⏺ هدف آموزش کسب فضیلت است یا گرفتن مدرک؟ ⏺ تقلب تف سر بالاست. با تقلب به خودت و شعور خودت بی‌احترامی می‌کنی

به نام خدا برنامه دارم برای محرم برخی منابع حسینی را جمع خوانی کنیم ، اگر پیشنهادی برای کیفیت برگزاری آن دارید بفرستید لطفا

چگونه ارائه ای عالی و تحسین برانگیز با ساخت یک پاورپوینت حرفه ای داشته باشیم؟ دانستن نکات حرفه ای باعث میشود تا با استفاده از نرم افزار ساده پاورپوینت ارائه ای تحسین برانگیز داشته باشید. با دانستن نکات مربوط به ابزارها و انیمیشن ها, الگو ها, تصاویر و موارد زیر شما به آسانی میتوانید تغییری شگرف در ارائه های خود ایجاد کنید. 1) در چه سالنی و با چه میزان نوری ارائه انجام خواهد شد؟ اگر سالن مورد نظر دارای نور کم یا تاریک است بهتر است رنگ زمینه تیره و فونت ها روشن باشد و اگر ارائه در سالنی با نور مناسب و روشن باشد رنگ پس زمینه روشن و رنگ فونت ها تیره انتخاب شود. 2) طیف رنگی مورد استفاده به چه صورت باشد؟ از انتخاب رنگ های قرمز و نارنجی که باعث خسته شدن چشم مخاطبان میشود جدا خودداری کنید. 3) تم استفاده شده چه ویژگی هایی داشته باشد؟ معمولا در ارائه های علمی از تم های ساده استفاده میشود . در صورتی که از تم های آماده استفاده میکنید تنها برای اسلایدهایی مثل عنوان از تم های خاص استفاده کرد و برای اسلاید های عمومی از تم کلی اسلاید ها استفاده کرد. 4) استفاده از انیمیشن ها و جلوه های تصویری تا حدی به جذابیت ارائه شما کمک میکند . ولی استفاده بیش از حد از آن ها باعث خسته شدن مخاطب می شود 5) در صورتی که چند موردتصویر و متن در یک اسلاید وجود دارد به ترتیب اعمال افکت و انیمشن جهت اینکه کدام اول و کدام دوم و ... اجرا شوند دقت نمایید. 6) در صورتی که هر اسلاید بصورت اتوماتیک به اسلاید بعد میرود به زمان انتظار هر اسلاید با توجه به توضیحات اسلاید دقت نمایید. 7) در صورتی که اسلاید ها دارای فیلم و صدا هستند از کار کرد صحیح و اجرای فیلم و صدا در اسلاید اطمینان حاصل نمایید. 8) دقت کنید تعداد اسلاید ها مطابق با زمان در نظر گرفته برای ارائه باشد و ذکر این نکته مهم است که وجود تمامی مطالب ارائه در اسلاید ها اجباری نیست و مطالب باید به صورت خلاصه و نکته ای در اسلاید ها آمده و بقیه توضیحات بصورت شفاهی ارائه گردد. 9) نحوه ذخیره سازی Powerpoint و اینکه با چه پسوندی ذخیره گردد، بسیار مهم است. میتوانید با توجه به هدف ارائه، Powerpoint خود را در قالبهای متفاوت از جمله PPSX، PPTX، PDF، WMV، MP4 و حتی در قالب عکس با فرمتهای JPEG، GIF، TIFF و ... ذخیره نمائید. @dohhol

صلی الله علیک یا اباعبدالله @dohhol

👈 در هیئات فضایی مناسب بچه‌ها داشته باشیم یا خیر؟! مهد کودک باشد یا خیر؟! 👈 اگر بله به چه ترتیب باشد و اگر نه، جایگزین چیست؟! 👈 آیا مهد کودک ذاتاً بد است و کارکردی ندارد؟! 👈 تفاوت هیئت‌های سنتی و هیئت‌های امروزی در حضور بچه‌ها چیست؟! ❗️نهایتاً چه کنیم؟! مهد کودک در هیئت آری یا خیر؟! پاسخ را بشنوید ... #حمید_کثیری 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/2151219200Cf6cb8914a4

حوادث سال ۵۵ هجری 👈درگذشت سعد ابن ابی وقاص فرمانده سپاه عرب ها در فتح ایران ،او از صحابه پیامبر و عضو شورای شش نفره تعیین خلیفه بعد از قتل عُمَر بود ،بعد از قتل عثمان از بیت با امام علی امتناع کرد و در مدینه درگذشت . 👈سپاه عرب هاجزیره کرت در درياي مدیترانه را فتح کرد 👈معاویه ، عبیدالله بن زیاد ، حاکم خراسان را به حکومت بصره منصوب می کند . عبدالله و عبدالرحمن ،دو برادر عبیدالله مدتی کوتاه حاکم خراسان می شوند . 👈حسین بن علی (علیه السلام )که همسری ایرانی دارد ،بردگان ایرانی را می خرد و آزاد می کند .یکی از آن‌ها اسلم بن عمرو دیلمی است که با وجود آزادی با امام حسین می ماند و در کربلا شهید می شود . @dohhol

