💢 ارائه جناب حجت‌الاسلام دکتر اسلامی‌تنها در #نشست «هم‌اندیشی پیرامون فتنه آمریکایی - صهیونی»: 🔹دکتر اسلامی‌تنها در ابتدا اظهار داشت: در تحلیل فتنه‌های مشابه، این پرسش بنیادین مطرح است که چرا چنین رخدادهایی شکل می‌گیرد؟ در پاسخ، چارچوب مناسب برای تحلیل این واقعه را می‌توان در «بیانیه #گام_دوم_انقلاب» یافت؛ اگر انقلاب را به یک نماز دو رکعتی تشبیه کنیم، رکعت نخست انقلاب با قیام آغاز شد و رکعت دوم نیز نیازمند قیامی تازه است. برای عبور به مرحله‌ی بالاتر، حرکت انقلاب مستلزم ایستادگی و بازتولید روح قیام است. 🔸وی در ادامه با نگاهی ارتباطی به مسئله اعتراض و اغتشاش پرداخت و گفت: در سنت‌های کلاسیک ارتباطی، به‌ویژه سنت رتوریک، اعتراض نوعی کنش کلامی و دیالوگ‌محور است که جایگزین خشونت می‌شود. پرسش کلیدی این است که چه می‌شود یک فضای قابل گفت‌وگو، به اغتشاش و خشونت تبدیل می‌شود؟ ریشه این مسئله را می‌توان در «تجهیز نشدن به #کلمات» دنبال کرد. کنشگر اجتماعی اگر بخواهد عقلانی عمل کند، باید از واژگان عمیق و معنا‌دار برخوردار باشد. ضعف در این حوزه، مسیر اعتراض را از گفت‌وگو به خشونت منحرف می‌کند. 🔹دکتر اسلامی‌تنها تأکید کرد: نهادهای اصلی تولید و اشتراک معنا، #خانواده و #آموزش_و_پرورش هستند، نه صرفاً رسانه‌ها یا وزارت‌خانه هایی مانند فرهنگ یا ارتباطات. اگر والدین و معلمان نقش خود را در آموزش زبان زندگی و زبان علم به‌درستی ایفا کنند، جوانان از «قول خفیف» به «#قول_ثقیل» می‌رسند و در برابر التهاب‌های اجتماعی، استوارتر و عقلانی‌تر رفتار خواهند کرد. ✅ انجمن علمی فرهنگ و ارتباطات دانشگاه باقرالعلوم(ع)

💢 ارائه جناب دکتر نعمت‌الله کرم‌اللهی در #نشست «هم‌اندیشی پیرامون فتنه آمریکایی - صهیونی»: 🔸دکتر کرم‌اللهی در تحلیل فتنه اخیر، با اشاره به شباهت آن با حوادث سال‌های ۸۸، ۹۸ و ۱۴۰۱ تأکید کرد: رخداد اخیر از نظر گستره، پیچیدگی و سطح هماهنگی، ابعادی متفاوت و کم‌سابقه دارد و نمی‌توان آن را با تحلیل‌های ساده توضیح داد. به گفته وی، کشور در وضعیتی شبیه «#جنگ_احزاب» قرار گرفته که در آن، ظرفیت دشمنان خارجی با همراهی عوامل داخلی بسیج شده است. 🔹وی با بیان استعاره «مگس و زخم» اظهار داشت: این اتفاق حاصل ضرب عامل بیرونی در عامل درونی است؛ دشمن بیرونی همچون مگسی است که بر زخم‌ها می‌نشیند و آسیب را تشدید می‌کند. بنابراین پیش از هر چیز باید به درمان زخم‌های داخلی پرداخت تا امکان سوءاستفاده کاهش یابد. 🔸دکتر کرم‌اللهی این رخداد را نمونه‌ای از «#جنگ_ترکیبی تمام‌عیار» در عرصه‌های سخت، نیمه‌سخت و نرم دانست و افزود: در بعد سخت، سازماندهی و هماهنگی هسته‌های عملیاتی بخشی از طراحی دشمن بوده است؛ جنگی که با محوریت موساد و مشارکت ناتو دنبال شده است. در عرصه نرم نیز شبکه‌هایی چون اینستگرام و تلگرام به ابزار #مهندسی_افکار_عمومی تبدیل شده‌اند. 🔹وی بیان داشت: در کنار این تهدید بیرونی، زخم‌های مزمن داخلی همچون غلبه نگاه نئولیبرالی، آسیب‌دیدگی مدرسه و دانشگاه، کندی حوزه‌های علمیه و اداری شدن مدیریت فرهنگی، زمینه چنین رخدادهایی را فراهم کرده است. در چنین شرایطی، عبور از این مرحله، علاوه بر هوشیاری امنیتی، نیازمند اصلاح عمیق درونی و درمان ریشه‌ای این زخم‌هاست. ✅ انجمن علمی فرهنگ و ارتباطات دانشگاه باقرالعلوم(ع)

