#برشی_از_یک_کتاب #تربیت_کودک عوامل تربیتی 🔸تهدید و وعده و وعید در این کار هم باید #دقیق بود تا اینکه #دروغ و #تخلف پیش نیاید؛ چون همین که یک تهدید و یا یک وعده عملی نشود، دیگر تهدیدها و وعده‌ها کاربردی ندارند، گذشته از این که عملاً درس دروغ و فریب را هم یاد گرفته اند و آموخته اند. ❗ مربی باید آگاه باشد که #قول ندهد و اگر هم داد حتماً #وفا کند تا همین راستگویی او، در این مورد هم یک #درس باشد. ✅ مربی باید متوجه باشد که جایزه ها به صورت #باج در نیاید و کودک، سوداگری نشود که در برابر هر کار خوبی، #طلبکار_جایزه‌ای باشد؛ چون این روحیه بچه را #فاسد می کند و این نقطه ضعف، او را خودفروش کرده و ارزان قیمت بار می‌آورد که زود می‌توان خریداریش کرد و به هر کاری وادارش نمود، لذا آنجا که #خودِ_کودک می گوید اگر فلان چیز را بدهی فلان کار را به خوبی انجام می دهم، نباید از این عامل استفاده کرد؛ چون این پیشنهاد از یک #نیرنگ_کودکانه و یک پلتیک شیطنت آمیز خبر می‌دهد و این خود علامت فساد در روحیه و قابل خریداری بودن روحیه کودک را می رساند. 🤫 در اینجا باید با #سکوت و همچنین #تهدیدها، بچه را #ناامید کرد، البته نه تا حدی که امید کودک را قطع کند و آن را به دامان راهزن ها و به فرار بکشاند. 📖تربیت کودک، صفحه۶۶ 🖊استاد علی صفایی حائری 📱 @khaharanEinSadTehran 🌐 Einsadtehran.ir/sisters-wg