👓 ظریف (قبل از برجام): "تام کاتن به من گفت رئیس جمهور بعدی آمریکا میزنه زیر برجام، همه بهش خندیدن! منم بهش گفتم برو پولتو از هاروارد پس بگیر، خوب بهت حقوق یاد نداده!" 🔹تام کاتن، دیروز: "من گفته بودم اگر یک جمهوری خواه رئیس جمهور شود، برجام دوام نخواهد آورد!" 🔻آقای ظریف! بهتر نیست شما پولتون رو از دانشگاه دنور پس بگیرید؟ #حماقت_برجام #هفت_سال_سیاه @HozeTwit

📝 شکایت شورای نگهبان از یک معلم بهبهانی! 🔸متن کیفرخواست را بخوانید. خنده دار است؟ گریه دار است؟ 🔹زمانی نامی از تهران، رییس دفتر امور حقوقی و قوانین شورای نگهبان، رفته است مطلب یک وبلاگ نویس گمنام بهبهانی را پیدا کرده و بدو بدو از او شکایت کرده و تشکیل پرونده داده که چرا فلان کس در یک جایی گفته است شورای نگهبان باید پاسخگوی تایید صلاحیت حسن روحانی برای ریاست جمهوری باشد. 🔸طرف که بوده؟ یک معلم بی نوا در شهری دورافتاده، بدون سابقه کیفری که لابد تا به حال آزارش به یک مورچه هم نرسیده است. 🔹نگاه کنید کار را. اصلا باور کردنی است؟ یک نهاد حاکمیتی عریض و طویل همه وقت و انرژی رییس دفتر امور حقوقی اش را که حتما ماهی چند میلیون حقوق می گیرد را گرفته که چه؟ که برود از فلان بدبخت بینوای بی صدا شکایت کند. این همه هزینه دادرسی و تشکیل دادگاه و اعلام حکم برای سوال از تایید صلاحیت فلان کس! 🔸آدم در می ماند از کار این حضرات. جریمه هم ۵۰۰ هزار تومان. قوه قضاییه اصلا چرا باید به چنین شکایاتی رسیدگی کند؟ قاضی چرا باید وقت دستگاه قضا را برای چنین پرونده هایی خرج کند؟ چرا قانون اجازه می دهد اصلا چنین پرونده هایی تشکیل شود؟

امان از چنین خرد و تدبیری! ای کاش می توانستم، جریمه این بنده خدا را پرداخت کنم! #شورای_عقل 😜

بسمه‌تعالی درس‌گفتارهای غرب‌شناسی انتقادی ایمانوئل کانت و پروژهٔ نقدی او حمید پارسانیا - زمان: یکشنبه‌ها، ساعت ۱۵ تا ۱۷ - شروع از ۱۶آذر۱۳۹۹ غیرحضوری، پخش برخط آپارات: https://www.aparat.com/icssiran/live اینستاگرام: https://www.instagram.com/icssiran مجتمع فرهنگی حضرت معصومه (سلام‌الله‌علیها)، المرکز الإسلامي للدراسات الإستراتيجية تلفن: ۰۲۵۳۷۷۳۱۱۳۳ وبگاه: http://www.iicss.iq #اطلاعیه @ENOEnsani @hparsania

🔸انتشار تصاویر جدید از شهید فخری زاده به مناسبت هفتمین روز شهادت "باور ما این است که هر خونی که بر زمین بریزد، گل پیروزی از آن خون خواهد دمید و برادرا جز شهادت هیچ راه دیگری نیست که انسان با خیال راحت بخواهد از دنیا برود."

ملاصدرا، باب تحصیل در مدرسه‌ی اهل‌بیت را، برای حکماء، باز کرد شیخ‌الرئیس گفت؛ تعلیم و تعلم، می‌تواند تفهّمی و از طریق یک معلّم باشد، و نیز گفت که اگر صادق مصدَّق، نبی مکرَّم، سخنی گفت، ما باید آن‌را قبول کنیم اما دیگر نگفت که به‌طور کلی، حکمت را باید از مشکات نبوت گرفت. خواجه نصیر‌الدین طوسی گفت؛ یکی از فوائد بعثت آن‌است که می‌تواند به عقل در فهم معلومات عقلی کمک کند، اما دیگر تأکید نکرد که «پس تحصیل عقل در مدرسه‌ی انبیاء ضرورت دارد». اما ملاصدرا با صدای بلند به طول همه‌ی تاریخ فریاد کشید؛ عقل باید در مدرسه‌ی وحی تحصیل کند و الا گرفتار سردرگمی و تحیُّر می‌شود. و نیز گفت: هلاک باد فلسفه‌ای که قوانینش مطابق با شریعت حقه نباشد. من تا کنون ندیده‌ام یکی از صدرائی‌ها بگوید: مگر ما حکماء‌ هم باید در مدرسه‌ی انبیاء و اهل‌بیتِ وحی، تحصیل کنیم؟!، گویا همه می‌دانند که باید شاگرد مکتب وحی باشند، زیرا باب معرفت، همین‌‌جاست. خدا رحمت کند صدرالمتألهین را که باب تحصیل در مدرسه‌ی اهل‌بیت علیهم‌السلام را بر حقیقت‌پژوهان باز کرد و تنها به حکمائی بها داد، که حکمتشان را از مشکات نبوت گرفته‌‌اند. پی‌نوشت؛ ...أساطين الحكمة كأفلاطن و من سبقه من الحكماء الذين اقتبسوا أنوار حكمتهم من مشكوة نبوة الأنبياء سلام الله على نبينا و عليهم أجمعين‏ (مفاتیح‌الغیب ص557) و من لم يكن‏ دينه دين الأنبياء، فليس من الحكمة في شي‏ء (مفاتیح‌ ص413) «تبّا لفلسفة تكون قوانينها غير مطابقة للكتاب و السنة.»(اسفار،ج8ص303) «فانظر إلى هذه العقلاء كيف صارت عقولهم صرعى و بصائرهم حولى و عيونهم عمشاء و أما سادات هذه الطريقة و خزنة أسرار الوحدة و علماء علم الربوبية الذين يقتبسون أنوار المعرفة من مشكاة النبوة و إعلام الله و تعريفه و تنبيهه فهم يعلمون بالحق و به يهتدون و ليس لغيرهم نصيب مما رزقهم الله خاصة»(مفاتيح الغيب،ص 334) «كيف يهتدى الى الصواب من اقتفى محض العقل و اقتصر، و ما استضاء بنور الشرع و لا استبصر فليت شعرى كيف يفزع الى العقل حين يعتريه العى و الحصر، ا وَ لا يعلم ان حِظَى العقل قبل ان يهتدى بنور الشريعة قاصرة و ان مجاله ضيق مختصر،» (شرح أصول الكافي، ج‏2، ص: 389) https://eitaa.com/farbehi

