The human #brain #مغز انسان کلیپی زیبا از آناتومی مغز 🧠 #علوم_شناختی #علوم_اعصاب_شناختی #cognitive_science کاگنیسان کانال تخصصی علوم شناختی ✅ https://eitaa.com/joinchat/3862560966Cb8366af48f @cognitiveScience 🤖💻🧠

جهان شگفت انگیز #مغز 🧠 فاطمه موسوی بصیرت روان شناس شناختی موضوع : بازی و مغز کودکان 👦👧 کاگنیسان کانال تخصصی علوم شناختی ✅ https://eitaa.com/joinchat/3862560966Cb8366af48f @cognitiveScience 🤖💻🧠

توانایی های شناختی ؟!! توانایی های شناختی در واقع فرایند های عصبی درگیر در اکتساب، پردازش، نگهداری و کاربست اطلاعات هستند برخی از توانایی ها یا توانمندی های شناختی شامل : قدرت برنامه ریزی ، توجه و تمرکز ، بازداری پاسخ ، حل مسئله و انجام همزمان تکلیف ،توانایی استدلال و استنتاج و ... هستند توانایی های شناختی رابط بین ساختار مغز و رفتار هستند #مغز #علوم_شناختی #cognitive_science کاگنیسان کانال تخصصی علوم شناختی 🧠 https://eitaa.com/joinchat/3862560966Cb8366af48f @cognitiveScience 🤖💻🧠📝

اختلال صدابیزاری 🔊🔊🔊 فرد مبتلا به اختلال صدابیزاری دارای واکنش های منفی و شدید نسبت به صداهای عادی و رایجی است که انسان ایجاد می کند مانند جویدن یا نفس کشیدن. اصلا عجیب نیست که گاهی از شنیدن صداهای روزمره ناراحت شویم. اما برای کسی که دچار اختلال میزوفونیاست، هر صدایی از دهان دیگران یا حتی ضربه زدن با مداد روی میز باعث خشم آنان می شود. این واکنش فیزیکی و عاطفی به صداهای معمولی باعث حس اضطراب، پانیک و خشم در فرد می شود. ادامه در تارنمای زیر ⬇️⬇️⬇️ https://simiaroom.com/blog/%D8%A7%D8%AE%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%84-%D8%B5%D8%AF%D8%A7%D8%A8%DB%8C%D8%B2%D8%A7%D8%B1%DB%8C/ کاگنیسان کانال تخصصی علوم شناختی 🧠 https://eitaa.com/joinchat/3862560966Cb8366af48f 🖥📲🧠

نظریه های بازنمودگرا مدرسه تابستانی #فلسفه_ذهن ۱۴۰۰ 📚 #مغز #علوم_شناختی #cognitive_science کاگنیسان کانال تخصصی علوم شناختی 🧠 https://eitaa.com/joinchat/3862560966Cb8366af48f @cognitiveScience 🤖💻🧠📝

مسئله دشوار آگاهی و استدلال تصور پذیری 📝 مدرسه تابستانی فلسفه ذهن محمود مروارید پژوهشگاه دانش های بنیادی IPM✅ #مغز #علوم_شناختی #cognitive_science کاگنیسان کانال تخصصی علوم شناختی 🧠 https://eitaa.com/joinchat/3862560966Cb8366af48f @cognitiveScience 🤖💻🧠📝

