#محصول #سرفصل‌های_درس_روش_تفکر_و_خلاقیت 🔹 موضوع اصلی: طراحی درس دو واحدی «روش تفکر و خلاقیت» برای تقویت نگرش، راهبرد و راهکارسازی در فراگیران. ۱. معرفی محصول درس «روش تفکر و خلاقیت» با سه محور اصلی «نگرش‌سازی»، «راهبردسازی» و «راهکارسازی» طراحی شده است تا مهارت‌های تفکر عمیق، راهبردی و خلاقانه را در فراگیران تقویت کند. این درس می‌تواند در برنامه‌های آموزشی حوزه، دانشگاه‌ها و موسسات آموزشی گنجانده شود. ۲. منابع پیشنهادی برای هر محور 1. نگرش‌سازی: - *فلسفه ذهن*، سید یونس ادیانی - *اصول فلسفه و روش رئالیسم*، علامه طباطبایی - *اصول و فنون پژوهش*، احد قراملکی - *تفکر ارزشی*، رالف کینی - *تجزیه تحلیل و طراحی سیستم*، علی رضائیان 2. راهبردسازی: - *کانون تفکر و مدل‌های تصمیم‌سازی*، عبدالحمید واسطی - *نقشه موضوعات و مسائل*، مؤسسه مطالعات راهبردی علوم و معارف اسلام - *معنای زندگی*، ویژه‌نامه مجله تخصصی نقد و نظر - *جستاری در باب تمدن*، پژوهشگاه فرهنگ و علوم اسلامی - مجموعه کتاب‌های ادوارد دوبونو (به‌ویژه *سلسله درس‌های تفکر*) - *خلاقیت‌شناسی*، گلستانی 3. راهکارسازی: - *الگوریتم نوآوری و خلاقیت*، محمدحسین سلیمی - *نوآوری نظام‌یافته TRIZ*، جان ترنینکو - *آموزش و تفکر*، رابرت فیشر - *راهنمای تحقیق*، عبدالحمید واسطی - *فلسفه تحلیلی*، جان هاسپرس - *منطق کاربردی* و *منطق مغالطات*، خندان - بسته‌های آموزشی «نگرشی دیگر»، مؤسسه مطالعات راهبردی علوم و معارف اسلام ۳. کتاب متن کارگاه و پانل تخصصی: - کتاب متن کارگاه: *سلسله درس‌های تفکر*، ادوارد دوبونو - پانل تخصصی: الگوریتم تفکر و خلاقیت ۴. اهداف این درس 1. نگرش‌سازی: - تقویت ذهن تحلیلگر و انتقادی. - ارائه دیدگاه‌های عمیق‌تر به مسائل. 2. راهبردسازی: - طراحی مدل‌های تفکر راهبردی و تصمیم‌سازی. - تقویت مهارت حل مسئله در مقیاس کلان. 3. راهکارسازی: - توسعه توانایی نوآوری و خلاقیت در ارائه راه‌حل‌ها. - کشف و تعریف الگوریتم‌های کاربردی برای حل مسائل. #تفکر_و_خلاقیت #آموزش_اثربخش #نگرش‌سازی #راهبردسازی 🔸 کانال دستیار محقق [https://eitaa.com/dastyaar]

#تعریف_اصطلاحات #نگرش‌سازي، #راهبردسازي، #راهكارسازي : در هر موضوعي كه مورد بررسي واقع مي‌شود، ابتدا بايد تصوّر صحيح و شفّافي از آن در ذهن نقش ببندد سپس چهارچوب و ساختار موضوع (محورها و مسائل عمده و كلّي) شناخته شود و در نهايت روش بهره‌برداري عملي از موضوع براي استفاده در زندگي بررسي گردد. نگرش‌سازي، مرحلة اوّل از بررسي موضوع است و مربوط به ايجاد يك تصوّر شفاف از موضوع مي‌شود؛ اين مرحله را به اين دليل نگرش‌سازي مي‌ناميم كه ديد و نگرش مناسب ايجاد مي‌كند. راهبرد‌سازي، مرحلة دوّم از بررسي موضوع است كه مربوط به احاطه بر چهارچوب و محورها و مسائل عمدة موضوع مي‌شود؛ اين مرحله را به اين دليل راهبرد‌سازي مي‌ناميم كه جهت‌گيري‌هاي كلّي، الگو و نقشه كلان موضوع را مشخص مي‌كند (راهبرد به معني تعيين خط‌مشي و جهتِ حركت و سياست‌هاي كلّي است). راهكار‌سازي، مرحلة سوّم در تحليل يك موضوع است كه مربوط به بهره‌برداري از موضوع و روش‌هاي اجرايي است؛ اين مرحله به اين دليل راهكارسازي نام گرفته است كه دستورالعمل كار و اجراي آن را ارائه مي‌دهد. @dastyaar

