#مباحثه #اهداف_طلبگی 📋تعریف طلبه کامل و جامع چیست؟ اگر برای خودمان تعریف و ملاک نداشته باشیم به هر آن نقطه ای که برسیم مبهم است: 🏮یا راضی هستیم ؛خب بس است ما به اینجا رسیدیم اینجا بالاترین هدف حوزوی بود...! 🏮یا نا راضی هستیم؛ من اصلا حرکت نکردم، من به هیچ دردی نمی خورم...! 🔸️هر دو حربه شیطان است: ۱. ازخود راضی بودن(رضایت به حالت موجود) توقف ۲.نا امید شدن از تلاش های خود، توقف 📍صفر و یک: نباید صفر و یک اندیشید، یعنی یا خوب یا بد، باید مراحل و مراتب معین و مشخص شود و زمانبندی نمود: 🗂آیا طلبه در پایه ۳ باید مفسر قرآن باشد؟ بعد اگر آیه را نمی دانست، استادی نا آگاهانه او را به باد انتقاد یا تمسخر بگیرد؟ 🗂آیا حوزه برای این علم (فرض کنید سیره اهل بیت علیهم السلام) برنامه ای دارد؟ آن برنامه چقدر می تواند کمک کند؟ در کنار آن من باید تلاش مضاعفی انجام بدهم؟ طبق چه الگویی؟ چقدر بخوانم می فهمم خوب است؟ ✅انتظار و توقع از طلبه حتی در بین حوزویان هم روشن نیست چه برسد به غیر آنان. این دلیل نشود ما الگوی حرکت نداشته و باری به هرجهت راه بپیمائیم. 🔺️سوال اول و مهم: طلبه خوب، طلبه کامل و جامع چه ویژگی هایی دارد؟ که از دل این سوال سوالاتی چند شاید بیرون بیاید: من در کجا قرار دارم؟ چه مراحلی را نپیموده ام؟ اگر ناقص هستم در این مرحله راه جبرانَش چیست؟ حوزه برای کدام شاخص ها برنامه ندارد؟ اگر در این مرحله خوب و طبق الگو جلو آمده ام از این به بعد چه مراحلی دارم؟ آیا یک الگوی ثابت فقط وجود دارد یا نه متناسب با هر کسی الگو شناور است؟ #مشاوره @dehban_ir

#مباحثه #اهداف_طلبگی 🔸️تطبیق مطلب بر ادبیات عرب: ✅فرض کنید طلبه ای چند سال ادبیات عرب فرا می گیرد؛ طبق چه معیاری باید حکم کرد که خوب فرا گرفته یا نه؟ 📍"خوب درس خواندن" خودش مقوله ای مشکک است! 🔖بتواند نمره بالا در امتحانات کسب کند؟ 🔖بتواند از پس امتحانات شفاهی برآید؟ 🔖بتواند ادبیات تدریس کند؟ 🔖بتواند مقاله با موضوع ادبیات بنگارد؟ 🔖بتواند قرآن را تجزیه و ترکیب کند؟ 🔖بتواند تمام متون عربی را بخواند و ترجمه کند و درک کامل مطلب داشته باشد؟ 🔖بتواند اجتهاد کند؟ اساسا اجتهاد در ادبیات لازم است یا نه؟ آری یا نه برای کدام طلبه؟ 📓چه هنگام، در چه پایه تحصیلی، کدام توانایی را انتظار داریم؟ 📖طلبه ای که هدف خود را منصبی تبلیغی قرار داده که به آن علاقه ای فراوان دارد مانند ورود به ارگان نظامی (عقیدتی) آیا فرقی با طلبه ای که هدف او عرصه ای دیگر برای خدمت به دین است ندارد؟ ✏مقدار ادبیات را مناصب حوزوی مشخص می کند؟ یا یک هدف صفر و یک؟ ✏یا به اینجا می رسی یا بی سوادی؟ کدام؟ ✏آیا مقداری ثابت و مقداری تکمیلی ادبیات فراگیری شود بهتر نیست؟ 🗃ابتدا مقدمه ای در ادبیات فرا گرفته شود(پایه اول) و سپس فقه و اصول و بعد دو مرتبه ادبیات کمی کامل تر و بعد مثلا رسائل و مکاسب و بعد مثلا قبل از درس خارج "کتاب مغنی" و ... فراگیری شود. این گونه فرصت اندیشه بیشتر فراهم خواهد شد. #مشاوره @dehban_ir

#مباحثه پیام یکی از مخاطبین محترم پیرامون ترجمه روایت: بنظرم ذیل روایت درست ترجمه نشده بعیده تعبیر لعنه الله ،لعن حضرت به آن شخص باشد وچه بسا اینگونه ترجمه بشود: او را چه به بیان لعنه الله؟؟ با این کار ما را در معرض لعن قرار می‌دهد. البته اگر قبل از لعنه الله کلمه واو آمده بود قطعا باید اینگونه ترجمه می شد ولکن بدون واو هم این با حمل لعنه الله بر جمله معترضه و نقل قول،این ترجمه اقرب بنظر می رسد.