بازی پرتاب توپ کاغذی در سطل #دستورزی #لوحه #نگاره یک تمرکز

مچاله کردن کاغذ با یک دست کاردستی با کاغذ مچاله #دستورزی #لوحه #نگاره یک

کار با کاغذ مچاله یکی از فعالیت های هنری است که اه******** زیادی را برای تقویت ماهیچه های دست کودکان و در نتیجه ی آن انجام برخی از فعالیت ها که به این حیطه مربوط است را به دنبال دارد . برای کودکان پیش از دبستان و کودکان مهدکودکی کار با دستمال کاغذی و برای سنین دبستان از کاغذ مناسب است . کودکان پیش از دبستان از مچاله کردن کاغذ بخاطر ضخامتی که دارند خسته می شوند . در ادامه مطلب یک کولاژ زیبا با دستمال کاغذی را مشاهده کنید .  ابتدا برگه زمینه را به رنگ دلخواه خود انتخاب کرده و روی یک برگه ی دیگر سر و گوش بره را برش زده و به کاغذ زمینه بچسبانید . چشم ها و بینی را نقاشی کنید .دستمال کاغذی یا کاغذ سفید را مچاله کرده و در قسمت بدن و روی سر کنار گوش ها با حوصله یکی یکی را بچسبانید تا بره شکل درستی به خود بگیرد .از مقوای سبز علف هایی را برش زده و در کنار بره بچسبانید .ابر ، پروانه و هر چیز دیگری که دوست دارید در این کلاژ شما خودنمایی کند از مقوا یا کاغذرنگی های دیگر برش زده و به کارتان اضافه کنید .

#دستورزی بستن دکمه آموزش فصل ها کمک به مشق نوشتن

#دستورزی دنبال کردن خطوط طبق الگوی روی تاس کمک به لوحه نویسی

🎀نگاره یک #تدریس #نگاره_یک 🌹

🎀نگاره یک #تدریس #نگاره_یک 🌹🌹

🎀نگاره یک #تدریس #نگاره_یک 🌹🌹🌹

# تکلیف نگاره یک #کاربرگ #نگاره_یک

#تصویر_خام_نگاره کاری از خانم دریابر عزیز جهت درست کردن کارت نگاره

فیلم نحوه استفاده از #کارتهای نگاره ، کلاس خانم رحمت

✅راهنمای معلم در تدریس ریاضی ✴️ پایه اول دبستان #راهنمای_معلم

🔷 مهارتهای مربوط به تم ۱ 🔹شمارش تا ۵ 🔹ریختن چای- شیر- شکر 🔹لقمه گرفتن 🔹آدرس دادن 🔹میوه برداشتن برای تغذیه در مدرسه 🔻بیان و تشخیص الگو 🔻نشان دادن عدد با انگشتان دست به شکلهای مختلف 🔻برقراری تناظر یک به یک 🔻شناخت اشکال هندسی 🔶 تم شناختی: رزق 🔸هر غذایی که میخوریم رزق و روزی ما از طرف خداست. 🔸پدر و مادر؛ هم روزی و هدیه خداست. 🔸ریاضی رزق و روزی است و خدا آن را به ما یاد داده است. 🔸همه کارها مانند صبحانه خوردن و ریاضی را با نام خدا شروع میکنیم.

صفحه آغازین تم ۱ موضوع: آشپزخانه مفاهیم: جهت یابی ( چپ- راست- بالا- پایین- جلو- پشت- وسط ) ردیف - ستون تم شناختی: رزق

✅صفحه ی ۲: 🤔ابتدا با استفاده از اشیای پیرامون (به تعداد ۱ تا ۵ ازاشیاء مختلف )را دراختیار فرزند خود قرار داده؛ از او بخواهید که به کمک نخ یا نوارهایی،( اشیا ء مثل هم)را دسته بندی کند.وتعداد هردسته رابیان کند. ✍سپس مانند نمونه در کتاب شکل های مثل هم را پیدا کند ودور آن ها (خط بسته) بکش. 💥در پایان بازی ( آدرس دادن) را با فرزند خود انجام دهید⬇️⬆️➡️⬅️: 🤔چند ماهی بنفش می بینی؟(۴تا) به کدام طرف شنا می کنند؟(به طرف چپ) 🤔بالای صفحه چند ماهی زرد می بینی؟ به کدام طرف شنا می کنند؟ 🤔چند خرچنگ می بینی؟ کجای صفحه هستند؟ 🤔جلبک های دریایی کدام سمت بیشتر است؟ 🤔و... صفحه ۲ اهداف: شمارش تا ۵ تشخیص شباهتها و تفاوتها

