#پادکست 💠 جنگ غزه؛ پیروزی روایت بر الگوریتم 👤 هادی خانیکی ⚠️ در جدیدترین شماره دیده‌بان، به بررسی رابطه سکولاریسم و صهیونیسم خواهیم پرداخت. 🆔 @Didebane_Andisheh

#اطلاعیه ❇️ فقط دو روز دیگر تا پایان مهلت ارسال یادداشت برای دو شماره آتی دیده‌بان فرصت باقی است: 1️⃣ «سَرمَنزل اِشغالگری»؛ بررسی رابطه صهیونیسم و سکولاریسم 2️⃣ «قیمت‌گذاری دولتی»؛ بررسی کارکردها و آسیب‌های قیمت‌گذاری دولتی 📌یادداشت‌های ارسالی باید حداکثر 1500 کلمه و حتی‌الامکان دارای ارجاع‌دهی مناسب باشند. 📌یادداشت‌های تاییدشده همراه با مشخصات نویسندگان آنها در شماره آتی نشریه منتشر خواهند شد. 📌حق‌الزحمه نگارش یادداشت بر اساس تعداد کلمات و طبق اِشِل وزارت علوم پرداخت خواهد شد. 🌐 لینک ارسال آثار: @m110614 🆔 @didebane_andisheh

💠 کنش ارتباطی، بُمب زائید ✍️ مجتبی زارعی 📌 با خواندن جملات عجبیب یورگن هابرماس فیلسوف آلمانی درباره کشتار جمعی مسلمان در غزه، گزارش سید مرتضی آوینی از مصاحبه پوپر با اشپیگل در میانه کشتار مسلمانان بوسنی دراروپا به ذهنم متبادر شد؛ آقا مرتضی نوشته بود: فیلسوف‌ها جنگ بر پا می‌دارند و ژنرال‌ها فلسفه می‌بافند؛ ژنرال كارال ریموند پویر، به زبان فلسفه توصیه می‌كند كه ما باید رنج همكاری فعالانه با این صلح آمریكایی را برخود هموار سازیم تا آن كه امر به صلح متمدن‌ها تبدیل شود. تنها ‌آمریكایی‌های متمدن استحقاق دارند كه سلاح هسته‌ای در اختیار داشته باشند و ما كه در جهان سوم – یعنی جهان غیر متمدن‌ها – زندگی می‌كنیم ، باید رنج قربانی‌شدن در زیر چكمه‌های ژنرال‌های پنتاگون و نژادپرستان صهیونیست و صرب را بر خود هموار كنیم تا نظم اجتماعی لیبرالی كه به زعم جناب آقای پوپر بزرگ‌ترین دستاورد بشر متمدن است، نابود نشود. 📌 حالا در میانه کشتار کودکان و زنان و نیز حمله به بیمارستان‌ها در غزه ببینید که ژنرال هابرماس صاحب نظریه پیشرفته کنش ارتباطی که اصحاب علوم اجتماعی وعلوم سیاسی کم مانده پیامبرش بخوانند چه نوشته و یا نامش زیر کدامین اطلاعیه شبه نظامی درج شده است؛ او تایید می کند که «قتل عام حماس در روز ۷ اکتبر با نیت محو زندگی یهودیان انجام شد. عملیات ارتش اسرائیل علیه این اقدامات تروریستی به لحاظ اصولی موجه است، ولی راهبر این عملیات باید اصل تناسب، اجتناب از کشتن غیرنظامیان و پیشبرد جنگ با ملاحظه دستیابی به صلح در آینده باشد. با وجود تمام نگرانی‌ها نسبت به سرنوشت فلسطینیان در درگیری‌های جاری، نسبت دادن نسل‌کشی به عملیات اسرائیل معیارهای قضاوت را به نابودی می کشد». 📌 باید از ژنرال هابرماس پرسید مگر نه اینکه پیش‌تر گفتی و نوشتی که انسان باید از کنش‌های عقل ابزاری ، عقل راهبردی و یا دیگر کنش‌های عقلی دولت‌محور به سوی کنش‌های معطوف به تفاهم جمعی و جهانی از طریق عقلانیت پیشرفته ارتباطی و تفاهمی حرکت کند؟! مگر نه اینکه در نظریه خویش گفته بودی کار انسان آنگاه بسامان می‌شود که از کنشگری حسابگرانه، ابزاری و خودمحور عبور کند و به یک جهان‌زیستِ بین‌الاذهانی برسد ؟! اینک اما چرا به مقتضای فطرت عمل نمی‌کنی و به طبع خشن انسان متجاوز و استخدام‌گر غربی بازگشتی ؟! 📌 از اصحاب شبه مدرن علوم اجتماعی و علوم سیاسی ایران که هابرماس را همانند یک منجی به دانشگاه‌ها و نیز محفل‌های مخفی خانگی برای گذار ایران بسوی سکولاریسم رونمایی کردند و هنوز هم در بسط آرای او سراز پا نمی‌شناسند، می‌پرسیم که آیا می‌شود با هابرماس از خشونت‌های بی حد و حصر لیبرالیسم برای ایرانی پیشرفته واساسا برای جامعه‌ای آباد و آزاد از عقل ابزاریِ غیرت‌‍ساز فکر کرد ؟! و بالاتر اینکه آیا اساسا با هابرماس می‌توان جامعه‌ای آزاد و دموکراتیک را برای حصول به تفاهم تصور کرد ؟ آیا می‌توان با عقلانیت تفاهمیِ غیر قدسی که چشمان خود را با این توجیهات ایدئولوژیک امثال هابرماس، حتی بر نمادهای جهانشمولی بیمارستان‌ها بسته به جهانی عاری ازخشونت رسید؟! 🆔 @Dr_Zareii_Siasatefetrat 🆔 @didebane_andisheh