چند حقیقت شگفت انگیز درباره مغز 🧠🧠🧠 ۱.مغز بزرگ تر به معنای هوش بیشتر نیست! میانگین وزن مغز یک فرد بالغ ۱۴۰۰ گرم (۳ پوند) است. جالب است بدانید که وزن مغز آلبرت انیشتین ۱۲۳۰ گرم بوده. یعنی ۱۰ درصد پایین تر از میانگین وزنی افراد معمولی. ۲. مغز شما می‌تواند تصاویر محیط اطراف را با کمک چشمانتان در کمتر از ۱۳ میلی ثانیه پردازش کند. یعنی کوتاهتر از یک چشمک زدن . ۳ مغز شما حدود ۱۲-۲۵ وات الکتریسیته تولید میکند. که این مقدار جریان میتواند یک LED کم مصرف را روشن کند. ۴. مغز پر چرب‌ترین اندام بدن است. ۶۰ درصد از وزن خشک مغز را بافت چربی تشکیل داده است. همچنین ۲۵ درصد از کلسترول کل بدن در مغز یافت می شود. سلول های مغزی بدون کلسترول از بین می روند. ۵. با اینکه مغز تنها ۲ درصد وزن کل بدن را تشکیل می دهد، ۲۰ درصد از کل انرژی بدن را مصرف می کند. هرچقدر بیشتر فکر کنید مغز شما انرژی بیشتری از بدنتان دریافت می کند حتی گاهی بیش از ۵۰ درصد. ۶. ۷۲درصد از کل حجم مغز را آب تشکیل داده است. تنها ۲درصد کاهش آب مغز اثرات مخربی بر عملکردهای شناختی مثل توجه و حافظه می گذارد‌ ۷. تخمین زده شده است مغز هر فرد ۲.۵۰۰.۰۰ گیگابایت فضا برای ذخیره اطلاعات دارد. ۸. عمل جراحی مغز را می توان بدون بی حسی انجام داد. چون بافت مغز گیرنده درد ندارد بنابراین شما هیچ دردی را احساس نمی کنید. ۹. الکل باعث میشود مغزتان به طور موقت توانایی ایجاد خاطرات را از دست دهد. ۱۰٫این تصور که ما فقط از ۱۰ درصد مغزمان استفاده می کنیم کاملا اشتباه است! ما درحقیقت از تمام مغزمان استفاده می‌کنیم. زیرا این تنها راهی است که بدن می‌تواند درست کار کند و ما را ایمن نگه دارد. حتی وقتی در خواب هستیم بیش از ۱۰ درصد مغزمان درحال فعالیت است. ۱۱٫بعد از مرگ مغز تا ۵-۶ دقیقه با اینکه خونرسانی انجام نمی شود و اکسیژن دریافت نمی کند هنوز زنده است. ۱۲٫در سن دوسالگی مغز به ۸۰% از سایز نهایی خود رسیده است ولی برای بلوغ کامل تا سن ۲۵ سالگی به رشد خود ادامه می‌دهد. 📝 منبع : کلینیک مغز و شناخت https://bcclinic.ir/%db%b1%db%b0-%d8%ad%d9%82%db%8c%d9%82%d8%aa-%d8%b4%da%af%d9%81%d8%aa-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2-%d8%af%d8%b1%d8%a8%d8%a7%d8%b1%d9%87-%d9%85%d8%ba%d8%b2/ #مغز #علوم_شناختی #cognitive_science کاگنیسان کانال تخصصی علوم شناختی 🧠 https://eitaa.com/joinchat/3862560966Cb8366af48f @cognitiveScience 🤖💻🧠📝

فراسوی مغز ما #علوم_شناختی #مغز #cognitive_science تاریخچه مختصری از نوروساینس 🧠 @cognitiveScience

زوال عقل عبارت است از تخریب پیش‌روندهٔ کارکردهای شناختی که در زمینه‌ای از هشیاری کامل بروز می‌کند. زوال عقل مجموعه‌ای از علائم شامل اختلالاتی در حافظه، توجه، زبان‌پریشی، تغییرات روان‌شناختی و مختل شدن فعالیت‌های روزمره تظاهر می‌یابد. #cognitive_science #مغز #علوم_شناختی کانال تخصصی علوم شناختی در ایتا https://eitaa.com/joinchat/3862560966Cb8366af48f