💢 ارائه جناب دکتر سیدمحمدعلی غمامی در #نشست «هم‌اندیشی پیرامون فتنه آمریکایی - صهیونی»: 🔹دکتر غمامی مهم‌ترین آسیب فضای فکری و دانشگاهی کشور را «گریز از خود» دانست و تأکید کرد: در تحلیل مسائل مختلف ما از قرار دادن خود به‌عنوان سوژه اصلی تحلیل طفره می‌رویم. به گفته وی، انسان دانشگاهی به‌جای نقد خویشتن، خود را در جایگاه تحلیل‌گر همه پدیده‌ها می‌نشاند و از بررسی درونی می‌گریزد؛ در حالی‌که باید به تعبیر حافظ «خودی از میان برخیز». 🔸وی با طرح مفهوم «اسرائیل درون انسان دانشگاهی» تصریح کرد: پیش از مواجهه با دشمن بیرونی، باید با دشمن درونی روبه‌رو شد. #اشغال_فطرت و ذهن انسان دانشگاهی به‌مراتب خطرناک‌تر از اشغال سرزمین است و عبور از این وضعیت، مستلزم شکستن سیم‌خاردارهای خودساخته است. 🔹غمامی دانشگاه امروز را #زندان_مدرن_استعمار توصیف کرد و گفت: استعمار با ایجاد ساختار دانشگاهی، قوه عاقله جامعه را در محوطه‌ای محصور کرده و آن را از زیست‌جهان واقعی مردم جدا ساخته است. این زندان با پرستیژی کاذب، احساس رشد می‌دهد اما در عمل، دانشگاه را از جامعه منقطع می‌کند. 🔸وی تأکید کرد: دانشگاه نباید صرفاً محل اجتماع محققان باشد، بلکه باید «پایگاه اعزام محققان» به متن جامعه شود. او با اشاره به الگوی پژوهشی غرب و نمونه‌هایی مانند یورومانیتور افزود: در حالی که آنان محققان خود را برای مطالعه دقیق سبک زندگی ملت‌ها اعزام می‌کنند، تحلیل‌های ما اغلب کلی و دور از واقعیت زیسته است. راه برون‌رفت، آغاز #خودشناسی دانشگاه و بازتعریف #هویت و مأموریت آن است. ✅ انجمن علمی فرهنگ و ارتباطات دانشگاه باقرالعلوم(ع)

💢 ارائه جناب حجت‌الاسلام دکتر رضا ملایی در #نشست «هم‌اندیشی پیرامون فتنه آمریکایی - صهیونی»: 🔸دکتر ملایی با تمرکز بر «مطالعات جوانان» به تحلیل حضور نوجوانان در رخدادهای اخیر پرداخت و تأکید کرد: این پدیده را باید در چارچوب تحولات نسلی و فرهنگی فهم کرد، نه صرفاً از منظر روان‌شناختی یا امنیتی. به گفته وی، مطالعات اجتماعی‌ـ‌فرهنگی، از جمله پژوهش‌های دکتر محمدسعید ذکایی، نشان می‌دهد نوجوان امروز به‌مثابه یک #کنشگر_اجتماعی_فعال به صحنه بازگشته است؛ کنشگری که پیش‌تر در مقاطع تاریخی دیگر نیز تجربه شده بود. 🔹وی این وضعیت را «#بازگشت_کنشگر» نامید و افزود: نوجوانان امروز در دو جریان متفاوت نقش‌آفرینی می‌کنند؛ بخشی همسو با قدرت جهانی و بخشی در مسیر مقاومت، هرچند این دسته دوم کمتر دیده می‌شود. به باور ملایی، نوجوانی در ایران به یک «#ناجنبش_اجتماعی_مستمر» تبدیل شده که لزوماً ساختار کلاسیک جنبش‌ها را ندارد، اما در حوزه‌هایی چون سبک زندگی، پوشش و فعالیت‌های مجازی نمود می‌یابد. 🔸عضو هیات علمی دانشگاه علامه طباطبایی با اشاره به کتاب «نسل من» و نیز «بازگشت کنشگر» تصریح کرد: مسئله اصلی نسل جدید، مطالبه «#حق_سوژه_بودن» و «#ابراز_من» است. نوجوان ایرانی نیز در زیست‌جهان رسانه‌ای جهانی‌شده رشد کرده و مرزهای ملی برای او کمرنگ‌تر شده است. 🔹دکتر ملایی تأکید کرد: اگر به این «من»ها میدان ابراز داده نشود، کنشگری نوجوانان در قالب اعتراضات و ناجنبش‌های فرهنگی بروز خواهد یافت؛ زیرا میدان اصلی منازعه امروز، بیش از هر چیز، #میدان_فرهنگ است. ✅ انجمن علمی فرهنگ و ارتباطات دانشگاه باقرالعلوم(ع)

