چند حقیقت شگفت انگیز درباره مغز 🧠🧠🧠 ۱.مغز بزرگ تر به معنای هوش بیشتر نیست! میانگین وزن مغز یک فرد بالغ ۱۴۰۰ گرم (۳ پوند) است. جالب است بدانید که وزن مغز آلبرت انیشتین ۱۲۳۰ گرم بوده. یعنی ۱۰ درصد پایین تر از میانگین وزنی افراد معمولی. ۲. مغز شما می‌تواند تصاویر محیط اطراف را با کمک چشمانتان در کمتر از ۱۳ میلی ثانیه پردازش کند. یعنی کوتاهتر از یک چشمک زدن . ۳ مغز شما حدود ۱۲-۲۵ وات الکتریسیته تولید میکند. که این مقدار جریان میتواند یک LED کم مصرف را روشن کند. ۴. مغز پر چرب‌ترین اندام بدن است. ۶۰ درصد از وزن خشک مغز را بافت چربی تشکیل داده است. همچنین ۲۵ درصد از کلسترول کل بدن در مغز یافت می شود. سلول های مغزی بدون کلسترول از بین می روند. ۵. با اینکه مغز تنها ۲ درصد وزن کل بدن را تشکیل می دهد، ۲۰ درصد از کل انرژی بدن را مصرف می کند. هرچقدر بیشتر فکر کنید مغز شما انرژی بیشتری از بدنتان دریافت می کند حتی گاهی بیش از ۵۰ درصد. ۶. ۷۲درصد از کل حجم مغز را آب تشکیل داده است. تنها ۲درصد کاهش آب مغز اثرات مخربی بر عملکردهای شناختی مثل توجه و حافظه می گذارد‌ ۷. تخمین زده شده است مغز هر فرد ۲.۵۰۰.۰۰ گیگابایت فضا برای ذخیره اطلاعات دارد. ۸. عمل جراحی مغز را می توان بدون بی حسی انجام داد. چون بافت مغز گیرنده درد ندارد بنابراین شما هیچ دردی را احساس نمی کنید. ۹. الکل باعث میشود مغزتان به طور موقت توانایی ایجاد خاطرات را از دست دهد. ۱۰٫این تصور که ما فقط از ۱۰ درصد مغزمان استفاده می کنیم کاملا اشتباه است! ما درحقیقت از تمام مغزمان استفاده می‌کنیم. زیرا این تنها راهی است که بدن می‌تواند درست کار کند و ما را ایمن نگه دارد. حتی وقتی در خواب هستیم بیش از ۱۰ درصد مغزمان درحال فعالیت است. ۱۱٫بعد از مرگ مغز تا ۵-۶ دقیقه با اینکه خونرسانی انجام نمی شود و اکسیژن دریافت نمی کند هنوز زنده است. ۱۲٫در سن دوسالگی مغز به ۸۰% از سایز نهایی خود رسیده است ولی برای بلوغ کامل تا سن ۲۵ سالگی به رشد خود ادامه می‌دهد. 📝 منبع : کلینیک مغز و شناخت https://bcclinic.ir/%db%b1%db%b0-%d8%ad%d9%82%db%8c%d9%82%d8%aa-%d8%b4%da%af%d9%81%d8%aa-%d8%a7%d9%86%da%af%db%8c%d8%b2-%d8%af%d8%b1%d8%a8%d8%a7%d8%b1%d9%87-%d9%85%d8%ba%d8%b2/ #مغز #علوم_شناختی #cognitive_science کاگنیسان کانال تخصصی علوم شناختی 🧠 https://eitaa.com/joinchat/3862560966Cb8366af48f @cognitiveScience 🤖💻🧠📝

فراسوی مغز ما #علوم_شناختی #مغز #cognitive_science تاریخچه مختصری از نوروساینس 🧠 @cognitiveScience