ستاد توسعه علوم و فن آوری های شناختی با همکاری مشترک صندوق حمایت از پژوهشگران و فنآوران کشور در فراخوانی از طرح های پژوهشی با موضوع "بهبود مهارت های شناختی یادگیرندگان در محیط های یادگیری دوره پساکرونا" حمایت می کند. ستاد توسعه علوم شناختی اعلام کرد: طرح ‌ها و پیشنهادهای پژوهشی درحول چهار محور  "توسعه برنامه­ هایی برای ارتقاء توانایی حرفه­ای آموزشگران جهت پرورش مهارت­های شناختی"، "توسعه برنامه­ هایی برای ارتقاء مهارت­های شناختیِ آموزشگران"، "توسعه مهارت­های شناختی یادگیرندگان از طریق درهم تنیدن تجارب یادگیری در برنامه درسی" و "توسعه برنامه­ هایی برای ارتقاء قابلیت­های شناختی یادگیرندگان (مستقل از برنامه درسی)" مورد پذیرش قرار می گیرند.   دراین فراخوان از تمامی محققان واجد شرایط دعوت شده است  فرم پیشنهاد  طرح را دریافت و بر اساس راهنمای ثبت نام،  طرح مربوطه را تکمیل کرده و در بازه زمانی ۱۰/۲۰/‏۱۴۰۱ لغایت ۲۰/‏۱۱/‏۱۴۰۱ (غیر قابل تمدید) از طریق کارتابل کاربری خود در سامانه صندوق به نشانی www.rtms.insf.org  بارگذاری نمایند. 

دومین دوره جامع آموزش علوم و فن آوری های شناختی ویژه دانشجویان مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری رشته های مرتبط با علوم شناختی به منظورتربیت و تامین نیروی انسانی با حمایت ستاد توسعه علوم و فن آوری های شناختی برگزار می شود. اولین دوره این رویداد علمی آموزشی دی ماه امسال برای علاقه مندان برگزارشد. در دومین رویداد آموزشی " مبانی علوم شناختی و مغز" ، "پتانسیل وابسته به رویداد" ، " تحریک الکتریکی مغز " ، " ردیاب چشمی "، " کسب و کار شناختی "، " سایکو فیزیک " ، نوروفیدبک و بایوفیدبک " و " الکتروانسفالوگرافی کمی" توسط هشت تن از اساتید و کارشناسان حوزه های مرتبط با علوم شناختی آموزش داده می شود. این دوره آموزشی از سیزدهم بهمن امسال در روز های پنجشنبه و جمعه بصورت آنلاین برگزار می شود و متقاضیان می توانند تا دهم بهمن ماه با ارسال رزومه علمی نسبت به ثبت نام در این رویداد درلینک پیوست اقدام نمایند. mindplus.ir/education2 دومین دوره جامع آموزش علوم شناختی با حمایت ستاد توسعه علوم و فن آوری های شناختی توسط مرکز نوآوری و شتابدهنده علوم شناختی نوآوران ذهن آینده و با مشارکت فن آوران سرمد برگزار می شود. علوم و فن آوری های شناختی به عنوان یکی از حوزه‌های جدید و میان رشته‌ای، در سال‌های اخیر مورد توجه علاقمندان و پژوهشگران قرار گرفته است. مرکز نوآوری ذهن آینده با حمایت ستاد توسعه علوم و فن آوری های شناختی به منظور تربیت نیروی متخصص و آشنایی بیشتر پژوهشگران رشته‌های مرتبط، دوره‌های جامع علوم و فن آوری های شناختی را طراحی و برگزار می‌کند. کانال تخصصی علوم شناختی در ایتا ✅ @cognitiveScience