سعی می کنم هرشب حوادث یک سال را بنویسم 👆👆👆

حوادث سال ۵۶ هجری 👈معاویه،رسما یزید را به عنوان جانشین خود معرفی می کند .او در سفر به مکه و مدینه می کوشد تا بزرگان را با زور و زر وادار کند تا با پسرش، بیعت کنند . امام حسین زیر بار نمی رود و آن را مغایر صلح نامه می داند . 👈ولید بن عتبه بن ابی سفیان ،برادرزاده معاویه حاکم مدینه می شود . 👈سمرقند فتح می شود . سعدبن عثمان بن عفان پسر خلیفه سوم که به تازگی حاکم خراسان شده با حمله به ماوراءالنهر، سمرقند را بدون خون ریزی فتح می کند . 👈امام حسین برای آخرین بار با معاویه که برای حج عمره به حجاز آمده دیدار می کند . او در این دیدار یزید را شایسته خلافت نمی داند و می گوید افرادی بهتر از او چه از نظر جایگاه و اصل و نسب وجود دارد . معاویه که کنایه را متوجه می شود او را از وفاداری شامیان به یزید می ترساند . @dohhol

دانشگاه‌هایِ جزوه‌ای شیوهٔ پذیرش اساتید در بسیاری از رشته‌های علوم‌انسانی (فلسفه، علوم‌سیاسی، حقوق، تاریخ، جامعه‌شناسی و...) در سال‌های اخیر به واسطهٔ حساسیت‌های خاصی که ایجاد شده‌است با شیوه‌هایی غیر از صلاحیت صرف علمی انجام می‌پذیرد. در این سال‌ها عده‌ای با بورسیه‌ و سفارش‌های خاص به‌راحتی موفق به کسب کرسی استادی این رشته‌ها در دانشگاه‌های مختلف شده و به تدریس در رشته‌های مختلف علوم انسانی مشغول شده‌اند. این روند گزینش اساتید باعث شده‌است دانشجویان از نعمت داشتن استاد (به معنی واقعی کلمه) محروم شده و با گذراندن واحدهای درسی اغلب بی‌معنی و بی‌سروته که هیچ ربطی به جامعهٔ ایران و مسائل جامعهٔ ایران ندارد مدرک کارشناسی و بالاتر اخذ نمایند. بسیاری از این اساتید به‌علت نداشتن سواد و علم کافی، به جای تدریس و یا معرفی کتاب‌های مفید و مرتبط با آن رشتهٔ دانشگاهی (چرا که معرفی کتاب به دانشجویان مستلزم مطالعهٔ قبلی آن کتاب توسط استاد است. حال آن‌که اکثر این اساتید اصلاً نام کتب و بزرگان رشته‌ای که در آن، کرسی استادی دانشگاه گرفته‌اند را نه خوانده‌اند و نه شنیده‌اند) شروع به گفتن و یا تدریس از روی جزوه‌های من‌درآوردی خود می‌کنند، جزوه‌هایی اغلب بی‌سروته و بی‌محتوا که در اکثر موارد از بیست سی صفحه [ آن هم پر از غلط‌های نگارشی و دستوری] تجاوز نمی‌کند. حال به‌فرض این‌که تمام این جزوه‌ها مفید و علمی باشد با یک محاسبهٔ ساده و با کسر واحدهای دروس عمومی می‌توان گفت هر دانشجوی مقطع کارشناسی چیزی حدود صد و ده واحد دروس تخصصی را می‌گذراند تا مدرک کارشناسی کسب نماید. اگر به‌طور متوسط برای هر درس دو واحدی چهل صفحه جزوهٔ این اساتید را در نظر بگیریم، هر دانشجو برای گرفتن مدرک لیسانس دو هزارودویست صفحه جزوه باید خوانده باشد. (چیزی معادل چهار کتاب ششصد صفحه‌ای). به‌عبارت دیگر دانشجویی که در هر یک از رشته‌های علوم‌انسانی مانند رشتهٔ تاریخ، جامعه‌شناسی، فلسفه و علوم سیاسی و... تحصیل کرده‌است روی‌هم‌رفته چند کتاب بیشتر و آن هم به‌صورت مغشوش مطالعه نکرده‌است. حال آنکه همان واحدهای دانشگاهی هم عموماً غیرکاربردی بوده و به‌علت بی‌سوادی و بالطبع سهل‌گیری اساتید، دانشجو با هیچ نظریه و اندیشه‌ای درست آشنا نشده و چه بسا که اصلاً فلسفهٔ وجودی رشتهٔ دانشگاهی خود را هم متوجه نشده و بعد چند سال با مدرک لیسانس و فوق‌لیسانس و دکتری یا به فردی پریشان‌حال و بیگانه با خویش و جامعهٔ خویش بدل می‌شود و یا اینکه در بهترین حالت کارمند سفارش‌شده در اداره‌ای دولتی می‌شود. چند نکته: ۱- با تمام این تفاسیر اما، (هر چند کم) هنوز اساتیدی متعهد و باسواد که واقعاً لایق پیشوند «استادی» باشند در دانشگاه‌ها حضور دارند. ۲- برخی از دانشجویان رشته‌های علوم‌انسانی هستند که به‌خاطر علاقه‌مندی خود به رشتهٔ تحصیلی‌‌شان و جدا از چارت دانشگاهی به صورت جدی‌تری به مطالعه در حوزهٔ مورد علاقه خود مبادرت می‌ورزند. ۳- توهم دانایی و روشن‌فکری بسیار ویرانگرتر از نادانی است. بسیاری از دانشکده‌های جزوه‌ای، متاعی جز توهم روشن‌فکری و دانایی نمی‌فروشند. ۴- وظیفهٔ رشتهٔ علوم‌سیاسی و جامعه‌شناسی و فلسفه و تاریخ و... تربیت متفکر و کارشناس و آسیب‌شناس و تحلیلگر است نه پرورش کارمند. ۵- نگارنده به‌علت تحصیل در حوزهٔ علوم‌انسانی تمام مثال‌ها را از این حوزه انتخاب کرده‌ام و اطلاع چندانی از حوزهٔ علوم‌‌پایه و فنی و پزشکی ندارم. هر چند شرایط علمی حاکم بر کشور نشان می‌دهد که در آن حوزه‌ها هم نباید تفاوت محسوسی وجود داشته باشد. ۶- حداقل انتظار و نُرم پذیرفته شده دانشگاهی این است که دانشجو به ازاء هر واحد درسی حداقل صد صفحه کتاب تخصصی و مفید مطالعه کند. ۷- رشته‌های مربوط به حوزه علوم انسانی به مراتب بیشتر از رشته‌های فنی به استاد نیازمندند. استاد خوب در رشته‌هایی مانند فلسفه، سیاست، تاریخ، جامعه‌شناسی و حقوق می‌توانند، محققان و دانشجویانی متفکر پرورش دهد و استاد بی‌کفایت می‌تواند دانشجویانی به غایت بی‌سواد و هپروتی و ضدجامعه و بیگانه با اندیشه و تفکر، تحویل جامعه دهد. @dohhol

