☕️ صبحانه رسانه ای به میزبانی #مدارس_مجری_روش_میزان اصفهان با حضور آقای #دکتر_سیدبشیر_حسینی به مهارت های تربیت رسانه ای فرزند در عصر جدید پرداخت. #توانگری_درمسیر_ارزش_آفرینی مدارس #هدهد #کندو #برنا

☕️ عصرانه رسانه ای به میزبانی #مدارس_مجری_روش_میزان اصفهان با حضور آقای #دکتر_سیدبشیر_حسینی به مدیریت مصرف رسانه نوجوانان در عصر جدید پرداخت. #توانگری_درمسیر_ارزش_آفرینی مدارس #هدهد #کندو #برنا

یادها رویداد کارآفرینی نوجوان فردا #دبیرستان_کارآفرین_برنا #اتاق_بازرگانی_اصفهان

#کتاب سند اهداف دینی و تربیتی مدرسه _میزان

بسمه تعالی همواره یکی از مهم ترین دغدغه های مسئولان مدارس، ارتقاء ابعاد تربیتی و دینی دانش آموزان بوده است در حالی که معدود فعالیتهای معاونت پرورشی مدارس در قالب کارهای شعاری خلاصه می شده است؛ و این نگرانی همواره وجود داشته است که چرا دانش آموزان آن چنان که باید رشد تربیتی و دینی لازم را پیدا نمی کنند و در هنگام فارغ التحصیلی، پس از 12 سال فعالیت مدارس، هنوز تا رشد تربیتی و دینی لازم در ابعاد متعددش فاصله دارند. برای پاسخگویی به این دغدغه، مدرسه میزان سعی نموده است گامهایی اجرایی را برای ارتقاء تربیتی دانش آموزان ترسیم کند تا انشاالله توفیق مربی گری در این زمینه عملا مهیا گردد. بدین منظور ابتدا سعی نموده است تمامی ابعاد رشد تربیتی دانش آموزان را ترسیم نماید و مشخص کند که کلیه اهداف عملیاتی (و نه اهداف آرمانی!) مدرسه در این زمینه چه باید باشد تا فعالیتهای خود را بر اساس آن اهداف تنظیم نماید. ابتدا تلاش نموده است با بررسی های همه جانبه، مشخص سازد یک فارغ التحصیل مدرسه پس از 12 سال باید به چه رشدهایی و تا چه حد رسیده باشد. سپس مشخص کند این رشد ها در انتهای هریک از چهار مقطع تحصیلی (دبستان 1و2، دبیرستان 1و2) باید تا کجا محصل شده باشد تا مربیان هرمقطع بدانند برنامه هایشان را برای رسیدن به نتیجه نهایی در هر مرحله چگونه باید تنظیم کنند. مجموعه کار گروهی و تحقیقی در این زمینه به صورت کتاب پیوست با عنوان *«اهداف و انتظارات تربیتی و دینی مدرسه میزان»* درآمده است. این کتاب ویراست اول آن است و برای ارتقاء آن، از صاحبنظران و فرهیختگان و دست اندرکاران حوزه تعلیم و تربیت درخواست داریم تا نقطه نظرات کلی و جزئی شان را درباره این مجموعه در اختیار ما قرار دهند تا در ویراست های بعدی متکامل تر گردد. اما گامهای بعدی پس از تدوین این کتاب، ارائه برنامه اجرائی برای تحقق آن اهداف است. درنظر است در مرحله بعد، برنامه اجراییِ کاملا جزئی و زمانمند بر اساس آن تنظیم گردد تا ضمن معین کردن انواع روشهای مربی گری برای تحقق اهداف، وظایف هر