💠 #زندگی_نامه_استاد حضرت آیت الله دکتر مجید حیدری فر 🔹تحصیلات ایشان در سال 1379 هجری قمری (1339 شمسی) در شهر تبریز چشم به جهان گشود. در سال 1355 شمسی طبق علاقه‌ای که داشتند، به حوزه علمیه حضرت ولی عصر(عجَّل الله تعالی فرجه الشَّریف)تبریز وارد شده و پس از گذراندن سطح مقدّماتی سال 1357 به حوزه علمیه قم هجرت نمودند. در مجموع شش سال دوره سطح را به پایان رسانده، در درس خارج فقه و اصول نزد حضرات آیات فاضل لنکرانی،منتظری، مؤمن قمی،وحید خراسانی،تبریزی حاضر شده،فلسفه را نزد علّامه حسن زاده آملی و تفسیر قرآن را از خرمن معرفت آیت الله جوادی آملی خوشه چیدند. 🔹فعالیت های علمی پژوهشی ایشان در زمان های گوناگون از سال 1364 از اعضای تیم پژوهشی و ساماندهی آثار آیت الله جوادی آملی بوده اند. در مراکز گوناگون علمی،حوزه و دانشگاه به تدریس مهارت های ده گانه پژوهشی پرداخته و استاد راهنمای پایان نامه های سطح 3 و 4 هستند. کسانی که با حضرت استاد آشنایی دارند، می‌دانند که ایشان مهربانانه همچون شمعی می‌سوزند تا شاگردان را رشد دهند و سؤالات و درخواست عموم طلاب را با آغوش باز پاسخ می‌گویند. 🔹شخصیت اجتماعی و تألیف کتب ایشان هنگام اشتغال به دروس پایه 7 و 8،با شروع جنگ تحمیلی به جبهه های نور شتافته و با شهید مهدی باکری همرزم بودند. اواخر سال 1364 به حوزه برگشته و فعالیت های حوزوی را دوباره از سر گرفتند. از جمله تألیفات ایشان،کتب مدرسه پژوهش و نگارش،مدرسه سبز غدیر،مدرسه عشق حسینی و دیگر آثار است. ایشان با وجود تألیف چندین کتاب و مقاله،تألیف را کنار گذاشته تا با تدریس گمنامانه خود،شاگردان بیش تری تربیت کنند.

#مناسبتی #دهه_کرامت #حضرت_فاطمه_معصومه #اهل_البیت #نکات_اخلاقی 💠سخنان حضرت استاد در ابتدای درس روش نویسندگی درباره «دهه کرامت» ولادت مبارک حضرت امام رضا، حضرت فاطمه معصومه و حضرت احمد بن موسی کاظم (علیهم السلام) : ✅«کرامت» گوهر بسیار بسیار گرانقدری است که به دست آوردن آن نیازمند ریاضت های فراوان است. ✅ما هرچه گشتیم در فارسی تک واژه ای معادل «کرامت» پیدا کنیم، نتوانستیم. ✅«کریم» صفت مُشَبّهه است. ✅«کریم» صفتی ترکیبی است. ✅ کریم آن کسی است که بدون اینکه اظهار کنی، می بخشد و می بخشاید! ✅من در 20، 30 سال گذشته، فقط 1 بار توانستم چنین کنم ... کانال دروس و اندیشه های استاد حیدری فر 🆔 https://eitaa.com/dorusheidarifar

🔊 کانال استاد را به دوستان خود معرفی نمایید. 🔔 #لینک_کانال دروس و اندیشه های استاد حیدری فر https://eitaa.com/dorusheidarifar

