🔆 اهمیت چیدمان کلاس و صندلی در یادگیری چیدمان کلاس درس و طراحی محیط آموزشی اهمیت زیادی در کیفیت یادگیری دارد. در اینجا به برخی از نکات کلیدی اشاره می‌کنم: 1. تأثیر بر مشارکت و عملکرد: پژوهش ها نشان داده است که چیدمان صندلی‌ها در کلاس درس می‌تواند بر مشارکت دانش‌آموزان و عملکرد آن‌ها در ارزیابی‌ها تأثیر بگذارد. 2. طراحی فضای فعال: تحقیقات دیگری بر اهمیت طراحی کلاس‌های درسی تأکید دارند که فضای یادگیری فعال و مشارکتی را ترویج می‌دهند. 3. تأثیر بر نتایج یادگیری: طراحی مؤثر کلاس درس می‌تواند تأثیر قابل توجهی بر نتایج یادگیری دانش‌آموزان داشته باشد. این شامل در نظر گرفتن چیدمان مبلمان، رنگ، نور و سایر عوامل هنگام طراحی فضای کلاس درس است. 4.مدیریت کلاس برای محیط یادگیری مؤثر: مطالعه‌ای در دانشگاه سالفورد نشان داد که یک کلاس درس خوب طراحی شده می‌تواند عملکرد دانش‌آموزان را تا 16 درصد افزایش دهد. 5. افزایش یادگیری: یک مطالعه دیگر نشان داد که چیدمان کلاس می‌تواند تا 25 درصد بر یادگیری تأثیر بگذارد، چه به صورت مثبت و چه منفی، بسته به نحوه طراحی کلاس. با چیدمان مناسب کلاس، می‌توان تمرکز را افزایش داد، رفتار را بهبود بخشید و معلمان می‌توانند نتایج یادگیری را به طور مؤثرتری پشتیبانی کنند. این مطالعات و تحقیقات نشان می‌دهند که طراحی و چیدمان کلاس درس می‌تواند تأثیر قابل توجهی بر تجربه یادگیری دانش‌آموزان داشته باشد و به عنوان یک عامل کلیدی در افزایش کیفیت آموزشی در نظر گرفته شود. #متوسطه #کارشناسی https://eitaa.com/dmdisf5

📢📢 نظرخواهی از مدیران، کادر مدارس و دبیران متوسطه دوم ناحیه پنج 🍀 با سلام و احترام؛ با توجه به حضور آقای دکتر زارعی، رییس مرکز ارزشیابی وزارت آموزش و پرورش در اصفهان، لطفا دیدگاه ها و سوال های خود را در خصوص موارد زیر مطرح بفرمایید تا این سوالات توسط معاون محترم آموزش ناحیه و کارشناس مسئول امتحانات ناحیه در جلسه انعکاس داده شود. ▫️امتحانات شبه نهایی ▫️امتحانات نهایی ▫️تصحیح اوراق امتحانات نهایی ▫️مراقبین ▫️حق الزحمه و ... https://digiform.ir/w3db8f4fa #نظرخواهی #کارشناسی #متوسطه_دوم 💠💠

📸 | برگزاری همایش آزمون‌های نهایی استان اصفهان 🔹 همایش آزمون‌های نهایی استان اصفهان به حضور رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت آموزشی، معاون مرکز حراست وزارت آموزش و پرورش و مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان برگزار شد. #امتحانات_نهایی #کارشناسی #متوسطه_دوم 💠💠

📺 گفتگوی ویژه خبری 🔰 با حضور: دکتر محسن زارعی رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت آموزشی وزارت آموزش و پرورش 📝 موضوع: امتحانات نهایی پاسخ به سوالات پر تکرار دانش‌آموزان 🗓 چهارشنبه ۵ اردیبهشت ۱۴۰۳ ⏰ از ساعت ۲۰ 📎 شبکه تلویزیونی اصفهان 🔹 پخش زنده تلوبیون: https://telewebion.com/live/esfahan آموزش و پرورش استان اصفهان #امتحانات_نهایی #کارشناسی #متوسطه_دوم 💠💠

