فهرست کانال
#معرفی_کوتاه_استاد
#معرفی_کوتاه_آثار
تقسیم بر اساس موضوع کلی اثر:
#راه_طلبه
#مکتب_امام
#کلام_انقلابی
#اسلام_ناب
#منطق_اسلامی
#فلسفه_اسلامی
#عرفان_اسلامی
#سیر_مطالعاتی_آثار_استاد
تقسیم بر اساس عنوان اثر:
#حوزه_باید_انقلابی_بماند
#هوای_ملکوت
#حیات_معرفتی_مسلمان_مسئول
#جایگاه_عزم
#برنامه_ریزی_مأموریت_گرا
#زندگی_مطلوب_طلبه
#لایه_های_دانش
#بینش_علمی
#تأملی_در_مناسبات_اندیشه_و_دانش
#درآمدی_بر_باورداشتهای_اسلامی_انقلابی
#اندیشه_پشتیبان_انقلاب_اسلامی
#پنج_رویکرد_مادر_در_مکتب_امام_خلاصه
#پنج_رویکرد_مادر_در_مکتب_امام_مفصل
#مکتب_امام_به_روایت_رهبری
#مقام_مردم
#برای_هم_بودن
#کلام_انقلابی
#امام_خمینی
#صحیفه_نور یا #صحیفه_امام
#چهل_حدیث
#شرح_جنود_عقل_و_جهل
#امام_خامنه_ای
#روح_توحید
#طرح_کلی
#انسان_250_ساله
#همرزمان_حسین
تقسیم بر اساس نوع ارائه (محتوایی) اثر:
#شرح_آیات
#شرح_حدیث
#تمثیلات
#نقل_قول_ها یا #سخنان_اساتید
#سوالات
#مستندات (#لینک #عکسِ_کتاب #عکسِ_صفحه #_)
تقسیم بر اساس کلید واژه ها:
#تربیت_اعتقادی
#الهیات_کاربردی
تقسیم بر اساس قالب:
#صوت_کوتاه
#سخنرانی
#تصویری_کوتاه
#مستند
#متن
#عکس
#نمودار
#جدول
تقسیم بر اساس نقل قول از کانالها:
#امام_خمینی_ره (@emam_com)
#امام_خامنه_ای (@Khamenei_ir)
#آیت_الله_شاه_آبادی ()
#علامه_طباطبایی ()
#شهید_مطهری (@motahari_ir)
#علامه_حسن_زاده ()
#علامه_جوادی_آملی (@daftar_ayatollah_javadi_amoli)
#آیت_الله_یزدان_پناه (@madresehbagherain)
#استاد_امینی_نژاد (@nafahat_eri)
#فتوت (@fvtt_ir)
#کلام_انقلابی (@kalam_Enghelabi)
#فصل_فرهنگ (@faslefarhang)
#گفتمان_توحید (@goftemane_tohid)
#اسلام_ناب (@eslamenaab)
#صراط (@seirserat)
همکاران، حجج اسلام:
#علی_فرحانی
#میثم_قاسمی (@tooshe_noor)
#سید_مهدی_موسوی
#سید_محمد_هاشمی
#رضا_خانجانی (@rkhanjani)
#سید_مجتبی_جواهری
#سید_علی_موسوی
#امین_اسدپور
#رحمانی
#عالم_زاده_نوری
#محسن_ابراهیمی
#محمد_هادی_هدایت
#سید_منصور_موسوی
شاگردان:
#قمی
#علی_مهدیان (@ali_mahdiyan)
#حمزه_وطن_فدا
#ادمین_استاد (@fallahshirvani)
👇انقلابی بودن👇 👇انقلابی بودن👇
@enghlabi_ir @enghlabi_ir
استفاده از مطالب به روز و تحت اشراف استاد در کانال های:
1. موسسه فتوت
2. کلام انقلابی
3. فصل فرهنگ
4. گفتمان توحید
👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇
─━━━━━━ا﷽ا━━━━━━─
⭕️موسسه فرهنگ و تمدن توحیدی (فتوت)
💢با مدیریت حجت الاسلام و المسلمین محمدرضا فلاح شیروانی
📍قم، میدان سپاه، بلوار شهید اخلاقی، پلاک۱۲
📩درگاه ارتباطی:
@admin_fvtt
♻️ تبادل:
@Amozesh_Fotovat
🔺نشر مطالب همراه با آدرس:
@fvtt_ir
─━━━━━━ا﷽ا━━━━━━─
🔳مرکز مطالعات و گفتمان سازی مکتب امام(ره)
🔗وابسته به:
◼️مؤسسه ی فرهنگ و تمدن توحیدی فردای قم
◼️پژوهشکده باقرالعلوم(ع)
✉️نظرات و پیشنهادات:
@Sammmostafa
📢تبلیغ و تبادل:
@t_hekmat
⚠️نشر بدون ذکر منبع جایز نیست⚠️
@kalam_Enghelabi
─━━━━━━ا﷽ا━━━━━━─
فضیلت «خوش خیالی»:
«تاب بنفشه می‌دهد، طُرّۀ مُشک سای تو.