#طلبگی #تحصیلی ✍ واژه تحصیل از ریشه «ح ص ل» به معنای رسیدن آمده است و با توجه به بار معنایی هیأت باب تفعیل، مفهوم به دست آوردن تدریجی را می رساند. بنابراین، محصّل یعنی آن کسی که معارف یا مقاماتی را به تدریج به دست می آورد. 📚📒 مهارت های مورد توصیه حضرت استاد جهت تحصیل بهتر: 1- پیش مطالعه 2- پیش مباحثه 3- حضور هدفمند و هوشمند در درس 4- پس مطالعه 5- پس مباحثه 6- تقریر نویسی 7- استخراج پرسش و پاسخ از مطالب درس 📌 به عقیده استاد، بهترین روش یادگیری درس همین مهارت هفتم است. کانال دروس و اندیشه های استاد حیدری فر 🆔 https://eitaa.com/dorusheidarifar

#مناسبتی #الگوهای_نمونه #آیت_الله_بهجت 🔶 بعضی از اساتید اخلاق در نجف اشرف می فرمودند: من ضامنم کسی که نماز های 5 گانه را در اول وقت بخواند، به مقامات عالیه می رسد، اگر نرسید به من لعن بفرستد! 📽🎙مرحوم آیت الله العظمی بهجت 🖤 27 اردیبهشت، پانزدهمین سالگرد ارتحال ملکوتی این عبد صالح خدا، تسلیت باد. 🥀 کانال دروس و اندیشه های استاد حیدری فر 🆔 https://eitaa.com/dorusheidarifar

#پژوهشی #روش_تحقیق #پایان_نامه_نویسی #مقاله_نویسی ✍ گونه های پژوهش از نگاه سطح علمی: 1⃣ پژوهش در مقطع عمومی به معنای گرد آوری منسجم و تبیین 🔍 استنتاج از این نوع پژوهش به عنوان پژوهش «توصیفی» یاد می شود. 2⃣ پژوهش در مقطع نیمه تخصصی و ارشد، به معنای گرد آوری منسجم و تبیین + تحلیل و استدلال 🔍 استنتاج از این نوع پژوهش به عنوان پژوهش «تحلیلی» یاد می شود. 3⃣ پژوهش در مقطع تخصصی و دکتری، به معنای گردآوری منسجم و تبیین + تحلیل و استدلال + نقد و نظر 🔍 استنتاج از این نوع پژوهش به عنوان پژوهش «تحلیلی _ انتقادی» یاد می شود. اینها همگی پژوهش هستند اما پژوهش به معنای حقیقی، همین نوع سوم است زیرا تخصصی بوده و می تواند میدانی برای نوآوری و اظهار نظر نویسنده باشد. گرچه نوآوری و اظهار نظر نیز دارای مراتبی است. کانال دروس و اندیشه های استاد حیدری فر 🆔 https://eitaa.com/dorusheidarifar

#مناسبتی #سیاسی ⚫️ بِسمِ اللهِ الرَّحمنِ الرَّحیمِ ⚫️ إنَّا لِلَّهِ وَإِنَّا إِلَیْهِ رَاجِعُونَ / بقره 156 🏴 روح پاک رئیس جمهور مجاهد و خستگی ناپذیر ایران اسلامی و خادم بارگاه سلطان خراسان حضرت امام علی ابن موسی الرضا (عَلَیه آلافُ التَّحیّة و الثَّناء) آیت الله سید ابراهیم #رئیسی و همراهان انقلابی ایشان به ملکوت اعلی پیوستند. ◾️این ضایعه دردناک را به حضرت امام مهدیِ صاحب الزمان (عَجَّل اللهُ تَعالیٰ فَرَجَهُ الشَّریف) و به رهبر معظم انقلاب اسلامی و ملت شریف ایران تسلیت گفته و از درگاه خداوند متعال رضوان و حشر با اولیاء الهی را برای آن مجاهد انقلابی و خستگی ناپذیر و خادم ملت مسألت می‌نماییم. حوزه علمیه قم مجید حیدری فر 1403/02/31 🏴🏴🏴🏴 کانال دروس و اندیشه های استاد حیدری فر 🆔 https://eitaa.com/dorusheidarifar