💠تقابل فلسفه غرب و حکمت اسلامی در جامعه شناسی و تاریخ تمدن انسانی 👈🏻گریه دکترای جامعه شناسی دانشگاه الازهر در مکه از پاسخ آیت الله فرحانی به پرسشی که در مورد ساختگی بودن مسأله ولایت از ایشان کرده بودند. 🔰شرقی ها راجع به دین می گویند که دین، افیون است. دین نمی تواند کاری کند. دین مانند تریاک است و کسی که از آن استفاده کند بیحال در گوشه ای می افتد و اثری در فرد ایجاد نمی کند 🔹اما در غرب دوتفکر فلسفی حاکم است: 🔸 یکی تفکر پوزیتویستی 🔸و دیگری هم اگزیستانسیالیستی. 👈🏻 مخرج مشترک این دوتا تفکر یک جمله است: غربی ها معتقدند که تاریخ سه دوره دارد. تاریخ مانند یک آدم است که سه دوره ی کودکی، جوانی و بلوغ دارد. 🔺 دوره کودکی تاریخ، دوره خداست. دوره ی دین است. لذا می گفتند بشر آن موقع که جاهل بود هرکار اشتباهی که می کرد می رفت پیش خدا. 🔺 اما بعد از دوره جهل در دوره جوانی، بشر بجای دنبال خدا رفتن، به دنبال فلسفه رفت. لذا به این دوره، دوره ی علیت می گویند. علت یعنی فلسفه... 🔺اما دوره سوم، دوره ی علم است. در دوره ی علم ما نه با دین کارداریم نه با فلسفه. بشر با علم مسلح شده و نیازی به دین ندارد. ✅اما شیعیان این سخن غربی ها را که می گویند تاریخ سه دوره دارد را قبول دارند. اما نه با آن کیفیت بلکه سه دوره ی تاریخی که قرآن به آن اشاره دارد. 💢قران معتقد است دوره ی اول تاریخ، دوره ی جهالت است. دوره جهالت را خداوند به بدأ نبوت از آن نام برده است. 💢دوره ی دوم تاریخ، دوره ی ختم نبوت است. 💢دوره سوم تاریخ در قرآن دوره ی ولایت است. 🔅 یعنی بدأ نبوت، ختم نبوت و ولایت سه دوره تاریخ طبق ایات قران کردیم است. 📌 دوره ی سوم تاریخ دوره ی ولایت و غدیر است📌 #امتداد_حکمت #فلسفه_غرب_و_حکمت_اسلامی #آیت_الله_فرحانی #تمدن_اسلامی #ولایت @albayann

♨️زىّ طلبگی چیست؟ 1⃣پارسایی با عزّت 2⃣نظم در تحصیل و زندگی 🔰رهبر معظم انقلاب ۷۹/۷/۱۴ 💠زىّ طلبگی چیست؟ من زىّ طلبگی را در دو جمله میتوانم معرفی کنم: پارسایی با عزّت، و نظم در تحصیل و زندگی. 🔸طلبه، پارساگونه زندگی میکند. البته من از اوضاع مادّی حوزه‌ی علمیه، حقیقتاً آشفته و ناراحتم. از مشکلاتی که بسیاری از طلاّب و فضلا با آن دست و پنجه نرم میکنند - مشکلات مادّی - مطّلعم. گاهی اوقات بعضی از این اطّلاعات برای من بسیار تلخ و گزنده است. البته آن مقوله‌ی دیگری است که واقعاً باید برایش فکری کرد. امروز حقیقتاً طلاّب علوم دینی از همه‌ی طبقات جامعه - حتی از کارمند و از کارگر و از دیگران - از لحاظ حظّ معیشتی پایین‌ترند - این یک واقعیت است - در حالی که یکی از بزرگترین و شریفترین کارها را اینها انجام میدهند. از ظواهر هم چندان چیزی نمیشود فهمید. همان عزّت نفس و مناعتی که طلاّب علوم دینی از گذشته با آن سرافراز بوده‌اند، نمیگذارد آدمهای سطحی و ظاهربین، بسیاری از بواطن امر را ببینند و بشناسند. من نمیخواهم آن مقوله را با این مقوله مخلوط کنم. 🔸آنی که حالاً عرض میکنم، این است که طلاّب - چه آنهایی که برخوردارند، چه آنهایی که دچار سختیهایی هستند - باید زىّ طلبگیشان محفوظ بماند؛ یعنی حالت پارسایی و قناعت، همراه با عزّت نفس؛ این یک. دوم، نظم در تحصیل و به تبع آن نظم در زندگی؛ که خصوصیت طلبگی نظم است.   #حوزه_علمیه

بعد از یه "دروغ" همه واقعیتا مشکوکن...! (برگرفته از سایرین)

راجر واترز کارشناس مسائل سیاسی😂 گاف دیگر صداوسیما در تخریب بایدن و حمایت از ترامپ 🔹 شبکه خبر راجر واترز، خواننده، ترانه‌سرا و نوازنده سرشناس انگلیسی را تحلیل‌گر سیاسی معرفی می‌کند- واترز با تلویزیون روسی راشاتودی گفت‌وگو کرده است.

🔹به مجرد اینکه بگوییم ما متمسّک هستیم به ولایت امیرالمؤمنین، این کافی نیست. امام خمینی(ره): 👈 وقتی حکومت اسلامی، امیرالمؤمنین را در اجراء اجزای حکومتش الگو قرار داد، این تمسک کرده به ولایت امیرالمؤمنین. 🔻چنانچه او الگو نباشد هزاربار هم الحمدلله الذی جعلنا... بگوید جز کذبی چیزی نیست؛ شیعیان باید از او تبعیت کنند، اگر تبعیت نباشد و فقط بگویند که ما شیعه هستیم، لاطائلات گفته‌اند! 🗓۱۳۶۲/۷/۴

📹آیت الله مصباح یزدی: تجربه هشتاد ساله‌ام را می‌گویم! #مصباح_انقلاب --------------------- 🇮🇷کانال صرفا جهت اطلاع طلاب 📡 @serfan_jahate_ettela_t

🔶 مذاکرات در عمان با #دستور_رهبری شروع شد/ احمدی نژاد مخالف بود 🗣 محمد جواد #ظریف ، وزیر امور خارجه: 🔸 دوستانی که با #برجام مخالفند. با شروع مذاکرات در مسقط (عمان) هم مخالف بودند. 🔸 مذاکرات در مسقط توسط دولت #روحانی شروع نشد، علی رغم مخالفت آن دوستان؛ با #دستور_رهبری در زمان دولت #احمدی_نژاد شروع شد. 🔸 نکاتی درباره مذاکرات مسقط وجود دارد، رئیس جمهور وقت(احمدی نژاد) مخالف بود، دبیر شورای عالی امنیت ملی وقت(سعید جلیلی) مخالف بود. 🔸 اینکه مذاکرات مسقط قبلا انجام شده بود نشان از این دارد که #رهبری_تحت_فشار_نبودند . بنظرم برخی بزرگترین توهین ها را به اسم حمایت از رهبری به ایشان می کنند. 🔸 #رهبر ی که در برابر آمریکا ایستاده چطور ایشان می‌تواند مرعوب منِ ظریف یا دولت یازدهم شود؟ 🔸 کسانی که با برجام مخالف بودند با مذاکرات مسقط هم مخالف بودند. علی رغم دستور رهبری کار شکنی کردند.یک سال فرصت سوزی کردند./ایرنا ❇️

