#المطالعة_اللیلیة
كنتُ من ابناء اربعة عشرة سنة، لمّا سافرت الى مدينة سُنقُر حيثُ درستُ فيها الدورة الإعدادية
كانت مدرستي خارجَ المدينة، كثيراً ما كانت الأيامُ تمُرُّ وما كنت أخْرُجُ منَ المدْرسةِ و اقرأ الدّرْسَ طوالَ اللّيل و أذهبُ إلى الصَّفِ طيلةَ النَّهار، هناك المنام و المطعم للتَّلاميذِ وما كان أحدٌ في حاجةٍ إلى الطّعامِ خارجَ المدرسةِ، على الرَّغْمِ مِنْ ذلك كان التَّلاميذُ يَذْهَبونَ إلى أسْواق الْمدينةِ و يَشْتَرونَ بعضَ التَّنقُلاتِ و يَأْكُلونَ المُرتّبات و كان لذهابِهم إلى الْمَدينةِ برنامجٌ خاصٌّ، كما كانت لأمورِهِم الْأخْرى برامج خاصّةٌ، كان قد عيَّن عمیدُ المَدْرَسَةِ و عددٌ مِنَ المسؤولينَ الأخَرينَ اوقاتٍ للدراسةِ والرياضةِ في الصّباحِ الباكِرِ و للنّوم والأكل والإستراحَةِ
في بِدايةِ كُلّ بَرنامجٍ كان يُطْلَقُ الرّنينُ مِنَ الْجَرَسِ عالياً و عَلَى التّلاميذِ أنْ لا يَقومونَ إلا بِواجِبِهمْ في نَفْسِ السّاعةِ.
بِما أنّني كُنْتُ تِلْميذاً نَشيطاً أنْجَحُ كُلَّ سَنَةٍ نجاحاً باهراً بَلْ كنتُ التلميذَ الأوَّلَ و أحصلُ على جوائزَ كثيرةٍ مِنْ قِبَل دروسي.
فی إحْدَى الليالي كُنْتُ أقْرأُ الدَّرْسَ و أَسْتَذْكِرُهُ ماشياً في ضَوء مَصابیحِ ساحة المَدرسةِ و بَعْدَ ساعاتٍ ذهبتُ إلى غُرفتي لأنام، بَعْدَ أنْ دَخَلْتُ الغرفةَ، لم أكَدْ اذهبُ تَحْتَ الغِطاءِ حتّى دَقَّ الجرسُ لِلإفاقَةِ مِنَ النّومِ.
كتبه حسين #صفره عام 1415
هدایت شده از معارف اسلامی
https://www.javanonline.ir/fa/news/990681/%DB%B1%DB%B9- ویژگیهای انتخاب نمایندگان اصلح برای حضور در #مجلس
۱۹ #شاخصه #نماینده_اصلح از #نگاه_رهبر_انقلاب
هدایت شده از معارف اسلامی
هدایت شده از معارف اسلامی
5.96M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
چرا #کتابخوانها #بهترین_آدمهایی هستند که میتوان #عاشقشان شد؟
👇 👇 👇
چندی پیش، مقالهای در مجله تایم منتشر شد که نویسندهاش ادعا میکرد، آنچه #مطالعه_عمیق نامیده میشود بهزودی از بین خواهد رفت؛ چرا که میزان مطالعه عمیق میان آدمها کمتر شده و این روزها دیگر آدمها سرسری کتاب میخوانند و با وجود مطالب #خلاصه شده اینترنتی تعداد خوانندههای کتابها روز به روز تقلیل پیدا میکند.
نکته وحشتناک ماجرا این جاست که مطالعات ثابت کرده، کتابخوانها در قیاس با افراد عادی آدمهای خوبتر و باهوشتری هستند و شاید تنها آدمهایی روی این کره خاکی باشند که ارزش عاشق شدن را داشته باشند.
بر اساس مطالعاتی که روانشناسان در سالهای ۲۰۰۶ و ۲۰۰۹ انجام دادهاند، کسانی که رمان میخوانند میان انسانها بیشترین #قدرت_همدلی با دیگران را دارند و قابلیتی دارند با عنوان #تئوری_ذهن که در کنار آنچه خود به آن اعتقاد دارند، میتوانند عقاید، نظر و علائق دیگری را مدنظر قرار دهند و درباره آن قضاوت کنند.
