〽️〽️مؤلفه های #سبک_زندگی دینی در حوزۀ فکر و اندیشه از دیدگاه #رهبری〽️〽️ بی شک #فکر و #اندیشه هر انسانی، مهم ترین #سرمایۀ اوست و در سطح #کلان نیز #تفکر و نحوۀ #باورهای_حاکم بر هر جامعه ای، تعیین کنندۀ #خط و #مشی_مردم آن است. از دیدگاه رهبری، مسائلی چون: #ایمان , #علم , #دوری_از_تقلید صرف و توجه به #ارزشها از #مهمترین مؤلفه های این حوزه است. 🔴ادامه دارد... 🌸این جا پایگاه #دختران_تراز است🌸 @dokhtarane_taraz

✅✅✅ #علم و #آگاهی #علم , عامل #عزت , #قدرت و #امنیت ملت است»(بیانات در دیدار نخبگان جوان، ۱۳۸۶. ۰۶. ۱۲). 🔷🔶«کشوری که دستش از علم #تهی است، نمی تواند #توقع_عزت , #استقلال , #هویت و #شخصیت , #امنیت و #رفاه داشته باشد»🔷🔶 ✅ رهبری , #نقش_علم را حتی در #ساده_ترین_امور زندگی , مثل آرایش و پوشش نیز #پررنگ قلمداد می کنند: «من می خواهم بگویم اگر شما موی سرتان را می خواهید #آرایش کنید , لباس #بپوشید , سبک #راه_رفتن را تغییر دهید , بکنید؛ اما #خود انجام دهید از #دیگران یاد نگیرید»(بیانات در دیدار جوانان همدان , 17 / 4 / 1383) 🌸این جا پایگاه #دختران_تراز است🌸 @dokhtarane_taraz

استاد #حسن_عباسی دقیقا" همان را سالها پیش فریاد زند که بنده این ایام خبلی بدان اشاره داشتم. کافیست جستجویی در بطن اندیشه ی میانداران احیای #حقوق_زن در ایران داشته باشید تا به تدریج با انبوهی از #فمنیسم های مدل جدید داخلی آشنا شوید... همانهایی که با #پذیرش #فرم_فمنیسم， می خواهند مدل #فمنیسم_ایرانیزه_اسلامیزه طراحی کنند و آن را به اسم #حقوق， به جامعه ی ایرانی تزریق نمایند. #فمنیسم_ایرانی， ذائقه اش بدتر از #فمنیسم_غربی شده است. چرا که می خواهد بین دو مفهومِ از ریشه متفاوت， پیوند واحدی ایجاد کند! آنقدر با این #پارادایم جلو می آید که در آخر خودش هم نمی داند دقیقا" چه می خواهد و جامعه باید چه شود! تریبون داران بدون #تخصص بسیار شده اند و خطرات #شبهه_سازی و #شبهه_پراکنی هم بسیار...! تفاسیر به رأی و دور از ماهیت اصلی مفاهیم بنیادین هم به وفور یافت می شود...! تنها و تنها یک راه باقی مانده， آنهم دستیابی به #علوم_مبنایی و #فهم_حِکمی مفاهیم است. #علم یک #سلاح است， وگرنه اسارت #جهل， بلاشرط و بلاشک است... #افق_1414 #علی_حامدی @ali_hamedi_1414