پردۀ غنچه می‌درد، خنده دلگشای تو.
شاه‌نشین چشم من،
تکیه گه خیال توست،
جای دعاست،
شاه من! بی تو مباد جای تو!»(حافظ)
@fallahshirvani
📢تبلیغ و تبادل:
@t_hekmat
@faslefarhang
─━━━━━━ا﷽ا━━━━━━─
💠گفتمان سازی اندیشه توحیدی با محوریت کتاب «روح توحید نفی عبودیت غیر خدا»
🔰آدرس ما در شبکه های اجتماعی(ایتا، روبیکا، تلگرام، و اینستاگرام)
🌐 @goftemane_tohid
ارتباط با ادمین:
🌐 @gofteman_admin
@goftemane_tohid
👇انقلابی بودن👇 👇انقلابی بودن👇
@enghlabi_ir @enghlabi_ir
💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐
💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐
💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐
💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐
💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐
💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐
💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐
💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐
💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐
💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐
💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐
💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐
1. کتاب هوای ملکوت اثر محمدرضا فلاح‌شیروانی
👇انقلابی بودن👇 @enghlabi_ir
الف. معرفی کتاب هوای ملکوت:
کتاب هوای ملکوت نوشتهٔ محمدرضا فلاح‌شیروانی در انتشارات پژوهشکده تبلیغ و مطالعات اسلامی باقرالعلوم (ع) چاپ شده است. این کتاب درنگی در غایت و کیفیت زندگی مومنانه است.
ب. درباره کتاب هوای ملکوت:
سلوک الی الله و کسب معرفت الهی، وظیفه و مسئولیت همه انسان‌ها می‌باشد. اما اینکه این مسئولیت را چطور و چگونه بایستی آغاز کرد و در پیش گرفت؛ سوال هر سالکی و طالب قرب الهی می‌باشد. اثر حاضر طلیعه و براعت استهلالی برای این مقوله مهم و ضروریست.
ج. کتاب هوای ملکوت را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم:
این کتاب به افرادی که مایل هستند با زیروبم زندگی مؤمنانه بهتر آشنا شوند، پیشنهاد می‌شود.
د. بخشی از کتاب هوای ملکوت:
راهی كه در الهیات مســـیحی روی آن تأكید می‌شود راه ایمان اســـت. ســـخن این اســـت كه برای درک وجود خـــدا مدتی تلاش كنیـــد كه كاملا چـــون مؤمنان زندگی كنید؛ خواهید دید كه مســـئله برایتان روشـــن میشـــود و واقعـــاً ابهامـــی نمی‌ماند. یعنی به جای زمزمـــهٔ «خدا كو؟ ... خـــدا نیســـت.» خـــدا را موجـــود بدانیـــد و آن را نزد خـــود تكرار كنید و به آن دل بدهیـــد، آنگاه دركی برایتان حاصـــل میشـــود كـــه مشـــكل را حـــل شـــده می‌بینید. ایمان بیاورید تـــا بفهمید.
👇انقلابی بودن👇 👇انقلابی بودن👇
@enghlabi_ir @enghlabi_ir
2. کتاب حیات معرفتی مسلمان مسئول اثر محمدرضا فلاح‌شیروانی
👇انقلابی بودن👇 @enghlabi_ir
الف. معرفی کتاب حیات معرفتی مسلمان مسئول:
حیات معرفتی مسلمان مسئول نوشته محمدرضا فلاح شیروانی و حمید آقانوری کتابی در زمینه معارف اسلامی است که در انتشارات پژوهشکده تبلیغ و مطالعات اسلامی باقرالعلوم به چاپ رسیده است.