زوال عقل عبارت است از تخریب پیش‌روندهٔ کارکردهای شناختی که در زمینه‌ای از هشیاری کامل بروز می‌کند. زوال عقل مجموعه‌ای از علائم شامل اختلالاتی در حافظه، توجه، زبان‌پریشی، تغییرات روان‌شناختی و مختل شدن فعالیت‌های روزمره تظاهر می‌یابد. #cognitive_science #مغز #علوم_شناختی کانال تخصصی علوم شناختی در ایتا https://eitaa.com/joinchat/3862560966Cb8366af48f

ستاد توسعه علوم و فن آوری های شناختی با همکاری مشترک صندوق حمایت از پژوهشگران و فنآوران کشور در فراخوانی از طرح های پژوهشی با موضوع "بهبود مهارت های شناختی یادگیرندگان در محیط های یادگیری دوره پساکرونا" حمایت می کند. ستاد توسعه علوم شناختی اعلام کرد: طرح ‌ها و پیشنهادهای پژوهشی درحول چهار محور  "توسعه برنامه­ هایی برای ارتقاء توانایی حرفه­ای آموزشگران جهت پرورش مهارت­های شناختی"، "توسعه برنامه­ هایی برای ارتقاء مهارت­های شناختیِ آموزشگران"، "توسعه مهارت­های شناختی یادگیرندگان از طریق درهم تنیدن تجارب یادگیری در برنامه درسی" و "توسعه برنامه­ هایی برای ارتقاء قابلیت­های شناختی یادگیرندگان (مستقل از برنامه درسی)" مورد پذیرش قرار می گیرند.   دراین فراخوان از تمامی محققان واجد شرایط دعوت شده است  فرم پیشنهاد  طرح را دریافت و بر اساس راهنمای ثبت نام،  طرح مربوطه را تکمیل کرده و در بازه زمانی ۱۰/۲۰/‏۱۴۰۱ لغایت ۲۰/‏۱۱/‏۱۴۰۱ (غیر قابل تمدید) از طریق کارتابل کاربری خود در سامانه صندوق به نشانی www.rtms.insf.org  بارگذاری نمایند. 

دومین دوره جامع آموزش علوم و فن آوری های شناختی ویژه دانشجویان مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری رشته های مرتبط با علوم شناختی به منظورتربیت و تامین نیروی انسانی با حمایت ستاد توسعه علوم و فن آوری های شناختی برگزار می شود. اولین دوره این رویداد علمی آموزشی دی ماه امسال برای علاقه مندان برگزارشد. در دومین رویداد آموزشی " مبانی علوم شناختی و مغز" ، "پتانسیل وابسته به رویداد" ، " تحریک الکتریکی مغز " ، " ردیاب چشمی "، " کسب و کار شناختی "، " سایکو فیزیک " ، نوروفیدبک و بایوفیدبک " و " الکتروانسفالوگرافی کمی" توسط هشت تن از اساتید و کارشناسان حوزه های مرتبط با علوم شناختی آموزش داده می شود. این دوره آموزشی از سیزدهم بهمن امسال در روز های پنجشنبه و جمعه بصورت آنلاین برگزار می شود و متقاضیان می توانند تا دهم بهمن ماه با ارسال رزومه علمی نسبت به ثبت نام در این رویداد درلینک پیوست اقدام نمایند. mindplus.ir/education2 دومین دوره جامع آموزش علوم شناختی با حمایت ستاد توسعه علوم و فن آوری های شناختی توسط مرکز نوآوری و شتابدهنده علوم شناختی نوآوران ذهن آینده و با مشارکت فن آوران سرمد برگزار می شود. علوم و فن آوری های شناختی به عنوان یکی از حوزه‌های جدید و میان رشته‌ای، در سال‌های اخیر مورد توجه علاقمندان و پژوهشگران قرار گرفته است. مرکز نوآوری ذهن آینده با حمایت ستاد توسعه علوم و فن آوری های شناختی به منظور تربیت نیروی متخصص و آشنایی بیشتر پژوهشگران رشته‌های مرتبط، دوره‌های جامع علوم و فن آوری های شناختی را طراحی و برگزار می‌کند. کانال تخصصی علوم شناختی در ایتا ✅ @cognitiveScience