یک از عناصر تربیتی مدرسه در هر زمان از سال تحصیلی مشخص گردد. لذا پس از مشخص شدن اهداف اصلی و فرعی، تازه باید نشان دهیم که از چه روشهایی می توانیم این اهداف را محقق کنیم. متاسفانه برخی مربیان، ساده ترین و کم نتیجه ترین روش را برای برآوردن هدف بکار می گیرند. آنها بطور مستقیم برای متربی درباره آن موضوع سخن می گویند و آگاهی می دهند و از این راه توقع دارند متربی پذیرش پیدا کند. راههای تاثیر گذاری در متربی فقط شناختی نیست بلکه از روشهای گرایشی و یا ارادی نیز می توان استفاده کرد. و همچنین لازم نیست که فقط بطور مستقیم این روشها بکار گرفته شود بلکه می توان بصورت غیر مستقیم و یا نیمه مستقیم نیز اقدامات اجرایی انجام داد. کار اصلی مربی از اینجا آغاز می شود که با در نظر گرفتن امکانات و اقتضائات متربی راهکارهای عملی برای تحقق آن روش را نشان دهد. تعیین این راهکارها باید توسط کسانی که سالها با متربیانی در آن موقعیت کار کرده اند و اقتضائات و توانمندی های او را می دانند پیشنهاد گردد تا راهکارها بتوانند کارآمدتر باشد. با مشخص شدن انواع راهکارها، مجموعه ای متنوع و متعدد را از آنها خواهیم داشت که انجام آنها می تواند کمک کند تا هدف عملیاتی رفته رفته در متربی با تربیت پذیری او محقق گردد. اما برای اجرائی شدن راهکار لازم است مربی آن ها را در قالب یک برنامه زمان بندی شده در برنامه های تربیتی و آموزشی خود در مدرسه بگذارد. در مرحله بعد باید نشان داده شود برای آن که راهکارهای اجرائی، برنامه اجرائی مدرسه را تشکیل دهد چه کسی؟ کجا؟ چه وقتی؟ چرا؟ چگونه؟ در مورد چه کسی؟ برای برآوردن چه هدفی؟ باید فعالیت را محقق کند. به این وسیله برنامه‌ای زمان‌بندی شده و با ذکر مسئولیتهای هریک از حلقه مربیان بدست خواهد آمد که برنامه نهایی تمامی فعالیتهای مدرسه برای تحقق آن نظام تربیتی خواهد بود. به این وسیله یک برنامه زمان بندی شده با تعیین مسئولیتهای هر مربی بدست خواهد آمد. اما معلوم نیست تمامی راهکارها بتوانند نتیجه مورد انتظار را برآورده کنند. لذا لازم است پس از انجام هر فعالیت نسبت به موفقیت راهکار، ارزیابی داشت و سپس مشخص گردد آیا باید در آینده از همین راهکار استفاده کرد یا باید در آن تغییراتی را اعمال نمود. بدین ترتیب، با ارزیابی مجدد راهکارها از لحاظ کارآمدی، می توان مرتبا نسبت به اصلاح راهکارها و ارتقاء آنها اقدام نمود. از خداوند می خواهیم که در این راه یاورمان باشد تا برنامه هایی منظم را برای رشد و تعالی دانش آموزان تنظیم نماییم. مشتاقانه منتظر پیشنهادها و نظرات ارزشمندتان هستیم. حمیدرضا آیت اللهی و سید ابوالفضل سید موسوی موسسه فرهنگی آموزشی هدایت میزان

