♦️#مهم_و_شنیدنی 🔺قابل توجه خانواده ها؛ مربیان و مسئولان 💢 از جمله برنامه های دشمن که ما باید مبارزه ی با آن را جزو برنامه های خود قرار دهیم👆 ❌ ازدواج های سخت ❌ ازدواج های دیر ❌ ازدواج سفید ❌ فرزندآوری کم ❌ از بین بردن خانواده ❌ رواج شهوات ❌ از بین رفتن حیا‌ و عفت #مقام_معظم_رهبری 🔺کانال #شوق_زندگی @shogh_zendegi

مشاور عالی وزارت بهداشت: 🌿زنان #باردار نسبت به بقیه افراد در برابر #کرونا مقاوم‌‌تر هستند. زیرا سیستم ایمنی بدنشان به دلیل #تغییرات_هورمونی قوی‌تر است.🤔 🌸#گلهای_بهشتی🌸🚼🚹🚼🚹🚼 🌸 #فرزندبیشتر 🌸🚼🚹🚼🚹🚼 @farzandebishtar

📸 هزار هزار جوان مثل این دو عزیز پرپر شدند تا خط به ناموس ایرانی نیفتد! 🔺حالا چه به روزمان آمده که در فضای جامعه و فضای مجازی، بی ناموسی و بی حیایی و بیغیرتی میبینیم و کسی ککش نمیگزد؟ 🔺سالهاس فریاد زدیم فضای رهاشده ی پر از فسادِ مجازی، با چالشهای مبتذل، فرهنگ و بنیان خانواده را نشانه رفته و گوش مسئولین مربوطه بدهکار نیست یوم الحساب چه جوابی برای شهدا دارید؟ ✅ @iransiasat_ir👈

#عفافگرایی #سالروز_ازدواج_حضرت_محمد_و_حضرت_خدیجه #دهم_ربیع_الاول 🌺 15 سال قبل از هجرت، در #دهم_ربیع_الاول، #حضرت_خدیجه (س) جانِ #پیامبر می‌شوند و به خانه ایشان می‌آیند تا #مرهم زخم‌های فردای حضرت شوند. 🌺 زمانی‎که 25 بهار از عمر پر برکت رسول خدا (ص) می‌گذشت، با بانوی #پاکدامن حجاز، حضرت خدیجه (س) پیمان #زندگی_مشترک را امضا می‌کنند. حضرت خدیجه (س)، به خانه‌ای پا می‌گذارند که #زینتی جز حضور همیشگی #ملائک ندارد؛ خانه‌ای که جز صدای محمد صلی‌الله‌علیه‌وآله‌وسلم هیچ موسیقی دیگری را نمی‌شناسد. خانه‌ای که افق‌های روشن آسمان، چشم به آستان بی‌آلایش آن دوخته‌اند. 🌺 حضرت خدیجه (س)، در دانش و اطلاع به کتب زمان خود معروف بودند. ایشان از زنان قریش بوده و علاوه بر کثرت اموال و املاک، به عقل و کیاست نیز، بر دیگران برتری داشتند و در آن زمان ایشان را «طاهره»، «مبارکه»، «سیده نسوان» و «ملکه بطحاء» می‌نامیدند. 🌺 مهر و علاقه خدیجه (س) به پیامبر (ص) و مقام معنوی ایشان، سبب این #ازدواج بود؛ مهری که بر محور #ارزش_های_پاک_انسانی استوار بود. 🌺 حضرت خدیجه (س) بیست و چهار سال و یک ماه، با پیامبر (ص) #زندگی کردند و تا زمانی که آن حضرت زنده بودند، پیامبر (ص) همسر دیگری اختیار نکردند. 🍃🌺🍃سالروز ازدواج #حضرت_محمد (ص) و #حضرت_خدیجه (س) بر تمام #عفافگرایان تهنیت باد. https://eitaa.com/umefafgaraei