MIND PLUS به یاری پروردگار و با حمایت ستاد علوم و فناوری های شناختی کشور ، مرکز نوآوری و شتاب دهنده علوم شناختی و داده کاوی در تاریخ ۱۶ اسفندماه ۱۴۰۰ توسط معاون محترم علمی و فناوری ریاست جمهوری جناب آقای دکتر سورنا ستاری و رییس محترم دانشگاه آزاد اسلامی جناب آقای دکتر محمد مهدی طهرانچی افتتاح شد . این مرکز با رویکرد تخصصی علوم شناختی و داده کاوی و با هدف ایجاد بستر مناسبی برای رونق زیست بوم #علوم_شناختی برای تعامل با پژوهشگران، محققان، نوآوران، تیم های خلاق، شرکت های دانش بنیان و کارآفرینان تاسیس و شروع به کار نموده است . آدرس تهران، خیابان شهید مطهری، خیابان فجر، کوچه مدائن، پلاک 17، طبقه اول شماره تماس 021-88321324 ایمیل mindpluslink@gmail.com https://mindplus.ir/ کانال تخصصی علوم شناختی در ایتا @CognitiveScience 🧠🧠🧠

🎥 چت‌‌جی‌پی‌تی؛ آیا هوش مصنوعی به آگاهی و احساس دست یافته است؟ تنها چند ماه از رونمایی از سیستم هوش ‌مصنوعی به نام چت‌‌جی‌پی‌تی گذشته اما طی همین مدت کوتاه، جنبه‌هایی از توانایی‌های آن مشخص شده که بسیاری از کاربران را به حیرت واداشته است. آیا چت‌‌جی‌پی‌تی، انقلابی در هوش مصنوعی است؟  👈 🆔 @digizehn 🍃 ☆☆☆☆☆☆☆ 🌐 کانال «نوروساینس و فلسفه ذهن»: https://eitaa.com/joinchat/2311520387Cb4166965da 🆔@Brain_Mind کانال تخصصی علوم شناختی https://eitaa.com/joinchat/3862560966Cb8366af48f

📌اخبار شناختی📌 تأثیر آموزش توانبخشی شناختی زودهنگام بر عملکرد شناختی و کیفیت زندگی در بیماران مبتلا به اختلال شناختی بیماران اغلب در طول پذیرش در ICU و پس از انتقال به خارج از ICU دچار اختلال عملکرد شناختی می شوند که منجر به اختلالات جسمی، اختلالات خواب و استرس روانی می شود. آموزش توانبخشی شناختی می تواند به طور قابل توجهی برنامه ریزی، توانایی تصمیم گیری و عملکرد اجرایی بیماران را بهبود بخشد. این پژوهش در بخش مراقبت های ویژه بیمارستان میانیانگ استرالیا در سال ۲۰۲۲ انجام شد و نتایج حاصل، بهبود عملکرد های شناختی بیماران را نشان داد. مقاله اصلی :✅ https://doi.org/10.1016/j.aucc.2022.10.015 کانال علوم شناختی ✅ @cognitiveScience