مجموعه مکتب امام گزارشی آزاد از مجموعۀ مباحثات گروه نظام اندیشۀ حوزۀ دانشجویی دانشگاه صنعتی شریف است که طی سال‌های ۸۹ تا ۹۳ با ارائه و راهنمایی حجت‌االسالم‌والمسلمین فلاح شیروانی برگزار شده است.
ِ مباحث این کتاب، در گام نخست، از سوی استاد در کارگروه حوزۀ دانشجویی ارائه و دربارۀ آن گفتوگو می‌شد. سپس مباحث بیان شده ارزیابی و با توجه به بازخوردهای اساتید و معرفت‌جویان، بازبینی می‌شد. پس از پنج دوره تدر یس، این مباحث در در سال ۱۳۹۴ به طور تفصیلی ارزیابی شد. آنگاه با همراهی حجت‌الاسلام خانجانی و مؤمنی راد و با اشراف استاد فلاح شیروانی، دوباره بازبینی شد. نخستین ویرایش این مجموعه در همان سال نوشته شد.
مولفان کوشیده‌اند مباحث به سبک گفت وگو با مخاطب نوشته شود تا متن از نوشته‌ای علمی و رسمی، به متنی کاربردی برای مخاطبان گونا گون تبدیل شود.
ب. درباره کتاب حیات معرفتی مسلمان مسئول:
حیات معرفتی یعنی لایه‌ای از زندگی ما که در آن فهمیدن و دانستن نقطه کانونی و مساله محوری است. اینکه چه چیزی را بدانیم و چه چیزی را ندانیم و اصلا دانستن چیست؟ حیات معرفتی جزء آن دسته از مسائل زندگی ماست که از جهتی بسیار آسان و از جهتی بسیار پیچیده است. به همین جهت اولین قدم رسیدگی به آن روشن کردن مساله است. دغدغه ما در حیات معرفتی چیست؟ معمولا اینگونه تصویر می‌شود که وقتی صحبت از دانستن است پس مشکل چیزهایی است که نمی‌دانیم و باید بدانیم؟ مساله از همین تصویر ساده از سوال شروع می‌شود و به دنبال آن فهرستی طولانی از آنچه باید بدانیم ردیف می‌شود. اما اگر مساله پیچیده‌تر از این باشد چه؟
کتاب حیات معرفتی مسلمان مسئول به این سوالات و سوالات مهم دیگری در این زمینه پاسخ می‌دهد.
ج. خواندن کتاب حیات معرفتی مسلمان مسئول را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم:
علاقه‌مندان به معارف و اخلاق اسلامی مخاطبان این مجموعه‌اند.
👇انقلابی بودن👇 👇انقلابی بودن👇
@enghlabi_ir @enghlabi_ir
3. کتاب جایگاه عزم اثر محمدرضا فلاح‌شیروانی
👇انقلابی بودن👇 @enghlabi_ir
الف. معرفی کتاب جایگاه عزم:
جایگاه عزم کتابی نوشته محمدرضا فلاح شیروانی است که در انتشارات پژوهشکده تبلیغ و مطالعات اسلامی باقرالعلوم به چاپ رسیده است. این کتاب درباره عنصر عزم و اراده انسانی در راه رسیدن به کمال بحث می‌کند.
ب. خواندن کتاب جایگاه عزم را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم:
علاقه‌مندان به مباحث انسان‌شناسی و هستی‌شناسی اسلامی
ج. بخشی از کتاب جایگاه عزم:
آنگاه که عزم «جوهرۀ انسانیّت» خوانده می‌شود، حساسیّت بالایی نسبت به آن پدید می‌آید و ما طالب دریافت تصویری تفصیلی‌تر دربارۀ جایگاه آن و مناسبات آن با عناصر انسانی دیگر می‌شویم.
غرض اصلی نوشتار این است که بگوید عنصر عزم را باید تفصیلی‌تر شناخت و دربارۀ نسبت آن با معرفت تعجیل نکرد. البته ورودی در باب این نسبت نیز شده و ترسیم مختصری صورت گرفته است. باشد که این نوشتار مختصر فتح بابی باشد برای پرداختهای هرچه تفصیلی‌تر تا ما هرچه بیشتر از «جوهرۀ انسانیّت» شناخت پیدا کنیم.