🌻با سلام و احترام 📣📣📣 بیست‌وچهارمین نشست #کارگروه_عفافگرایی_و_تربیت_جنسی در سال 1399 💬 با عنوان: "عفاف و حجاب در نهج‎ا‎لبلاغه" 👤ارائه دهنده: حجت‎الاسلام والمسلمین حمیدرضا مهدوی ارفع، مؤسس نهضت جهانی نهج‎البلاغه خوانی‎ ⏰ زمان: چهارشنبه 7 آبان ماه ساعت 15:30 🎧 آدرس اتاق مجازی: vroom.um.ac.ir/saeedy 💠جهت حضور در این نشست مجازی، در صورت استفاده از کامپیوتر، می‎بایست بر روی سیستم شما، نرم افزار Adobe Flash Player نصب باشد و در صورت استفاده از تلفن همراه و یا تبلت، نرم افزار Adobe Connet را از طریق بازار بر روی گوشی خود نصب بفرمایید. ✅ ضمناً به عرض می‌رساند، سخنران محترم کارگروه، از شهر تهران به ارائه مبحث می‎پردازند؛ اما در سالن شورای پژوهشکده مطالعات اسلامی نیز، ضمن رعایت پروتکل‌های بهداشتی، شرایط حضور تعداد محدودی از علاقه‌مندان (با اطلاع قبلی) برای ارتباط مجازی با سخنران، میسر است. 🔊لطفاً با انتشار این پیام، در دعوت از همکاران و علاقه مندان، با ما همراه شوید💐 با تشکر https://eitaa.com/umefafgaraei

باسلام و وقت بخیر و تبریک ایام ماه ربیع الاول و آرزوی موفقیت و سربلندی برای شما از فرمایشات رهبر معظم انقلاب : * ببینید امروز چه چیزی لازم داریم. در مورد ابزار بایستی به‌روز باشید. تنوع در ابزار هم جزو چیزهایی است که بایستی مورد توجه باشد. مسئله فضای مجازی، امروز جزو ابزارها است؛ به این بایستی توجه کنید.* باتوجه به شیوع ویروس کرونا و ضرورت ارائه ی آموزش های فرهنگی و اعتقادی به صورت مجازی، و همچنین استفاده ی بهینه از حضور اکثر خانواده ها و دانش آموزان در پیام رسان شاد، برگزاری جلسات آموزشی گفتمان دینی به صورت پخش زنده (لایو) پیشنهاد می شود. برگزاری جلسات گفتمان دینی در مدارس جزء برنامه های ابلاغی رسمی معاونت پرورشی در آموزش و پرورش می باشد(توضیح در صفحه 93 و 94 کتاب ندای رحمت) که در صورت ارائه ی باکیفیت، نتایج بسیار اثرگذاری دارد مباحث آموزشی به شیوه ی پخش اسلاید پاورپینت و به صورت دریافت نمایش صفحه دسکتاپ لب تاپ مدرس (این حقیر) در موبایل افراد گیرنده از طریق قابلیت streeming پخش زنده شبکه شاد و به صورت منظم و طبقه بندی شده تدریس می شود. الحمدلله کیفیت ارائه و دریافت تدریس مجازی در شبکه ی شاد هم مناسب و مطلوب هست. این جلسات می تواند در بازه های زمانی مناسب و فراغت مخاطبین بخصوص والدین گرامی(عصر یا شب) با کمترین امکانات (فقط موبایل اندروید) و با امتیاز خاص و ویژه (اینترنت رایگان پیام رسان شاد) و با اطلاع رسانی قبلی به مخاطبین، در گروه ها و کانال های مجازی مدارس و مناطق در شبکه شاد ارائه شود. لازم هست مدیر کانال یا گروه مجازی (مدیر مدرسه یا مسئول مربوطه در منطقه) فقط در مدت ارائه ی جلسه این حقیر رو عضو کرده و به عنوان مدیر کانال یا گروه(در مدت پخش زنده) تعریف کنند. همچنین مسئول برگزار کننده (مدیر کانال یا گروه) می تواند به راحتی بوسیله ی قابلیت بسیار خوب نظرسنجی در شبکه شاد ، بلافاصله بعد از اتمام جلسه، از مخاطبین نظرسنجی کرده و نتایج را به صورت آنلاین و فوری دریافت کند و در صورت کسب رضایت مخاطبین و تاثیرگذاری مباحث و صلاحدید مسئول مربوطه ، برای ادامه مباحث و جلسات برنامه ریزی لازم را داشته باشند در این جلسات براساس متون دینی (احادیث و آیات قرآن) به موضوعات مبتلابه پرداخته می شود. این حقیر به توفیق الهی و فقط در دو سال تحصیلی اخیر با همراهی همکاران آموزش و پرورش و دوستان تبلیغات اسلامی موفق به برگزاری 416 جلسه گفتمان دینی در سطح 3 شهرستان استان خراسان رضوی شدم (گزارش مستند به پیوست تقدیم تان می گردد) که نتیجه ی این جلسات، شناسایی 15 آسیب و مسئله ی مهم در بین خانواده ها و دانش آموزان بود. استخراج این آسیب‌ها براساس برگه های نظرسنجی دقیق و مستند صورت گرفته است و در انتهای گزارش پیوست موجود می باشد که می توانید ملاحظه بفرمائید . هدف اصلی ما در این طرح، ترویج سبک زندگی اسلامی و ارائه ی راهکارهای کاملا کاربردی جهت پیشگیری از این آسیب ها خواهد بود و همچنین ارائه موضوعات پیشنهادی مسئولین مربوطه باتشکر حجت الاسلام حیدری مربی امور تربیتی و نیروی رسمی آموزش و پرورش مدرس گفتمانهای دینی در مدارس مدیر کانون فرهنگی تبلیغی مسیر آرامش (سازمان تبلیغات اسلامی) شماره تماس(شماره فعال در شبکه ی شاد) 09159347927