بسم الله الرحمن الرحیم 🔰تفکیک ماهیت حکمی از اصولی وپیامدهای آن درعلم اصول2️⃣ بخش دوم:پیامد تفکیک ماهیت اصولی از فلسفی در مبحث امتثال نواهی ♻️مقدمه بر پایه مضمونی که شهید بزرگوار آیت الله صدر در تصویر ماهیت طراحی کردند نقشه وسیعی از مسائل مورد نزاع در علم اصول قابل ترسیم است. یکی از این مباحث بسیار جدی ، تقابلی است که بین حضرت امام و شهید صدر قابل تصویر است. شهید صدر(ره) این تقابل را ذیل بحث انحلال نواهی به رشته تحریر درآورده است و در مقام ثالث به حضرت امام نقدی وارد کرده اند. در آنجا حضرت امام اشکالی به مشهور اصولیون وارد کرده اند که محقق صدر در ذیل آن بحث ، یکی از اضلاع مهم هندسه اصولی حضرت امام را به چالش می کشند. به همین جهت، لازم است اجمالا به خلاصه نظر مشهور اصولیون اشاره کرده و سپس به اشکال حضرت امام بر مشهور و در نهایت نقد شهید صدر بر امام بپردازیم. البته بررسی نقد ایشان را به شماره بعدی واگذار کنیم 🔹خلاصه نظر مشهور در انحلال نواهی در وادی امتثال، نهی با امر تفاوتی دارد که قدری تأمل بر انگیز است و آن اینکه امتثال طبیعت مامور به، به اتیان یک فرد است ولی امتثال طبیعت منهی عنه به ترک جمیع افراد. این تفاوت در وادی امتثال، مشهور اصولیون را از«وادی امتثال» به «وادی جعل» کشانده است تا ریشه این تفاوت را در آن وادی بازیابی کنند و بر اساس تحلیل «نحوه وجود و عدم طبیعی» به ریشه یابی این بحث بپردازند. آقایان اصولی در این مقام بر اساس قاعده فلسفی «الطبیعی یوجد بوجود فرد وینعدم بانعدام جمیع الافراد» می گویند: آن جا که وجود طبیعی مطلوب است، امتثال دائر مدار فرد واحد باشد و آنجا که عدم طبیعی مطلوب است امتثال به ترک جمیع افراد می باشد. 🔸 نقد حضرت امام بر ریشه یابی مشهور حضرت امام رضوان الله تعالی علیه ، بر این مضمون ایراد گرفته اند که نظر مشهور مطابق قول رجل همدانی است و محتوای قاعده فلسفی برخلاف قول رجل همدانی بوده و مطابق با نظر بوعلی است که می گوید «الطبیعی یوجد به وجود فرد واحد و ینعدم بانعدام ذلک الفرد» بنابراین اگر طبیعی به دقت عقلی مد نظر باشد همین معنا محکم است. (و همین غفلت موجب شده که در استصحاب کلی قسم ثالث مشهور گرفتار اشکال عدم وحدت قضیه متیقنه و مشکوکه شوند) 💠 اشکال شهید صدر بر حضرت امام: شهید صدر میفرماید حتی اگر دقت عقلی هم مدنظر باشد، قول رجل همدانی صائب است چرا که فرمایش بوعلی در خارج محکم است. لکن معروض امر و نهی که خارج نیست بلکه ماهیت به حمل اولی موجود در ذهن است. البته این ماهیت حمل اولی در اصطلاح علم اصول است نه اصطلاح فلسفی ماهیت. به این معنا که اگرچه موجود در ذهن است ولی محصور در ذهن نبود و پا به خارج میگذارد و این همان تفاوت اصطلاح اصولی با فلسفی آن است. فلذا بیان امام خمینی ولو در وعاء خارج درست باشد اما خلط اصطلاح صورت گرفته و ربط دادن این مساله فلسفی به یک مساله عقلی اصولی خطاست . 👈 توضیح و تفصیل این مجمل را در صوت ارائه شده دنبال نمایید. #شهید_صدر #امام_خمینی #در_مدرسه_امام #ماهیت #فقه_الخمینی #آیت_الله_فرحانی @albayann

#الفاظ #اصول_فقه #شهید_صدر (بحوث فی علم الاصول، ج1، ص 71) درباره تفاوت دلالت بر معنای حقیقی و دلالت بر معنای مجازی می فرمایند: ✅ دلالة اللفظ على المعنى الحقيقي يقصد بها الدلالة القائمة في اللفظ على أساس الوضع و العلاقة اللغوية التي هي الأساس في فهم المعاني من الألفاظ بشكل عام. ✅ و تمتاز هذه الدلالة عن الدلالة على المعنى المجازي: 1️⃣ في أنها هي الدلالة الأولى للفظ لأنها علاقة قائمة بين اللفظ و المعنى الحقيقي مباشرة، و أما دلالة اللفظ على المعنى المجازي فهي علاقة قائمة بينهما في طول علاقة اللفظ بمعنى سابق، 2️⃣ فالمعنى المجازي يفترض دائما معنى حقيقيا سابقا للفظ بخلاف المعنى الحقيقي، 3️⃣ و مناسبة المعنى المجازي للفظ دائما بلحاظ حد أوسط بينهما، بينما المناسبة بين المعنى الحقيقي و اللفظ بالمباشرة. @esra_rasane

#معرفی_کتاب برای آغاز فلسفه در حوزه علمیه معمولا کتاب بدائه الحکمه، به عنوان اولین کتاب معرفی می شود. ولی با توجه به اندماج بیش از اندازه متن، معمولا مبتدئین در فلسفه چندان به عمق و دقت این کتاب و محتوای آن نمی توانند پی ببرند و از طرف دیگر مسائل فلسفی را به نحو متوسط نیز نمی توانند تصور کنند لذا استفاده از کتب جنبی می تواند تا حدودی حلال مشکلات باشد. 1. آشنایی با علوم اسلامی منطق و فلسفه، #استاد_مطهری 2. شرح مختصر منظومه، #استاد_مطهری 3. فلسفه مقدماتی، برگرفته از آثار #استاد_مطهری، تالیف #استاد_عبودیت 4. شرح بدائه الحکمه، #استاد_فیاضی که اخیرا چاپ شده است. 5. شرح بدائه الحکمه، #دکتر_شیروانی 6. کلیات فلسفه، #دکتر_شیروانی 7. ایضاح الحکمه فی شرح بدایه الحکمه #استاد_علی_ربانی_گلپایگانی 8. آموزش فلسفه، #استاد_مصباح 9. شرح مبسوط منظومه، #استاد_مطهری 10. شرح بدائه الحکمه، #استاد_امینی_نژاد که به تازگی چاپ شده است.