#کلیپ 💠 در رثای مظلومیت امت... 🗓۲ آذر زادروز علی شریعتی 🆔 @didebane_andisheh

📚 کتاب بیانات رهبر معظّم انقلاب درباره صهیونیسم منتشر شد 📝 تازه‌ترین اثر انتشارات انقلاب اسلامی وابسته به دفتر حفظ و نشر آثار حضرت آیت‌الله‌العظمی خامنه‌ای(مدّظلّه‌العالی) با عنوان #رو_به_پایان منتشر شد. 📍 کتاب «رو به پایان» شامل بیانات حضرت آیت‌الله‌العظمی خامنه‌ای(مدّظلّه‌العالی) درباره‌ی صهیونیسم است که به‌تازگی توسط انتشارات انقلاب اسلامی روانه‌ی بازار نشر شده است. مطالب کتاب «رو به پایان» از مطالعه‌ی‌ کل گفتار‌ها و نوشتار‌های مرتبط با موضوع از سال ۱۳۴۸ گردآوری و تنظیم شده و نشان‌گر این است، تحقیقات صورت‌گرفته برای تدوین این کتاب، محدود به مواضع معظّم‌لّه پس از رهبری نبوده و مواضع ایشان در زمان ریاست جمهوری و حتّی پیش از آن نیز مورد بررسی قرار گرفته است. این کتاب ۵۶۸ صفحه‌ای، در پنج بخش اصلیِ «صهیونیسم شجره‌ی خبیثه»، «غدّه‌ی سرطانی»، «توطئه‌ی فراموشی»، «جرّاحی غدّه‌ی سرطانی» و «تقابل ایدئولوژیک» و در ۲۳ فصل ارائه شده است. ♦️ گفتنی‌است این کتاب که به کوشش موسسه فرهنگی حدیث لوح و قلم تدوین شده، یک نوبت در سال ۱۳۹۲ با عنوان «توهّم سلطه» توسط انتشارات انقلاب اسلامی منتشر شده بود و اکنون پس از اعمال برخی تغییرات، با عنوان، صفحه‌آرایی و طرح جلد جدید در دسترس علاقه‌مندان قرار گرفته است. 📌 مخاطبان می‌توانند برای تهیه‌ی کتاب «رو به پایان» به کتاب‌فروشی‌های سراسر کشور یا پایگاه الکترونیکی #انتشارات_انقلاب_اسلامی مراجعه نمایند. ثبت سفارش با ۲۵٪ تخفیف تا ۳ آذر ماه: https://shop.khameneibook.ir/product/رو-به-پایان @KhameneiBook

💠 وظایف و کارکردهای نهاد دانشگاه 1️⃣ تولید و توزیع علم به جرات می‌توان مهمترین وظیفه دانشگاه را تولید و توزیع علم دانست؛ اما سوالی که در این بین وجود دارد این است که دانشگاه باید علم بومی مربوط به جامعه خود را تولید کند و یا صرفا توزیع‌کننده علم جهانی باشد؟ 2️⃣ توسعه و کارآفرینی یکی از کارکردهای متصور از دانشگاه که در تحلیل‌های متفکران خود را نمایان کرده است، بحث از توسعه و کارآفرینی دانشگاه است که طرفداران و مخالفانی دارد. 3️⃣ ترویج روحیه انتقادی کارکرد دیگری که برای دانشگاه بیان شده، ترویج روحیه انتقادی در جامعه است؛ «عالی» در عبارت «آموزش عالی» به نظر تحلیل‌گران مرتبه بالاتر تحصیلی نیست؛ بلکه «کیفیت ویژه‌ای» از یادگیری و بالیدن و پرورده‌شدن است. 4️⃣ مهارت‌افزایی و بصیرت‌بخشی کارکرد اصلی دانشگاه این است که با ایجاد ملکه اجتهاد در متعلمان، آنها را برای ورود به جامعه و حل مسائل آن آماده سازد. پس وظیفه دانشگاه مهارت‌افزایی و اعطای بینش و بصیرت به شخص است تا جامعه‌پذیری وی بالا برود. 🆔 @didebane_andisheh