آنها میتوانند بدون این که عقاید دیگران را رد کنند یا از عقیده خودشان دست بردارند، از شنیدن عقاید دیگران لذت ببرند.
تعجبی هم ندارد که کتابخوانها آدمهای بهتری باشند. #کتاب_خواندن #تجربه_کردن_زندگی_دیگران با چشم غیرواقعی است. یاد گرفتن این نکته که چه طور بدون این که خودت در ماجرایی دخیل باشی، بتوانی دنیا را در چارچوب دیگری ببینی.
#کتابخوانها به روح هزاران آدم و خرد جمعی همه این آدمها دسترسی دارند. آنها چیزهایی دیدهاند که غیر کتابخوانها امکان ندارد از آن سر دربیاورند و مرگ انسانهایی را تجربه کردهاند که شما هرگز آنها را نمیشناسید.
آنها یاد گرفتهاند که زن بودن چیست و مرد بودن یعنی چه؟ فهمیدهاند که تماشای رنج دیگران یعنی چه؟ کتابخوانها بسیار از سنشان عاقلترند.
تحقیق دیگری در سال ۲۰۱۰ ثابت کرده که هر چهقدر بیشتر برای کودکان کتاب بخوانیم، «تئوری ذهن» در آنها قویتر میشود و در نهایت باعث میشود این بچهها واقعا عاقلتر شوند، با محیطشان بیشتر انطباق پیدا کنند و قدرت درکشان بالاتر برود.
تجربههای قهرمانهای داستانها تبدیل به تجربههای خود خوانندهها میشود. هر درد و رنجی که شخصیت داستان میکشد، تبدیل به باری میشود که خواننده باید تحمل کند. خوانندههای کتابها هزاران بار زندگی میکنند و از هر کدام از این تجربهها چیزی یاد میگیرند.
اگر دنبال کسی هستید که شما را تکمیل کند و فضای خالی قلبتان را پر کند، میتوانید این کتابخوانها را در کافیشاپها، پارکها و متروها پیدا کنید. چند دقیقه که صحبت کنید، آنها را به جا خواهید آورد.
کتابخوانها با شما حرف نمیزنند، با شما رابطه برقرار میکنند.
آنها در نامهها یا مسجهایشان انگار برایتان شعر مینویسند. صرفا به سؤالاتتان جواب نمیدهند یا بیانیه صادر نمیکنند، بلکه با عمیقترین فکرها و تئوریها پاسخ شما را میدهند. شما را با دانش بالای کلمات و ایدههایشان مسحور خواهند کرد.
منبع: #نشر_نوگام
هدایت شده از معارف اسلامی
#خطاب بودن #قرآن_کریم #بدایة_السلوک صفحه 98 #رحیم_حسن_زاده. دانشجویان عزیز #درس_تفسیر این مطلب را با دقت مطالعه کنند.
هدایت شده از معارف اسلامی
8.79M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
جنگ شناختی
انواع جنگهایی که بشریت تجربه کرده است!
پس از چهار مرحله جنگ سخت، نیمه سخت، جنگ سرد و جنگ نرم، جدیدترین نوع جنگ، جنگ شناختی، که از انواع جنگ سلطه است را تجربه میکنیم.
رسانه های غربی چهره منجی آخرالزمان رو چطور در ذهن مخاطب تحریف میکند؟ چطور باعث میشن عده ای از شیعیان منکر اعتقادات خود شوند؟
@AntiBBC
روش مطالعه، تحقیق و نگارش
#وصف_دقیق_تصویری از #بالزاک
با این وصف بینی به یاد سلطان دلار 4200 تومانی و فضاحتهای بعد از آن افتادم.
هدایت شده از معارف اسلامی
🔸توصیه امروز #رهبر_انقلاب به خواندن #دعای_هفتم_صحیفه_سجادیه برای #دفع_بلا
🔹رهبر انقلاب اسلامی صبح امروز در توصیهای، همگان را به #توسل و توجه به پروردگار فراخواندند و گفتند: البته این #بلا آنچنان بزرگ نیست و بزرگتر از آن نیز وجود داشته است اما بنده به دعای برخاسته از دل پاک و صاف جوانان و افراد پرهیزگار برای دفع بلاهای بزرگ بسیار امیدوارم، چرا که توسل به درگاه خداوند و طلب شفاعت از نبی مکرم اسلام و ائمه بزرگوار میتواند بسیاری از مشکلات را برطرف کند.
