🔰 | وضعیت شناسی #فقه_تربیت |
فقه تربیتی و مسائل ایرانی آموزش و پرورش
🖊️استاد سیدنقی موسوی
♦طرح مساله:
1. فقر تئوریک و بومی نبودن علوم تربیتی یکی از مهمترین چالشهای جریان تربیت (رسمی و غیررسمی) در ایران و جهان اسلام است.
2. جریان خودباور تولید «دانش تربیت اسلامی»، درحال رشد و توسعه است و لازم است همزمان علم و عملِ تربیت اسلامی در دامنِ انقلاب اسلامی ایران رشد یابد.
3. اسلامی¬سازی تربیت مانند دیگر عرصه¬های اسلامی¬سازی علوم انسانی بدون توجه به فقه و فلسفه اسلامی ناکارآمد است. تئوری¬پردازی بومی در تربیت با هدف حاشیه¬نگاری بر نظریات غربی و یافتن شواهد از آیات و روایات برای توجیه و اسلامی¬سازی، تجربه ناموفقی در سه دهه اخیر برجای گذاشته است.
♦وضعیت فعلی:
4. جریان تولید فقه تربیتی با محوریت آیت¬الله اعرافی در حوزه علمیه قم با هدف "تفقه در تربیت" و حل مسائل تئوریک تربیت با کمک انضباط روشگانی در "اجتهاد تربیتی" در دودهه درحال رشد و نمو است. موسوعه فقه تربیتی تمام استدلالی سی جلدی، کتب نیمه استدلالی آموزشی، راه¬اندازی دکتری و ارشد فقه تربیتی از 1392 در جامعه المصطفی، پشتیبانی و راه¬اندازی فصلنامه فقه تربیتی (با رتبه ب وزارت علوم)، جانمایی رشته سطح 4 فقه تربیتی در درختواره رشته¬های حوزه های علمیه، اجرای رشته فقه تربیتی در بدنه حوزه¬های علمیه، تربیت فارغ التحصیلان و محققان (حدود 50 محقق و استاد) بخشی از وضعیت موجودِ جریان فقه تربیتی است.
5. فقه تربیتی همدوش خود موجب بسط و تولید عرصه/رشته هایی چون تفسیر تربیتی، حدیث تربیتی، سیره تربیتی، قواعد فقهیه تربیت، آیات الاحکام تربیتی، اصول فقه تربیتی در ادبیات حوزوی و تربیت اسلامی، شده است.
♦آینده:
6. فقه تربیتی در آینده خود نیازمند اتخاذ رویکردهایی است: مساله¬مندی بجای موضوع¬محوری در تربیت¬پژوهی، لزوم حل مسائل واقعی (صفی و ستادی- مسائل ایرانی) ، لزوم تاسیس "فقه حکمرانی تربیتی" و "فقه مدرسه" ، لزوم توجه به بسط و تولید "حقوق تربیتی" و پشتیبانی "تقنین تربیتی"، لزوم توجه فقه تربیتی به طراحی/پشتیبانی/اجرای "الگوی مدرسه/تربیتی"، کاهش فاصله تفقه تربیتی با رویدادهای تربیتی، اشراب نگاه تقریبی و بین المللی با هدف ارتباط با زیست¬بوم تربیتی جهان اسلام و رفع نیازهای معرفتی مسلمان معاصر، تاسیس انجمن علمی و ایجاد شبکه محققان و اساتید.
✅ @DARDIJAT
12.62M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
دَردیجات | سید مهدی هاشمی
🔰 | تربیت ، خمره رنگرزی نیست | #مشترکات_تربیت 2. برای تربیت باید وقت بگذارید! تربیت خمره رنگرزی نیس
🔰 | زیرساخت تربیت |
#مشترکات_تربیت
🔻3 : «محبت» ، زیرساخت تربیت است.
تربیت بدون رفتارهای محبتآمیز،امکان ندارد.
نکتهی مهم این است که نوع محبت را باید شناخت.
🔹«جنسیت» فرزند در انتخاب مدل محبت، فاکتور اصیل است.
🔻«یک بوس و یک تحقیر»، اسمش هرچه باشد ، محبت نیست !
✅ @DARDIJAT
🔰 | خیال ، تهدیدها و فرصتها |
#خیال
#عصر_تکنولوژی
🔻مرحوم #شهید_مطهری در کتاب « ولاءها و ولایتها » ،
آثار جالبی برای عبادت و تذلل در پیشگاه خدای متعال میشمارند.
❗️یکی از این آثار ، تسلط بر «قوهی متخیله» است.
‼️امروزه ، زیست در دهکدهی مجازی بلاهای عجیبی بر سر ذهن و نفس ما میآورد.