MIND PLUS به یاری پروردگار و با حمایت ستاد علوم و فناوری های شناختی کشور ، مرکز نوآوری و شتاب دهنده علوم شناختی و داده کاوی در تاریخ ۱۶ اسفندماه ۱۴۰۰ توسط معاون محترم علمی و فناوری ریاست جمهوری جناب آقای دکتر سورنا ستاری و رییس محترم دانشگاه آزاد اسلامی جناب آقای دکتر محمد مهدی طهرانچی افتتاح شد . این مرکز با رویکرد تخصصی علوم شناختی و داده کاوی و با هدف ایجاد بستر مناسبی برای رونق زیست بوم #علوم_شناختی برای تعامل با پژوهشگران، محققان، نوآوران، تیم های خلاق، شرکت های دانش بنیان و کارآفرینان تاسیس و شروع به کار نموده است . آدرس تهران، خیابان شهید مطهری، خیابان فجر، کوچه مدائن، پلاک 17، طبقه اول شماره تماس 021-88321324 ایمیل mindpluslink@gmail.com https://mindplus.ir/ کانال تخصصی علوم شناختی در ایتا @CognitiveScience 🧠🧠🧠

🎥 چت‌‌جی‌پی‌تی؛ آیا هوش مصنوعی به آگاهی و احساس دست یافته است؟ تنها چند ماه از رونمایی از سیستم هوش ‌مصنوعی به نام چت‌‌جی‌پی‌تی گذشته اما طی همین مدت کوتاه، جنبه‌هایی از توانایی‌های آن مشخص شده که بسیاری از کاربران را به حیرت واداشته است. آیا چت‌‌جی‌پی‌تی، انقلابی در هوش مصنوعی است؟  👈 🆔 @digizehn 🍃 ☆☆☆☆☆☆☆ 🌐 کانال «نوروساینس و فلسفه ذهن»: https://eitaa.com/joinchat/2311520387Cb4166965da 🆔@Brain_Mind کانال تخصصی علوم شناختی https://eitaa.com/joinchat/3862560966Cb8366af48f

📌اخبار شناختی📌 تأثیر آموزش توانبخشی شناختی زودهنگام بر عملکرد شناختی و کیفیت زندگی در بیماران مبتلا به اختلال شناختی بیماران اغلب در طول پذیرش در ICU و پس از انتقال به خارج از ICU دچار اختلال عملکرد شناختی می شوند که منجر به اختلالات جسمی، اختلالات خواب و استرس روانی می شود. آموزش توانبخشی شناختی می تواند به طور قابل توجهی برنامه ریزی، توانایی تصمیم گیری و عملکرد اجرایی بیماران را بهبود بخشد. این پژوهش در بخش مراقبت های ویژه بیمارستان میانیانگ استرالیا در سال ۲۰۲۲ انجام شد و نتایج حاصل، بهبود عملکرد های شناختی بیماران را نشان داد. مقاله اصلی :✅ https://doi.org/10.1016/j.aucc.2022.10.015 کانال علوم شناختی ✅ @cognitiveScience

