eitaa logo
استاد علی صفایی حائری
55.8هزار دنبال‌کننده
1.8هزار عکس
928 ویدیو
31 فایل
انتشارات لیله القدر ناشر انحصاری آثار مرحوم استاد علی صفایی حائری (عین.صاد) سایت: www.einsad.ir 📲ارتباط با ادمین @ad_einsad 📚 سفارش کتاب @einsadshop_ad 🔗شبکه های اجتماعی zil.ink/einsad.ir تلفن : ۰۲۵۳۷۷۱۲۳۲۸
مشاهده در ایتا
دانلود
📜 |🔰ما مستمراً می جوشیم! 🌊 حركت چيزى نيست كه انسان بخواهد آن را ايجاد كند. او به هر صورت حركت دارد و مهم اين است كه به آن شكل دهد. 🌊 ضرورتى ندارد كه حركت را در خود ايجاد كنيم؛ چرا كه اين حركت، اين نيرو، اين انگيزش در ما وجود دارد. 🌊 بايد اين حركت طبيعى را كه در ما وجود دارد و از ساخت و بافت و تركيب ما مايه گرفته، به سمت و جهتى هدايت كنيم. 🌊 ما مستمراً مى‌ جوشيم، ولى بايد به اين جوشش جهت دهيم. 🌊 هواها و هوس‌ ها و عشق‌ ها در ما وجود دارند. بايد اين نيروها تبديل شوند و جهت بگيرند. 🌊 بايد ترس‌ ها و بخل‌ ها و حتى دردها و رنج‌ هاى انسان تبديل شوند. بايد عقده‌ هايش تبديل شوند. 🌊 داستان انسان، داستان عجيبى است كه حتى عقده و درد و رنج، عاملِ سرگردانى او نيست. 🌊 اگر آدمى بن‌ بست‌هايش را بشناسد و بفهمد كه چگونه از آنها بيرون آيد، راه‌ هاى بزرگ او هم شاهراه مى‌ شود. 🌊 اگر انسان بيابد كه چطور از همان عقده‌ ها بهره بگيرد، سيئات او به حسنات وبدى‌ هايش به خوبى‌ ها تبديل مى‌ شوند، وگرنه نعمت‌ ها و خوبى‌ هايش هم در بن‌ بست‌ها مى‌ گندد. ❛❛ عین‌صاد 📚  | ص ۲۷ #⃣ 📱نسخهٔ کتاب الکترونیکی 👉🏻 📖 نسخه کتاب چاپی 👉🏻 👤: @ad_Einsad
🌄 | 🔰 اسلام راکد پدربزرگ کفر است 📚 #️⃣ ‌ 📱نسخهٔ کتاب الکترونیکی 👉🏻 📖 نسخهٔ کتاب چاپی 👉🏻 👤: @ad_Einsad
🌄 | 🔰 هر کدام فرعونی شده ایم... 📚 #️⃣ 🕊: twitter | 👤: @ad_einsad
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
🌄 رشد همین جهت دادن و... ❞ عین‌صاد 📚 | ص ۱۳۸ #️⃣ 📱 نسخهٔ کتاب الکترونیکی 👉🏻 📖 نسخهٔ کـتاب چاپـــــــــی 👉🏻 👤: @ad_einsad
📜 رشد همین جهت دادن و... هنگامى كه شناخت، از تدبر و تجربه، از تفكر و استنتاج، از سنجش و نظارت و تعقل برخوردار بود، ديگر نه خرافه‌اى مطرح خواهد شد و نه فاجعه‌اى؛ چون انسان پيش از آن كه علم و قدرتش زياد شود، خودش زياد شده و به حاكميت رسيده و مى‌تواند به تمام دارايى‌هايش جهت بدهد و آن‌ها را رهبرى كند؛ كه رشد همين جهت دادن و رهبرى كردن و زياد شدن انسان است، نه تكامل استعدادها و شكوفايى نيروهاى او. اين منطق و روش شناخت اسلامى است كه تا اين حد سرشار و بارور است، كه هم مواد فكرى مى‌دهد، هم شكل فكرى و هم روش فكر كردن را. ❛❛ عین‌صاد 📚  | ص ۱۳۸ #⃣ 📱 نسخهٔ کتاب الکترونیکی 👉🏻 📖 نسخهٔ کـتاب چاپـــــــــی 👉🏻 👤: @ad_einsad
🌄 مربی انسان، جز آفریدگار انسان نیست... ❞ عین‌صاد 📚 | ص ۵۲ #️⃣ 📱 نسخهٔ کتاب الکترونیکی 👉🏻 📖 نسخهٔ کـتاب چاپـــــــــی 👉🏻 👤: @ad_einsad
🌄 چرا باید معلم بود؟ 📚 #️⃣ ‌ ⭕️ جهت نسخه با کیفیت کلیک نمایید ⭕️ 👇🏻👇🏻👇🏻 👤: @ad_einsad | 📥: download
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