خیلی وقتها تشتت ذهن ، کنترل ما بر خودمان را هم ناممکن میکند.
❇️خوب است کمی درباره تسلط بر نفس ، یادبگیریم و پای درس « استادشهید» بنشینیم.
✔️عضو شوید تا بخوانید👇
✅ @DARDIJAT
دَردیجات | سید مهدی هاشمی
🔰 | خیال ، تهدیدها و فرصتها | #خیال #عصر_تکنولوژی 🔻مرحوم #شهید_مطهری در کتاب « ولاءها و ولایتها » ،
| تسلط بر خیال ۱ |
🔻شهیدمطهری ، کتاب ولاءها و ولایتها 🔻
🔹 متن :
اثر دوم [عبادت]، تسلط و ولایت بر اندیشههای پراکنده ،
یعنی تسلط بر «نیروی متخیله» است .
از عجیب ترین نیروهای ما قوه متخیله است .
🔸 به موجب این قوه است که ذهن ما هر لحظه از موضوعی متوجه موضوعی دیگر میشود
و به اصطلاح تداعی معانی و تسلسل خواطر صورت میگیرد.
❗️ این قوه در اختیار ما نیست ،
بلکه ما در اختیار این قوه عجیب هستیم.
و لهذا هر چه بخواهیم ذهن خود را در یک موضوع معین متمرکز کنیم
که متوجه چیز دیگر نشود برای ما میسر نیست ،
بیاختیار قوه متخیله ما را به این سو و آن سو میکشاند.
‼️ مثلا هر چه میخواهیم در نماز " حضور قلب " داشته باشیم ،نمیتوانیم.
یک وقت متوجه میشویم که نماز به پایان رسیده است و این شاگرد در سراسر این مدت ، " غایب " بوده است ...
#خیال
#شهید_مطهری
#عصر_تکنولوژی
✅ @DARDIJAT
8.16M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
دَردیجات | سید مهدی هاشمی
🔰 | زیرساخت تربیت | #مشترکات_تربیت 🔻3 : «محبت» ، زیرساخت تربیت است. تربیت بدون رفتارهای محبتآمیز،ا
🔰 | احساس ارزشمندی |
#مشترکات_تربیت
🔻4 : به فرزندتان «احترام» بگذارید.
به فرزندتان «توهین» نکنید.
🔻از مولا علیع نقل است :
«مَن كَرُمَت عَلَيهِ نَفسُهُ هانَت عَلَيهِ شَهوَتُهُ»
کسیکه احساس ارزشمندی بکند ،
دنبال هوسچرانی نمیرود.
#تربیت
✅ @DARDIJAT
هدایت شده از استاد علی صفایی حائری
🏞 گامهای اســــتوار رســــــول
❛❛ عینصاد
اين زندگى محمد است؛ و اين گامهاى استوار رسول است... كه به تو نشان مىدهد چگونه مىتوان به نصر و فتح رسيد و در كوير جزيره، گل كاشت؛ و نشان مىدهد كه چگونه پس از فتح و هجوم فوجها بايد ايستاد و ادامه داد. او را مىبينى كه چگونه با حمد و تسبيح، بارها را بهدوش گرفته و با استغفار، گندها را پاک كرده و به توبه و بازگشت خدا راه يافته است و جامعهاى را كه با هجوم فوجها از دست رفته بود تا امروز و تا فرداى تاريخ هم بهدست آورده است.
📚 #آنگاه_که_یاری_شدی | ص ۸۰
#️⃣ #عکس #عکس_نوشته #قرآن
▫️@einsad
دَردیجات | سید مهدی هاشمی
| تسلط بر خیال ۱ | 🔻شهیدمطهری ، کتاب ولاءها و ولایتها 🔻 🔹 متن : اثر دوم [عبادت]، تسلط و ولایت ب
🔰 | تسلط بر خیال ۲ |
« نبی مکرم و انسانی که اسیر #خیال است »
🔻 شهید مطهری،ولاءها و ولایتها / ادامه
🔹 متن :
رسول اکرم تشبیه لطیفی دارد :
در این زمینه ، دل را - دل افرادی که مسخر قوه متخیله است -
به پری تشبیه میکند که در صحرایی بر درختی آویخته شده باشد
که هر لحظه باد او را پشت و رو میکند .
🔻 فرمود : « مثل القلب مثل ریشة فی الفلاش ، تعلقت فی اصل شجره یقلبها الریح ظهرا لبطن ».
✅ @DARDIJAT
🍂اباصلت آبی بزن کوچه ها را
قرار است امشب جوادم بیاید ...🍂💔
🍂 @DARDIJAT