#تفسیر_قرآن #نکات_اخلاقی #سورة_الفرقان 🎧🎙ویژگی های بندگان خوب خدا: 1⃣ فروتنی و خاکساری 00:35 2⃣ برخورد مسالمت نسبت به انسان های جاهل 3:03 «جهل» دو معنا دارد. 3⃣ سپری کردن شب برای خدا 7:01 شیوه خاص حضرت پیامبر اکرم (ﷺ) در به پا داشتن شب 4⃣ جهنم ترسی 10:35 بالاترین عذاب در جهنم، دوری از خداوند عزوجل است. 5⃣ اهل انفاقِ با برنامه و باضابطه 12:57 6⃣ هنگام دعا، فقط و فقط درد و دلشان را به خدا می گویند. 15:24 7⃣ اهل خون و خونریزی نیستند 17:40 8⃣ اهل آلودگی جنسی نیستند 18:22 شیطان خیلی به این حربه امیدوار است. 9⃣ در مجالس باطل شرکت نمی کنند 27:45 0⃣1⃣ از اُمور «بیهوده» کناره می گیرند 28:24 1⃣1⃣ به آیات الهی گوش جان می سپارند دلشان به لرزه در می آید. 30:17 2⃣1⃣ از خداوند خانواده و نسل خوب می خواهند. 32:00 3⃣1⃣ آخرین درخواست می گویند می خواهیم پرواز کنیم و دست بندگان خدا را بگیریم. 33:21 ❌ نقد معنای رایج از «تقوا» 35:43 ⏰🩺 راه درمان: اهل برگشت باشیم 20:42 بیان یکی از بزرگترین الطاف خداوند عزوجل پاداش نهایی چیست؟🏅 37:24 کانال دروس و اندیشه های استاد حیدری فر 🆔 https://eitaa.com/dorusheidarifar

#نویسندگی #درست_نویسی #ادبیات_فارسی ✍ شناخت کاربرد های «هم»: الف) تأکید = معنای نیز او هم خانه خرید، علی هم از سفر آمد ب) حرف عطف مکرّر تأکیدی = واو احمد، هم بازی کرد، هم درس خواند هم شاگرد ممتاز شد. ت) پیوند اشتراک: همکار، همراه، همدم، همنشین، همسر، همسو، هماهنگ کانال دروس و اندیشه های استاد حیدری فر 🆔 https://eitaa.com/dorusheidarifar

#احادیث #زندگی_بهتر #نکات_اخلاقی #اقتصادی 🎧🎙نقل حدیثی اقتصادی مناسب امروز ما از حضرت امام محمد باقر (علیه السلام) 1:00 ✔️✔️✔️ هیچ انسانی نیست مگر اینکه خدا رزق حلال او را معیّن کرده و بی دردسر و بی مکافات به دست او خواهد رسید. 1:59 ✔️ اگر انسان دست درازی به حرام انجام داد، خداوند در مقام قصاص بر می آید و از روزی حلال مقدّر او کم می کند 3:19 ✔️ چشمتان به دست خدا باشد وَ فِي السَّمَاءِ رِزْقُكُمْ وَمَا تُوعَدُونَ 6:29 إِنَّهُ لَحَقٌّ مِثْلَ مَا أَنَّكُمْ تَنْطِقُونَ 7:00 ✔️ بیان دو معنای «نُطق» 7:23 ✔️ اگر انسان به این آموزه دینی اعتقاد داشته باشد، اصلا به دنبال حرام نمی رود نماینده تام الاختیار خدا داره بهت میگه! 8:48 ✔️ برای روزی حلال باید تلاش کنی چون بی زحمت به دست نمی آید بلکه «بی خطر» به دست می آید 9:41 ✔️ مفسدان اقتصادی، شبیه شیاطین هستند. 10:18 📎متن حدیث: عَنْ إِبْرَاهِيمَ بْنِ أَبِي اَلْبِلاَدِ عَنْ أَبِيهِ عَنْ أَبِي جَعْفَرٍ (عَلَيْهِ السَّلاَمُ) أَنَّهُ قَالَ: لَيْسَ مِنْ نَفْسٍ إِلاَّ وَ قَدْ فَرَضَ اَللَّهُ لَهَا رِزْقَهَا حَلاَلاً يَأْتِيهَا فِي عَافِيَةٍ وَ عَرَضَ لَهَا بِالْحَرَامِ مِنْ وَجْهٍ آخَرَ، فَإِنْ هِيَ تَنَاوَلَتْ مِنَ اَلْحَرَامِ شَيْئاً قَاصَّهَا بِهِ مِنَ اَلْحَلاَلِ اَلَّذِي فَرَضَ اَللَّهُ لَهَا، وَ عِنْدَ اَللَّهِ سِوَاهُمَا فَضْلٌ كَثِيرٌ كَثِيرٌ وَ هُوَ قَوْلُهُ عَزَّوَجَلَّ: وَ اسْئَلُوا اَللّٰهَ مِنْ فَضْلِهِ 📚 الکافی، ج ۵، ص ۸۰ کانال دروس و اندیشه های استاد حیدری فر 🆔 https://eitaa.com/dorusheidarifar