🔹دعای هفتم صحیفه سجادیه دعای بسیار خوب و خوشمضمونی است که میتوان با این الفاظ زیبا و با توجه به معانی آن با #پروردگار سخن گفت.
هدایت شده از معارف اسلامی
#الدعاء_السابع_للصحيفة_السجادية:👇 #حدیث #امام_سجاد علیه السلام #دعای_هفتم_صحیفه
1. یا مَنْ تُحَلُّ بِهِ عُقَدُ الْمَکارِهِ، وَیا مَنْ یفْثَأُ بِهِ حَدُّ الشَّدَائِدِ، وَیا مَنْ یلْتَمَسُ مِنْهُ الْمَخْرَجُ إِلَی رَوْحِ الْفَرَجِ.
2. ذَلَّتْ لِقُدْرَتِك الصِّعَابُ، وَتَسَبَّبَتْ بِلُطْفِك الْأَسْبَابُ، وَجَرَی بِقُدرَتِك الْقَضَاءُ، وَمَضَتْ عَلَی إِرَادَتِك الْأَشْیاءُ.
3. فَهِي بِمَشِیتِك دُونَ قَوْلِك مُؤْتَمِرَةٌ، وَبِإِرَادَتِك دُونَ نَهْيك مُنْزَجِرَةٌ.
4. أَنْتَ الْمَدْعُوُّ لِلْمُهِمَّاتِ، وَأَنْتَ الْمَفْزَعُ فِي الْمُلِمَّاتِ، لَا ینْدَفِعُ مِنْهَا إِلَّا مَا دَفَعْتَ، وَلَا ینْکشِفُ مِنْهَا إِلَّا مَا کشَفْتَ
5. وَقَدْ نَزَلَ بي یا رَبِّ مَا قَدْ تَکأَّدَنِي ثِقْلُهُ، وَأَلَمَّ بي مَا قَدْ بَهَظَنِي حَمْلُهُ.
6. وَبِقُدْرَتِك أَوْرَدْتَهُ عَلَيّ وَبِسُلْطَانِك وَجَّهْتَهُ إِلَيّ.
7. فَلَا مُصْدِرَ لِمَا أَوْرَدْتَ، وَلَا صَارِفَ لِمَا وَجَّهْتَ، وَلَا فَاتِحَ لِمَا أَغْلَقْتَ، وَلَا مُغْلِقَ لِمَا فَتَحْتَ، وَلَا مُیسِّرَ لِمَا عَسَّرْتَ، وَلَا نَاصِرَ لِمَنْ خَذَلْتَ.
8. فَصَلِّ عَلَی مُحَمَّدٍ وَآلِهِ، وَافْتَحْ لِي یا رَبِّ بَابَ الْفَرَجِ بِطَوْلِك، وَاکسِرْ عَنِّي سُلْطَانَ الْهَمِّ بِحَوْلِك، وَأَنِلْنِي حُسْنَ النَّظَرِ فِیمَا شَکوْتُ، وَأَذِقْنِي حَلَاوَةَ الصُّنْعِ فِیمَا سَأَلْتُ، وَهَبْ لِي مِنْ لَدُنْك رَحْمَةً وَفَرَجاً هَنِیئاً، وَاجْعَلْ لِي مِنْ عِنْدِك مَخْرَجاً وَحِیّاً.
9. وَلَا تَشْغَلْنِي بِالاهْتِمَامِ عَنْ تَعَاهُدِ فُرُوضِك، وَاسْتِعْمَالِ سُنَّتِك.
10. فَقَدْ ضِقْتُ لِمَا نَزَلَ بي یا رَبِّ ذَرْعاً، وَامْتَلَأْتُ بِحَمْلِ مَا حَدَثَ عَلَيّ هَمّاً، وَأَنْتَ الْقَادِرُ عَلَی کشْفِ مَا مُنِیتُ بِهِ، وَدَفْعِ مَا وَقَعْتُ فِیهِ، فَافْعَلْ بي ذَلِك وَإِنْ لَمْ أَسْتَوْجِبْهُ مِنْك، یا ذَا الْعَرْشِ الْعَظِیمِ.
🌹🌸🌺