👇انقلابی بودن👇 👇انقلابی بودن👇
@enghlabi_ir @enghlabi_ir
4. کتاب برنامه ریزی مأموریت گرا و برنامه ریزی منابع محور اثر محمدرضا فلاح‌شیروانی
👇انقلابی بودن👇 @enghlabi_ir
الف. معرفی کتاب برنامه ریزی ماموریت گرا و برنامه ریزی منابع محور:
کتاب برنامه ریزی ماموریت گرا و برنامه ریزی منابع محور نوشته محمدرضا فلاح‌شیروانی است. این کتاب را انتشارات پژوهشکده تبلیغ و مطالعات اسلامی باقرالعلوم (ع) است.
ب. درباره کتاب برنامه ریزی ماموریت گرا و برنامه ریزی منابع محور:
کتاب برنامه ریزی ماموریت گرا و برنامه ریزی منابع محور طلیعه‌ای است ناظر به توجه بیشتر به انتخاب الگوی بهینه برنامه‌ریزی و درآمدی بر تبیین دو نوع الگوی برنامه‌ریزی است. در این کتاب پس از توضیح آثار و ویژگی‌های دو نوع الگوی برنامه‌ریزی، پیشنهاد راهبردی مختار به طلاب و مدیران و برنامه‌ریزان حوزوی مطرح می‌گردد.
ج. خواندن کتاب برنامه ریزی ماموریت گرا و برنامه ریزی منابع محور را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم:
این کتاب را به طلاب حوزه پیشنهاد می‌کنیم.
👇انقلابی بودن👇 👇انقلابی بودن👇
@enghlabi_ir @enghlabi_ir
5. کتاب زندگی مطلوب طلبه اثر محمدرضا فلاح‌شیروانی
👇انقلابی بودن👇 @enghlabi_ir
الف. معرفی کتاب زندگی مطلوب طلبه:
زندگی مطلوب طلبه اثری از محمدرضا فلاح شیروانی ست که تبیینی نوین از زندگی مطلوب طلبه در تناسب با عصر انقلاب اسلامی ارايه داده است.
در این کتاب با خوانشی تربیتی از الگوی امام خمینی(ره) سعی شده گامی به سوی تعریف یک تیپ تخصصی متناسب با آنچه که در عصر انقلاب اسلامی از طلاب توقع و انتظار می‌رود برداشته شود.
ب. خواندن کتاب زندگی مطلوب طلبه را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم:
طلاب علوم دینی مخاطبان اصلی این کتاب‌اند.
👇انقلابی بودن👇 👇انقلابی بودن👇
@enghlabi_ir @enghlabi_ir
6. کتاب درآمدی بر لایه های دانش اثر محمدرضا فلاح‌شیروانی
👇انقلابی بودن👇 @enghlabi_ir
الف. معرفی کتاب درآمدی بر لایه های دانش:
کتاب درآمدی بر لایه های دانش نوشتهٔ محمدرضا فلاح‌شیروانی در انتشارات پژوهشکده تبلیغ و مطالعات اسلامی باقرالعلوم (ع) به چاپ رسیده است. این کتاب با بررسی لایه‌های دانش‌ورزی در علوم اسلامی، به دنبال پاسخ برخی سؤالات دربارهٔ ناکارآمدی روش‌های پیشین در این حوزه است.
ب. درباره کتاب درآمدی بر لایه های دانش:
از آنجا که به طور معمول درباره لایه های دانش مباحثه نمیکنیم و با آن آشنا نمی شویم، به محض احساس حل نشدن مشکلات جامعه، دوباره بر همان گونه های سابق تحقیقی اصرار بیشتری می ورزیم و دقت بیشتری به کار می بندیم. درعین حال، بانگاهی دوباره می فهمیم که مشکلات جامعه هنوزهم حل نمی شود. اثرحاضردرآمدی برتبیین لایه های دانش ونقش، جایگاه و کارکرد هر کدام از این لایه ها می باشد.