📇 خلاصه تفسیر سوره #بقره 📆 جلسه: 75 🔖 آیه: ۲۵ و ۲۶ 📚 مفسر: علامه جوادی آملی ✅آیه ۲۵ بقره: «وبشر الذین آمنوا وعملوا الصالحات ان لهم جنات تجری من تحتها الانهار کلما رزقوا منها من ثمرة رزقا قالوا هذا الذی رزقنا من قبل واتوا به متشابها ولهم فیها ازواج مطهرة وهم فیها خالدون» 🔰ممکن است گفته شود که منظور از کلمه قبل در جمله «هر آنچه از میوه ها در بهشت به آنها داده می شود می گویند قبلا از این خورده ایم» همان #برزخ باشد. باید گفت اولا هر #میوه ای که در بهشت می خورند در برزخ به آنها داده نمی‌شود و ثانیاً اینکه بهشتیان گویند ما این میوه ها را در دنیا خورده بودیم اما بخاطر حجابمان، از آن لذت نمی بردیم و حالا همان #عمل و #عقیده و #اخلاق را بصورت میوه می بینیم و از خوردنش لذت می بریم پس مشخص می شود که منظور دنیاست نه برزخ. ♦️خداوند گوید جزای شما جز همان #عمل شما چیزی نیست «ما تجزون الا ما کنتم تعملون» و نیز فرمود «وقودها الناس و الحجارة» که نشان می دهد آتش از خود انسان نشات می گیرد و چوب و آتشزنه و آتش همگی خود انسان است. بهشت نیز خود انسان است نه چیزی جدای از او. حجاب دنیا نیز عمل خود انسان است نه جدای از او. لذا عارفان اصلا حاضر نیستند از نماز خارج شوند زیرا از آن لذت می برند مانند میوه ای که می خورند. 💠انسان در دنیا چون #سرگرم به دنیاست نمی فهمد که کار خوب یا بدی انجام داده است مانند صاحب خانه ای که مهمان دارد و میخ پایش را زخم کرده اما چون سرگرم رسیدگی به مهمانهاست نمی فهمد و در آخر شب که همگی رفتند می فهمد که خون آمده بوده است. ✅خداوند مثلهایی در قران آورده است. اصل مثال زدن برای آن است که انسان سطح مطالب #معقول را تنزل دهد تا در سطح درک انسانهای دیگر قرار بگیرد. مثلا روح را به ناخدای کشتی یا سلطان شهر تشبیه می زنند که #تدبیر بدن انسان را (همچون تدبیر کشتی و شهر) در دست دارد اما در کشتی یا شهر فرو نرفته است و جدای از کشتی اما سوار بر کشتی است. 🔰خدا نیز باید طوری سخن بگوید که احدی نگوید من نمی فهمم لذا باید همه بفهمند پس سعی قران بر آن است که هر موضوعی که بر آن استدلال می کند برایش #مثال نیز می زند تا همه بفهمند. در اینجا خداوند گوید نپرسید که چرا خدا به پشه ای کوچک مثال می زند بلکه ممثل و مثل را ببینید که چه چیزی را میخواهد با مثال نشان دهد. اگر این موضوع عظیم بود با مثالی عظیم نشان می دهد و اگر حقیر بود با مثالی حقیر نشان می دهد و میگوید توکل به غیر خدا مانند تکیه کردن به #خانه_عنکبوت است. ♦️خداوند در سوره عنکبوت گوید اگر کسی #علم داشت وسیله استفاده از مثلها را دارد اما اگر کسی #عقل داشت از این مثلها استفاده می کند «و ما یعقلها الّا العالمون» زیرا علم ذاتاً مطلوب نیست بلکه نردبانی است برای عاقل کردن انسان. اگر هم به علم بهایی می دهند بخاطر نردبان بودنش است نه ارزش ذاتی علم زیرا علم می تواند انسان را به ته چاه نیز بکشاند. پس جز عالم نمی تواند عاقل شود و اگر علم نداشت طبیعتاً سفیه می شود. قران به زبان فطرت سخن گفت که زبان مشترکی است تا همه بفهمند و مخصوص گروهی نباشد لذا با اصطلاحات سخن نگفت. مثل باعث فهم عوام مردم و فهم بهتر عاقلان و عالمان است. قران گوید ما نمی خواهیم شما باسواد شوید بلکه می خواهیم شما #متذکر شوید (فهل من مدّکر) و یادتان بیاید از کجا آمده اید و چه باید بکنید. 🔰هر حرف صحیحی در دنیا مطرح شد از انبیا است؛ #افلاطون نیز شاگرد یکی از انبیا بوده و لذا هر چه آورده اند از انبیا بوده نه از خودشان. #علم_صاحبخانه، «علم حق طلبی و خداخواهی» است و #علوم_مهمان همان «علوم تجربی» همچون طب و نجوم و غیره است که باید با صاحبخانه هماهنگ باشد نه اینکه صاحبخانه را بیرون کند! ♦️انسان نباید از خدا بخواهد که یک چیز معین را به او بدهد که اگر نداد در خدایی او شک کند! این خلاف اخلاص و #ادب_دعا است بلکه باید بگوید هر آنچه که به مصلحت ماست و خیر ماست را به ما بده. اگر دعا کرد که به من آنچه خیر است بده در اینجا خداوند یا آن را می دهد و یا اگر نداد گناهش را می آمرزد و اگر گناهی نیز نداشت و معصوم بود درجه ای بر درجاتش می افزاید. 🌸این جا پایگاه #دختران_تراز است🌸 @dokhtarane_taraz