🔹 پخش زنده تلوبیون: https://telewebion.com/live/esfahan

🔰 گزیده ای از صحبت های دکتر زارعی ▫️راس ساعت 7:20 درب حوزه امتحانی بسته می شود ▫️دانش آموزان با خودکار مشکی پررنگ بنویسند ▫️سوالات و نتایج آزمون شبه نهایی در شورای دبیران تحلیل کنید ▫️پاسخبرگ های امتحانی دو بار تصحیح می شود ▫️لو رفتن سوالات امکان پذیر نیست ▫️سوالات به صورت مستقیم از اتاق قرنطینه در وزارت به حوزه امتحانی تحویل می شود ▫️دلیل تاخیر در پرداخت حق الزحمه، پرداخت هزینه هایی مانند رتبه بندی بود که اگر پرداخت نمی شد به دیون می رفت. ▫️در سال جدید حق الزحمه ها به موقع پرداخت می شود ▫️اگر دبیری بیش از تعداد دانش آموزان خود در تصحیح اوراق مشارکت کند در همه پایه های تحصیلی حق الزحمه پرداخت می شود ▫️فردی که در چند حوزه فعالیت می کند (تصحیح، اجرا ...) به تفکیک برای آن حوزه ها هزینه پرداخت می شود ▫️مبلغ حق الزحمه متناسب سازی شده است ▫️هزینه های قبلی تا پایان ماه جاری پرداخت می شود. ▫️موضوع تصحیح اوراق فقط الزام و تکلیف نیست بلکه توانمندسازی دبیر هم هست 🔅حفاظت آزمون ▫️سال جدید احراز الکترونیکی حضور دانش آموزان در حوزه امتحانی خواهیم داشت ▫️ورود اولیا به حوزه امتحانی ممنوع است ▫️فرایند اجرا از درب ورودی مدرسه شروع می شود ▫️بیشترین تخلف در سال گذشته مربوط به ورود موبایل بوده است #کارشناسی #متوسطه_دوم 💠💠

بررسی امتحان شبه نهایی جامعه شناسی ۱ ✍️جناب آقای اصغر پاک نژاد؛ دبیرجامعه شناسی منیر الف) محاسن ۱. آشنایی دانش آموزان با یک نمونه سوال در حد امتحان نهایی به لحاظ عدم طراحی آن به وسیله فرد دیگری غیر از دبیر مربوط ۲. بررسی توان علمی دانش آموزان در امتحان شبه نهایی و استفاده از بازخورد آن برای راهنمایی دانش آموزان توسط دبیر و اصلاح نحوه مطالعه آنان ب) معایب ۱. سوالات بهتر بود از آسان به سخت تدوین گردد. عدم رعایت این مهم موجب عدم پاسخگویی دانش آموزان به سوالات پایانی به علت استرس حاصل از سوالات سخت ابتدایی است . ۲. بعضی سوالات برای پایه دهم به نظر پیچیده طرح شده مانند سوال الف قسمت ۱ سوال الف قسمت ۳ سوال الف قسمت ۶ ۳. با توجه به میانگین حدود ۷ کلاس ما ، به نظر سوالات درجه دشواری بالایی دارد . پیشنهاد میشود اگر قرار است این مدل امتحان در سنوات آینده هم برگزار گردد از ابتدا سال تحصیلی اطلاع رسانی شود و شرایطی فراهم گردد دبیران محترم مشارکت بیشتری در برگزاری آن داشته باشند و لزوم برگزاری آن از طرف دبیران احساس گردد #شبه_نهایی #کارشناسی #متوسطه_دوم 💠💠

🎙🎙صوتی بخشی از صحبت های دکتر زارعی، رییس مرکز ارزشیابی وزارت آموزش و پرورش در اصفهان در پاسخ به سوالات پرتکرار مدیران و همکاران ▫️حق الزحمه ▫️تصحیح اوراق 🔰🔰🔰