ج. کتاب درآمدی بر لایه های دانش را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم:
این کتاب برای تمام محققین و پژوهشگران، به خصوص پژوهشگران مباحث اسلامی مفید خواهد بود.
د. بخشی از کتاب درآمدی بر لایه های دانش:
می‌فهمم که رویه‌های غلطی وجود دارد و از دسته ای اندیشه های پایه تغذيه می کند. اما شما نهایتا می فهمید که از لحاظ کاربردی به روشی دیگری باید عمل کرد. از آنجا که من اهل نگاههای بنیادین هستم، متوجه شدم نوع نگاه به زن غلط است. من شهید مطهری می توانم بفهمم. شما که نمی توانید بفهمید، اصلا اهل این عمق ها نیستید که بتوانید متوجه بشوید.
برای اینکه کسی بتواند تحقيق بنیادین جهت دار ارائه کند، باید هم اهل بنیادهای نظری باشد، هم أهل میدان. واقعا هیچ راهی غیر از این نیست.
برای اینکه تحقيق نتیجه شیرین و رشد آفرینی بدهد و مسئله را به حال نزدیک کند، خود پژوهشگر بنیادین باید مسئله را ببیند، وگرنه نتیجه مطلوبی نخواهد داشت. پژوهشگر بنیادین می تواند با کمی تحقیق دقیق، مسئله را بفهمد؛ اما این روش با لمس مسئله تفاوت دارد. اگر مسئله ای، مسئله خود پژوهشگر نباشد، خروجی اساسا نمی تواند خروجي خوب و متناسبی باشد.
من زمانی به این فکر می کردم که شهید مطهری چرا با رفقای خودش فرق دارد؟ شهید مطهری مانند رفقایش اهل تحقیقات بنیادین است، ولی اهل کار دیگری هم بوده است و با ذهن و دلش مسائل عینی جامعه آن روز را درک کرده است؛ مثلا دیده است چطور در جریان انقلابی با هم درگیر شدند. دراین باره خون دل خورده و احساس کرده است که ضعف هایی در لایه های بنیادین وجود دارد. غلطی وجود دارد و از دسته ای اندیشه های پایه تغذيه می کند.
👇انقلابی بودن👇 👇انقلابی بودن👇
@enghlabi_ir @enghlabi_ir
7. کتاب بینش علمی اثر محمدرضا فلاح‌شیروانی
👇انقلابی بودن👇 @enghlabi_ir
الف. معرفی کتاب بینش علمی:
کتاب بینش علمی نوشته محمدرضا فلاح‌شیروانی است. این کتاب به نگاه حوزوی به مقوله کسب دانش می‌پردازد.
ب. درباره کتاب بینش علمی:
در جهان‌بینی اسلامی، نگرش و بینش خاصی نسبت به علم و کسب آن وجود دارد. اثر حاضر طلیعه‌ای برای تبیین دیدگاه محتشم و فاخر اسلامی به پدیده «علم» و مقوله کسب دانش است. این دیدگاه، در این اثر، در قالب هفت قاعده تبیین گشته است.
ج. خواندن کتاب بینش علمی را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم:
این کتاب را به تمام کسانی که می‌خواهند با نگاه دین به مساله علم و دانش توجه کنند پیشنهاد می‌کنیم.
👇انقلابی بودن👇 👇انقلابی بودن👇
@enghlabi_ir @enghlabi_ir
8. کتاب تأملی در مناسبات اندیشه و دانش اثر محمدرضا فلاح‌شیروانی
👇انقلابی بودن👇 @enghlabi_ir
الف. معرفی کتاب تأملی در مناسبات اندیشه و دانش:
کتاب تأملی در مناسبات اندیشه و دانش نوشته محمدرضا فلاح‌شیروانی است. این کتاب را انتشارات انتشارات پژوهشکده تبلیغ و مطالعات اسلامی باقرالعلوم (ع) منتشر کرده است.
ب. درباره کتاب تأملی در مناسبات اندیشه و دانش:
در وادی معرفت حوادثی که اتفاق می‌افتد همه از یک جنس و در یک اندازه نیست، اما هر کدام قدر خود را دارد و باید و شایسته است که به همان اندازه تحسین و تقدیرشود. به دیگر سخن معرفت گونه‌ها و تنوعاتی دارد که می‌بایست از یکدیگر تمایز داده شود و سهم متناسب با خود را پیدا کند. اثر حاضر درآمدی بر تفکیک اندیشه و دانش و تبیین مختصات هر کدام است.