نامزد چهلمین جایزه کتاب سال در حوزه روان‌شناسی: آموزش، پژوهش و خدمات در حوزه توانبخشی شناختی یک ضرورت است دکتر زارع با اشاره به محورها و موضوعات مختلف مطرح شده در کتاب «توانبخشی عصب روان‌شناختی» عقیده دارد آموزش، پژوهش و خدمات در حوزه توانبخشی شناختی یک ضرورت است. او می‌گوید بر خلاف ضرورتی که در موضوع توانبخشی شناختی وجود دارد متاسفانه این مساله در کشور ما رشد کافی نداشته و به مرحله خدمات نرسیده است. آموزش، پژوهش و خدمات در حوزه توانبخشی شناختی یک ضرورت است به گزارش خبرگزاری کتاب ایران (ایبنا)، کتاب «توانبخشی عصب روان‌شناختی» یکی از نامزدهای بخش کتاب‌های روان‌شناسی چهلمین دوره جایزه کتاب سال است. با حسین زارع استاد تمام دانشگاه، مؤلف و محقق در حوزه روان‌شناسی شناختی و زمینه‌های وابسته که اولین مترجم این کتاب است گفتگویی داشته‌ایم. کتاب «توانبخشی عصب روان‌شناختی» توسط حسین زارع و محمد حسین عبدالهی به فارسی برگردان شده و انتشارات سمت آن را در 613 صفحه به چاپ رسانده است. اصل این کتاب توسط باربارا ویلسون و گروه پژوهشی‌شان در سال 2017 نوشته شده است. ویلسون هدایت‌کننده «مرکز توانبخشی زانگویل» در شهر لندن است. این مرکز بعد از جنگ جهانی دوم در سال 1953 شروع به فعالیت کرده است و از آن زمان تاکنون علاوه بر آموزش، پژوهش، خدمات توانبخشی شناختی هم ارائه می‌‍شود. در حوزه توانبخشی شناختی کتاب‌های متعددی به وسیله دکتر حسین زارع به فارسی برگردان شده که مهم‌ترین آنها کتاب توانبخشی عصب روان‌شناختی است. این کتاب در شش بخش و بیست و نه فصل تدوین شده است. بخش اول با عنوان «مقوله‌های عمومی در توانبخشی عصب‌روان‌شناختی» با پنج فصل تنظیم شد. در این بخش علاوه بر مباحث پایه به مباحثی همچون شیوه‌های مداخله‌ای، هدف‌گذاری و سازوکارهای بهبودی اشاره شده است. بخش دوم به معرفی افرادی که جهت دریافت توانبخشی عصب‌روان‌شناختی ارجاع داده می‌شوند پرداخته است. این بخش حاوی شش فصل است که به موضوعاتی همچون آسیب مغزی، سکته مغزی، التهاب مغزی، صرع، بزرگسالان مبتلا به بیماری های مغزی پیشرونده (مثل زوال عقل، ام اس،هانتینگتون،تومورهای مغزی)، کودکان مبتلا به آسیب مغزی شدید، افراد مبتلا به اختلال هوشیاری شدید و توانبخشی عصب روان‌شناختی اختلالات روان‌پزشکی اختصاص دارد. بخش سوم به توانبخشی اختلالات توجه، حافظه کاری، کارکردهای اجرایی و توانبخشی اختلالات زبانی اختصاص دارد. این بخش شامل پنج فصل است. در بخش چهارم که شامل شش فصل است به توانبخشی اختلالات روانی- اجتماعی اختصاص دارد. در این بخش به لحاظ معرفی شیوه‌های مداخله‌ای منحصر به فرد است. بخش پنجم که حاوی سه فصل است به رویکردهای نو‌ظهور در توانبخشی ‌عصب روان‌شناختی اشاره دارد. در این بخش روش‌های جدید تواتبخشی‌شناختی همچون واقعیت مجازی، واقعیت افزوده و بازآموزی شناختی مبتنی بر رایانه معرفی شد. بخش ششم که شامل چهار فصل است به ارزشیابی و نتایج کلی اختصاص دارد. توانبخشی شناختی چیست؟ زارع درباره این کتاب گفت: توانبخشی شناختی شامل مجموعه‌ای از فعالیت‌های آموزشی، جبرانی و ترمیمی جهت احیای کارکرد‌های شناختی است. از آنجایی که روش‌های توانبخشی‌شناختی در افراد با آسیب‌های نورولوژیکال استفاده می‌شود واژه عصب‌توانبخشی هم پرتکرار است. عصب‌توانبخشی را می‌توان اینگونه تعریف کرد: فرآیند کمک به افراد برای به حداکثر رساندن استقلال خود و ارتقای توانایی‌شان برای کارکردن در همه جنبه‌های زندگی بعد از آسیب یا بیماری عصب‌شناختی. این استاد دانشگاه اضافه کرد: همه اندام‌های ما به صورت طبیعی یا عارضی با محدودیت‌های کارکردی مواجه می‌شوند. اگر چشمان ما بینایی طبیعی خودشان را از دست بدهند با کمک عینک تلاش می‌کنیم تا کارکرد اولیه چشم احیا شود. نظام شناختی انسان‌ها همانند اندام‌های حسی به دلایلی همچون افزایش سن یا آسیب مستقیم به سر می‌تواند با افت کارکردهای شناختی مواجه شود. در کشور ما علاوه بر عوامل طبیعی عواملی همچون سوانح رانندگی، منازعات، آسیب در محل کار، آسیب‌های ورزشی یا مصدومین ناشی از جنگ بخش عمده نیازمندان توانبخشی شناختی را شکل می‌دهند. زارع در پایان گفت: به لحاظ منطقه‌ای، ما در منطقه‌ای هستیم که مملو از مصدومین ناشی از جنگ است. این عوامل ضرورت انجام آموزش‌های آکادمیک، پژوهش و خدمات را به نیازمندان مضاعف می‌کند. امید است با تربیت نسل جدیدی از متخصصان و راه‌اندازی مراکز خدمات توانبخشی شناختی هموطنان ما از این خدمات بهره‌مند بشوند. "دکتر حسین زارع" نامزد چهلمین جایزه کتاب سال در حوزه روان شناسی https://www.ibna.ir/vdcbw5bffrhbfsp.uiur.html کانال تخصصی علوم شناختی 🧠 @cognitiveScience