💢یادداشتی که پس از انتشار در نشریه میدان آزادی دانشگاه علامه‌طباطبایی، مصداق اتهام "توهین و تهمت" شد: ⭕️نفوذ بیگانگان، سرپوش ناکارآمدی‌ها ✍ #محمدهادی_علیمردانی 🔸گیرم عده‌ای از خارج کشور در تلاش بودند که اعتراضات مردمی آبان ۹۸ شدت بگیرد یا از آن حمایت کرده باشند اما آیا این دخالت‌ها جرقه‌ی روشن شدن آتش تظاهرات‌ها بود؟ بدیهی است که عوامل متعددی در شکل‌گیری یک جنبش اعتراضی دخیل هستند و اقشار مختلف با دیدگاه‌ها و دلایل گوناگون در آن شرکت می‌کنند. دانشجویان و جوانان خسته از هزینه‌های تحصیل، کمبود شغل، درآمدهای حداقلی و موضوعاتی از این دست یکی از همین اقشار هستند. مردمی که اعم از زن و مرد، توان اداره وضعیت معیشت و اقتصاد خود را ندارد نیز یکی از گروه‌های معترضانند که در همه صنوف مطالبات محقق نشده خود را دارند. تمامی این افراد و افراد دیگری که در میان معترضان حضور داشتند، بخشی از مردم هستند که جدا از دخالت داشتن یا نداشتن عوامل بیرون از کشور، خواسته‌های بر حق خود را دارند. 🔻معیشت، عامل پدید آمدن اعتراضات 🔸در هر حال، یکی از عواملی که باید آن را با جدیت مورد بررسی و واکاوی قرار داد، شرایط معیشت مردم و علل افزایش قیمت بنزین است. آمارهای اقتصادی حقیقت را بهتر از کارشناسان، نمایندگان و مسئولان ذی‌نفع در وضع موجود بیان می‌کنند. تورم بالای ۴۰ درصد، شکاف طبقاتی شدید و درآمدهای حداقلی را نمی‌توان در تحلیل جنبش‌های اجتماعی نادیده گرفت. معروف است، مردمی که کارد به استخوانشان رسیده باشد از هیچ چیز هراس ندارند. 🔸نمی‌توان زندگی را هرروز برای مردم دشوارتر کرد و از آنان انتظار سکوت داشت. سفره مردم کوچک می‌شود، بزهکاری افزایش پیدا می‌کند و در نتیجه خشونت مسیری برای تخلیه این فشارها خواهد بود. مرکز اعتراضات، خصوصا در کلان‌شهرها، حاشیه شهر و در قسمت‌هایی بود که کاستی‌های اقتصادی بیش از همه متوجه آن‌ها است. ورامین، قلعه حسن‌خان و اسلام‌شهر، تعدادی از بخش‌های حاشیه‌ای تهران هستند که در آن‌ها، درگیری‌های شدیدی میان مردم و نیروهای نظامی و انتظامی به وجود آمد. نابه‌سامانی اوضاع سیاسی و اجتماعی نیز علل مهمی هستند که بخشی از مردم را در آبان ۹۸ به خیابان‌ها کشید اما بنظر می‌رسد، عامل اقتصادی، مهم‌ترین عامل تجمعات سال گذشته بود. 🔻نفوذ بیگانگان، سرپوش ناکارآمدی‌ها 🔸تخریب اموال عمومی که با هزینه خود مردم ساخته شده، نشان از آن دارد که این موضوع از یک تجمع یا راه پیمایی محافظه‌کارانه که در تلاش برای حفظ سیستم و اصلاح آن باشد، فراتر رفته است. موضوعی که علت آن مستقیما متوجه ساختارهای فسادخیز کشور و مسئولانی است که ۴۰ سال آن را اداره کرده اند. با این حساب آیا دخالت بیگانه یا فرهنگ اعتراض، تنها سرپوشی بر ناکارآمدی‌های حکومت نیست؟ 🔸پاسخ این پرسش هرچه باشد، هرگز دلیلی برای کشتار معترضین نخواهد بود. کشتار ۲۳۰ نفر از شهروندان کشور در ۷۲ ساعت، چه تفاوتی با وقایع تلخی داشت که نام میدان «ژاله» تهران را به «شهدا» تغییر داد؟ ضمنا زمانی که هیچ مسئول یا نهادی بابت این جنایت هولناک محاکمه نمی‌شود، چه ضمانتی وجود دارد که این اقدامات غیرانسانی تکرار نشود؟ این رویکرد حکومت نشان داد که هرگز از کشتار ایرانیان متاسف نشده است. سند این مدعا استعفا نکردن مسئولین کشور در حادثه تلخ هواپیمای اوکراینی بود. نفوذ بیگانگان، ضدیت با انقلاب، فریب خوردن مردم و عنوان اینچنینی که رسانه ملی آن‌ها را فریاد می‌زند، سرپوشی بر ناکارآمدی‌ها و مشکلات کشور است. 🔻جنایت کردند و جواب پس ندادند 🔸عده‌ای انتظار داشتند که اقلیت حاکم، پس از رویدادهای تلخ و خون‌بار سال ۱۳۹۸ تغییری در رویکرد خود ایجاد کنند. تلاش برای بهبود وضعیت اقتصادی، گسترش آزادی‌های مدنی، گشودگی فضای سیاسی و موضوعاتی از این دست، بخش کوچکی از تغییراتی بود که انتظار می‌رفت برای خاموش کردن آتش خشم مردم به کار گرفته شود اما در نهایت اتفاقی که افتاد، چیزی نبود جز دامن زدن به آتش خشم مردمی که حتی پیش از این نیز فشارهای زیادی را تحمل می‌کردند. نگارنده از روی دلسوزی معتقد است که ادامه این خفقان و برخورد قهرآمیز با مطالبات و اعتراضات مردم، تنها امید ملت به اصلاح جمهوری اسلامی را کاهش می‌دهد و نوک پیکان را به سمت اصل نظام برمی‌گرداند. در صورتی که حکومت بنا داشته باشد که خود را روی پا نگه دارد، نباید هیچ راهی جز مدارا و اجابت خواست مردم را پیش روی خود ببیند. 🔸رویدادهای غم‌بار آبان ۹۸، خانواده‌های بسیاری را عزادار کرد و ملت بزرگی را به عزای محسن محمدپور‌ها نشاند. امیدواریم که ستون‌های شکسته جمهوریت در ایران، بیش از این ویران نشود، تا در تاریخ از ما به عنوان دوران حکومت ظالم و مردم مظلوم یاد نشود. @azadisq @adalat_khaneh

#سیره_علما 💥احترام به بزرگان 🔹در ضمن درس اصول، بحث پیرامون (استصحاب) بود، مرحوم آیت الله حاج شیخ محمد حسین اصفهانی- معروف به کمپانی- کلامی از آخوند خراسانی نقل کردند و در ردّ آن فرمودند: 🔸این کلام، وهم است! 🔹لحظاتی بعد ساکت شدند و درس را تعطیل کردند. به جهت عظمتی که داشتند، کسی نپرسید که چرا درس تعطیل شد. خود ایشان فرمودند: 🔸ما که این گونه به بزرگان بی‌احترامی می‌کنیم و ظرفیت لازم را برای رعایتِ احترامِ اساتید خود نداریم، لیاقتِ درس گفتن هم نداریم و نباید درس بگوییم! 🔺نشریه حوزه، سال۶۸-۶۷، گفتگو با آیت الله سید محمد حسینی همدانی. (به نقل کانال سیره فرزانگان)