#پرونده_ویژه 💠 موانع موجود بر تاثیرگذاری دانشگاه ♻️ دانشگاه و دانشگاهیان، علاوه بر رسالت خطیر خودسازی، وظیفه تاثیرگذاری در تحولات سیاسی و اجتماعی جامعه خود را نیز یدک می‌کشند؛ این مساله را به راحتی می‌توان در برخی از بزنگاه‌های تاریخی کشور خودمان نیز به عیان دید؛ اما باید اذعان کرد که امروز، دانشگاه‌های ما تا حد زیادی از انجام این وظیفه غافل شده و تاثیرگذاری راهبرانه‌ای در تحولات سیاسی و اجتماعی از خود نشان نمی‌دهند. ⚠️دیده‌بان اندیشه قصد دارد در این پرونده، به منظور آسیب‌شناسی این مساله، سه دسته‌ از موانع تاثیرگذاری دانشگاه معاصر را بررسی نماید: 1️⃣ موانع ناظر به ساحت علم 2️⃣ موانع ناظر به ساحت دانشگاه 3️⃣ موانع ناظر به ساحت جامعه و حکومت #روز_دانشجو 🆔 @didebane_andisheh

#پرونده_ویژه 💠 موانع ناظر به ساحت علم ♻️ علوم دانشگاهی مدرن، به دلیل دارابودن برخی از ویژگی‌ها، توانایی تاثیرگذاری نهاد دانشگاه را در جامعه سلب نموده و خود به سببی برای انفعال به شمار می‌روند. برخی از این ویژگی‌ها عبارتند از: 1️⃣ طبقه‌بندی غلط علوم 2️⃣ غلبه اومانیسم و فردمحوی 3️⃣ رواج عقلانیت ابزاری و فایده‌محور 4️⃣ رواج پلوراليزم و نسبیت 5️⃣ رواج سکولاریسم 6️⃣ عدم تطابق با مسائل جامعه ایرانی #روز_دانشجو 🆔 @didebane_andisheh

#پرونده_ویژه 💠 طبقه‌بندی غلط علوم 📌 در تلقی مدرن از علم و در طبقه‌بندی جدید که هم‌اکنون در دانشگاه‌های کشور ما نیز حاکم است، به دلیل غلبه اطلاق علم بر علوم تجربی و مهندسی در مسیر توسعه و کارآمدی، بیشترین سرمایه‌گذاری نیز روی رشته‌ها و دانشجویان مربوط به این علوم انجام می‌گیرد. 📌 از سویی دیگر از آنجایی که دانشجویان این رشته‌ها، یا مسائل اجتماعی و انسانی را علم ندانسته و یا قصد دارند تا با همان روش‌های تجربی و آماری خود به تحلیل آنها بپردازند، تاثیرگذاری مفید و چشمگیری را نمی‌توان از آنها در تحولات سیاسی و اجتماعی جامعه شاهد بود. #روز_دانشجو 🆔 @didebane_andisheh

#پرونده_ویژه 💠 غلبه اومانیسم و فردمحوری 📌 یکی از مهمترین آسیب‌های موجود در علوم مدرن، غلبه فردگرایی و انسان‌محوری در آنهاست؛ بر پایۀ اومانیسم، خواست انسان محور و اساس همۀ واقعیت‌ها و ارزش‌هاست. انسان موجودی خودمدار است که در مقابل هیچ مقامی غیر از خود مسئولیتی ندارد و مجاز است برای کسب منافع و ارضاء امیال خویش از همه چیز، به هر نحوی که بخواهد بهره‌برداری نماید. 📌 این مساله دو نتیجه را در برخورد دانشجویان و فراگیران علوم مدرن با جامعه خود به همراه دارد؛ اول آنکه آنها صرفا به منافع خود نگریسته و نمی‌توانند مصالح کلی و اجتماعی را در بزنگاه‌های مختلف بر منافع خود مقدم بدارند؛ دومین نتیجه نیز اینکه در صورت توجه به مصالح دیگران نیز، دیگری را صرفا در ظرف انسان‌ها دیده و از این رو در تزاحم ارزش‌های دینی و قانونی با حقوق انسانی و آزادی شهروندان جامعه، نمی‌توانند پایبندی محکمی نسبت به این ارزش‌ها داشته و از آنها برای پیشبرد تحولات سیاسی و اجتماعی بهره گیرند. #روز_دانشجو 🆔 @didebane_andisheh