#زندگی_نامه_استاد #الگوهای_نمونه #سیره_علما #مصاحبه ⭕️ حضرت آیت الله حیدری فر از چگونگی آشنایی با استادش حضرت آیت الله جوادی آملی می گوید. 💠 اینجا بخوانید. 🌐 مصاحبه با خبرگزاری شفقنا کانال دروس و اندیشه های استاد حیدری فر 🆔 https://eitaa.com/dorusheidarifar

#ادبیات_عرب #علم_صرف #تفسیر_قرآن #کاربرد_ادبیات_عرب ⭕️ ✍ تفاوت معنای «مشارکت» در دو باب ثلاثی مزید مُفَاعَلَة و تَفَاعُل 1⃣ در دو باب مُفَاعَلَة و تَفَاعُل معنای مشارکت با قدری تفاوت وجود دارد. در تَفَاعُل، هر دو طرف کار را متقابلاً انجام داده اند . در مُفَاعَلَة هر دو طرف کار را انجام داده اند اما یکی غلبه پیدا کرده و فاعل شده است. برای مثال جمله کاتَبَ علیٌ حسیناً به این معناست که علی به حسین نامه نوشت و حسین نیز نامه را پذیرفت، نامه به دست حسین رسید. فقط نامه از علی به حسین فرستاده شد و حسین دریافت کرده و معنایی بیش از این نمی رساند. (اینجا معنای مشارکت محفوظ است چون فعل نامه نگاری دو طرف داشته است) اما تَکاتَبَ عَلِیٌ و حُسَینٌ به این معناست که علی و حسین به یکدیگر نامه نوشتند. یک نفر نامه نوشت به دست طرف مقابل رسید و طرف مقابل جواب نامه را هم داد! 2⃣ در تَفَاعُل، هردو فرد اعراب مرفوع می گیرند و فاعل هستند. در مُفَاعَلَة یکی فاعل و دیگری مفعول است. 📚 مثال قرآنی: وَتَعَاوَنُوا عَلَى الْبِرِّ وَالتَّقْوَىٰ /مائده 5 و (همواره) در راه نیکی و پرهیزگاری با هم تعاون کنید! 📚 مثال قرآنی: وَلَا تُقَاتِلُوهُمْ عِنْدَ الْمَسْجِدِ الْحَرَامِ حَتَّىٰ يُقَاتِلُوكُمْ فِيهِ / بقره 191 و آنها را در مسجد الحرام نکشید تا اینکه آنها شما را در مسجد الحرام بکشند. ( در ترجمه های قرآن باید باب تَفَاعُل و مُفَاعَلَة را دقیق ترجمه کنیم که متأسفانه اینجور نیست!) کانال دروس و اندیشه های استاد حیدری فر 🆔 https://eitaa.com/dorusheidarifar