✨﷽✨ 💠💠فهرست مطالب کانال💠💠 💠👈 پـــایه اول👉💠 📚 #صرف_ساده https://eitaa.com/soda96/7628 📚 #صمدیه https://eitaa.com/soda96/3201 📚 #بدایه_النحو https://eitaa.com/soda96/6735 📚 #الهدایه_فی_النحو 🔆 استاد اسدپور https://eitaa.com/soda96/12016 🔆 استاد آدینه وند: https://eitaa.com/soda96/7633 🔆 استاد مومنی https://eitaa.com/soda96/9017 📚 #منطق (شهید مطهری) 🔆 استاد هاشمی https://eitaa.com/soda96/7983 ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸 💠👈 پـــایه دوم👉💠 📚 #سیوطی1 🔆 استاد سید مهدی هاشمیان https://eitaa.com/soda96/3320 📚 #سیوطی2 🔆 استاد سید مهدی هاشمیان https://eitaa.com/soda96/3449 📚 #المنطق (منطق مظفر) 🔆 استاد اسدپور https://eitaa.com/soda96/2867 🔆 استاد زنجیرزن حسینی https://eitaa.com/soda96/6773 🔆 استاد محمدی https://eitaa.com/soda96/10200 📚 #لمحات_البلاغه 🔆 استاد مومنی https://eitaa.com/soda96/11680 ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸 💠👈 پــــــایه ســـــوم👉💠 📚 #مغنی / باب اول تا حرف «لو» 🔆استاد سید مهدی هاشمیان https://eitaa.com/soda96/3666 📚 #مغنی / ادامه باب اول و باب رابع 🔆استاد سید مهدی هاشمیان https://eitaa.com/soda96/3891 📚 #مغنی / باب ثانی 🔆 استاد سید مهدی هاشمیان https://eitaa.com/soda96/4043 📚 #جواهر_البلاغه 🔆 استاد فتوحی https://eitaa.com/soda96/10865 🔆 استاد مؤمنی https://eitaa.com/soda96/6867 📚 #آموزش_عقاید 🔆 آیت الله مصباح یزدی https://eitaa.com/soda96/7625 🔆 استاد اسدپور https://eitaa.com/soda96/11666 ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸 💠👈 پــــــایه چـــــهـــارم👉💠 📚 #الموجز_فی_اصول_الفقه 🔆 استاد علی فرحانی https://eitaa.com/soda96/2440 🔆 استاد اسدپور https://eitaa.com/soda96/3040 🔆 استاد سید مهدی هاشمیان https://eitaa.com/soda96/7791 📚 #الاساس_فی_اصول_الفقه 🔆 استاد عبدی https://eitaa.com/soda96/13559 📚 #شرح_لمعه (فقه 1) 🔆 استاد علی فرحانی https://eitaa.com/soda96/10859 🔆 استاد حیدری فسایی https://eitaa.com/soda96/10707 🔆 استاد علی شورگشتی https://eitaa.com/soda96/5257 📚 #شرح_لمعه (فقه 2) 🔆 استاد علی شورگشتی https://eitaa.com/soda96/5524 📚 #نهج_البلاغة (خطبه همام) 🔆 استاد محفوظی http://soda96.ir/kCxU ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸 💠👈 پــــــایه پــــنـــجـــم👉💠 📚 #اصول_فقه (اصول مظفر-پایه پنجم) 🔆 استاد علی فرحانی https://eitaa.com/soda96/2668 🔆 استاد حیدری فسایی https://eitaa.com/soda96/1232 🔆 استاد شورگشتی https://eitaa.com/soda96/11224 🔆 استاد اسدپور https://eitaa.com/soda96/11664 📚 #شرح_لمعه (فقه 3) 🔆 استاد علی شورگشتی https://eitaa.com/soda96/5379 🔆 استاد سید حسین هاشمیان https://eitaa.com/soda96/11108 📚 #شرح_لمعه (فقه 4) 🔆 استاد علی شورگشتی https://eitaa.com/soda96/5782 ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸 💠👈 پــــــایه شـــشـــم👉💠 📚 #اصول_فقه (اصول مظفر-پایه ششم) 🔆استاد علی فرحانی https://eitaa.com/soda96/2678 🔆استاد موالی زاده https://eitaa.com/soda96/11699 🔆استاد سید حسین هاشمیان https://eitaa.com/soda96/7298 🔆 استاد شورگشتی https://eitaa.com/soda96/11226 📚 #شرح_لمعه (فقه 5) 🔆 استاد علی شورگشتی https://eitaa.com/soda96/5998 📚 #شرح_لمعه (فقه 6) 🔆 استاد غلامی https://eitaa.com/soda96/7012 📚 #آشنایی_با_فلسفه (شهید مطهری) 🔆 استاد عبدالکریم فرحانی https://eitaa.com/soda96/2180 📚 #علوم_قرآنی 🔆 استاد معرفت http://soda96.ir/CQdK ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸 💠👈 پــــــایه هـــفــتــم👉💠 📚 #رسائل / #قطع_و_ظن 🔆استاد عبدالکریم فرحانی https://eitaa.com/soda96/1456 🔆استاد علی فرحانی https://eitaa.com/soda96/4892 🔆 استاد حیدری فسائی (تا حجیت خبر واحد/دلیل اجماع) http://eitaa.com/soda96/74 🔆 استاد سید مصطفی حسینی نسب https://eitaa.com/soda96/4130 🔆 استاد علی شورگشتی https://eitaa.com/soda96/12539 🔆استاد زنجیر زن حسینی 📚 #رسائل / #خبر_واحد 🔆استاد علی شورگشتی https://eitaa.com/soda96/7786 🔆 استاد زنجیر زن حسینی 📚 #مکاسب / #محرمه 🔆 استاد حیدری فسائی http://eitaa.com/soda96/1805 🔆 استاد علیدوست https://eitaa.com/soda96/7117 🔆 استاد شورگشتی https://eitaa.com/soda96/10959 🔆 استاد سید مصطفی حسینی نسب https://eitaa.com/soda96/14140 📚 #مکاسب / #محرمه / #النوع_الخامس 🔆استاد علی فرحانی https://eitaa.com/soda96/5146 🔆 استاد علی شورگشتی https://eitaa.com/soda96/7180 📚 #بدایه_الحکمه 🔆 استاد عبدالکریم فرحانی https://eitaa.com/soda96/7160 🔆 استاد فیاضی https://eitaa.com/soda96/7401 🔆 استاد علی فرحانی https://eitaa.com/soda96/4068 📗 جزوه بدایه استاد علی فرحانی https://eitaa.com/soda96/12262 🔆 استاد امینی نژاد https://eitaa.com/soda96/10618 🔆 استاد سید مصطفی حسینی نسب https://eitaa.com/soda96/10786 🔆 استاد زنجیر زن حسینی https://eitaa.com/soda96/6905 ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸 💠👈 پــــــایه هـــشــتــم👉💠 📚 #رسائل / #برائت 🔆 استاد عبدالکریم فرحانی https://eitaa.com/soda96/1459 🔆 استاد حیدری فسائی http://eitaa.com/soda96/311 🔆 استاد سید مصطفی حسینی نسب (برائت و احتیاط و خاتمه) https://eitaa.com/soda96/4498 🔆 استاد علی شورگشتی (برائت و احتیاط) https://eitaa.com/soda96/11228 📚 #رسائل /#شبهۀ_وجوبیه 🔆 استاد زنجیرزن حسینی https://eitaa.com/soda96/6763 📚 #رسائل / #استصحاب 🔆استاد عبدالکریم فرحانی https://eitaa.com/soda96/1472 🔆 استاد علی فرحانی https://eitaa.com/soda96/4990 🔆 استاد حیدری فسائی https://eitaa.com/soda96/469 🔆 استاد سید مصطفی حسینی نسب https://eitaa.com/soda96/4351 🔆 استاد علی شورگشتی 📚 #رسائل / #تعادل_و_تراجیح 🔆 استاد علی فرحانی https://eitaa.com/soda96/7087 🔆 استاد تعظیمی فر https://eitaa.com/soda96/7292 🔆 استاد حسینی نسب https://eitaa.com/soda96/11826 📚 #مکاسب / #بیع 🔆 استاد علی فرحانی https://eitaa.com/soda96/2162 🔆 استاد حیدری فسائی https://eitaa.com/soda96/1498 🔆 استاد علیدوست https://eitaa.com/soda96/6964 🔆 استاد علی شورگشتی https://eitaa.com/soda96/10935 📚#مکاسب / #شروط_المتعاقدین 🔆 استاد علی فرحانی 🔆 استاد علیدوست https://eitaa.com/soda96/6964 🔆 استاد سید حسین هاشمیان https://eitaa.com/soda96/7138 🔆 استاد حسینی نسب https://eitaa.com/soda96/13667 ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸 💠👈 پــــــایه نــــهـــــم👉💠 📚 #کفایه / بخش اول 🔆 استاد عبدالکریم فرحانی https://eitaa.com/soda96/1482 🔆 استاد علی فرحانی (تا ابتدای نواهی) https://eitaa.com/soda96/2407 🔆 استاد حیدری فسائی (تا ابتدای نواهی) http://eitaa.com/soda96/661 🔆استاد علیدوست https://eitaa.com/soda96/10966 🔆 استاد سید مصطفی حسینی نسب (تا ابتدای نواهی) https://eitaa.com/soda96/7033 🔆 استاد زنجیرزن حسینی (تا ابتدای نواهی) 📚 #کفایه / بخش دوم 🔆 استاد حیدری فسائی (نواهی و مطلق و مقید) http://eitaa.com/soda96/873 🔆 استاد علیدوست (نواهی تا انسداد) https://eitaa.com/soda96/10968 🔆 استاد حسینی نسب https://eitaa.com/soda96/10974 🔆 استاد زنجیرزن حسینی(نواهی تا انسداد) https://eitaa.com/soda96/6714 #مکاسب / القول فی الاجازة و الرّد 🔆 استاد سید حسین هاشمیان https://eitaa.com/soda96/11230 📚 #مکاسب / #شروط_العوضین 🔆 استاد حسینی نسب https://eitaa.com/soda96/10820 🔆 استاد سید حسین هاشمیان