نامزد چهلمین جایزه کتاب سال در حوزه روان‌شناسی: آموزش، پژوهش و خدمات در حوزه توانبخشی شناختی یک ضرورت است دکتر زارع با اشاره به محورها و موضوعات مختلف مطرح شده در کتاب «توانبخشی عصب روان‌شناختی» عقیده دارد آموزش، پژوهش و خدمات در حوزه توانبخشی شناختی یک ضرورت است. او می‌گوید بر خلاف ضرورتی که در موضوع توانبخشی شناختی وجود دارد متاسفانه این مساله در کشور ما رشد کافی نداشته و به مرحله خدمات نرسیده است. آموزش، پژوهش و خدمات در حوزه توانبخشی شناختی یک ضرورت است به گزارش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا)، کتاب «توانبخشی عصب روان‌شناختی» یکی از نامزدهای بخش کتاب‌های روان‌شناسی چهلمین دوره جایزه کتاب سال است. با حسین زارع استاد تمام دانشگاه، مؤلف و محقق در حوزه روان‌شناسی شناختی و زمینه‌های وابسته که اولین مترجم این کتاب است گفتگویی داشته‌ایم. کتاب «توانبخشی عصب روان‌شناختی» توسط حسین زارع و محمد حسین عبدالهی به فارسی برگردان شده و انتشارات سمت آن را در 613 صفحه به چاپ رسانده است. اصل این کتاب توسط باربارا ویلسون و گروه پژوهشی‌شان در سال 2017 نوشته شده است. ویلسون هدایت‌کننده «مرکز توانبخشی زانگویل» در شهر لندن است. این مرکز بعد از جنگ جهانی دوم در سال 1953 شروع به فعالیت کرده است و از آن زمان تاکنون علاوه بر آموزش، پژوهش، خدمات توانبخشی شناختی هم ارائه می‌‍شود. در حوزه توانبخشی شناختی کتاب‌های متعددی به وسیله دکتر حسین زارع به فارسی برگردان شده که مهم‌ترین آنها کتاب توانبخشی عصب روان‌شناختی است. این کتاب در شش بخش و بیست و نه فصل تدوین شده است. بخش اول با عنوان «مقوله‌های عمومی در توانبخشی عصب‌روان‌شناختی» با پنج فصل تنظیم شد. در این بخش علاوه بر مباحث پایه به مباحثی همچون شیوه‌های مداخله‌ای، هدف‌گذاری و سازوکارهای بهبودی اشاره شده است. بخش دوم به معرفی افرادی که جهت دریافت توانبخشی عصب‌روان‌شناختی ارجاع داده می‌شوند پرداخته است. این بخش حاوی شش فصل است که به موضوعاتی همچون آسیب مغزی، سکته مغزی، التهاب مغزی، صرع، بزرگسالان مبتلا به بیماری های مغزی پیشرونده (مثل زوال عقل، ام اس،هانتینگتون،تومورهای مغزی)، کودکان مبتلا به آسیب مغزی شدید، افراد مبتلا به اختلال هوشیاری شدید و توانبخشی عصب روان‌شناختی اختلالات روان‌پزشکی اختصاص دارد. بخش سوم به توانبخشی اختلالات توجه، حافظه کاری، کارکردهای اجرایی و توانبخشی اختلالات زبانی اختصاص دارد. این بخش شامل پنج فصل است. در بخش چهارم که شامل شش فصل است به توانبخشی اختلالات روانی- اجتماعی اختصاص دارد. در این بخش به لحاظ معرفی شیوه‌های مداخله‌ای منحصر به فرد است. بخش پنجم که حاوی سه فصل است به رویکردهای نو‌ظهور در توانبخشی ‌عصب روان‌شناختی اشاره دارد. در این بخش روش‌های جدید تواتبخشی‌شناختی همچون واقعیت مجازی، واقعیت افزوده و بازآموزی شناختی مبتنی بر رایانه معرفی شد. بخش ششم که شامل چهار فصل است به ارزشیابی و نتایج کلی اختصاص دارد. توانبخشی شناختی چیست؟ زارع درباره این کتاب گفت: توانبخشی شناختی شامل مجموعه‌ای از فعالیت‌های آموزشی، جبرانی و ترمیمی جهت احیای کارکرد‌های شناختی است. از آنجایی که روش‌های توانبخشی‌شناختی در افراد با آسیب‌های نورولوژیکال استفاده می‌شود واژه عصب‌توانبخشی هم پرتکرار است. عصب‌توانبخشی را می‌توان اینگونه تعریف کرد: فرآیند کمک به افراد برای به حداکثر رساندن استقلال خود و ارتقای توانایی‌شان برای کارکردن در همه جنبه‌های زندگی بعد از آسیب یا بیماری عصب‌شناختی. این استاد دانشگاه اضافه کرد: همه اندام‌های ما به صورت طبیعی یا عارضی با محدودیت‌های کارکردی مواجه می‌شوند. اگر چشمان ما بینایی طبیعی خودشان را از دست بدهند با کمک عینک تلاش می‌کنیم تا کارکرد اولیه چشم احیا شود. نظام شناختی انسان‌ها همانند اندام‌های حسی به دلایلی همچون افزایش سن یا آسیب مستقیم به سر می‌تواند با افت کارکردهای شناختی مواجه شود. در کشور ما علاوه بر عوامل طبیعی عواملی همچون سوانح رانندگی، منازعات، آسیب در محل کار، آسیب‌های ورزشی یا مصدومین ناشی از جنگ بخش عمده نیازمندان توانبخشی شناختی را شکل می‌دهند. زارع در پایان گفت: به لحاظ منطقه‌ای، ما در منطقه‌ای هستیم که مملو از مصدومین ناشی از جنگ است. این عوامل ضرورت انجام آموزش‌های آکادمیک، پژوهش و خدمات را به نیازمندان مضاعف می‌کند. امید است با تربیت نسل جدیدی از متخصصان و راه‌اندازی مراکز خدمات توانبخشی شناختی هموطنان ما از این خدمات بهره‌مند بشوند. "دکتر حسین زارع" نامزد چهلمین جایزه کتاب سال در حوزه روان شناسی https://www.ibna.ir/vdcbw5bffrhbfsp.uiur.html کانال تخصصی علوم شناختی 🧠 @cognitiveScience