ج. خواندن کتاب تأملی در مناسبات اندیشه و دانش را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم:
این کتاب را به تمام علاقه‌مندان به شناخت بیشتر فلسفه پیشنهاد می‌کنیم.
👇انقلابی بودن👇 👇انقلابی بودن👇
@enghlabi_ir @enghlabi_ir
9. کتاب درآمدی بر دیدگاه‌ها و باورداشتهای اسلامی - انقلابی اثر محمدرضا فلاح‌شیروانی
👇انقلابی بودن👇 @enghlabi_ir
الف. معرفی کتاب درآمدی بر دیدگاه‌ها و باورداشتهای اسلامی - انقلابی:
کتاب درآمدی بر دیدگاه‌ها و باورداشتهای اسلامی - انقلابی نوشته نوشته محمدرضا فلاح شیروانی است. این کتاب سلسله گفتارهای حجت‌الاسلام و المسلمین فلاح شیروانی، به عنوان درآمدی بر دیدگاه‌ها و باورداشتهای اسلامی انقلابی است.
ب.
در عصر امام خمینی(ره) ما به فصل فرهیختگی و شکوه فرهنگ اسلامی انقلابی رسیده‌ایم و در این میان دیدگاه‌ها و باورداشتهای اسلامی انقلابی‌ای که رهبران انقلاب به ما عرضه کرده‌اند، می‌تواند برای هر جمع و محفل انقلابی نقش هادی و راهبر را ایفا کند و وظیفه فرزندان خمینی کبیر آن است که اندیشه امام(ره) را به مرتبت و منزلت امامت اندیشه‌ها برسانند. این کتاب به خواننده‌ی انقلابی کمک می‌کند تا درک بهتری داشته باشد و مسیر امام راحل را بهتر ادامه دهد.
ج. خواندن کتاب درآمدی بر دیدگاه‌ها و باورداشتهای اسلامی - انقلابی را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم:
این کتاب را به تمام جوانان انقلابی پیشنهاد می‌کنیم.
👇انقلابی بودن👇 👇انقلابی بودن👇
@enghlabi_ir @enghlabi_ir
10. کتاب اندیشه پشتیبان انقلاب اسلامی اثر محمدرضا فلاح‌شیروانی
👇انقلابی بودن👇 @enghlabi_ir
الف. معرفی کتاب اندیشه پشتیبان انقلاب اسلامی:
اندیشه پشتیبان انقلاب اسلامی کتابی نوشته محمدرضا فلاح شیروانی است که در انتشارات پژوهشکده تبلیغ و مطالعات اسلامی باقرالعلوم (ع) به چاپ رسیده است.
ب.
انقلاب شکوهمند اسلامی تنها با پشتیبانی یک اندیشه و فکر نیرومند میسر شد. هرچند انتظار می‌رفت دانش‌های اسلامی از این انقلاب پشتیبانی کرده باشند ولی واقع این است که همان‌طور که هم‌اکنون با خلأ تئوریک مواجه هستیم، دانش‌های ارزشمند اسلامی خود را به آستانه‌ی نیازهای سرِ صحنه‌ی این انقلاب طوفنده نرسانده است. این درحالی است که انقلاب اسلامی واقعاً با انضباط و تسلط بالا مدیریت شد و به پیروزی رسید؛ واضح و مبرهن است که این خلأ، توسط یک کانون فکری پر شده است.
حضرت امام(ره) برای شکل‌گیری این خیزش عظیم، عقلانیت و اندیشه‌ای نیرومند و متکی به دانش‌های حوزوی به میدان آورد.
این نوشتار در پی تقریری فاخر از این اندیشه و جریان‌شناسی مرتبط با این اندیشه‌ٔ حیات‌بخش و پاسخگو است.
ج. خواندن کتاب اندیشه پشتیبان انقلاب اسلامی را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم:
علاقه‌مندان به کتاب‌های سیاسی و عقیدتی را به خواندن این کتاب دعوت می‌کنیم.