〽️جنبش نرم‌افزاری و تولید علم〽️ 〽️مرکز علمی ,فرهنگی ,اندیشکده بروج〽️ ✅ #آیت_الله_خامنه_ای می‌فرمایند : « #آگاه‌_سازی نسبت به مقوله‌های #حساس , مثل #علم مسأله‌ی #خیلی_مهمی است. ما برای آینده به #علم احتیاج داریم. #جنبش_نرم‌افزاری و #تولید_علم و #اندیشه باید #جدی گرفته شود. مردم باید نسبت به مقوله‌ی علم , پرورش نخبگان، #کار و #ابتکار #گره_گشا و #پیشبرنده حساس شوند». درهمین راستا اندیشکده ی #بروج، با برگزاری دوره های #دکترینال و #استراتژی مبتنی بر رویکرد #تطبیق علوم #دینی و #قرآنی، جهت رسیدن به #تمدن #نوین_اسلامی است تا سیاست گذاران و عموم مردم را قادر سازد تا در مورد سیاست های عمومی تصمیمات آگاهانه ای بگیرند. #جنبش_معرفت_توحیدی #جنبش_نهضت_مردمی_ممانعت_از_جنگ_با_خدا #جنبش_مردمی_حلال_زادگی #دختران_تراز #اندیش_سرای_کودک_و_نوجوان_بروج #کودکان_استراتژیست #نوجوانان_استراتژیست تا اصلاح و نابودی #علوم_غیر_توحیدی， #بانک_های_ربوی， #آموزش_بدون_حکمت_و_پرورش， و بیش از 130 زیرنظام دیگر， #ایستاده_ایم... #انقلاب_ادامه_دارد...✌️🇮🇷 #اندیشکده_بروج #علوم_انسانی_اسلامی #استاد_علی_حامدی @andishkade_burooj

✅ #علم_اقتدار_است 🔸 مسئله‌ی #پیشرفت_علمی را که بنده سالها است روی آن تکیه میکنم ، همچنان مورد تکیه است ، باز هم عرض میکنم:👇 〽️ #العِلمُ_سُلطان ، #علم_اقتدار_است. 🔹 علم #قدرت است و باید دنبال علم بود. محیط‌های #دانشگاهی، محیط‌های #تحقیقاتی و #پژوهشی حتماً بایستی به مسئله‌ی #علم توجّه کنند ، ضمناً توجّه بکنید ، اینکه من تأکید میکنم روی مسئله‌ِی علم ، [برای این است که] علم برای #پیشرفت کشور است ، علم برای #گشایش افق آینده است ، علم برای همان چیزی است که من سالها پیش گفتم که پنجاه سال بعد باید ما به جایی برسیم که هر کسی خواست از تازه‌های علمی دنیا بهره ببرد ، مجبور باشد #زبان_فارسی یاد بگیرد ، علم با این نیّت ، با این هدف. 🔸 آن کسانی هم که در دنیا #علم را پیش بردند ، کسانی هستند که با این‌ جور #هدفها وارد شدند ، وَالّا [اینکه] دنبال کار علمی باشیم برای سود شخصیِ نقد کوتاه‌مدّت خودمان ، نه ، این ارزش زیادی ندارد ، عمده نگاه کردن به علم با آن نگاه افق‌گشای این ‌جوری است , #مقام_معظم_رهبری ۱۳۹۹/۰۲/۲۸ ❇️ بیانات در ارتباط تصویری با نمایندگان تشکل‌های دانشجویی پیشرفت‏ علمی و فناوری , پیشرفت علمی ایران , اقتدار علمی @andishkade_burooj