🕌زیارت امام حسن عسكرى(عليه السّلام) در روز پنجشنبه 🔆السَّلامُ عَلَيْكَ يَا وَلِيَّ اللَّهِ السَّلامُ عَلَيْكَ يَا حُجَّةَ اللَّهِ وَ خَالِصَتَهُ السَّلامُ عَلَيْكَ يَا إِمَامَ الْمُؤْمِنِينَ وَ وَارِثَ الْمُرْسَلِينَ وَ حُجَّةَ رَبِّ الْعَالَمِينَ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْكَ وَ عَلَى آلِ بَيْتِكَ الطَّيِّبِينَ الطَّاهِرِينَ 🔆يا مَوْلايَ يَا أَبَا مُحَمَّدٍ الْحَسَنَ بْنَ عَلِيٍّ أَنَا مَوْلًى لَكَ وَ لِآلِ بَيْتِكَ وَ هَذَا يَوْمُكَ وَ هُوَ يَوْمُ #الْخَمِيسِ وَ أَنَا ضَيْفُكَ فِيهِ وَ مُسْتَجِيرٌ بِكَ فِيهِ، فَأَحْسِنْ ضِيَافَتِي وَ إِجَارَتِي بِحَقِّ آلِ بَيْتِكَ الطَّيِّبِينَ الطَّاهِرِينَ. 🕯التماس دعای مخصوص🕯 🕋مجاهدان مخلص راه خدا و شهیدان راه حق و خدمت بویژه #مدافعان حریم ولایت و مظلومان #غزه# را در #ثواب# زیارتتان شریک فرمائید.🕋 https://eitaa.com/sebqat14 🦋بفرمائید مسجد سبقت در خیرات🦋

#نکات_اخلاقی #الگوهای_نمونه #آیت_الله_بهجت #اصلاح_حوزه_علمیه 💠 می شود گفت که اصلاح جامعه، به اصلاح «معلّمان» و «مبلّغان» است. نوشته اند مرحوم سید مهدی قزوینی (متوفّیٰ 1300 قمری) در یک مجلس در حلّه، 4000 نفر را مستبصر نمود! معلّمان و مبلّغان چقدر مقام بزرگی دارند، به شرطی که: ☑️ هرچه می دانند بگویند ❌ هر چه نمی دانند نگویند ⛔️ هر چه که برایشان مشکوک است احتیاط کنند و نگویند. کانال دروس و اندیشه های استاد حیدری فر 🆔 https://eitaa.com/dorusheidarifar

#مهدویت #امامت 🟢 نُقِلَ عَن الامامِ زَینِ العَابِدین (علیه‌السلام) : اِذا قامَ قائمُنا أَذهَبَ اللهُ عَزَّوجلّ عَن شیعَتِناَ العاهَةَ وَ جَعَلَ قُلوبَهُم کَزُبَرِ الحَدیدِ وَ جَعلَ قُوّةَ الرَّجلِ مِنُهم قُوَّةَ اَربعینَ رَجُلاً؛ از امام زین العابدین (علیه السلام) چنین نقل شده است: زمانی که قائم ما قیام کند، خدای والا آفت‌ها را از میان شیعیان برطرف کرده و دل هایشان را (در استقامت) مانند پاره‌های آهن قرار می‌دهد که نیروی یک مرد آنان برابر قوّت چهل مرد خواهد بود. 📚 بحار الأنوار، ج ٥٢، ص .٣١٧ کانال دروس و اندیشه های استاد حیدری فر 🆔 https://eitaa.com/dorusheidarifar

#مناسبتی #امام_خمینی #الگوهای_نمونه 📽 🥀 قطره ها خودتان را به دریا برسانید ... کانال دروس و اندیشه های استاد حیدری فر 🆔 https://eitaa.com/dorusheidarifar