✅ مجموعه مدارس میزان اصفهان در آستانه کسب اعتبار شرکت خلاق از معاونت علمی بوده و در اینصورت به عنوان #اولین_مدرسه_دانش_بنیان در کشور نیز شناخته خواهد شد. #گروه_خلاق_برنا #مدارس_مجری_روش_میزان_اصفهان #مدارس_تحول_خواه_اسلامی #لذت_زندگی_یادگیرانه

یادها رویداد کارآفرینی نوجوان فردا #دبیرستان_کارآفرین_برنا #اتاق_بازرگانی_اصفهان

برنایی های عزیز! دوست دارید با خودتون بیشتر آشنا بشین؟؟ آزمون تیپ شخصیت مایرز بریگز را انجام و کارنامه آن را دانلود و فایل پی دی آف را ذخیره کنید https://karboom.io/assessments/myers-briggs

🗓 به وقت تجربه نوردی مدارس تفکر محور اصفهان 💡اینجا چراغی روشن است: رویداد تکت ( توانمندسازی کنشگران تربیتی ) ✍مجموعه مدارس میزان اصفهان #دبیرستان_کارآفرین_برنا #گروه_خلاق_برنا 📘 معلم راهنما در روش میزان درصدد اجرای سه نقش است: 🖌تسهیلگری 🖌تبیین گری 🖌پالایندگی 🔗 انتخابگری و توجه به تفاوتهای فردی جزو اصول مهم در روش میزان است. 🆔 @edu_mehrestan

نکات کلیدی زندگی موفق در قرآن کریم جزء اول #مدارس_تحول_خواه_اسلامی #لذت_زندگی_یادگیرانه

تیپ شخصیتی (ISTJ) یا بازرس تیپ شخصیتی (ISFJ) یا مدافع تیپ شخصیتی INFJ) یا حامی تیپ شخصیتی (INTJ) یا معمار تیپ شخصیتی (ISTP) یا چیره‌دست تیپ شخصیتی (ISFP) یا ماجراجو تیپ شخصیتی (INFP) یا میانجی تیپ شخصیتی (INTP) یا متفکر تیپ شخصیتی (ESTP) یا کارآفرین تیپ شخصیتی (ESFP) یا مجری تیپ شخصیتی (ENFP) یا پیکارگر تیپ شخصیتی (ENTP) یا مجادله‌گر تیپ شخصیتی (ESTJ) یا مدیر تیپ شخصیتی (ESFJ) یا سفیر تیپ شخصیتی (ENFJ) یا قهرمان تیپ شخصیتی (ENTJ) یا فرمانده

💟 آقا پسرها 💟 چقدر پایه اید تابستون با هم خوش بگذرونیم ورزش کنیم و حرفه ای بشیم ؟؟؟ 🏅🏅🏅🏅🏅🏅🏅 مدرسه تخصصی ورزش مجتمع آموزشی مدارس دانشگاه اصفهان، با همکاری #مدارس_مجری_روش_میزان اصفهان برگزار میکند: ⚽️ کلاس های ورزشی شاد،جذاب و هیجان انگیز 👩‍🏫زیر نظر مربیان حرفه ای و متخصص دانشکده علوم ورزشی و اداره تربیت بدنی دانشگاه اصفهان -------------------------------------- ✍ شروع ثبت نام از ۲۳ خرداد ماه تا ۳۱ خرداد 🗓زمان برگزاری کلاس ها ۱۴۰۱/۴/۴ تا ۱۴۰۱/۶/۲ 🔰 محل برگزاری: سالن های ورزشی دانشگاه ✅ چنانچه هر روز سه کلاس ثبت نام شود، دانش آموز در محل معین در دانشگاه تحویل داده و تحویل گرفته خواهد شد و ایاب و ذهاب داخل دانشگاه به عهده مجتمع می باشد. -------------------------------------- ✍برای مشاهده لیست کلاس ها هزینه مربوطه و ثبت نام به لینک زیر مراجعه کنید: https://www.uischools.ir/Complex/#/Content/5D537569485304577B7F

💠 معرفی و سوابق مدیر #دبیرستان_کارآفرین_برنا 🔆 آقای مهران کراری ➕ ۲ سال معاون آموزشی دبیرستان سادات ➕ ۳ سال معاون پرورشی دبیرستان سادات ➕ ۱ سال معاون آموزشی دبیرستان معراج اندیشه ➕ ۱ سال معاون پرورشی دبیرستان معراج اندیشه ➕ ۲ سال معاون آموزشی دبستان معراج اندیشه ➕ ۳ سال معاون پرورشی دبستان معراج اندیشه ➕ ۳ سال معاون طرح و برنامه عصر مرکز رفاه کودک و خانواده باغ طوبی ➕ ۲ سال مدیر عصر مرکز رفاه کودک و خانواده باغ طوبی ➕ ۱ سال مدیر اجرایی و معاون آموزشی دانشگاه قرآن و حدیث 🆔 @borna_midschool 🌐 www.hodhod.school #مدرسه_کارآفرین_برنا (دبیرستان دوره اول پسرانه) #مدارس_تحول_خواه_اسلامی #توانگری_درمسیر_ارزش_آفرینی