#کارگروه_عفافگرایی_و_تربیت_جنسی مسابقه هفتگی #شکوه_عفاف #برندگان_هفته_بیست_وسوم ✴️با سلام و تبریک ایام به امامت رسیدن #حضرت_مهدی (عج) و تشکر از تمامی بزرگوارانی که تاکنون در مسابقه هفتگی شکوه عفاف، مشارکت داشتند، به عرض می‎رساند که #هشت عضو گرامی در مسابقه هفته 23 شرکت نمودند که طبق قولی که در هفته قبل داده شد، خانم‌ها سعدی نسب و کامیار و آقای مرادیان، بدون قرعه‌کشی به‌عنوان برنده انتخاب شدند و خانم احمدی نیک نیز، از میان 5 مشارکت‌کننده دیگر، به قید قرعه برگزیده شدند. 💠 همانطور که مستحضرید سؤال این هفته، معرفی حداقل سه #قهرمان عرصۀ بازگشت به درگاه الهی و بیان حداقل یک عامل یا ویژگی در متن زندگی ایشان و همچنین نقطۀ #رهایی_از_دنیای_تاریکی آنان بود. ✅معمولاً در زندگی هر تائب و بالتبع شهید بازگشت‌کننده به سوی پروردگار، معمولاً دو عنصر وجود دارد. 1️⃣ عنصر اول، قطع نشدن #ارتباط فرد با پروردگار و از دست ندادن تمامی صفات مثبت و #ارزش‌هاست (حفظ برخی روحیه‎های جوانمردی و...). مثلاً فرد علی‌رغم شرارت‌ها در ماه محرم و صفر لباس مشکی می‎پوشد و به مراسم عزاداری می‌رود؛ به ایتام و محرومان کمک‌های مالی می‌کند و یا #غیرت ناموسی دارد. برای مثال هر سه شهید طیب، شاهرخ و احمد اهل هیئت و کمک به مردم بودند. 2️⃣ عنصر دوم #تلنگر می‎باشد. در تربیت جهشی گاهی فرد با یک تلنگر، یک سخن، دیدن یک صحنه، شهید شدن یک دوست و همراه و... از خواب غفلت بیدار می‎شود. ❇️با مسابقه هفتگی شکوه عفاف همراه باشید. https://eitaa.com/umefafgaraei