https://eitaa.com/soda96/10285 🔆 استاد علی شورگشتی https://eitaa.com/soda96/6808 📚 #مکاسب / #خیارات (فقه 5) 🔆 استاد علی فرحانی https://eitaa.com/soda96/5219 🔆 استاد علیدوست https://eitaa.com/soda96/10857 📚 #نهایه_الحکمه 🔆استاد عبدالکریم فرحانی https://eitaa.com/soda96/9686 🔆 استاد فیاضی https://eitaa.com/soda96/6640 🔆استاد علی فرحانی https://eitaa.com/soda96/2429 🔆 استاد امینی نژاد https://eitaa.com/soda96/10620 🔆 استاد زنجیرزن حسینی https://eitaa.com/soda96/10933 📚 #کلیات_علم_رجال 🔆 استاد سید مصطفی حسینی نسب https://eitaa.com/soda96/4816 ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸 💠👈 پــــــایه دهــــم👉💠 📚 #کفایه / بخش سوم 🔆 استاد علی فرحانی (قطع و ظن) https://eitaa.com/soda96/10705 🔆 استاد حیدری فسائی http://eitaa.com/soda96/1009 🔆 قسمت نواهی تا انسداد با پایه نهم مشترک است 📚 #کفایه /بخش چهارم 🔆استاد علی فرحانی (اصول عملیه و تعارض) https://eitaa.com/soda96/7064 🔆 استاد حیدری فسائی (اصول عملیه و تعارض) http://eitaa.com/soda96/1081 🔆 استاد علیدوست https://eitaa.com/soda96/10970 🔆 استاد حسینی نسب https://eitaa.com/soda96/11005 📚 #مکاسب/فقه 6 🔆استاد علی فرحانی/ #القول_فی_ماهیة_العیب https://eitaa.com/soda96/7213 🔆 استاد سید حسین هاشمیان/ فقه 6 https://eitaa.com/soda96/13059 📚 #مکاسب/فقه 7 🔆 استاد سید حسین هاشمیان / فقه 7 https://eitaa.com/soda96/15254 📚 #نهایه_الحکمه 🔆 مشترک با پایه نهم ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸 💠👈 دروس حـــوزه علمیـــــه خواهـــران👉💠 📚 #مبادی_العربیه 📗 جلد 2 / https://eitaa.com/soda96/6571 📙 جلد 3/ https://eitaa.com/soda96/6596 📘 جلد 4/ 🔆 استاد حسینی https://eitaa.com/soda96/6616 📝 حل تمارین مبادی العربیه ج 3 https://eitaa.com/soda96/10252 📚 #کلیات_فلسفه 🔆 استاد شیروانی https://eitaa.com/soda96/6924 📚 #کلام_جدید 🔆 استاد یوسفیان https://eitaa.com/soda96/13125 📚 #عربی_معاصر 1 - سطح 2 https://eitaa.com/soda96/9161 📚 #تجزیه_و_ترکیب 2 - سطح 2 https://eitaa.com/soda96/9158 ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸 📚 طرح کلی اندیشه اسلامی 🔆 مقام معظم رهبری https://eitaa.com/soda96/13914 📚 #آموزش_فلسفه (آیت الله مصباح یزدی) 🔆استاد عبدالکریم فرحانی https://eitaa.com/soda96/6565 📚 #مناهج_الوصول حضرت امام خمینی (ره) 🔆استاد علی فرحانی https://eitaa.com/soda96/2186 📚 مبانی حکمت متعالیه 🔆 استاد علی فرحانی https://eitaa.com/soda96/10930 📚 #الشواهد_الربوبیه 🔆 استاد علی فرحانی https://eitaa.com/soda96/11106 📚 #اشارات_بوعلی 🔆 استاد علی فرحانی https://eitaa.com/soda96/2417 📚 #جمعبندی_منطق 🔆 استاد علی فرحانی https://eitaa.com/soda96/12163 📚 الفائق فی الاصول 🔆 استاد شب زنده دار https://eitaa.com/soda96/12314 📚 #شرح_تفسیر_المیزان 🔆استاد تحریری https://eitaa.com/soda96/10198 📚 #تجرید_الاعتقاد 🔆 استاد زنجیرزن حسینی https://eitaa.com/soda96/11104 📚 #برهان_شفا 🔆 آیت الله مصباح یزدی http://soda96.ir/f2_c 📚 #حدیث_خوانی 🔆 استاد احمد عابدی https://eitaa.com/soda96/10972 🔆 استاد حیدری فسایی https://eitaa.com/soda96/10710 📚 #بلاغت_معانی 🔆 استاد حیدری فسایی https://eitaa.com/soda96/10928 📚 #مختصر_المعانی 🔆استاد فتوحی https://eitaa.com/soda96/13205 🔆استاد مؤمنی https://eitaa.com/soda96/7332 📚#مطول 🔆استاد عرفانیان https://eitaa.com/soda96/10978 📚 #جوهر_النضید 🔆استاد فربهی https://eitaa.com/soda96/9692 📚 #معالم_الاصول 🔆 استاد اشتهاردی http://soda96.ir/KH0Y 🔆 استاد عرفانیان https://eitaa.com/soda96/7507 📚 #حاشیه_ملاعبدالله https://eitaa.com/soda96/11110 📚 #شرح_شمسیه 🔆 استاد قاسمی https://eitaa.com/soda96/7461 🔆 استاد مؤمنی https://eitaa.com/soda96/7465 📚 #کشف_المراد 🔆 استاد حشمت پور https://eitaa.com/soda96/9688 📙#انسان شناسی قرآنی https://eitaa.com/soda96/10863 📚 #الوسیط_فی_اصول_الفقه 🔆 بخش اول @alvasitostadosuly 🔆 بخش دوم 🔆 بخش سوم 📚#شرح_رضی (کافیه) https://eitaa.com/soda96/10976 📚 #حلقات / حلقه اولی 🔆 استاد صالحی https://eitaa.com/soda96/6994 📚 #حلقات / حلقۀ ثانیه 🔆 استاد صالحی https://eitaa.com/soda96/6994 📚 #حلقات / حلقۀ ثالثه 🔆 استاد زنجیرزن حسینی https://eitaa.com/soda96/9022 🔆 استاد صالحی https://eitaa.com/soda96/6994 📚 #صرف_میر https://eitaa.com/soda96/11116 📚 نحو عالی (خلاصه المفصل زمخشری) 🔆 استاد شیرافکن https://eitaa.com/soda96/11113 ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸 💠👈 تدریس آثار شهید مطهری👉💠 📗 کتاب #آشنایی_با_فلسفه https://eitaa.com/soda96/2180 📘 کتاب #انسان_و_ایمان (استاد علی فرحانی) https://eitaa.com/soda96/7269 📔 کتاب #شرح_مختصر_منظومه (استاد اسدپور) https://eitaa.com/soda96/11678 📒 کتاب #آشنایی_با_منطق https://eitaa.com/soda96/7983 📒 کتاب #وحی_و_نبوت https://eitaa.com/soda96/7985 📔 کتاب #جامعه_و_تاریخ https://eitaa.com/soda96/7981 📙 کتاب #آزادی_انسان https://eitaa.com/soda96/9764 📘 کتاب #آشنایی_با_قرآن ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸 💠👈 درس اخلاق 👉💠 🔊 درس اخلاق حضرت آیت الله مشکینی https://eitaa.com/soda96/12074 🔊 درس اخلاق حضرت آیت الله جوادی آملی https://eitaa.com/soda96/12072 ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸 💠👈 مهــــارت تحصیـــلی👉💠 📣 مجموعه صوتی #مهندسی_استنباط 🔆 استاد حیدری فسائی https://eitaa.com/soda96/10358 📣 مجموعه صوتی #چگونه_درس_بخوانیم 🔆 استاد علی فرحانی https://eitaa.com/soda96/10356 📣 مجموعه صوتی #مهارت_برنامه_ریزی (اعتدال در بینش و عمل) 🔆 استاد علی فرحانی https://eitaa.com/soda96/10354 📣 هدایت تحصیلی 🔆 استاد علی فرحانی https://eitaa.com/soda96/11872 📣 تطبیق العلم 🔆 استاد حیدری فسایی https://eitaa.com/soda96/11824 ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸 🎧 #سیمای_دانشوران 🎙 پادکست 🎙 🔷 زندگی نامه حضرت آیت الله حسن زاده آملی https://eitaa.com/soda96/13650 🔴 زندگی نامه مرحوم مدرس افغانی https://eitaa.com/soda96/13652 🔷 زندگی نامه حضرت آیت الله بهجت https://eitaa.com/soda96/13680 🔴 زندگی نامه صاحب جواهر (آیت الله محمد حسن نجفی) https://eitaa.com/soda96/13752 🔷 زندگی نامه ادیب نیشابوری https://eitaa.com/soda96/14077 🔴 زندگی نامه علامه طباطبایی https://eitaa.com/soda96/14133 🔷 زندگی نامه صدر المتألهین شیرازی (ملاصدرا) https://eitaa.com/soda96/14274 🔴 زندگی نامه ثقه الاسلام کلینی https://eitaa.com/soda96/14538 ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸 💠 تقریرها و جزوات http://soda96.ir/g_Tb 📔 جزوه های استاد حیدری فسایی https://eitaa.com/soda96/13643 📗 جزوه بدایه الحکمه استاد علی فرحانی https://eitaa.com/soda96/12262 📘 جزوه الموجز استاد علی فرحانی https://eitaa.com/soda96/14502 📙 جزوه اصول مظفر استاد علی فرحانی 📝 بخش اول https://eitaa.com/soda96/14403 📝 بخش دوم https://eitaa.com/soda96/14722 📕 جزوه رسائل 1 استاد علی فرحانی https://eitaa.com/soda96/15256 📓 جزوه مناهج الوصول استاد علی فرحانی https://eitaa.com/soda96/15082 📒 جزوه موضوع علم و عرض ذاتی استاد علی فرحانی https://eitaa.com/soda96/14975 💻 نرم افزار کاربردی فرهنگ نامه علوم اسلامی (اصطلاحات علم اصول) http://soda96.ir/Vpeg 🔸🔹🔸🔹در حال به روز رسانی ⚜️ان شاء الله به مرور صوت دروس اساتید دیگر در کانال قرار می گیرد.⚜️