💠 معرفی و سوابق معاون آموزشی ، دبیر ریاضی #دبیرستان_کارآفرین_برنا 🔆 آقای سید مسعود ذکاوتمند ➕ عضو بنیاد ملی نخبگان ➕ دکتری ریاضی از دانشگاه علم و صنعت ایران (رتبه a) ➕ ۳ سال پشتیبان آموزشی متوسطه اول در موسسات مطرح کمک آموزشی کشوری ➕ ۵ سال معلم پایه های متوسطه اول | تدریس خصوصی دبیرستان ➕ معلم راهنمای پایه ششم مدرسه هدهد ➕ معلم راهنمای پایه هفتم دبیرستان برنا ➕ مدیر طرح تربیت نخبگان یاران ➕ پژوهشگر علمی | دارای ۵ مقاله ISI و ۱۴ مقاله علمی پژوهشی ➕ مدرس ریاضی در دانشگاه آزاد اسلامی (۴سال) | دانشگاه صنعتی اصفهان (۱سال) |دانشگاه علم و صنعت ایران (۲سال) 🆔 @borna_midschool 🌐 www.hodhod.school #مدرسه_کارآفرین_برنا (دبیرستان دوره اول پسرانه) #مدارس_تحول_خواه_اسلامی #توانگری_درمسیر_ارزش_آفرینی

💠 معرفی و سوابق معاون اداری اجرایی و دبیر ریاضی #دبیرستان_کارآفرین_برنا 🔆 آقای حسین صدیقی ➕ کارشناسی ارشد مهندسی صنایع دانشگاه صنعتی اصفهان ➕ ۵ سال معاون اجرایی ➕ معلم دبستان هدهد و دبیر ریاضی دبیرستان ها ➕ فعال فرهنگی مجموعه شیفتگان امام 🆔 @borna_midschool 🌐 www.hodhod.school #مدرسه_کارآفرین_برنا (دبیرستان دوره اول پسرانه) #مدارس_تحول_خواه_اسلامی #توانگری_درمسیر_ارزش_آفرینی

💠 معرفی و سوابق دبیر علوم و کاروفناوری #دبیرستان_کارآفرین_برنا 🔆 آقای محمدامین مردانشاه ➕ کارشناسی مهندسی کشاورزی ➕ استاد آزمایشگاه فیزیک، شیمی و گیاه شناسی دانشگاه محلات ➕ معلم دبستان هدهد و دبیر علوم و کاروفناوری دبیرستان برنا ➕ فعال فرهنگی و مدرس قرآن ➕ مدیر فرهنگی و رسانه | کارشناس صنایع دستی و صنایع تبدیلی | مدرس اقتصاد مقاومتی سازمان بسیج سازندگی استان 🆔 @borna_midschool 🌐 www.hodhod.school #مدرسه_کارآفرین_برنا (دبیرستان دوره اول پسرانه) #مدارس_تحول_خواه_اسلامی #توانگری_درمسیر_ارزش_آفرینی

💠 معرفی و سوابق دبیر زبان عربی #دبیرستان_کارآفرین_برنا 🔆 آقای هادی الهی نژاد ➕ کارشناسی ارشد علوم قرآن و حدیث، مهندس عمران، اتمام سطوح حوزه علمیه ➕ طلبه درس خارج فقه و اصول حوزه علمیه ➕ ۱۵ سال سابقه فعالیت فرهنگی تربیتی نوجوان ➕ ۱۱ سال سابقه تدریس عربی در متوسطه و دبیر عربی دبیرستان برنا 🆔 @borna_midschool 🌐 www.hodhod.school #مدرسه_کارآفرین_برنا (دبیرستان دوره اول پسرانه) #مدارس_تحول_خواه_اسلامی #توانگری_درمسیر_ارزش_آفرینی