اثر بازنمایی شناختی اجتماعی بر مالکیت ذهنی بدن: شواهدی مبتنی بر خطای دست مصنوعی آزیتا خرامان، حسین زارع، سوسن علیزاده فرد، مجید صفاری نیا دانشگاه پیام نور ، azitakharaman@yahoo.com چکیده: بازنمایی‌های ذهنی، از پیشرفته‌ترین جنبه‌های شناختی انسان هستند و علاوه بر بازنمایی‌های بدنی خود، بازنمایی‌های مربوط به شناخت اجتماعی از دیگران نیز می‌تواند بر تجربه ذهنی مالکیت هر فرد نسبت به بدنش مؤثر باشد. بر این اساس، پژوهش حاضر که یک مطالعه نیمه‌آزمایشی براساس اندازه‌گیری‌های مکرر است، با هدف بررسی اثر بازنمایی شناختی اجتماعی بر مالکیت ذهنی بدن انجام گرفت. جامعه شامل دانشجویان دانشگاه پیام‌نور تهران بود که از آن، 61 زن و 47 مرد به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل آزمایش خطای دست مصنوعی کوهن و بوتوینیک (1998)، و پرسشنامه گزارش ذهنی تجربه مالکیت دست مصنوعی لونگو و همکاران (2008) بود. القای بازنماییهای شناخت اجتماعی، بر اساس مدل ذهنی سه‌بعدی شناخت اجتماعی تامیر و تورنتون (2020) انجام می‌گرفت. داده‌های گردآوری شده از طریق تحلیل واریانس اندازه‌گیری‌های مکرر و با استفاده از نرم‌افزار SPSS-22، تجزیه و تحلیل شدند. طبق یافته‌ها، نمره خطای دست مصنوعی افراد نسبت به دست پلاستیکی با رنگ نزدیک به بدن و سبز، که به لحاظ فاکتور‌های سطوح مدل سه‌بعدی شناخت اجتماعی در سطح بالای افراطی‌ تعریف شده بود، بیشتر و نسبت به دست پلاستیکی آبی که در سطوح افراطی پایینی از مدل سه‌بعدی ذهنی قرار داشت، کمتر بود. نتایج بدست آمده حاکی از آن است که در مناسبات اجتماعی، همانند‌سازی افراد با کسانی که درارزیابی‌های ذهنی جایگاه اجتماعی بالاتری کسب کرده‌اند، می‌تواند بیشتر از کسانی باشد که در بازنمایی‌های ذهنی جایگاه اجتماعی پایین‌تری کسب کرده‌اند. شماره‌ی مقاله: ۳۳ واژه‌های کلیدی: بازنمایی ذهنی، مالکیت ذهنی بدنی، شناخت اجتماعی، خطای دست مصنوعی نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: روانشناسی شناختی دریافت: 1400/8/14 | پذیرش: 1400/11/10 | انتشار: 1400/11/17 http://jcp.khu.ac.ir/article-۱-۳۵۱۳-fa.html فصلنامه روان شناسی شناختی ✅✅✅ کانال علوم شناختی🧠 @cognitiveScience

