#طرح_جامع_تکمیلی تبیین و توضیح مقدمه‌ی فهرست شیخ طوسی ره1 @Elal_alhadith

#طرح_جامع_تکمیلی تبیین و توضیح مقدمه‌ی فهرست شیخ طوسی ره2 @Elal_alhadith

#طرح_جامع_تکمیلی تبیین و توضیح مقدمه‌ی فهرست شیخ طوسی ره3 @Elal_alhadith

#طرح_جامع_تکمیلی مقایسه‌ی برخی مداخل موجود در فهرست شیخ طوسی و رجال نجاشی از حیث توصیفات کاربردی @Elal_alhadith

#مقاله شکل‌گیری و کارکردهای مرجعیت علمی زرارة‌بن‌أعين #چکیده انقلاب علمی و فرهنگی شیعه در عصر امامت امام باقر علیه‌السلام با مدیریت پیوسته آن حضرت و تربیت راویان کوشا و فرهنگ‌گستر آغاز گردید. در پرتو هدایت امام معصوم، جامعه شیعه از مرحله فقر فرهنگی گذر کرده و به مرحله شکوفایی و بالندگی رسید. زرارة بن اعین یکی از آن نخبگان شیعه است که با دریافت حداکثری آموزه‌های دینی در جایگاه مرجعیت علمی قرار گرفته و به نشر آن معارف در بستر جامعه فرهنگی پرداخت. توجه ویژه نهاد امامت به زراره، ضرورت بازشناسی ویژگی‌های وی و هم‌چنین کارکردشناسی فرهنگی او در جایگاه مرجعیت علمی را بیش‌ازپیش نمایان می‌سازد. نوشتار حاضر، با شیوه تحلیل متون حدیثی و رجالی شیعه، به این دو امر مهم پرداخته است. واژگان کلیدی؛ #امام‌باقرعلیه‌السلام ، #امام‌صادق‌عليه‌السلام ، #تاریخ‌حدیث‌شیعه، #زرارة‌بن‌اعین، #مرجعیت‌علمی @Elal_alhadith

#طرح_جامع_تکمیلی ادامه‌ی بررسی کاستی‌های داده‌های توصیف کاربردی در فهرست شیخ طوسی @Elal_alhadith

#طرح_جامع_تکمیلی بررسی ماهیت و وظیفه‌ی اصلی کتب فهرستی و بررسی فهرست ابن‌بطه @Elal_alhadith

#طرح_جامع_تکمیلی ادامه‌ی بررسی فهرست ابن‌بطه و بررسی شخصیتی به نام حمید که فهرستش یکی دیگر از منابع مهم فهرست شیخ طوسی است @Elal_alhadith

#طرح_جامع_تکمیلی آموزش کار با نرم افزار درایةالنور در بخش کتب ثمانیه و بررسی شخصیت ابو غالب زراری به عنوان شاگرد حمید و استاد اساتید شیخ طوسی و نجاشی @Elal_alhadith

#طرح_جامع_تکمیلی ادامه‌ی بررسی فهرست حمید در فهرست شیخ طوسی @Elal_alhadith

#طرح_جامع_تکمیلی ادامه‌ی بررسی فهرست حمید در فهرست شیخ طوسی @Elal_alhadith

#طرح_جامع_تکمیلی تعریف طبقه و راهکارهایی که از نرم‌افزار می‌توانیم به طبقه‌ی راوی دست پیدا کنیم و بررسی فهرست ابن‌ولید در فهرست شیخ طوسی، و نگاه به شخصیت ابن‌ولید از دیدگاه مرحوم صدوق @Elal_alhadith

#طرح_جامع_تکمیلی بررسی فهرست ابن‌ولید @Elal_alhadith

#طرح_جامع_تکمیلی ادامه بررسی فهرست ابن‌ولید در فهرست شیخ طوسی (مواردی که ابن‌ابی‌جید از ابن‌ولید نقل می‌کند) @Elal_alhadith

#طرح_جامع_تکمیلی ادامه بررسی فهرست ابن‌ولید در فهرست شیخ طوسی (مواردی که ابن‌ابی‌جید از ابن‌ولید نقل می‌کند) @Elal_alhadith

#طرح_جامع_تکمیلی ادامه بررسی فهرست ابن ولید در فهرست شیخ طوسی (مواردی که ابن ابی جید از ابن ولید نقل می‌کند) @Elal_alhadith

#طرح_جامع_تکمیلی ادامه بررسی فهرست ابن ولید در فهرست شیخ طوسی. تأکید بر اینکه اکثر آنچه در فهرست شیخ طوسی مشاهده می شود تحلیل‌های کتاب‌شناختی است نه شخصیت شناسی. @Elal_alhadith

#طرح_جامع_تکمیلی ادامه بررسی فهرست ابن‌ولید در فهرست شیخ طوسی ( نظریه اعتبار فی الجمله) @Elal_alhadith

#طرح_جامع_تکمیلی ادامه بررسی فهرست ابن‌ولید در فهرست شیخ طوسی (نظریه اعتبار فی الجمله) @Elal_alhadith

#طرح_جامع_تکمیلی ادامه بررسی فهرست ابن‌ولید در فهرست شیخ طوسی ( نظریه اعتبار فی الجمله) اعتبار تمامی منابع راه یافته در فهرست شیخ طوسی ولو فی الجمله، مگر در مواردی که تصریح به خلاف شده باشد. @Elal_alhadith

#طرح_جامع_تکمیلی اعتبار فی الجمله بررسی واژه‌های دال بر تضعیف در فهرست شیخ طوسی @Elal_alhadith

#طرح_جامع_تکمیلی اعتبار فی الجمله بررسی واژه‌های دال بر تضعیف در فهرست شیخ طوسی روایات سهل بن زیاد @Elal_alhadith

#طرح_جامع_تکمیلی اعتبار فی الجمله فوائد نقل روايات ضعيف السند @Elal_alhadith

#طرح_جامع_تکمیلی معنای طريق، فرق بین طریق و سند، فايده ذكر طريق وجود افراد ضعيف در طرق شیخ طوسی به راویان صاحب کتاب... @Elal_alhadith

#طرح_جامع_تکمیلی ادامه بحث وجود افراد ضعيف در طرق شیخ طوسی به راویان صاحب کتاب تفاوت بین نقش طریقی و نقش استقلالی راویان @Elal_alhadith

#طرح_جامع_تکمیلی ادامه بحث وجود افراد ضعيف در طرق شیخ طوسی به راویان صاحب کتاب @Elal_alhadith

#طرح_جامع_تکمیلی ادامه بحث وجود افراد ضعيف در طرق شیخ طوسی به راویان صاحب کتاب وجود محمدبن خالد برقی در طریق به کتب راویان ثقه با وجود ضعف او از دیدگاه نجاشی @Elal_alhadith

#طرح_جامع_تکمیلی ادامه بحث وجود افراد ضعيف در طریق به راویان صاحب کتاب @Elal_alhadith

#طرح_جامع_تکمیلی ادامه بحث وجود افراد ضعيف در طریق به راویان صاحب کتاب تحلیل مفهوم ضعف @Elal_alhadith

#طرح_جامع_تکمیلی ادامه بحث تحلیل مفهوم ضعف @Elal_alhadith