#عفافگرایی #شهید_شاهرخ_ضرغام 🍂 وقتی شاهرخ سیبیل، شهید ضرغام شد🍃 ☘️صبح یکی از روزها با هم به "کاباره پل کارون" رفتیم. به محض ورود، نگاهش به گارسون جدیدی افتاد که سربه‎زیر، پشت قسمت فروش قرار گرفته بود. ☘️با تعجب گفت: "این کیه؟ تا حالا اینجا ندیده بودمش؟!" ☘️در ظاهر، زن بسیار باحیایی بود. اما مجبور شده بود بدون #حجاب به این کار مشغول شود. ☘️شاهرخ جلوی میز رفت و گفت: "همشیره تا حالا ندیده بودمت. تازه اومدی اینجا؟! تو اصلاً قیافت به این‎جور کارها و این‎جور جاها نمی‎خوره! اسمت چیه؟ قبلاً چیکاره بودی؟" ☘️زن در حالی که سرش رو بالا نمی‌گرفت گفت: "مهین هستم. شوهرم چند وقته که مرده. مجبور شدم که برای اجاره خانه و خرجی خودم و پسرم بیام اینجا!" ☘️شاهرخ که حسابی به رگ غیرتش برخورده بود، بلند و گفت: "همشیره راه بیفت بریم". ☘️مهین هم رفت اتاق پشتی و چادرش رو سر کرد و با #حجاب_کامل رفت بیرون. ☘️مدتی از این ماجرا گذشت. بعدها که ماجرای مهین را از او پرسیدم، با اصرار تعریف کرد: "اون خانم یه پسر ده ساله داشت. صاحبخونه بخاطر اجاره، اثاث‎هاش رو بیرون ریخته بود. من هم یه خونه کوچیک براشون اجاره کردم و به مهین خانم گفتم: بمون خونه و بچه‎ت رو #تربیت کن؛ من اجاره و خرجی شما رو میدم!!" 📚شاهرخ حر انقلاب اسلامی ✅همین عنصر #غیرت شاهرخ، باعث شد که علی‎رغم شرارت‎ها و خطاهایش، به سمت #خدا برگردد. #شاهرخ از خدا خواسته بود که همۀ گذشته‎اش را #پاک کند. می‎خواست چیزی از او نماند. نه اسم، نه شهرت، نه قبر و مزار و نه هیچ چیز دیگر و به آرزویش هم رسید و #شهید_گمنام شد. 🍃🌺🍃 https://eitaa.com/umefafgaraei

🔷گزارشی از بیست‌وسومین نشست #کارگروه_عفافگرایی_و_تربیت_جنسی در سال 1399 🔷با عنوان "#تحلیل_وضعیت_موجود جامعه و چالش تشخیص وظیفۀ #عفافگرایان" 👤با ارائه آقای دکتر سیدمجید #صابری_فتحی، عضو هیئت علمی دانشکده علوم دانشگاه فردوسی مشهد ⏰در تاریخ چهارشنبه 30 مهر ساعت 15:00 🎧جلسه مذکور به‎صورت وبینار و همچنین حضوری، با مشارکت تعدادی از علاقه‌مندان مسائل فرهنگی، برگزار گردید. 👤 دکتر صابری فتحی در ابتدای جلسه، اذعان نمودند که برای #تحلیل وضعیت موجود جامعه، نیازمند بررسی مواردی هستیم و با توجه به این مسائل، باید انتظار خود را از میزان #عفاف و #حجاب جامعه تعیین نمود و به این اندیشید که #وظیفه_عفافگرایان در این زمینه چیست. ❇️تحلیل وضعیت موجود جامعه 1️⃣ ساختار اداری 🔷#ساختار_اداری موجود در ایران که مدرن است از #غرب گرفته شده. برای مثال برخی سودهایی که بین بانک‌ها و مشتریان رد و بدل می‌شود، جای بحث دارد و بانکداری دارای مشکلاتی بوده و مسئله #ربا هنوز حل نشده است. در برخی شراکت‌های صورت گرفته، بانک فقط در سودها شراکت دارد و به زیان‎ها کاری ندارد و اگر کارخانه‎ای ورشکست شود، بانک باز هم سود خود را دریافت می‎کند. 🔷در خصوص #مدیریت نیز، مدیریت‎ها #فایده_گرا هستند و در این صورت مسائل انسانی، نادیده گرفته می‌شود. برای مثال بیماری که توان پرداخت هزینه درمان را ندارد، از بیمارستان رانده می‎شود. ملاک انتخاب مدیران نیز، همین فایده‌گرایی است. برای اینکه مدیران احساس امنیت بیشتری داشته باشند، گزینش‌ها و حراست #تضعیف شد و درواقع حراست زیرمجموعه مدیریت گردید! https://eitaa.com/umefafgaraei