💠 معرفی و سوابق دبیر زبان و ادبیات فارسی #دبیرستان_کارآفرین_برنا 🔆 آقای مسعود شیخ حسینی ➕ لیسانس نرم افزار ➕ فعال حوزه ادبیات و داستان ➕ رتبه سوم جشنواره ملی جمالزاده ➕ ۱ سال معلم کلاس ششم هدهد ➕ دبیر فارسی و نگارش دبیرستان برنا ➕ فعال مجموعه فرهنگی نورباران 🆔 @borna_midschool 🌐 www.hodhod.school #مدرسه_کارآفرین_برنا (دبیرستان دوره اول پسرانه) #مدارس_تحول_خواه_اسلامی #توانگری_درمسیر_ارزش_آفرینی

💠 معرفی و سوابق دبیر زبان و ادبیات فارسی #دبیرستان_کارآفرین_برنا 🔆 آقای احمدرضا رضایی ➕ دانش آموخته رشته حقوق ، نویسنده ، مجری ➕ دبیر دبیرستان اقتصاد، اسوه، سما، ولایت ➕ مدیر مدرسه مجازی ادبیات فارسی ➕ ۵ سال معلم کلاس ششم سما ➕ ۱ سال معلم کلاس دوم هدهد ➕ ۶ سال معاون دبستان سادات 🆔 @borna_midschool 🌐 www.hodhod.school #مدرسه_کارآفرین_برنا (دبیرستان دوره اول پسرانه) #مدارس_تحول_خواه_اسلامی #توانگری_درمسیر_ارزش_آفرینی

🔰 اطلاعیه آموزش دبیرستان در خصوص دریافت کارنامه نوبت دوم 🖐با سلام و احترام 📌 به اطلاع کلیه دانش‌آموزان و اولیای محترم پایه هفتم می رساند کارنامه تحصیلی نوبت دوم دانش‌آموزان در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ آماده تحویل به خانواده‌های محترم می‌باشد. ✔️ لذا اولیای محترم می توانند در روزهای شنبه تا دوشنبه مورخ ۴ تا ۶ تیرماه ، از ساعت ۸ صبح الی ۱۴ بعدازظهر برای دریافت کارنامه فرزند خود به مدرسه مراجعه نمایند. ▶ لطفا به نکات زیر توجه نمایید: ✅ نمرات دانش آموزان در سامانه پادا‌‌ (با نام کاربری و رمز عبور اولیا و دانش آموزان) قابل مشاهده می باشد، اما به جهت بروزرسانی سامانه از طرف وزارت آموزش و پرورش، تا اطلاع ثانوی‌ کارنامه به صورت فیزیکی تحویل داده می شود. ✅ لطفا برای دریافت کارنامه در زمان‌های اعلام شده اقدام فرمایید. #دبیرستان_کارآفرین_برنا

🏖#کمپ_تابستانی_کارآفرین_برنا ✔️ویژه برنایی‌های هفتم و هشتم ➕یکشنبه‌های برنایی، سه‌شنبه‌های کارآفرینی 👌 دوره ضروری تابستان ۱۴۰۱ #کارنو (کاردو، کارورزی ، تورگشت) #سیاحتی_جهادی_زیارتی (بازدید و اردوهای جذاب سیاحتی، جهادی ، زیارتی، فرهنگی و تربیتی) #جادوی_دانش (انجام آزمایش های جذاب علوم تجربی) #سرگرم_شو (برد گیم و بازی های تحرکی، فکری و مهارتی) #صندلی_داغ (گفتگو با افراد موفق حوزه های مختلف علمی، اقتصادی،صنعتی و... پیرامون گام های موفقیت) #چرتکه (آشنایی با کاربرد ریاضیات در زندگی روزمره ) #کافه_علم (بررسی و مرور مباحث علمی گذشته در قالب کاربرگ ، پژوهش و گفتگوی علمی) 📆 از ۱۱ تیر ماه الی ۱ شهریورماه (۵۶ جلسه) 🌀در روزهای یکشنبه و سه شنبه ⏰ از ساعت ۸ صبح الی ۱۴ #دبیرستان_کارآفرین_برنا