💢 ارائه جناب حجت‌الاسلام علی بهبودی در #نشست «هم‌اندیشی پیرامون فتنه آمریکایی - صهیونی»: 🔹حجت‌الاسلام علی بهبودی، دانشجوی دکتری فرهنگ و ارتباطات دانشگاه باقرالعلوم(ع)، در تحلیلی از وقایع اخیر، سخنان خود را با طرح سه پرسش آغاز کرد: چرا این حوادث رخ داد؟ چگونه شکل گرفت؟ و پس از این چه باید کرد؟ 🔸وی در تبیین چرایی وقایع، با استناد به نظریه دیوید رایزمن درباره سه دوره «سنت‌راهبر»، «درون‌راهبر» و «دگرراهبر» گفت: ما در عصر دگرراهبر زندگی می‌کنیم؛ دوره‌ای که رسانه‌های جمعی و مصرف‌گرایی، انسان را دچار #ازخودبیگانگی و تنهایی عمیق کرده‌اند. به گفته او، نوجوان امروز در انبوه جمعیت تنهاست و به فضای مجازی پناه برده است؛ فضایی که برای او چارچوب اندیشیدن و کنش را تعیین می‌کند. 🔹حجت‌الاسلام بهبودی در تشریح چگونگی رخدادها، از دو بعد سخت‌افزاری و نرم‌افزاری سخن گفت. در بعد سخت، با یک نبرد شهری شامل تخریب، آتش‌سوزی و هدف‌گیری مراکز عمومی روبه‌رو بودیم. در بعد نرم، جنگ با #نمادهای_حیات_ایرانی ـ از خانه و مسجد تا مراکز اقتصادی و درمانی ـ دنبال شد. وی کارفرمای اصلی این جنگ تمدنی را رژیم صهیونیستی دانست و افزود: پشتوانه ایدئولوژیک این رویکرد، #اسطوره_عمالقه در روایت‌های توراتی تحریف‌شده است که بر حذف کامل دشمن تأکید دارد. 🔹او در پاسخ به پرسش سوم تأکید کرد: راه پیش‌رو، تقویت روحیه حماسی ایرانی‌اسلامی از طریق بازخوانی #استعاره‌های_قرآنی و بهره‌گیری هنرمندانه از ظرفیت‌های #حماسی_شاهنامه است؛ اقدامی فرهنگی برای حفظ هویت و افزایش تاب‌آوری جامعه. ✅ انجمن علمی فرهنگ و ارتباطات دانشگاه باقرالعلوم(ع)