قطار الفبا

سلام به همه عزیزان نگاره 3 یک دو سه راه مدرسه درنگاره 1 به خونه آزاده رفتیم درنگاره 2 آزاده اماده بود بره مدرسه تواین نگاره آزاده توراه مدرسه است بچه ها این تصویر کجاست?خانم تصویر خیابان خانم ازاده با پدرش داره میره مدرسه حالا ما میتونیم بچه ها را باکوچه خیابان محله چراغ راهنما اشنا می کنیم وباید ازخط کشی ها رد بشن خانم ما مسجد می بینیم? گلم مسجد صدای اولش چیه ? خانم م یه کلمه بگو که صدای م داشته باشه ماهی عزیزم مسجد کجاست ?مسجد جایی که نماز می خوانیم خانم من امسال تابستون مسجد کلاس گذاشتن من رفتم خانم وقتی میریم مسجد باید وضو بگیریم باید پاکیزه تمیز بریم خانم وقتی از خیابان ردبشیم اول به سمت چپ راست نگاه کنیم وقتی چراع قرمز شد نباید ردبشیم دیگه چی می بیند خانم من مجسمه می بینیم که مادری بچه اش گرفته خانم من اب می بینم صدای اول اب چیه?آ صدای اخرش چیه ?آب خانم یه ماشین قرمز می بینم جعبه داره خانم من بچه هارو می بینم که باسرویس دارن میرن مدرسه کدام یک ازشما باسرویس می ایید? خانم من چون خونه مون دور باسرویس میام خانم ما وقتی باسرویس میایم دستامون یا سرمون بیرون پنجره نمی کنیم افرین دختر گلم خانم ما با آقاي راننده حرف نمیزنیم که حواسمون پرت بشه افرین خانم یه زنی ازبازار اومده توسبدش سبزی خریده خانم چادرپوشیده خانم دوتاپسر روبروروزنامه فروشی هستن با انگشتاتون نشون بدید چند تاپسرهستن(بازی با انگشتان) خانم مدرسه آزاده پرچم داره ?اگر گفتی چه رنگی هست ? سبز سفید قرمز صدای اخر سبز چیه ? ز یه کلمه بگو که صدای آخرش ز باشه میز باریکلا خانم یه موتوری داره رد میشه . خانم کلاه گذاشته که وقتی افتاد چیزی نشه اگر تدریس الگو دادید بچه ها میگن خانم الگو دیدیم بالای روزنامه فروشی یکی زرد یکی صورتی خانم یکی دیگه زرد قرمز هم می بینم خانم چون صبح خیابان شلوغ وماشین موتور هست باید مواظب باشیم خانم چندتا مرد ایستادن تا ماشین بیادسوار شون خانم اسم مدرسه آزاده چیه? دبستان ایرا حالا بچه ها اسم مدرسه شما چیه? خانم من درخت سبز می بینم خانم پلیس هم هست. پلیس هست راهنمایی می کنه که ماشینا رد بشن اگر گم شدیم یا ادرسی می خوایم ازش بپرسیم خانم روزنامه فروش چیه ?کسی که روزنامه می فروشه بچه ها رنگ مدرسه چه رنگیه? خانم صورتی خانم من الگو دیدم یکی سفید یکی طوسی بچه ها بیاید یه باری من اسم آزاده میگم ببیند چندبار دست میزنم ?چندبار دست زدم ? خانم 3بار حالا آب چندبار زدم خانم 1بار حالا این بازی رو اول با اسم همه بچه ها انجام میدیم وقتی راه افتادن بعد با کلمات کتاب بچه ها من سوال می پرسم شما جواب بدید آب صدای اولش چیه آ صدای اخرش چیه ب آزاده صدای اولش آ صدای اخرش ه برای تلفظ ه خیلی بکشید ه ه ه مسجد اول بخش کنید خانم دوبخش حالا صدای اخرش چیه د یه کلمه بگید که د داشته باشه داس دامن مدرسه صدای اولش م صدای اخرش ه بکشید ه ه ه حالا گروه اول این تصویر چیه آب بخش کنید گروه دوم آزاده بخش کنید گروه سوم مسجد بخش کنید گروه چهارم مدرسه بخش کنید گروه اول کدوم تصاویر صدای اولش مثل هم هست گروه سوم چهارم کدوم تصاویر صدای اولشون م دارن حالا کتاباتون باز کنید انگشتا زیر تصویر تصویرهارو بخونید گروه 1 بگه اینجا کجاست گروه 2 چندتا ماشین می بیند و چه رنگای وکجاست گروه 3 چند تا درخت می بینید وزنگ مدرسه چه رنگیه گروه 4 آزاده باچه کسی به مدرسه می رود واسم مدرسه چیست

