف در حین تدریس ۱۰_جمع‌بندی مطالب در پایان هر کلاس و یادآوری مطالب در جلسه بعدی ۱۱ _توجه ویژه به کتاب بینش و رفتار قرآنی ۱۲_ ارزیابی علمی بینش پژوهان در راستای استادی ۱۳_حضور منظم و توجه به آراستگی و ظاهر جهت الگو دهی به بینش پژوهان ۱۴_گروه‌ بندی بینش پژوهان جهت مطالعات گروهی و مباحثه ۱۵_ تشکیل گروه کلاسی و تعیین مدیر گروه جهت نظارت ۱۶ بهره‌برداری از نتایج مطالعات گروهی در پیشبرد اهداف ↩️ارتباط با ما/۰۹۱۲۴۹۰۴۶۵۳

بسم الله الرحمن الرحیم #مهارت_مطالعه جلسه هفدهم

🔸اصول کلی یادگیری: ۳- پس از مطالعه ی یک فصل ، به زبون خودمون برای خودمون توضیح بدیم و درونی‌اش کنیم. ۴- موانع تمرکز حواس چه‌ بیرونی چه درونی رو تا حد امکان کاهش بدیم. - موانع بیرونی : مثلا گرما و سرما ـ موانع درونی : نگرانی های اقتصادی ، شخصی و اجتماعی ۵- اعتماد به نفس میدانیم ، میتوانیم به پایان برسونیم. نگیم سخته و نمی‌تونیم جمعش کنیم و فلان..🤦 ۶- اگه میخوای مطالعه کنی سریع انجامش بده نرو درگیر یه کار دیگه‌ بشو. ۷- بهترین زمان مطالعه ی خودت رو پیدا کن. (درس های استدلالی توی صبح‌ بهتره ولی برای همه یکی نیست باید ساعت مطالعه ی خودتو پیدا کنی)🕐 ۸- زمان خواب رو درست کنیم.💤 ۹- مطالعه بعد از غذا ممنوع ، بعد از هر ۵۰ دقیقه ، ۱۰ دقیقه استراحت کن. #خلاصه‌جلسه‌ی‌هفدهم #کارگروه_نوجوان

بسم الله الرحمن الرحیم #مهارت_مطالعه جلسه هجدهم

🔸نکات مهم یادگیری: ۱۰- تا میتونیم جای ثابتی داشته باشیم. چون ذهن ما نسبت به مکان شرطی میشه. ۱۱- به شرایط فیزیکی توجه کنیم (نور مناسب ، آرام بودن ، فاصله ی چشم تا کتاب) ۱۲- یادداشت برداری نکات مهم (با بیان خودت و جوری که توی وجودت نهفته بشه) ۱۳- مرور مرور مرور👌 ۱۴- مطالب مهم رو با استاد و همکلاسی مرور کنید (همون مباحثه که ان‌شاءالله بهش خواهیم پرداخت) #خلاصه‌جلسه‌ی‌هجدهم #کارگروه_نوجوان