eitaa logo
دَردیجات | سید مهدی هاشمی
174 دنبال‌کننده
314 عکس
91 ویدیو
10 فایل
دردیجات : به جمع درد و دغدغه گویند ! کشکولی از دغدغه‌های طلبه‌ای مشغول تحصیل در جوار حضرت معصومه‌س [مدرسه حقانی موسسه‌ تخصصی‌فقه‌امام‌کاظم ع] فقه،اصول،تربیت،کتابخوانی... ✒ سیدمهدی هاشمی منش آیدی خودم : @seyedmahdi_rahel
مشاهده در ایتا
دانلود
🔰 | وضعیت شناسی | فقه تربیتی و مسائل ایرانی آموزش و پرورش 🖊️استاد سیدنقی موسوی ♦طرح مساله: 1. فقر تئوریک و بومی نبودن علوم تربیتی یکی از مهمترین چالشهای جریان تربیت (رسمی و غیررسمی) در ایران و جهان اسلام است. 2. جریان خودباور تولید «دانش تربیت اسلامی»، درحال رشد و توسعه است و لازم است همزمان علم و عملِ تربیت اسلامی در دامنِ انقلاب اسلامی ایران رشد یابد. 3. اسلامی¬سازی تربیت مانند دیگر عرصه¬های اسلامی¬سازی علوم انسانی بدون توجه به فقه و فلسفه اسلامی ناکارآمد است. تئوری¬پردازی بومی در تربیت با هدف حاشیه¬نگاری بر نظریات غربی و یافتن شواهد از آیات و روایات برای توجیه و اسلامی¬سازی، تجربه ناموفقی در سه دهه اخیر برجای گذاشته است. ♦وضعیت فعلی: 4. جریان تولید فقه تربیتی با محوریت آیت¬الله اعرافی در حوزه علمیه قم با هدف "تفقه در تربیت" و حل مسائل تئوریک تربیت با کمک انضباط روشگانی در "اجتهاد تربیتی" در دودهه درحال رشد و نمو است. موسوعه فقه تربیتی تمام استدلالی سی جلدی، کتب نیمه استدلالی آموزشی، راه¬اندازی دکتری و ارشد فقه تربیتی از 1392 در جامعه المصطفی، پشتیبانی و راه¬اندازی فصلنامه فقه تربیتی (با رتبه ب وزارت علوم)، جانمایی رشته سطح 4 فقه تربیتی در درختواره رشته¬های حوزه های علمیه، اجرای رشته فقه تربیتی در بدنه حوزه¬های علمیه، تربیت فارغ التحصیلان و محققان (حدود 50 محقق و استاد) بخشی از وضعیت موجودِ جریان فقه تربیتی است. 5. فقه تربیتی همدوش خود موجب بسط و تولید عرصه/رشته هایی چون تفسیر تربیتی، حدیث تربیتی، سیره تربیتی، قواعد فقهیه تربیت، آیات الاحکام تربیتی، اصول فقه تربیتی در ادبیات حوزوی و تربیت اسلامی، شده است. ♦آینده: 6. فقه تربیتی در آینده خود نیازمند اتخاذ رویکردهایی است: مساله¬مندی بجای موضوع¬محوری در تربیت¬پژوهی، لزوم حل مسائل واقعی (صفی و ستادی- مسائل ایرانی) ، لزوم تاسیس "فقه حکمرانی تربیتی" و "فقه مدرسه" ، لزوم توجه به بسط و تولید "حقوق تربیتی" و پشتیبانی "تقنین تربیتی"، لزوم توجه فقه تربیتی به طراحی/پشتیبانی/اجرای "الگوی مدرسه/تربیتی"، کاهش فاصله تفقه تربیتی با رویدادهای تربیتی، اشراب نگاه تقریبی و بین المللی با هدف ارتباط با زیست¬بوم تربیتی جهان اسلام و رفع نیازهای معرفتی مسلمان معاصر، تاسیس انجمن علمی و ایجاد شبکه محققان و اساتید. ✅ @DARDIJAT
12.62M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🔰 | مدل جنگیدن امام | 🎙حاج سعید قاسمی : ما در طول دفاع مقدس، با مدل جنگیدن امام‌خمینی مشکل داشتیم! 🔻معجزه و محصول این مدل را ۲دهه‌ی بعد در پیاده‌روی دیدم! @DARDIJAT
سحر آمدم به کویت ، به شکار رفته بودی...🍂
دَردیجات | سید مهدی هاشمی
🔰 | تربیت ، خمره رنگرزی نیست | #مشترکات_تربیت 2. برای تربیت باید وقت بگذارید! تربیت خمره رنگرزی نیس
🔰 | زیرساخت تربیت | 🔻3 : «محبت» ، زیرساخت تربیت است. تربیت بدون رفتارهای محبت‌آمیز،امکان ندارد. نکته‌ی مهم این است که نوع محبت را باید شناخت. 🔹«جنسیت» فرزند در انتخاب مدل محبت، فاکتور اصیل است. 🔻«یک بوس و یک تحقیر»، اسمش هرچه باشد ، محبت نیست ! ✅ @DARDIJAT