د. بخشی از کتاب اندیشه پشتیبان انقلاب اسلامی:
دانش‌ها کارشان انضباط‌بخشی به حرکت‌های انسانی است. دانش‌ها به واسطهٔ آن که از مسیر ایده تا یک قاعدهٔ علمی، چکش بسیار خورده‌اند، در بازه‌های زمانی کوتاه از تبدّل بسیار در امان هستند. علاوه بر آن، بر مقدمات و منطق نسبتاً نیرومندی متکی‌اند و در تحلیل‌ها و توصیه‌ها از قوت مناسبی برخوردارند و واقعاً توان راه‌گشایی دارند.
دانش‌ها می‌توانند در انسان کشش‌ها و خواست‌های مشخص، ثابت و نیرومندی پدید بیاورند و به او امکان پیگیری سامان‌مند یک خواسته تا مطلوب نهایی را بدهند. وقتی اقدامات انسان، گسترده و دارای میدانی وسیع می‌شود و از طرف دیگر کش‌دار و دارای بازهٔ زمانی طولانی می‌گردد، احتیاج بیشتری به یک کانون نیرومند انضباط‌بخش پیدا می‌شود.
از یک زاویهٔ دیگر و به تعبیر دیگر می‌توان گفت: علم مایهٔ توانایی و قدرت است. با دانش، مقدورات انسان وسعت بسیار پیدا می‌کند و ضرورت آن نیز به اندازهٔ گستره‌های وسیع اجتماعی گسترش می‌یابد، به ویژه اگر این اقتدارات و مقدورات در سطح گستردهٔ حرکت یک ملت و دایرهٔ وسیع خیز تمدنی، ملاحظه و مطالبه شود.
«علم وسیلهٔ قدرت است؛ یکی از مهم‌ترین مؤلّفه‌های قدرت ملّی، عبارت است از دانش.»
«حقیقتاً کشوری که دستش از علم تهی است، نمی‌تواند
توقع عزت،
توقع استقلال و هویت و شخصیت،
توقع امنیت و
توقع رفاه داشته باشد.
طبیعت زندگی بشر و جریان امور زندگی این است. علم، عزت می‌بخشد.
جمله‌ای در نهج‌البلاغه هست که خیلی جملهٔ پرمغزی است. می‌فرماید: «العلم سلطان»، علم اقتدار است. «سلطان»؛ یعنی اقتدار، قدرت. «العلم سلطان من وجده صال و من لم یجده صیل علیه»؛ علم اقتدار است. هر کس این قدرت را به چنگ آورد، می‌تواند تحکم کند؛ می‌تواند غلبه پیدا کند؛ هر کسی که این اقتدار را به دست نیاورد، «صیل علیه»؛ بر او غلبه پیدا خواهد شد؛ دیگران بر او قهر و غلبه پیدا می‌کنند؛ به او تحکم می‌کنند. این واقعیت را ملت ایران در یک دورهٔ طولانی، با پوست و گوشت و استخوان خودش لمس کرد.»۶
نبرد تمدنی: حضرت امام تا با فریاد «اسلام در خطر است»، قیام خود را شروع کرد، آگاهان حوزهٔ تمدن‌پژوهی و سیاست‌مداران هشیار، به‌ویژه آنها که آگاهی مؤثری از دین اسلام و سوابق آن داشتند، فهمیدند که این ورود، یک ورود تمدنی است و این درگیری در یک سطح تمدنی بسته شده است. این نوع درگیری با ورود صدها مثل مصدّق، امکان حاصل آمدن نداشت.۷
هر نزاعی ولو وسیع و پرتأثیر، در سطح یک نزاع تمدنی تعریف نمی‌شود، کما این که مشاهده می‌کنیم بین خود ممالک غربی، نزاع‌های طاقت‌فرسایی برقرار است، در حالی‌که همگی در شمار اعضای قطعی این تمدن محسوب می‌شوند؛ نه هیچ‌گاه از چارچوب معنایی و محتوایی آن تمدن خارج شده‌اند، نه شاید لحظه‌ای از این درگیری‌های جدی دست برداشته‌اند. لذا می‌توان با غرب، در دل تمدن غربی بر سر منافع ملی خود، سفت و پایدار درگیر شد ولی متاع تمدنی بدیعی با تعریف تمدنی نوین به میدان نیاورد.
👇انقلابی بودن👇 👇انقلابی بودن👇
@enghlabi_ir @enghlabi_ir