2️⃣ آموزش و دانشگاه 🔷مبنای مطالبی که در دانشگاه تدریس می‌شود، #اومانیسم است. دروسی از قبیل روانشناسی و علوم تربیتی و... برخی سعی نمودند با اضافه کردن چند حدیث، اشکالات را اصلاح کنند؛ اما واقعیت این است که مبانی اینها با هم سازگاری ندارد. در اومانیسم #فطرت معنا ندارد. بنابراین خروجی دانشگاه‎ها تضعیف دین است. حتی افراد متدین هم تأثیر می‎گیرند. برخی با #حجاب کامل وارد دانشگاه می‎شوند و با حجاب کمتری از دانشگاه خارج می‎شوند. چون برخی از رشته‎ها، #مبانی_اسلام را به چالش می‎کشاند. 3️⃣ اوضاع اقتصادی 🔷وضع مردم از لحاظ #اقتصادی خراب است (دلار، بورس، مایحتاج زندگی و...) و در مقابل بی‎تحرکی دولت دیده می‌شود. 4️⃣ رسانه‌های داخلی 🔷متأسفانه #رسانه‌های داخلی انقلابی، از لحاظ مخاطبان و عوامل تهیه خبر، #محدود هستند. درمقابل و برعکس، رسانه‎های خارجی، #دروغ را به راحتی منتشر می‎کنند و برایشان هزینه‌ای هم ندارد. دوم اینکه #منفعل هستند. چون همیشه مورد #تهاجم هستند و باید از خودشان دفاع کنند. این انفعال برای آنها #تقلید را به همراه دارد. برنامه‎های آشپزی و انواع مسابقات خارجی را شبیه‎سازی می‎کنند و از سلبریتی‎ها استفاده می‎کنند تا برخی افراد خاکستری را نیز به سمت خود جذب کنند. بحث شبکه‌های اجتماعی هم مطرح است. https://eitaa.com/umefafgaraei

5️⃣رسانه‎های معاند و بیگانه 🔷برخلاف کشورهای دیگر، ایران #رسانه_های_معاندی دارد که دیگر کشورها ندارند. رسانه‎های فارسی زبان و غیرفارسی زبان مثل عربی و انگلیسی و ترکی و... علیه ایران خبر جعل می‎کنند. سرانگشتی که محاسبه نمودم، حدود 50 هزار نفر به طور حرفه‎ای در حال #جعل_خبر هستند؛ #منافقین هم که در آلبانی هستند، چند هزار نفر هم در #عربستان هستند. 🔷 همچنین رسانه‎های معاند و بیگانه، از ابزارهای متفاوتی برای جذب مخاطب بیشتر استفاده می‎کنند! جوان هجده و بیست ساله که در شرایط حساس سنی قرار دارد، از تماشای مجریان و بازیگران تلویزیون‌های خارجی که نسبت به پوشش و خودآرایی، رسمیت و حدود خاصی ندارند، بیشتر #لذت می‎برد. البته برای افراد مذهبی هم در #ماهواره، برنامه‎های مناسبی با ذائقه آنها نیز، آماده و پخش می‎شود و این سیاست جذب حداکثر مردم با علایق و سلایق مختلف است. 🔷متأسفانه قالب دانشگاهی‎های ما، برای حل کردن مشکلات مردم، تمایلی به تعامل و هم‎اندیشی ندارند و از دور به تماشا می‎نشینند. برای مثال، وقتی سپاه موشک نقطه زن درست می‎کند، چرا در دانشگاه‎های مهندسی، موتور ماشین را درست نمی‎کنند؟ 🔷سایت‎های مختلفی هستند که جاذبه‎های بالایی دارند. رسانه‎های بیگانه (رویترز و...) هم همینطور. این رسانه‎ها، به #سیاه_نمایی، سانسور و #تحریف می‎پردازند. برای مثال، با بررسی‎هایی که صورت گرفته، مشخص شده که یک فرد، با اسامی مختلف با این برنامه‎ها تماس می‎گیرد و به ارائه نظر می‎پردازد. متأسفانه اخبارهای کذب این رسانه‌ها، در صفحات اول یاهو هم منتشر می‎شود. https://eitaa.com/umefafgaraei