تواین جلسه میتونید وقتی بخش کردن انجام دادید بگید بخش اول مسجد چیه? من چند بار دست زدم ?خانم دوبار ?حالا گوش بدید اولین دستی که زدم چی شینیدید مس حالا باز گوش بدید دست دومی که زرم چیه جد بعد از تدریس نگاره ساعت بعد بنویسیم بازکنیم قبلش بچه ها بیاریم پای تخته تاتمرین کنن یه خط هم تو دفترشون بنویسیم وقتی تو دفتر هم نوشتن بعد توکتاب بنویسن ازبچه ها بپرسیم که تو خیابان چی می بیند موتور ماشین مدرسه مسجد باتوجه به هدف نگاره جواب بچه ها رو بپذیرم حتی اگر کلمه باشیم باید بچه هارو دررسیدن به هدف برسونیم بچه ها کار آقا پلیس چیه ?خانم ماشینارو راهنمایی می کنه آدم بدهارو می گره خانم اگر گم شدیم میریم پیشش پلیس صدای اولش چیه پ داره حالا تو کلمه بگو خانم پاییز بچه ها ماشین سبز کجاست خانم پیش مدرسه است ماشینی که کارتون توشه چه رنگی وکجاست چراماشین قرمزه ایستاده? بچه ها یه سوال وقتی ازخونه اومدید تو راه چی دیدید خانم من سوپرمارکت دیدم خانم من خیلی ماشین دیدم خانم من خونه دیدم پارک هم دیدم تصویر بعدی چی می بینید خانم نانوایی که مادر ازاده اومده نان بخره خوب بچه ها نان ازچی درست میشه خانم از آرد نمک اب حالا آرد ازچی تهیه میشه خانم نمیدونیم بچه ها از گندم چندنفر سرنانوایی هستن با انگشتاتون نشون بدهید بچه ها حالا ببینید تواین تصویر چی می بیند خانم من امین دیدم که اومد مغازه شکر بخر خانم داره برنج میخره خانم داره نخود میخره تصویر بعدی چی می بینید خانم ایستگاه که منتظرن سوار بشن برن سر کار خیلی ازبچه ها باخونواده شون سوارشدن اسمشون میدونن گوش کن بگو دانش اموز باید با دقت گوش بده درخیابان چی می بینی باید بتواند هرچیزی رو که دیده بگوید مامور راهنمایی چه میکنه چون تو تدریس تاحدی که پاسخ دادیم ودانش اموزباید دقت کرده باشد تابتواند جواب پاسخ هارا بدهد

شعر برای نگاره ۳ یک ودو وسه راه مدرسه بچه ها بریم سمت مدرسه اول می زنیم ازخونه بیرون بعدبایدردشیم ازتوخیابون ازمحل های خط کشی شده بچه ها ردشید بی سروصدا نگهدارتون دست های خدا آزاده خانم عاشق درسه پدرمی برد اورامدرسه همه میگن آب نعمت خداست حوضی پرازآب وسط چارراست چه خوب شد پیش مدرسه ی ما ساخته شده یک مسجدزیبا راه مدرسه راهی قشنگ است درخاطرما هزارتارنگ است

در پایان شما باید سوالاتی را بپرسید که مفاهیم بالا حاصل شود  1 - آزاده از کدام قسمت خیابان عبور می کند؟ از محل عبور عابر پیاده عبور می کند . از محل خط کشی شده عبور می کند . از جلوی ماشین هایی که ایستاده اند. 2 - چرا باید از محل خط کشی عبور کرد؟ چون پلیس ها این جا را برای عبور پیاده ها خط کشی کردن . برای این که تصادف نکنیم . @avals زیرا راننده ها پشت محل خط کشی شده می ایستند . 3 - به چه جایی بازار می گویند؟ جایی که مغازه دارد. مکانی که عده ای اجناس خود را برای فروش به آن جا می آورند . جایی که ما وسایل خوراکی , لوازم خانگی , پوشاکی و... را از آن جا تهیه می کنیم . و ... سوال از شما پاسخ از کودک ( البته برخی پاسخ ها حتما باید یاری شما باشد .) حالا نظر کودک دلبندتان را به تصاویر زیر نگاره ها جلب کنید . @avals ابتدا تصویر خوانی کند . آب - آزاده - مسجد - مدرسه بازهم تکرار می کنم . تاکید ما بر تصویر است نه شکل کلمه . فرزند شما اتوماتیک وار شکل کلی کلمه در ذهنش باقی می ماند و ما هم , همین را می خواهیم . اکنون آنچه در بالا آوردیم مجددا بیان می کنیم . از نگاره سوم به بعد واژه های ارائه شده در پایین تصویر نگاره دوبه دو بایکدیگر هم آغاز یاهم پایان هستند.وکودکان شما موظف هستند صوت های اول یا پایان کلمه ها راتشخیص دهند ویاد بگیرندوهمچنین نمونه هایی راهم مثال بزنند. برای مثال با نشان دادن تصاویر پایین نگاره ها از کودک خواسته می شود که بگوید ،اول کدامیک از دو تصویر شبیه هم است؟ یا اول این دوتصویر چه صدایی را می شنوی؟ کودک پاسخ می دهد : اول « آب » و« آزاده » مثل هم است چون اول هر دوی آن ها صدای « آ » می شنوم. برای درک عمیق تر ازکودک خواسته می شود که نمونه هایی دیگر رامثال بزند یا به عنوان تکلیف تصاویری نشان دهدکه اول آنها « آ » باشد مثل : ( آتش ، آهو ، آدم .....) ونیز می گوییک یک کلمه را بخش کند مسجد : ( مَسـ) + ( جِد) 2 بخش بخش اول ( مَس ) بخش دوم ( جِد )