📽 الله‌اکبر از این صلابت و استواری! امروز برای اولین بار این فیلم را دیدم! به چگونگی ماجرا دقت کنید👇 🔹 روز جمعه ۲۰ آذرماه ۱۳۶۰ آیت‌الله عبدالحسین دستغیب در حالی که مثل هر هفته راهی محل برگزاری نماز جمعه شیراز بودند، ساعت ۱۱ونیم هدف یک حمله تروریستی قرار گرفتند. 👈 اکنون مردم در محل نمازجمعه، منتظر امام جمعه‌ی خود، آیت‌الله دستغیب هستند. مرحوم محمدهاشم دستغیب، فرزند شهید دستغیب که دقایقی پیش پدر و فرزندش در اثر انفجار منافقین پست، تکه‌تکه شده‌اند، می‌خواهد خبر شهادت آیت‌الله دستغیب را به مردم بدهد. 📹 صلابت و استواری کلام‌شان را در فیلم مشاهده کنید! 💠به کشکول یک طلبه بپیوندید🔰🔰🔰 🆔 @KashkooleTalabeh

🔰 ما برای فصل کردن آمدیم یا برای وصل کردن آمدیم؟!!! فارغ از بحث مصداقیِ آن، مطلب قابل تأملی‌ست👇 ✍ جواد موگویی 🔻🔻🔻 🔹 مهرماه ۹۷ عطالله #مهاجرانی وزیر ارشاد خاتمی در بیروت بسر می‌برد. او سالها بود که ترک ایران را کرده بود. سال ۸۸ از لندن مواضع تندی علیه نظام گرفت و پای ثابت بی‌بی‌سی شد. وزیر لندن‌نشین حتی پایش به محافل سعودی علیه ایران هم باز شد. سال ۹۷ کتابی در باب سلوک حاج شیخ محمدرضا امانی مشهور به #حاج_آخوند نوشت. کتابی دینی و پرمغز. مهاجرانی می‌گوید: «مهر ٩٧ بیروت بودم. محرم بود و دل در زیارت زینبیه و ابن عربى و جرج جرداق داشتم، اگر میشد! دوستى قدیمى، همدوره مجلس اول بودیم. زنگ زد و گفت؛ حامل پیام سردار هستم. کتاب #حاج_آخوند را پسندیده‌اند و به دوستان هدیه می‌دهند. من هم بسیار تشکر کردم از لطف و صفاى ایشان. حکایت پیام #حاج_قاسم در ذهنم بود، به دوستى که اهلیت تمام داشت، گفتم کاش در این محرم زینبیه میرفتیم. به لطف سردار سفر ما، که نامش را سفر آسمانى گذاشتم انجام شد، شبانه به زینبیه رفتیم و نماز صبح به مرقد ابن عربى و بعد به مرجع عیون جرج جرداق! دو شبانه روز از شوق، ساعتى بيشتر نخوابيدم، فيلم به وقت شام را هم همان وقت در شام ديدم. آن پيام و سامان آن سفر، برايم خاطره اى معطر شد. هرگزم نقش تو از لوح دل و جان نرود. رحمت و رضوان خداوند بر سردار رشيد و شهيد، قهرمان ملى ايران و اسلام» . 🔹عجیب است این رفتار سردار! کارگزاری سابق در جمهوری اسلامی، می‌شود پای ثابت بی‌بی‌سی و حتی محافل وهابی، اما سردار هنوز با او نقاط مشترکی پیدا میکند برای گفتگو و شاید هم بازگشت به راه. تصور کنید خبر می‌رسید ظریف یا فلان مسئول وزارت خارجه هماهنگی زیارت مهاجرانی را ترتیب داده بودند، جریان انقلابی، حزب‌الله و اصولگرا چه بلایی برسرشان می‌آوردند؟! یادمان هست که وقتی در مراسم درگذشت آیت‌الله راستی‌کاشانی، تصویر سلام‌وعیلک لاریجانی و علی‌عسگری با خاتمی منتشر شد، کیهان و جوان و رجانیوز و جبهه‌‌پایداری چه کردند با علی عسگری و لاریجانی که حتی حق خوش‌وبش چندثانیه‌ای هم ندارید! القصه! مهاجرانی پس از ترور سردار، با گذاشتن تصویری در حساب توییتری خود از بوسه‌ رهبری بر صورت سردار، او را «قهرمان ملی ایران و اسلام» نامید. او حتی جان‌باختگان در ازدحام مراسم تشییع پیکر سردار را هم «شهیدان وداع» نامید. . ✅ توافق بر سر اشتراکات، از مهمترین رفتارهای سیاسی و فرهنگی سردار بود؛ حتی با مهاجرانیِ لندنشین بر سر یک کتاب! حتما ماحصل همین رفتار است که با ترورش، هم مهاجرانی سوگوار می‌شود و هم اردشیر زاهدی داماد شاه! 💠به کشکول یک طلبه بپیوندید🔰🔰🔰 🆔 @KashkooleTalabeh