به منظور کسب مهارت #تدریس‌اثربخش در حوزه علم و توانایی اجراء و ارائه #کارگاههای‌آموزشی عبور از سه مرحله ضروری است. #نگرش‌سازی « دستیابی به مبانی و پیش فرض های مرتبط با موضوع» #راهبردسازی «تعیین جهت گیری های کلی برای رسیدن به مقصد» #راهکارسازی « بیان دستور العمل های اجرائی به منظور طی مسیر » در محور نخست با مرور برخی مفاهیم و تعاریف مقدماتی، زمینه سازی لازم جهت ورود به بحث انجام میگیرد در محور دوم با توجه به مبانی و پیش فرضهای ارائه شده جهت‌های اصلی حرکت مشخص شده در محور سوم جزئیات مسیر و چگونگی حرکت به شکل عملیاتی و کاربردی تبیین میگردد 🔸 کانال دستیار محقق @dastyaar

فایل پیوست جلسه سوم ، چهارم ، پنجم کارگاه شبکه مسائل‌ ؛ #نگرش‌سازی ؛ پیوست 1 نوع فایل : ایکس مایند 🔸 کانال دستیار محقق @dastyaar

فایل پیوست جلسه سوم ، چهارم ، پنجم کارگاه شبکه مسائل‌ ؛ #نگرش‌سازی ؛ ظرفیت دین پیوست 2 نوع فایل : ایکس مایند 🔸 کانال دستیار محقق @dastyaar

فایل پیوست جلسه سوم ، چهارم ، پنجم کارگاه شبکه مسائل‌ ؛ #نگرش‌سازی ؛ مسأله پیوست 3 نوع فایل : ایکس مایند 🔸 کانال دستیار محقق @dastyaar

فایل پیوست جلسه سوم ، چهارم ، پنجم کارگاه شبکه مسائل‌ ؛ #نگرش‌سازی ؛ فرق بین سوال و مسأله پیوست 4 نوع فایل : ایکس مایند 🔸 کانال دستیار محقق @dastyaar

فایل پیوست جلسه سوم ، چهارم ، پنجم کارگاه شبکه مسائل‌ ؛ #نگرش‌سازی ؛ تحقیق پیوست 5 نوع فایل : ایکس مایند 🔸 کانال دستیار محقق @dastyaar

فایل پیوست جلسه سوم ، چهارم ، پنجم کارگاه شبکه مسائل‌ ؛ #نگرش‌سازی ؛ ضرورت و فواید شبکه مسائل پیوست 6 نوع فایل : ایکس مایند 🔸 کانال دستیار محقق @dastyaar

6.1 #پادکست #کارگاه #تبدیل_ادراکات_به_عمل این بخش‌ از کارگاه با عنوان "تبدیل مفاهیم به عمل" را ارائه می‌دهد که بر چگونگی کاربردی کردن دانش و مفاهیم در زندگی روزمره، به‌ویژه از منظر اسلامی، تمرکز دارد. اشاره به دغدغه‌های شرکت‌کنندگان در خصوص عدم احساس نیاز به مباحث بنیادین، تأکید می‌کند که تصمیم‌گیری‌ها و اهداف درست بدون اصلاح نگرش‌ها و راهبردها محقق نخواهد شد. مدلی سه محوری را برای رسیدن به عمل معرفی می‌کند که شامل نگرش‌سازی (تعیین پیش‌فرض‌ها و مبانی)، راهبردها (جهت‌گیری‌های کلان) و راهکارها (دستورالعمل‌های اجرایی) است. دو راهبرد کلان را برای حل مسائل اسلامی معرفی می‌کند: شبکه‌ای بودن عالم (تأثیر و تأثر پدیده‌ها بر یکدیگر) و سیستمی بودن عالم. او در ادامه به تبیین مفهوم شبکه‌ای بودن عالم می‌پردازد و با استفاده از مثال‌هایی از جمله تأثیر ماه بر جذر و مد و نقش وحی در شناخت تأثیرات ناشناخته، بر ضرورت لحاظ کردن ارتباطات در عالم برای رسیدن به اهداف تأکید می‌کند. صوت کارگاه ( جلسه ششم-بخش اول : اینجا ) #تبدیل_مفاهیم_به_عمل #کاربردی_کردن_دانش #نگرش‌سازی #راهبردهای_کلان #دستورالعمل‌های_اجرایی #شبکه‌ای_بودن_عالم #سیستمی_بودن_عالم #تأثیر_و_تأثر #نقش_وحی #اصلاح_نگرش 🔸 کانال دستیار محقق [eitaa.com/dastyaar]