💢 ارائه جناب دکتر سیدمهدی حسینی در #نشست «هم‌اندیشی پیرامون فتنه آمریکایی - صهیونی»: 🔹دکتر حسینی در تحلیل فتنه اخیر تأکید کرد: ورود زودهنگام درگیری به سطح بالای #خشونت و جنگ شهری، عملاً برنامه طراحی‌شده دشمن را از مسیر اولیه خارج کرد و به مهار بحران کمک نمود؛ به گفته وی، اگر اغتشاشات چند روز دیگر بدون این مواجهه خشونت‌بار ادامه می‌یافت، کنترل شرایط بسیار دشوارتر می‌شد. 🔸او با اشاره به تجربه زیسته خود در دانشگاه‌های مختلف در سال‌های ۹۸، ۱۴۰۱ و ماه‌های اخیر گفت: فضای دانشگاه‌ها از ابتدای مهر امسال نسبت به دوره‌های قبل سنگین‌تر و نگران‌کننده‌تر بود. پس از تشدید تحریم‌ها و ماجرای اسنپ‌بک، ناامیدی عمیقی حتی در میان دانشجویان متعهد دیده می‌شد و نشانه‌های حرکت جامعه به سمت نقطه بحران کاملاً قابل پیش‌بینی بود. 🔹دکتر حسینی هشدار داد: اگرچه درگیری‌های اخیر مهار شد، اما ریشه‌های بحران، از جمله #سرگشتگی_هویتی و #فقدان_معنا، همچنان پابرجاست و دشمن با شیوه‌های دیگر بازخواهد گشت. 🔸وی یکی از معضلات اصلی را فقدان گفت‌وگوی اصیل برای نسل جوان دانست و با توصیف وضعیت «#مسجد_خسته، #قهوه‌خانه_بیدار» گفت: در حالی که قهوه‌خانه‌ها فضایی باز و در دسترس برای گفتگو فراهم می‌کنند، مساجد اغلب محدود و کم‌جاذبه‌اند. به باور او، فاصله گرفتن نخبگان و اساتید از زیست واقعی مردم نیز بحران را تشدید کرده است. راه‌حل این مسئله می‌تواند، حضور فعال دانشگاهیان و حوزویان در متن جامعه و ارائه راه‌حل‌های عملیاتی برای ترمیم این گسست است. ✅ انجمن علمی فرهنگ و ارتباطات دانشگاه باقرالعلوم(ع)

💢 ارائه سرکار خانم فاطمه سادات هاشمی در #نشست «هم‌اندیشی پیرامون فتنه آمریکایی - صهیونی»: 🔹سرکار خانم هاشمی، دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت رسانه دانشگاه باقرالعلوم(ع) در مقام تحلیل فتنه دی‌ماه با اشاره به نقش نوجوانان در این واقعه، با استناد به تحلیل بیش از ۲۳ مورد از بیانات رهبر معظم انقلاب درباره نوجوانان، به تبیین مهم‌ترین اقتضائات نسل امروز پرداخت. به گفته وی، برجسته‌ترین نیاز نوجوان «#معنویت‌خواهی» و «#هویت‌یابی» است. نوجوان همچنین به امنیت در تعاملات خانواده و مدرسه، احساس تعلق، مشارکت در تصمیم‌گیری، مقبولیت اجتماعی و تجربه هیجان نیاز دارد و نسبت به کنترل‌گری حساس است. 🔸وی تأکید کرد: اگر این نیازهای طبیعی به‌درستی پاسخ داده نشود، زمینه گرایش به انحراف و اغتشاش فراهم می‌شود. نادیده گرفتن #نوجوان، برچسب‌زنی، محروم کردن او از مشارکت واقعی و تأمین نکردن امنیت روانی، موجب می‌شود به فضاهای جایگزین ـ عمدتاً مجازی ـ پناه ببرد؛ فضاهایی که در آن احساس امنیت، نقش‌آفرینی و مقبولیت، هرچند کاذب، برایش فراهم می‌شود. 🔹وی در پایان هشدار داد آینده کشور بر دوش نوجوانان امروز است و غفلت از تربیت آنان، پروژه تمدن‌سازی را با چالش جدی روبه‌رو می‌کند. به باور او، تقویت «#خودباوری» در مادران به‌عنوان محور تربیت، سنگ‌بنای پرورش نسلی سالم و دارای هویت کامل خواهد بود و این مسئله‌ای است که به عنوان یکی از مهمترین راه‌حل‌ها باید بدان التفات داشت. ✅ انجمن علمی فرهنگ و ارتباطات دانشگاه باقرالعلوم(ع)

💢 ارائه سرکار خانم علیزاده در #نشست «هم‌اندیشی پیرامون فتنه آمریکایی - صهیونی»: 🔸سرکار خانم علیزاده، دانشجوی دکتری مطالعات نظری تمدن دانشگاه باقرالعلوم(ع)، فتنه اخیر را در چارچوب «#استعمار_فرانو» تحلیل کرد و گفت: ایران هرگز مستعمره مستقیم نبوده، اما امروز با شکل جدیدی از استعمار، یعنی #استعمار_سایبری یا استعمار ذهن مواجه است؛ مدلی که از طریق فضای مجازی اعمال می‌شود. به باور او، این استعمار با ایجاد خطاهای شناختی گسترده، سه آسیب جدی وارد می‌کند: انکار پیشرفت‌ها و تمرکز افراطی بر کمبودها، تبدیل امید اجتماعی به یأس و تخریب امنیت روانی جامعه. 🔹وی با طرح این پرسش که آیا کشوری با این سطح از بی‌قانونی در #فضای_مجازی وجود دارد، افزود: با وجود تأکیدات مکرر رهبری بر ساماندهی این فضا، طرح‌های قانونی به نتیجه نرسیده و نهادهای مسئول در این زمینه دچار قصور بوده‌اند. 🔸علیزاده پیامدهای فضای مجازی بی‌ضابطه را بسیار گسترده دانست؛ از میزبانی صفحات فروش سلاح و جرایم سازمان‌یافته تا ترویج سبک زندگی غربی، تضعیف #هویت_خانواده و ایجاد احساس حقارت در کاربران. به گفته او، همین بستر در رخداد اخیر به ابزار هماهنگی آشوب تبدیل شد. 🔹وی در جمع‌بندی تأکید کرد: مهم‌ترین اقدام فوری، مطالبه‌گری جدی #نخبگان برای قانونمند کردن فضای مجازی است؛ زیرا بدون ساماندهی این میدان، سایر راهکارهای فرهنگی و تربیتی با مانع اساسی روبه‌رو خواهند بود. ✅ انجمن علمی فرهنگ و ارتباطات دانشگاه باقرالعلوم(ع)