📜 برادر و خواهر معلم! 💠 در حالى كه فرصت‌ها چون ابر مى‌گريزند و زمان همچون كودكان پابرهنه در كوچه‌هاى شهر مى‌دود و ما در كار تماشاى «خسران» خويش، در معامله‌اى كه هر ثانيه، «هستى» را با «نيستى» مبادله مى‌كنيم، 💠 آيا لحظه‌اى انديشيده‌اى‌؟ و با طرح چند سؤال از خويش، ابرهاى بارور در گذر زمان را به «باريدن» و سيراب كردن، واداشته‌اى تا در بارش زلال آن به «رويش» و «فلاح» برسى‌؟ كه... «كه هستى»، «چه مى‌كنى»، «براى كه كار مى‌كنى»، «چرا كار مى‌كنى»، «در كجا هستى»، «به كجا مى‌خواهى بروى»، «به كجا رسيده‌اى» و «به كجا رسانده‌اى»؟!! 💠 بگذار، صميمانه از تو بپرسم، اين سؤال را كه، راستى، «چرا معلم شده‌اى‌؟» 💠 انگيزه و نيت تو براى انتخاب اين كار چه بوده است‌؟ آيا معلمى را به عنوان يك «شغل» همانند ساير شغل‌ها، براى كسب درآمد گزيده‌اى‌؟ 💠 آيادر طلبِ يك كار به اصطلاح بى‌دردسر و با چند ماه تعطيلى با مزد و مواجب، بوده‌اى‌؟ 💠 اگر چنين است، در خويش، تجديد نظر كن و مسئوليت خدايى و انسانى‌ات را به خاطر آور، كه تو همانند يك كارمند اداره نيستى. 💠 تو با «انسان‌هايى» سر و كار دارى كه بسيارى از مسائل «زندگى» شان را از تو مى‌آموزند، اعمال و حركات تو را الگو قرار مى‌دهند. 💠 بخش عظيمى از شخصيت‌شان را «حرف‌ها» و «رفتار» «تو» مى‌سازد. اگر فاسد باشى، نسل‌هايى را فاسد كرده‌اى و اگر صالح باشى، نسل‌ها را اصلاح كرده‌اى. ❛❛ عین‌صاد 📚  | ص ۹ #⃣ تهیه بسته کتابهای تربیتی ویژه روز معلم 👉🏻 👤: @ad_Einsad
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
📜 مربی، بایدها و نبایدها ▫️ مربى نبايد از هوس‏ ها و خواسته‏ هايش كمك بگيرد و كودك را با محبت بيش از حد و يا زجر بيش از حد، فاسد و خراب كند. ▫️ بلكه بايد زمينه را بسنجد و روحيه‏ ها را بشناسد و سپس از عامل مناسب، به مقدار لازم استفاده كند تا نتيجه بگيرد؛ چه بسا در تربيت كودك احتياج به شعور و همفكرى باشد، احتياج به تبادل نظر و همكارى باشد. ▫️ مربى دلسوز از اين مسائل غافل نمى‏ شود و بر خود ننگ و عار نمى‏ شمارد؛ چون هدف تربيت و سازندگى مغز و قلب و عقل و احساس كودك است. ▫️مربى بايد از پاكى و دلسوزى و سياست و آگاهى و آينده‏ نگرى برخوردار باشد و كودك را براى برخورد با مسائلى كه بعدها به وجود مى‏ آيند آماده كند، نه اين كه فقط به مسائل بينديشد و نه اين كه كودك را از مسائل دور نگه دارد و بى‏ خبر بگذارد! ▫️چون در جامعه‏ هاى باز و آزاد نمى‏ توان كودك را از طريق ديگر با آن مسائل آشنا كرد و چون كودك از آن طرف تعليم نديده و آگاهى نيافته، راه كنار آمدن با اين مسائل را نمى‏ داند و در نتيجه با نادانى خود به فساد مى‏رسد و از دست مى‏ رود. ❛❛ عین‌صاد 📚  | ص ۳۷ #⃣ تهیه بسته کتابهای تربیتی ویژه روز معلم 👉🏻 👤: @ad_Einsad
▪️ برای دسترسی بهتر به مطالب کانال به صورت موضوع‌بندی شده، از هشتگ‌های زیر استفاده کنید #⃣ چند رسانه‌ای: 🌄 : 🎞 : 🎧 : 📜 : #⃣ موضوع [نظام های فکری] : #⃣ کتاب یا آثار : #⃣ رویدادها و مناسبت ها : 🛒 برای ثبت سفارش وارد سایت انتشارات به آدرس زیر شوید: 🌐: www.einsad.ir و یا به آی دی زیر پیام دهید: 🤳🏻 : @einsadshop_ad 🌱 برای گرفتن مشاوره در مورد کتاب‌ها و سوالات پیرامون آنها به آی‌دی زیر پیام دهید: 👤 : @ad_einsad