#مناسبتی #تفسیر_قرآن #رحلت_امام_خمینی 🎧🎙توسّل به حضرت صاحب الزّمان (علیه السلام) 1:11 ☑️ یادی از رزمنده مخلص حاج صادق کرمانشاهی 8:56 ☑️ معنای آیه شریفه «کُلُّ مَنْ عَلَیْهَا فَانٍ وَ یَبْقَیٰ وَجْهُ رَبِّکَ ذُوالْجَلَالِ وَ الْاِکْرامِ» 9:26 ☑️ معنای حدیث منقول «العُبودِيَّةُ جَوهَرَةٌ كُنهُهَا الرُّبوبيّةُ» 11:10 ☑️ ربوبیّت مثلّثی است دارای ضلع قاعده خالقیت، ضلع راست تعلیم و ضلع چپ تربیت و مربّی بودن 12:53 ☑️ عقل «امیر» و عقل «اسیر» 15:08 ثمره متابعت از عقل امیر و عقل اسیر 15:12 ☑️ معنای آیه شریفه «إِنَّ الَّذِينَ قَالُوا رَبُّنَا اللَّهُ ثُمَّ اسْتَقَامُوا تَتَنَزَّلُ عَلَيْهِمُ الْمَلَائِكَةُ» 17:14 ☑️ باید به درجه ای رسید که بهشت عاشق شما بشود 21:27 ☑️ در بهشت، با اراده ما نعمات فراهم می شود 27:00 ☑️ دین خدا جهانی و پاسخگوی علمی و عملی زندگی است 29:40 ☑️ آیت الله خامنه ای رهبر فکور و صبور و غیوری است 31:44 ☑️ فلسفه توسّل به اهل بیت (علیهم السلام) 35:50 ☑️ ذکر مصیبت حضرت اباعبدالله الحسین (علیه السلام) 38:00 کانال دروس و اندیشه های استاد حیدری فر 🆔 https://eitaa.com/dorusheidarifar

#پژوهشی #روش_تحقیق #مقاله_نویسی #پیشینه_پژوهش ❓❓❓مجوز ورود به حریم مقدّس تحقیق و پژوهش چیست؟ پژوهشگری که می خواهد مقاله و پایان نامه و کتاب بنویسد، باید «پیشینه» آن موضوع را جستجو نماید. آیا دیگران در این موضوع اثری تولید کرده اند؟ اگر بله 👈 پس پژوهش من، تکرار حرف های دیگران خواهد بود. اگر خیر 👈 من «اجازه پژوهش» دارم. چنانچه دیگران در این موضوع قلم زده اند و آثاری دارند، من در صورتی می توانم پژوهش نمایم که: (1) نقص وجود داشته باشد 👈 تکمیل کنم. (2) نَقیصة وجود داشته باشد 👈 تصحیح کنم. حالا نقص یا نَقیصة می تواند در «بافتار» باشد یا در «ساختار». بافتار یعنی محتوای درونی و علمی. ساختار یعنی چینش علمی یا چینش پژوهشی. نتیجه: ورود به حریم پژوهشگری، برگه عبور می خواهد و کار هر کسی نیست. ⛔️ کانال دروس و اندیشه های استاد حیدری فر 🆔 https://eitaa.com/dorusheidarifar

#معرفی_سامانه_پژوهشی 📣🔊 سامانه ایرانداک اسناد و مدارک علمی ثبت شده توسط دانشگاهیان در این سایت کتب علمی شامل کتاب‌های نگارشی، ترجمه و گردآوری شده، مقالات علمی شامل مقالات نشریه‌ای و مقالات همایشی، طرح‌های پژوهشی و … است. این اسناد نزدیک یک میلیون سند از مدارک علمی و فنی کشور است. این پژوهشگاه دارای پایگاه‌های مختلفی است که مهم‌ترین آنها «پایگاه اطلاعات علمی گنج» است. همچنین سامانه معروف «همانندجو» که برای یافتن میزان مشابهت پروپوزال، پایان نامه و سایر تحقیقات علمی به کار می‌رود، مربوط به سایت ایرانداک است. سامانه همانندجو با اعلام میزان مشابهت سند مد نظر به اسناد ثبت شده پیشین، اعتبار ویژه‌ای به اسناد علمی می‌بخشد. شما می توانید با عضویت در این سامانه از اطلاعات علمی آن بهره ببرید. نشانی در موتور جستجوی ایرانی «گردو» https://irandoc.ac.ir/ نشانی در موتور جستجوی کروم https://jipm.irandoc.ac.ir/contacts?_action=signup کانال دروس و اندیشه های استاد حیدری فر 🆔 https://eitaa.com/dorusheidarifar