«انا لله و انا الیه راجعون» استاد گرامی، سرکار خانم دکتر بزرگی؛ بدین وسیله مصیب وارده را خدمت شما و سایر بازماندگان محترم تسلیت عرض می‌نمائیم. خداوند متعال روح عزیز سفر کرده را با اهل البیت علیهم‌السلام محشور نماید و به شما و بازماندگان صبر جزیل عنایت فرماید. انجمن علمی فرهنگ و ارتباطات دانشگاه باقرالعلوم علیه السلام

انا لله و انا الیه راجعون قائد امت، رهبر معظم انقلاب اسلامی ایران، حضرت آیت الله العظمی امام خامنه ای به شهادت رسید @iribnews

مِثلی لا یُبایِعُ مِثلَ یَزید آخرین سخنرانی آیت‌‌الله العظمی امام شهید سیدعلی حسینی خامنه‌ای ✏️ملّت ایران درسهای اسلامی و شیعیِ خودش را خوب بلد است؛ میداند که چه‌ کار کند. امام حسین (علیه السّلام) فرمود: مِثلی لا یُبایِعُ مِثلَ یَزید؛ کسی مثل من، با کسی مثل یزید بیعت نمیکند. ملّت ایران در واقع میگویند: ملّتی مثل ما، با این فرهنگ، با این سابقه، با این معارف عالی، با سردمدارانی مثل افراد فاسدی که امروز در آمریکا بر سر کارند، بیعت نخواهد کرد. ۱۴۰۴/۱۱/۲۸

بسم رب الشهدا و الصدیقین مِنَ المُؤمِنينَ رِجالٌ صَدَقوا ما عاهَدُوا اللَّهَ عَلَيهِ فَمِنهُم مَن قَضىٰ نَحبَهُ وَمِنهُم مَن يَنتَظِرُ وَما بَدَّلوا تَبديلًا 🔸خبر شهادت مظلومانه جناب آقای محمد عبداللهی نیا دانشجوی کارشناسی ارشد رشته علوم سیاسی دانشگاه باقرالعلوم(ع) در پی حملات ددمنشانه رژیم غاصب صهیونیستی و امریکای جنایتکار، موجب اندوه عمیق جامعه دانشگاهی گردید. 🔹 هیأت رئیسه دانشگاه باقرالعلوم(ع) ضمن محکومیت این اقدام جنایتکارانه، شهادت این دانشجوی گرانقدر را به خانواده معزز ایشان، اساتید، دانشجویان و عموم دانشگاهیان تسلیت و تبریک عرض می‌نماید. بی‌تردید خون پاک این شهید عزیز، همچون دیگر شهدای راه اسلام و انقلاب اسلامی، برگی زرین در تاریخ مقاومت و ایستادگی مظلومان خواهد بود و عزم آزادی‌خواهان جهان را در مسیر عدالت و حق‌طلبی استوارتر خواهد ساخت. 🔹 از درگاه خداوند متعال برای این شهید والامقام علو درجات و همنشینی با اولیای الهی و سیدالشهدای انقلاب اسلامی، و برای بازماندگان صبر و اجر مسئلت داریم. 🔺 هیأت رئیسه دانشگاه باقرالعلوم(ع) 16 اسفند 1404 🏴 حکمت برای زندگی | دانشگاه باقرالعلوم(ع) | دانشگاه پیشران علوم انسانی 🔹@BouNews 🔹🔸💠🔸🔹