فارسی ( بخوانیم ) نگاره ی سه نمونه تمرینات 1- دادن تصویری از خیابان و بعد سئوال از دانش آموز - این جا کجاست؟ - چرا باید از محل خط کشی عبور کرد؟ - چراغ راهنمایی کجاست؟ و... 2- دادن چند کلمه که اول گوش کند بعد آن ها را پشت سر هم تکرار کند. مانند: دوچرخه ماشین قطار و یا مداد کتاب دفتر 3- وصل کردن شکل های مربوط به هم دیگر به وسیله خط. ( تصاویر درخت، برگ، ماشین، جاده، قندان، قند ) و... 4- تمرین گوش کن ، اجرا کن. هدف از این تمرین اجرای دستورالعمل به منظور مهارت گوش دادن و درک و دریافت پیام ها است . این پیام ها می تواند گوناگون و بیش از این باشد. مانند: بخند، برگرد، به هوا نگاه کن. اخم کن، بشین، پاشو ، دست بزن 5- کامل کردن شکلی که ناقص می باشد، مانند کامل کردن صورت که یک چشم ندارد یا بینی و ... 6- اسم دوستانت را بگو و اجرای مسابقه ای به همین منظور. 7- تمرین کدام کار درست و کدام کار نادرست می باشد.( پرسیدن علت نادرستی کار و توضیح در باره ی کار درست ، مفید خواهد بود). مانند: دو شکل یکی عبور از روی خط کشی و دیگری دویدن در خیابان 8- کامل کردن شکل یک حیوان و بیان نام آن و تقلید صدای آن و هر چه در باره ی آن می داند بگوید.

#شعر #چراغ_راهنما دویدم و دویدم سر چهارراه رسیدم سه تا چراغ رو دیدم یکی از چشماش سبز بود یکی از چشماش زرد بود یکی از چشماش سرخ بود از قرمزش ترسیدم از ترس ب خود لرزیدم زردش ک شد نمایان رفتم لب خیابان چراغ سبزو دیدم از خوشحالی خندیدم آی خنده خنده خنده فریاد نزن راننده آی خنده خنده خنده هی بوق نزن راننده

❓آیا لازمه در بخش نگاره ها کلمات را صداکشی کنیم؟ ❓ ✅ بخش و صداکشی جزء اهداف نگاره ها نیست. بلکه وسیله ای ست برای کمک به دانش آموزان در خواندن و نوشتن. در بخش نگاره ها بیشتر تاکید بر کلمات هم آغاز و هم پایان هست. الزام و اصراری به بخش و صداکشی در نگاره ها نیست. صداکشی بطور رسمی از نشانه ها آن هم با دیدن و تشخیص صداهای کلمات انجام میشه. چنانچه اصرار به این کار دارید؛ میتونید کلید واژه های هر نگاره را بگید بچه ها به هر روش دلخواه بخش کنند. بعنوان یک بازی..... چنانچه مایل به صداکشی در نگاره ها هستید؛ فقط کلمات ساده و یک بخشی را صداکشی کنید. مثل: آب کیف میز دست و ......

❓بعد از آموزش هر نگاره چند صفحه از کتاب کار باید انجام بشه؟ ❓ ✔️ برای هر نگاره به طور معمول ۲ صفحه لوحه در کتاب نگارش در نظر گرفته شده که باز بستگی به سطح کلاس و توانایی دانش آموزان شما داره. در صورت توانمندی دانش آموزان در نوشتن؛ میتونیم گاهی برای یک نگاره؛ ۳ لوحه را که راحت تر هست به بچه ها یاد بدیم.