شاید باور نکنید ولی اگر در زمان قاجار میخواستید از بندرعباس یا جنوب ایران به تهران برید، باید اول با کشتی عربستان را دور میزدید بعد از مسیر عثمانی و آذربایجان وارد تبریز میشدید و از تبریز خودتون رو به تهران میرسوندید! 🔹از مشکلات اساسی قاجار نبود جاده های مناسب و وجود راهزنان بود، حتی نیروهای دولتی نیز هر کدام قصد رشوه گرفتن از مسافران را داشتند. @dohhol

به نام خدا گاهی اوقات دانشجویان ،مخاطبین یا حتی عموم مردم می پرسند ؛ آیا این انقلاب می تواند مشکلات را حل کند؟ چه مشکلاتی در راه اجرای عدالت در این کشور وجود دارد ؟ کشوری که در ابتدای نوزادی و در اوان ولادتش درگیر یک جنگ نا متوازن و هولناک شد و از آن پیروز بیرون آمد چرا به سرعت مشکلات را حل نمی کند ؟ اصولا کدام ویژگی بوده که مردم زمان جنگ علی‌رغم مشکلات بیشتر ،با نشاط تر بودند ؟ فعلا این مستند را ببینید تا بعدا عرض کنم ،اما به دقت ببینید ؛ مستند جوان مرگ لینک تماشا 👇👇👇👇👇 https://telewebion.com/episode/0x71a18df

حوادث سال ۵۷ قمری 👈سعیدبن عثمان بن عفان ،حاکم خراسان، برخی بزرگان سمرقند را در ازای صلح گروگان می گیرد . با خود به مدینه می آورد و به کشاورزی و بردگی مجبورشان می کند . در زمان خلافت یزید آن‌ها او را در خانه اش می کشند . 👈حسین بن علی علیه السلام ،یگانه نوه پسری پیامبر ،محل مراجعه است و احادیث فقهی را در موضوعات مختلف در مدینه بیان می کند او فاصله گرفتن از سنت نبوی را طرح می کند و معتقد است به حق عمل نشده است و از باطل پرهیز نمی شود. 👈عبیدالله بن زیاد حاکم بصره می شود ،معاویه او را از حکومت خراسان برکنار و اداره بصره را به او می دهد. @dohhol