معرفی کتاب 📚 کاربردهای واقعیت مجازی در مداخله‌های عصب‌شناختی و روان‌شناختی تغییرات ساختاری و کارکردی نظام عصبی در پاسخ به تجربه و تحریک محیطی را نرمش عصبی می‌گویند. بر خلاف دیدگاه‌های گذشته، شواهد حاصل از پژوهش‌های دهه‌های اخیر نشان می‌دهد که در مغز بزرگسالان تغییرات شکل‌پذیری عصبی رخ می‌دهد. چنین پیشرفت‌هایی به ایجاد موج جدیدی از مطالعات منجر شد که به انواع آموزش و فنون جهت بهبود کارکردهای شناختی و زیستی منتهی شده است که از جمله آن مداخله‌های روان‌شناختی و آموزش از طریق "واقعیت مجازی" یا با نام مصطلح VR است. واقعیت مجازی نوعی فناوری رایانه‌ای تعاملی است که می‌تواند تصور قرار داشتن در دنیای مصنوعی را ایجاد کند. اثر حاضر یکی از منابع منحصربه‌فردی است که دربردارنده کاربرد واقعیت مجازی در مداخله‌های عصب‌شناختی و روان‌شناختی است. این کتاب به وسیله مولفان مطلع و پژوهشگر در هفده فصل تألیف گردید. یکی از مزایای این اثر آن است که علاوه بر طرح کاربرد واقعیت مجازی در اختلال‌های اضطرابی، PTSD، اختلال وسواس فکری-عملی و ..... به موضوع‌هایی همچون کاربرد واقعیت مجازی در توانبخشی افراد با آسیب مغزی تروماتیک، ارزیابی و درمان اختلال‌های مرتبط با وزن و دیگر عنوان‌های مرتبط با روان‌شناسی سلامت، کنترل درد، ناتوانی‌های رشدی، ارزیابی و توانبخشی افراد با سکته و...... می‌پردازد. مزیت برجسته کتاب حاضر علاوه بر جامعیت، کاربردی بودن آن است. نویسندگان سعی نمودند به صورت عملی کاربردهای واقعیت مجازی را در مداخله‌های عصب شناختی و روان‌شناختی نشان دهند. امید است اثر حاضر بتواند در معرفی این موضوع جدید و نوپدید، نیاز علمی و مهارتی خوانندگان را مرتفع نماید. مطالعه این کتاب به درمانگران، همکاران علمی و دانشجویان عزیز رشته‌های مختلف از جمله روان‌شناسی، مشاوره، توانبخشی، کاردرمانی و فیزیوتراپی توصیه می‌شود. 📓📔📒📕📗📘📙 ناشر: انتشارات ارجمند نویسنده: آلبرت اسکیپ ریزو ، استفان بوچارد مترجم: دکتر حسین زارع ، دکتر محمد حسین عبداللهی ، دکتر اسفندیار آزاد شابک: 9786222575496 قیمت اصلی: 2,650,000 ریال قیمت با تخفیف: 2,385,000 ریال https://www.arjmandpub.com کانال تخصصی علوم شناختی ✅ @cognitiveScience