✅ #کسب و #تولید_علم عامل #اقتدار و #فرمانروایی 🔸 #تولید یعنی چه؟ مقصودم فقط تولید کالا نیست ، تولید در یک گستره‌ی وسیع باید #شعار_ملت باشد ، تولید #کار ، تولید #علم ، تولید #فناوری ، تولید #ثروت ، تولید #معرفت ، تولید #فرصت ، تولید #عزت و #منزلت ، تولید #کالا و تولید #انسانهای_کارآمد ، اینها همه تولید است. 🔹 رمز #سعادت ملت ما در این است که در این گستره‌ی وسیع ، هم #دولت و هم #ملت ، بر این تولید همت بگماریم ، این تأمین کننده‌ی #امنیت_ملی و #اقتدار و #پیشرفت کشور است ، این یک جهاد است ، من امروز به شما عرض می‌کنم ، هم به #مسئولین و #مأموران_دولتی و هم به آحاد مردم، به خصوص به شما👇 #جوانها ، این یک #جهاد است. امروز تولید علم ، تولید کار ، تولید ابتکار، تولید کالا ، کالای مورد نیاز مردم، تولید انسان کارآمد ، تولید #فرصت و تولید #عزت ، هر کدام از اینها یک جهاد است. 🔸 #مجاهد_فی_سبیل_اللَّه تولید کننده است , باید هم علم را #بیاموزیم و هم علم را #تولید کنیم ، ما باید یک کشور #عالم بشویم ، در یک روایتی از امیرالمؤمنین نقل شده است که فرمود:👇 🔹 « #العلم_سلطان ، من وجده #صال و من لم یجده #صیل_علیه» یعنی علم اقتدار است ، علم مساوی است با قدرت ، هر کسی که علم را پیدا کند، می‌تواند #فرمانروایی کند ، هر ملتی که #عالم باشد ، می‌تواند فرمانروایی کند ، هر ملتی که دستش از علم #تهی باشد ، باید خود را آماده کند که دیگران بر او فرمانروایی کنند ، ما باید علم را با همه‌ی #معنای_کامل آن به عنوان یک #جهاد دنبال کنیم ، این را من به #جوانها ، #استادان و #دانشگاهها می‌گویم. #مقام_معظم_رهبری ۱۳۸۵/۰۱/۰۱ ❇️ بیانات در دیدار زائرین و مجاورین حرم مطهر رضوی تولید علم , جهاد , اقتدار علمی @andishkade_burooj

📚📚📚 #بیانات‌علامه‌طباطبائی‌درزمینه‌علم‌وتفکر ✅یک بار به مرحوم علامه طباطبایی عرض کردم: شما از این همه مطالعه، خسته نمی‌شوید؟ فرمودند: علم هم چون باغ است. اگر از این باغ خسته شدم، به باغ دیگری می‌روم! ✅و روزی فرمودند: من در شبانه روز ۶ ساعت را صرف خوردن و خوابیدن و عبادت می‌کنم و ۱۸ ساعت دیگر مشغول تفکر هستم. گاهی که هنگام تفکر خوابم می برد، وقتی بیدار می‌شوم، تفکرم را از آن جا که مانده بود، ادامه می‌دهم. حتی در خواب هم، فکرم مشغول است! 📗 زمهر افروخته- خاطراتی از علامه طباطبایی- ص ۲۶، سید علی تهرانی، نشر سروش. #علامه‌طباطبائی #تفکر #بیانات‌نا‌ب‌پژوهشی #علم اللهم عجل لولیک الفرج 🌹 🌸این جا پایگاه #دختران_تراز است 🌸 @dokhtarane_taraz