🔰 | خیال ، تهدیدها و فرصتها | 🔻مرحوم در کتاب « ولاءها و ولایتها » ، آثار جالبی برای عبادت و تذلل در پیشگاه خدای متعال میشمارند. ❗️یکی از این آثار ، تسلط بر «قوه‌ی متخیله» است. ‼️امروزه ، زیست در دهکده‌ی مجازی بلاهای عجیبی بر سر ذهن و نفس ما می‌آورد. خیلی وقتها تشتت ذهن ، کنترل ما بر خودمان را هم ناممکن میکند. ❇️خوب است کمی درباره تسلط بر نفس ، یادبگیریم و پای درس « استادشهید» بنشینیم. ✔️عضو شوید تا بخوانید👇@DARDIJAT
دَردیجات | سید مهدی هاشمی
🔰 | خیال ، تهدیدها و فرصتها | #خیال #عصر_تکنولوژی 🔻مرحوم #شهید_مطهری در کتاب « ولاءها و ولایتها » ،
‌ | تسلط بر خیال ۱ | 🔻شهیدمطهری ، کتاب ولاءها و ولایتها 🔻 🔹 متن : اثر دوم [عبادت]، تسلط و ولایت بر اندیشه‌های پراکنده ، یعنی تسلط بر «نیروی‌ متخیله» است . از عجیب ترین نیروهای ما قوه متخیله است . 🔸 به موجب این قوه است که ذهن ما هر لحظه از موضوعی متوجه موضوعی دیگر می‌شود و به‌ اصطلاح تداعی معانی و تسلسل خواطر صورت می‌گیرد. ❗️ این قوه در اختیار ما نیست ، بلکه ما در اختیار این قوه عجیب هستیم. و لهذا هر چه بخواهیم ذهن‌ خود را در یک موضوع معین متمرکز کنیم که متوجه چیز دیگر نشود برای ما میسر نیست ، بی‌اختیار قوه متخیله ما را به این سو و آن سو می‌کشاند. ‼️ مثلا هر چه می‌خواهیم در نماز " حضور قلب " داشته باشیم ،نمی‌توانیم. یک‌ وقت متوجه می‌شویم که نماز به پایان رسیده است و این شاگرد در سراسر این‌ مدت ، " غایب " بوده است ... @DARDIJAT
8.16M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🔰 | فضای مجازی و اشتغال قوه‌ی باصره | 🎙حضرت استاد شیخ جعفر ناصری 🔻 تشتت ذهن و عدم آرامش نفس و اثر آن روی سلوک انسان 🔻 تسلط بر قوای واهمه ✅@DARDIJAT
🍃 کار ، زیاد است ! کاش بیش از دو شانه داشتیم... 🍃
دَردیجات | سید مهدی هاشمی
🔰 | زیرساخت تربیت | #مشترکات_تربیت 🔻3 : «محبت» ، زیرساخت تربیت است. تربیت بدون رفتارهای محبت‌آمیز،ا
🔰 | احساس ارزشمندی | 🔻4 : به فرزندتان «احترام» بگذارید. به فرزندتان «توهین» نکنید. 🔻از مولا علی‌ع نقل است : «مَن‌ كَرُمَت‌ عَلَيهِ‌ نَفسُهُ‌ هانَت عَلَيهِ شَهوَتُهُ» کسی‌که احساس ارزشمندی بکند ، دنبال هوسچرانی نمی‌رود. @DARDIJAT
🏞 گام‌های اســــتوار رســــــول ❛❛ عین‌صاد اين زندگى محمد است؛ و اين گام‌هاى استوار رسول است... كه به تو نشان مى‌دهد چگونه مى‌توان به نصر و فتح رسيد و در كوير جزيره، گل كاشت؛ و نشان مى‌دهد كه چگونه پس از فتح و هجوم فوج‌ها بايد ايستاد و ادامه داد. او را مى‌بينى كه چگونه با حمد و تسبيح، بارها را به‌دوش گرفته و با استغفار، گندها را پاک كرده و به توبه و بازگشت خدا راه يافته است و جامعه‌اى را كه با هجوم فوج‌ها از دست رفته بود تا امروز و تا فرداى تاريخ هم به‌دست آورده است. 📚 | ص ۸۰ #️⃣ ‌ ▫️@einsad
دَردیجات | سید مهدی هاشمی
‌ | تسلط بر خیال ۱ | 🔻شهیدمطهری ، کتاب ولاءها و ولایتها 🔻 🔹 متن : اثر دوم [عبادت]، تسلط و ولایت ب
🔰 |‌ تسلط بر خیال ۲ | « نبی مکرم و انسانی که اسیر است » 🔻 شهید مطهری،ولاءها و ولایتها / ادامه 🔹 متن : رسول اکرم تشبیه لطیفی دارد : در این زمینه ، دل را - دل افرادی که مسخر قوه متخیله است - به پری تشبیه می‌کند که در صحرایی بر درختی آویخته شده‌ باشد که هر لحظه باد او را پشت و رو می‌کند . 🔻 فرمود : « مثل القلب مثل‌ ریشة فی الفلاش ، تعلقت فی اصل شجره یقلبها الریح ظهرا لبطن ». ✅ @DARDIJAT
🍂اباصلت آبی بزن کوچه ها را قرار است امشب جوادم بیاید ...🍂💔 🍂 @DARDIJAT