کلینیک مشاوره و منتورینگ شناختی با حمایت ستاد توسعه علوم و فن آوری های شناختی تاسیس شد به منظور ارائه خدمات مشاوره در زمینه تقویت بعد شناختی بازی به طراحان و سازندگان بازی در کشور ،کلینیک مشاوره و منتورینگ شناختی با حمایت ستاد توسعه علوم و فن آوری های شناختی تاسیس شد. این مرکز مشاوره و منتورینگ شناختی با همکاری شتابدهنده مایندپلاس و موسسه تحلیلگران مغز و رفتار و  تحت حمایت ستاد توسعه علوم و فن آوری های شناختی ایجاد و آماده همکاری با فعالان بازار بازی­ سازی و اسباب­ بازی است.   امروزه بازی­ سازی یکی از بازارهای فعال، خلاق و با گردش مالی بالا در دنیا محسوب می شود و در کشور ما نیز در کنار کسب و کارهای سنتی این حوزه، بازی­ سازی در حوزه کسب و کارهای نوپا از محبوبیت ویژه­ای برخوردار بوده و اقبال به آن در حال افزایش است.   بازی یک ابزار بسیار اثربخش در سنجش و تقویت مهارت­های شناختی در کودکان و بزرگسالان محسوب می­شود. مهارت­های شناختی از جمله مهارت­های حیاتی برای زندگی روزمره، زندگی اجتماعی و حتی حضور در محیط­های پیچیده تر مانند محیط­های شغلی است، این مهارت­ها به رشد مغز مربوط می­شود و شامل نحوه پردازش اطلاعات، تشخیص الگوهای رفتاری و تجزیه و تحلیل موقعیت ­ها و پاسخ به آن می­شود.   باتوجه به اینکه مهارت های شناختی از رفتارهای خیلی ساده تا بسیار پیچیده را در بر می گیرد، هرقدر این مهارت ها بیشتر پرورش داده شوند، فرد در محیط های مختلف بهتر می تواند از این مهارت ها استفاده کند. بدین رو  ارتقای مهارت­های شناختی در زمره دغدغه­ها نهادهای مربوطه در کشور قلمداد می شود و بعد شناختی بازی­ها و اسباب ­بازی­ها، توسط نهادهای سیاستگذار و متولی ارائه مجوز به بازی­ها و اسباب­بازی­ها  مورد توجه ویژه قرار می­گیرد.    علاقمندان می­توانند با تعیین وقت قبلی از طریق شماره تماس 88321324-021، از مشاوره متخصصان در حوزه علوم شناختی بهره­مند شوند. Cogc.ir کانال تخصصی علوم شناختی در ایتا ✅ @cognitiveScience

مشاور عالی ستاد توسعه علوم و فن آوری های شناختی : ایران در جایگاه نخست دانش علوم اعصاب و اعصاب شناختی در منطقه قرار دارد 🧠🧠🧠 دکتر" محمد تقی جغتایی" مشاور عالی ستاد توسعه علوم و فن آوری های شناختی در مراسم گشایش یازدهمین کنگره علوم اعصاب پایه و بالینی در تهران با حضور جمعی از مقام ها، مسوولان درمانی و بهداشتی ، دبیر ستاد توسعه علوم و فن آوری های شناختی و شمار زیادی از محققان ، اساتید و دانشجویان ، گفت : امروزه بواسطه تلاش و فعالیت های موثر و چشمگیر دانشمندان ، اساتید ، محققان و پژوهشگران کشورمان در رتبه نخست کشورهای منطقه و جایگاه هجدهم جهانی در حوزه علوم اعصاب و اعصاب شناختی قرار دارد. cogc.ir ✅✅✅ @CognitiveScience

آمیگدال یا بادامه در مغز : در برخی پژوهش‌ها برای مشخص شدن عملکرد یک ناحیه از مغز، آنرا تحریک یا تخریب می‌کنند. عملکردهایی که با این روش در مورد بادامه مشخص شده عبارتند از: مرکز هیجانی مغز، اطلاعاتی که جنبهٔ هیجانی دارند از بادامه می‌گذرند و حافظه مربوط به آن‌ها بهتر ذخیره می‌شود و نیز آمیگدال نقش اصلی را در شروع پاسخ به ترس دارد. آمیگدال تثبیت و ذخیره کردن حافظه‌ها را در نواحی دیگر مغز تحت تأثیر قرار می‌دهد. بادامه در بیان یا به یاد آوردن حافظه‌های هیجانی نقشی مهم دارد؛ بنابراین بادامه جزئی از یک شبکه است که به عنوان تنظیم‌کنندهٔ قدرت حافظه‌ها با توجه به اهمیت هیجانی آن‌ها عمل می‌کند. به عبارت دیگر، در یادگیریهایی که با هیجان همراه باشند با توجه به اینکه آمیگدال فعال می‌شود، ذخیرهٔ آن‌ها بهتر صورت می‌گیرد. بادامه در مغز انسان به‌صورت خودکار از بعضی ویژگی‌های چهره برای تصمیم‌گیریِ خیلی سریع در رابطه با بی خطر بودن بودنِ افراد استفاده می‌کند. به عبارتی، لازم نیست ما به‌صورت منطقی به این موضوع فکر کنیم که «آیا من باید به این فرد اعتماد کنم یا نه؟» مغز ما درست در لحظه‌ای که چهرهٔ فرد را می‌بینیم از این موضوع آگاه می‌شود. منبع: ویکیپدیا کانال تخصصی علوم شناختی در ایتا ✅ @CognitiveScience

