💠 #مهارتهای_اولیه #سواد_رسانه ای
1️⃣ شناخت #رژیم_رسانه‌ای
2️⃣ تقویت تفکر انتقادی و چند بعدی
3️⃣ قدرت تجزیه و تحلیل
🔶 در ادامه به اختصار شما را با #مفهوم و #کارکرد #رسانه و #اهداف و #مدلهای سواد رسانه ای از نگاه کارشناسان این امر آشنا خواهم کرد .
#محسن_فلاح #سواد #رسانه #آگاهی
_______________________________
#کانال_آموزشی #مجری_باش را در پیام رسان #ایتا و #آپارات دنبال بفرمایید 👇
https://www.aparat.com/fallahtv
https://eitaa.com/fallahtv
💠 #تعریف_رسانه
🔸 در علم شیمی به هر جسمی که بتواند الکتریسیته یا گرما را منتقل کند میگویند #رسانا«رسانا کارش رساندن الکتریسیته یا حرارت است.»
🔸 #رسانه هم در این استعاره، شبیه رساناست.
«رسانه وسیله‌ای است که پیام را منتقل میکند و باعث ایجاد ارتباط میشود.»
🔸در تعریف کلمه رسانه میتوانیم از کلماتی مثل #واسطه #میانجی و #کانال هم استفاده کنیم.
#محسن_فلاح #سواد #رسانه #آگاهی
___________________________
#کانال_آموزشی #مجری_باش را در پیام رسان #ایتا و #آپارات دنبال بفرمایید 👇
https://www.aparat.com/fallahtv
https://eitaa.com/fallahtv
💠 #انواع_رسانه
🔶 با گسترش #عصر_فناوری، تعداد رسانه‌ها نیز افزایش یافته است.
🔸به طور کلی رسانه ها به دو دسته #فردی و #جمعی تقسیم میشود.که در ادامه با تعاریف و زیر شاخه های آن آشنا میشویم.
🔶#رسانه_فردی
🔸این رسانه محدود به دو نفر میشود.
مثلاً #تلفن یا #پیام به یک نفر یا #نامه دادن.
🔶#رسانه‌های_جمعی
🔸به رسانه‌ای که بتواند پیامی را به #طیف_گسترده‌ای از افراد برساند، رسانه جمعی میگویند.
«به رسانه جمعی، رسانه انبوه یا گروهی نیز میگویند.»
🔸نوع ارتباط در رسانه جمعی می‌تواند #یک_سویه یا #دو_سویه باشد.
🔸در ارتباط یک سویه می‌توان پیامی را به حجم انبوهی از افراد رساند اما این ارتباط فقط از سمت فرستنده است.«تا حدی مانند :تلوزیون و رادیو»
🔸اما در ارتباط دو‌سویه هم فرستند و هم گیرنده با یک دیگر ارتباط خواهند داشت.
#محسن_فلاح #سواد #رسانه #آگاهی
___________________________
#کانال_آموزشی #مجری_باش را در پیام رسان #ایتا و #آپارات دنبال بفرمایید 👇
https://www.aparat.com/fallahtv
https://eitaa.com/fallahtv
💠 #مکاتب یا #نظریات #سواد_رسانه‌ای.
🔶 نظریه رنی هابز
🔸رنی هابز سواد رسانه ای را «ارزیابی پیام رسانه ها می‌داند».
🔸او پیام رسانه ها را در دو سطح ارزیابی میکند. سطح اول: سطح پیرامونی و بیرونی، سطح دوم: سطح مرکزی و درونی.
●🔸 #سطح_پیرامونی_و_بیرونی
در این سطح مولفه‌های اصلی ارتباط رسانه‌ها مورد توجه قرار می‌گیرند. مخاطب در این لایه از 5 مهارت برخوردار میشود:
◄ می‌تواند پدیدآورنده پیام را تشخیص دهد.
◄ می‌تواند ابعاد فنی تولید و انتشار پیام را تشخیص دهد. می‌تواند تشخیص دهد از چه ابزاری برای تولید پیام استفاده شده است، پیام در چه ژانری است و چرا از این ژانر برای تولید پیام استفاده شده است.
◄ می‌تواند تشخیص دهد پیام برای چه کس یا کسانی ساخته شده است.
◄ می‌تواند هدف پنهان سازنده پیام (شامل اهداف سیاسی، اقتصادی، اجتماعی یا فرهنگی) را شناسایی کند.
◄ می‌تواند میزان تاثیرگذاری پیام (هم اثرات مثبت، هم اثرات منفی) را تشخیص دهد.
●🔸 #سطح_مرکزی_و_درونی
در این سطح، ارزش‌های پنهان و تاثیرات عمیق‌تر پیام مورد توجه قرار می‌گیرد. فراگیری این سطح باعث میشود مخاطب بتواند سبک زندگی القاشده در پیام را شناسایی کند.
🔸منظور از سبک زندگی رفتارهای افراد است که به صورت عملی قابل مشاهده است. به بیان بهتر سواد رسانه ای کمک میکند مدل فکری و رفتاری پیام که زندگی را تحت تاثیر قرار می‌دهد، شناسایی شود.