#مقاله زرارةبن اعین الشیبانی شبهات و ردود #چکیده نگارنده برخی از اشکالاتی را که دانشمندان رجالی اهل‌تسنن در مورد زرارة‌بن تعیین صحابی بزرگوار امام باقر و امام صادق علیهم‌السلام مطرح کرده اند،پاسخ می گوید،مانند:عدم ادراک امام باقر،عقیده به فطحیه،عقیده به بداء،حدوث صفات،وضع حدیث. کلید‌ واژه‌ها: #زرارة‌بن_أعین؛ #امام_باقر_علیه‌السلام؛ #فطحیه؛ #بداء، #توحید_اسماء_و_صفات؛ #تاریخ_حدیث؛ #وضع_حدیث؛ #تاریخ_شیعه_پاسخ_به_شبهات. @Elal_alhadith

#اصوات مدیریت فرهنگی امامان علیهم‌السلام و تاثیر شگرف آن در اعتبارسنجی روایات شیعه 👇👇👇👇👇

جلسه اول

جلسه دوم

جلسه سوم

جلسه چهارم

جلسه پنجم حضرت استاد ، در آخر مباحث ، اشاره به نکتۂ‌ی با عنوان «چرا و چه سودی و بهره‌گیری از راویان #ضعیف در میراث حدیثی ما دارد؟» طرح بحث میکنند و در ادامه می فرمایند که؛ «۵ فایده وجود راویان ضعیف در میراث حدیثی ما دارد...» جلسه را به پایان می‌رسانند. @Elal_alhadith

#مقاله کلینی و حوزه حدیثی قم #چکیده برخی پژوهشگران معاصر معتقدند کتاب کافی در بغداد و متأثر از فضای عقل‌گرای آنجا تدوین شده است. هر چند استفاده از منابع حوزۀ حدیثی قم در تدوین کافی برای این پژوهشگران قابل انکار نیست، با توجه‌ به فقدان اطلاعات این احتمال را نیز مطرح می‌کنند که کلینی به قم نیامده و احادیث این حوزه را به‌ صورت وجاده از کتب اساتید قم اخذ کرده است. پژوهش حاضر در پی ارائۀ قراینی بر حضور کلینی در حوزۀ حدیثی قم است. بررسی روش قدما در انتقال حدیث و یافتن روش کلینی در تدوین کافی نشان می‌دهد کتاب کافی براساس رویکرد رایج در حوزه‌های حدیثی شیعه یعنی سماع، قرائت و اجازه تدوین شده است. رویکرد کلینی در نشر کافی نیز مؤید همین مطلب است. نقل حدیث از کلینی توسط اهالی قم نیز با توجه ‌به دوره‌های زمانی حیات ایشان قرینه‌هایی بر حضور کلینی در قم است. واژه‌های کلیدی: #کلینی، #کافی، #حوزه_حدیثی_قم، #حوزه_حدیثی_بغداد، #روش_اخذ_حدیث. @Elal_alhadith

#مقاله نگاه حوزه بغداد به راویان و آرای رجالی مدرسه حدیثی قم #چکیده شهرت رویکرد متفاوت دو مدرسه قم و بغداد در تعامل با حدیث و معارف نقلی و معیارهای ایشان در اعتبار سنجی روایات، ترسیم فضایی کاملاً متفاوت و متقابل را از این دو مدرسه در پی داشته است. این در حالی است که نگاه حوزۂ بغداد به قم برخاسته از وامداری و دفاع از راویان و پاسداشت مشایخ و محتوای میراث ایشان است. گرچه مدرسه بغداد نقدهایی به برخی شیوه های میراث پژوهشی و آرای رجالی قم دارد، اما توصیفات بلند فهرست نگاران بزرگ شیعه نسبت به مشایخ و مصنفان قم و اعتماد بر طرق نقل میراث از قم، گویای اعتنای خاص بغداد به این مدرسه عظیم است کلید واژه‌ها: #مدرسه_حدیثی_قم ، #مدرسه_بغداد ، #راویان_قمی ، #آرای_رجالی_قم @Elal_alhadith

جهت خريد نرم‌افزار دراية النور بصورت غیرحضوری اینجا کلیک کنید. 💯تخفیف ویژه ۱۰٪ دارد @Elal_alhadith

جهت مشاهده فایل تصویری #آموزش نرم‌افزار درایةالنور‌ که توسط حضرت استاد در مؤسسه تحقیقاتی نور ارائه شده است به کانال تلگرام مراجعه فرمایید. قوت اين دوره به گونه‌ای است که فقط کار با نرم افزار را شما یاد نمی‌گیرد بلکه یک دوره فشرده آموزش کارگاهی رجالی نیز می‌باشد. #درایة_النور #معرفى_نرم‌افزار #آموزش_دراية_النور @Elal_alhadith

الحمدلله شش جلسهِ، فایل تصویری آموزشی در کانال تلگرام بارگزاری شد.