کشف چند شغله بودن نورون ها ! تی نیوز/ محققان دانشگاه میشیگان نشان داده‌اند چگونه نورونی منفرد می‌تواند چندین وظیفه را در یک موجود زنده مدل انجام دهد. دانشمندان دریافتند یک نورون منفرد در نوعی کرم به نام C. elegans سرعت و جهت حرکت آن را کنترل می‌کند. این کرم ریز، دارای سیستم عصبی ساده‌ای است و به عنوان مدلی برای بررسی حس، حرکت و عملکردهای عصبی دیگر به کار می‌رود. نورون‌های منفرد می‌توانند اطلاعات را از طریق مدارهای عصبی چندگانه مسیردهی کنند و هر مدار خروجی رفتاری خاصی را کنترل می‌کند. درک این موضوع که چگونه سیستم عصبی و ژن‌ها موجب بروز رفتاری خاص می‌شوند، سوالی بنیادی در علوم اعصاب است و محققان حاضر به دنبال پاسخ به این پرسش بودند که چگونه C. elegans قادر به اجرای طیف وسیعی از رفتارهای پیچیده با استفاده از سیستم‌ عصبی کوچکش است. سیستم عصبی C. elegans حاوی 302 نورون است و دانشمندان معقتدند گرچه بدن انسان میلیاردها نورون دارد، تعدادی از آن‌ها چندین مسئولیت را انجام می‌دهند و بررسی سازوکار کرم‌ها به درک مغز انسان کمک خواهد کرد. نورونی که در این تحقیق بررسی شد، AIY نام داشت و دست کم دو خروجی حرکتی مجزا را کنترل می‌کند که عبارت‌اند از تغییر سرعت و جهت. این نورون با دو مدار تعامل برقرار می‌کند که یکی از آن‌ها مداری است که تغییرات جهت حرکت کرم را کنترل می‌کند و مدار دوم تحریکی بوده و سرعت این موجود را کنترل می‌کند. جزئیات این دستاورد علمی در نشریه Cell قابل‌مشاهده است. کانال تخصصی علوم شناختی در ایتا ✅ @CognitiveScience

رشته شناخت اجتماعی به این موضوع می پردازد که ذهن یا مغز چگونه دنیای اجتماعی را بازنمایی و پردازش می کند و نحوه بازنمایی و پردازش دنیای اجتماعی چگونه بر رفتارهای فردی و اجتماعی انسان تاثیر می گذارد. ریشه بسیاری از مباحث و تکنیک های مطرح در شناخت اجتماعی را می توان در حوزه هایی مانند روان شناسی شناختی ، روان شناسی اجتماعی و نیز علوم اعصاب شناختی جستجو کرد. دوره آموزشی شناخت اجتماعی در مقطع دکتری ارائه می شود و بخشی از مواد آموزشی آن بویژه دروس مربوط به روش شناسی با دانشجویان دوره دکتری روان شناسی شناختی یکسان است. برخی از مباحث اختصاصی این دوره آموزشی عبارتند از ادراک اجتماعی، تصمیم گیری و قضاوت اجتماعی، خود و هویت اجتماعی. icss.ac.ir #علوم_شناختی #مغز کانال تخصصی علوم شناختی✅ @cognitiveScience