🔸«این پرچم آرمان‌خواهی و مطالبه‌گری را زمین و نگذارید؛ همه‌ی این بحثها و صحبتی که در این مدّت یک ساعت و نیم شما دوستان در اینجا [بیان] کردید، مطالبه‌گری بود دیگر؛ مخاطب مطالبه‌گری هم گاهی خود این حقیر بودم، گاهی دستگاه دفتر ما بود، گاهی مجموعه‌های دیگر بودند؛ این بسیار چیز باارزشی است؛ این مطالبه‌گری را از دست ندهید، این آرمان‌خواهی را از دست [ندهید]». 🔹اینها بخشی از فرمایشات رهبری در دیدار رمضانی شان با دانشجویان است

🔰 کتاب بدایةالحکمه با مقدمه و تعلیقات استاد امینی‌نژاد منتشر شد ◾کتاب «بدایةالحکمة» با مقدمه و تعلیقات استاد علی امینی‌نژاد در دو جلد، به همت مؤسسه آموزشی پژوهشی نفحات، توسط انتشارات آل احمد علیهم‌السلام چاپ گردید. ◾این کتاب در دو بخش مقدمه (تمهیدات؛ دربارۀ فلسفه اسلامی) و تعلیقات فارسی بر بدایةالحکمه سامان داده شده است که محصول چندین دوره تدریس کتاب بدایةالحکمه توسط حضرت استاد امینی‌نژاد بوده است. ◾اخبار بعدی پیرامون فروش کتاب به زودی منتشر خواهد شد. #تازه_های_نشر #بدایه_الحكمه #استاد_امینی_نژاد 💢 مؤسسه آموزشی پژوهشی نفحات https://eitaa.com/nafahat_eri

آدم های امروزی به خودشان زحمت نمیدهند یک نفر را کشف کنند،زیبایی هایش را بیرون بکشند،تلخی هایش را صبر کنند. آدم های امروز دوستی های کنسروی میخواهند؛یک کنسرو که درش را باز کنند،یک نفر شیرین و مهربان از داخلش بیرون بپرد و هی لبخند بزند و بگوید حق با توست! (برگرفته از توییتر)

✳️ حقیقت ماجرای سرباز بابلی در حکومت اسلامی .... .... لابد شنیده اید ماجرای #سرباز_بابلی را که می گویند عاقبت رضایت داده، اما بگذارید بگویم این خبر کذب است و ماجرا طور دیگر اتفاق افتاده و شما نباید فریب رسانه ها را بخورید. دیروز که برای بررسی ماجرا جلسه ای با حضور سرباز و قاضی و داستان و فرماندهان و ... تشکیل شده و تصمیم رضایت را به آقای رئیسی تلفنی اعلام می کنند، که ایشان عصبانی شده و گفته: مگر مسئله شخصی است که با ریش سفید بازی حل شود؟مسئله مسئله آبروی حکومت اسلامی است که قاضی سمبل آن است و وقتی یک قاضی که باید مجسمه عدل و تقوا باشد اینطور فرعونی رفتار می کند باید ما زنگ خطر را به صدا در بیاوریم که نکند ما هم دچار استبداد شده ایم؟ نکند شاه که رفته، مرام شاه و خان و قزاق زنده باشد هنوز و خبر نداریم. این سیستم باید بازنگری شود که چرا اصلا این اتفاقات باید بیفتد و مردم را نا امید کنند از نظام. این شده که قاضی را می برند همان اتاق، دستش را به پشت صندلی می بندند و به سرباز بابلی می گویند چند سیلی زد؟ سرباز می گوید شش تا دادستان می گوید، آقای رئیسی می گوید شش تا سیلی محکم بزن تا قصاص شود. جوان هم مثل خود قاضی، کتش را در می آورد، آستینش را بالا می زند و می آید بزند، دلش رحم می آید و می گوید، می شود نزنم؟ می شود ببخشم؟ آقای رئیسی از پشت خط می گوید نه، این حق همه سرباز های تحقیر شده این سال هاست، نمی توانی ببخشی. بزن تا حساب دست همه قاضی ها بیاید. جوان هم چشمش را می بندد و با ضرب می زند توی صورت گوشتالوی ضارب و دومی و سوی و... تا شش تا. بعد آقای رئیسی می گوید گوشی را بدهید رئیس کل دادگستری استان و دستور می دهد: اساعه این قاضی را اخراج کن چون صلاحیت ندارد. وقتی علی ابن ابیطالب قاضی اش را بخاطر صدای بلندش بر متهم ، عزل می کند، تکلیف این آقا روشن است. بعد دستور داده به دادستان کل کشور که از طریق مدعی العموم، خواستار تغییر و اصلاح روند خدمت سربازی شود و کار را از طریق قضایی پیگیری کند چرا که این سیستم فقط برای جمهوری اسلامی دشمن درست می کند نه سرباز فدایی. آره. قصه دقیقش در عالم خیال من، آنجایی که حقیقت حکم می دهد نه مصلحت، در آن ناکجا آباد وعده داده شده آرمانی، اینطور است. شما هم قصه را به روایت من تعریف کنید. #سلمان_کدیور .... .... @Falaakhon

👓 توقع زیادی است بدنه انقلابی حوزه بخواهد با رییس انقلابی ترین نهاد حوزه ارتباط داشته باشند؟ والا من الان پنج سال حوزه ام آرزومه به اندازه ده دقیقه از نزدیک بتونم با بزرگان صحبت کنم... #رییس_آینده_جامعه_مدرسین 💬 ناصر @HozeTwit

این انقلابی ترین نهاد حوزه هست، وضعش اینه وای به حال نهادی های انقلابی با دوز پایین تر ..... چه می کنن این جماعت؟! از سیره کدام انقلابی راستین تبعیت می کنن؟! به نظر می رسد این چنین رفتارهایی باعث #قلب_معنا ی واژه انقلابی می شود، باید #حرمت_واژه ها را پاس داشت ...

مبانی فلسفی علوم انسانی، جلسهٔ پنجم و پایانی حمید پارسانیا مؤسسهٔ پژوهشی حکمت و فلسفهٔ ایران #صوت #درس‌گفتار #فلسفه #علوم_انسانی @hparsania