اثر بازنمایی شناختی اجتماعی بر مالکیت ذهنی بدن: شواهدی مبتنی بر خطای دست مصنوعی آزیتا خرامان، حسین زارع، سوسن علیزاده فرد، مجید صفاری نیا دانشگاه پیام نور ، azitakharaman@yahoo.com چکیده: بازنمایی‌های ذهنی، از پیشرفته‌ترین جنبه‌های شناختی انسان هستند و علاوه بر بازنمایی‌های بدنی خود، بازنمایی‌های مربوط به شناخت اجتماعی از دیگران نیز می‌تواند بر تجربه ذهنی مالکیت هر فرد نسبت به بدنش مؤثر باشد. بر این اساس، پژوهش حاضر که یک مطالعه نیمه‌آزمایشی براساس اندازه‌گیری‌های مکرر است، با هدف بررسی اثر بازنمایی شناختی اجتماعی بر مالکیت ذهنی بدن انجام گرفت. جامعه شامل دانشجویان دانشگاه پیام‌نور تهران بود که از آن، 61 زن و 47 مرد به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل آزمایش خطای دست مصنوعی کوهن و بوتوینیک (1998)، و پرسشنامه گزارش ذهنی تجربه مالکیت دست مصنوعی لونگو و همکاران (2008) بود. القای بازنماییهای شناخت اجتماعی، بر اساس مدل ذهنی سه‌بعدی شناخت اجتماعی تامیر و تورنتون (2020) انجام می‌گرفت. داده‌های گردآوری شده از طریق تحلیل واریانس اندازه‌گیری‌های مکرر و با استفاده از نرم‌افزار SPSS-22، تجزیه و تحلیل شدند. طبق یافته‌ها، نمره خطای دست مصنوعی افراد نسبت به دست پلاستیکی با رنگ نزدیک به بدن و سبز، که به لحاظ فاکتور‌های سطوح مدل سه‌بعدی شناخت اجتماعی در سطح بالای افراطی‌ تعریف شده بود، بیشتر و نسبت به دست پلاستیکی آبی که در سطوح افراطی پایینی از مدل سه‌بعدی ذهنی قرار داشت، کمتر بود. نتایج بدست آمده حاکی از آن است که در مناسبات اجتماعی، همانند‌سازی افراد با کسانی که درارزیابی‌های ذهنی جایگاه اجتماعی بالاتری کسب کرده‌اند، می‌تواند بیشتر از کسانی باشد که در بازنمایی‌های ذهنی جایگاه اجتماعی پایین‌تری کسب کرده‌اند. شماره‌ی مقاله: ۳۳ واژه‌های کلیدی: بازنمایی ذهنی، مالکیت ذهنی بدنی، شناخت اجتماعی، خطای دست مصنوعی نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: روانشناسی شناختی دریافت: 1400/8/14 | پذیرش: 1400/11/10 | انتشار: 1400/11/17 http://jcp.khu.ac.ir/article-۱-۳۵۱۳-fa.html فصلنامه روان شناسی شناختی ✅✅✅ کانال علوم شناختی🧠 @cognitiveScience