#نکات_اخلاقی #الگوهای_نمونه #سیره_علما #صفت_انفاق ⭕️ ✍ نوشته‌اند: فقیه و عارف بزرگ، علّامه سیّد محمدمهدی بحر العلوم، بعضی شب ها همانند جدش حضرت امیر المؤمنین علی (علیه السلام) کوله باری از مواد غذایی به دوش می‌گرفت و از تاریکی شب استفاده کرده، در کوچه های نجف بر در خانهٔ هر فقیر و مستمندی می‌رسید، مقداری از غذا و پول به او و خانواده‌اش می داد و همواره از حال مردم سؤال می‌کرد و به بینوایان رسیدگی می‌نمود. روزی، آیت الله سید محمد جواد عامِلی را که از شاگردان برجسته‌اش بود، فراخواند و توبیخ و سرزنش نمود! مرحوم عامِلی دلیل نگرانی استادش را پرسید، استاد در پاسخ گفت: یکی از برادران مسلمان شما که همسایه شماست تهیدست است؛ او هرشب خرمای بد و ارزان قیمتی از بقّال می گرفت و بچه های خود را سیر می کرد. امروز که رفته است از بقّال بگیرد، بقّال از دادن خرما امتناع ورزیده زیرا بدهکاری های آن بیچاره زیاد شده است و امشب او و بچه هایش بی شام مانده‌اند. سیّد عامِلی از سیّد بحر العلوم معذرت خواهی می‌کند و از اینکه خبر نداشته پوزش می‌طلبد. سیّد بحر العلوم در پاسخ می‌گوید: اگر با علم به حال آن بیچاره شام می‌خوردی و به او اعتناء نمی کردی کافر بودی؛ ولی آنچه مرا نگران و ناراحت کرده، اینست که تو خبر از برادر مسلمانت نداری! باید از حال برادرانت جستجو کنی و آنان را دریابی. در هر حال، سیّد بحر العلوم سینی بزرگی پر از غذا با مقداری پول به شاگردش، آقای عامِلی، داد و از او خواست که به منزل آن برادر مؤمن برود و با هم شام بخورند و این پول را هم به او بپردازد تا قرض‌های خود را ادا کند و همچنان خود منتظر ماند و شام تناول نکرد تا اینکه آقای عامِلی برگشت و به او خبر داد که غذا را با همسایهاش تناول کرده و پول ها را هم به او داده است. جالب اینجاست که اِنعام سیّد بحرالعلوم درست به اندازه قرض‌ها و دیون آن مؤمن بود. فقهای نامدار شیعه با اندکی تغییر، ص 295، 296 کانال دروس و اندیشه های استاد حیدری فر 🆔 https://eitaa.com/dorusheidarifar

#نویسندگی #درست_نویسی #ادبیات_فارسی ✍ اجزای فعل مرکّب را از یکدیگر جدا نیاورید: برای مثال جملهٔ «می‌توان برای امام زمان نامه‌ای نوشت» اشتباه است. ❌ باید گفت: برای امام زمان نامه ای می توان نوشت. ☑️ فرق این دو جمله، پیوستگی اجزای فعل مرکّب «می‌توان نوشت» است. معلم زندگی‌اش را صرف انسان‌ها می‌کند. ❌ معلّم زندگی‌اش را برای انسان‌ها صرف می‌کند. ☑️ در سال 1931 گاندی اوج بسیار می‌گیرد.❌ در سال 1931 گاندی بسیار اوج می‌گیرد. ☑️ عبرت‌های عاشورا جهان را خواهند نور بخشید. ❌ عبرت های عاشورا جهان را نور خواهند بخشید. ☑️ کانال دروس و اندیشه های استاد حیدری فر 🆔 https://eitaa.com/dorusheidarifar