6

#تربیت_مطهر ♨️دو روش تربیتیِ انذار و تبشیر 🔸استاد شهید مطهری🔸 🔰تبشیر مژده دادن است و از مقوله تشویق است. مثلا اگر شما بخواهید فرزندتان را وادار به یک‌ کار کنید، از یکی از دو راه یا از هر دو راه در آن واحد وارد می شوید: یکی راه تشویق و نوید که مثلا وقتی می خواهید بچه به مدرسه برود شروع می کنید فواید و نتایجی را که مدرسه رفتن دارد برای بچه ذکر کردن تا میل و رغبت او برای این کار تحریک بشود... و راه دوم این که عواقب خطرناک مدرسه نرفتن را ذکر می کنید که اگر انسان مدرسه نرود و بی سواد بماند، چنین می شود و چنان می شود... تشویق و تبشیر کشاندن بچه است از جلو و انذار و ترساندن به معنای اعلام خطر کردن راندن اوست از پشت سر. ...مکرر گفته ایم که نذیر ترساننده نیست. ترساننده ترجمه مخوِّف است. نذیر یعنی اعلام خطر کننده. اگر انسان مثلا از در می خواهد بیرون برود، کسی صدای ناهنجاری ایجاد کند، انسان را ترسانده است ولی این انذار نیست. 📚تبلیغ( انتشارات بینش مطهر)، استاد شهید مرتضی مطهری ص۲۴و۳۳ پ.ن: از سخنان شهید مطهری در رابطه با انذار و تبشیر می‌توان نتایج تربیتی زیر را برداشت کرد: ۱.انذار اعلام خطر است نه خطرناک بودن و ترساندن. پس در تنبیه و مدیریت کلاس، متربی باید هر چه بیشتر از نتیجه رفتار خود احساس خطر‌ کند نه از وجود مربی. ۲.در تعلیم و تربیت در بعضی موارد لازم است هم تشویق باشد هم انذار، و در برخی موارد یا تشویق یا انذار. انذار معمولا مانع افتادن در دام اشتباه و نیز عاملی برای ادامه اشتباهات است و تبشیر موقعی است که انسان می خواهد متربی را به ترک‌ بدی ها و یا اجرای خوبی ها تحریک کند. هر گاه این دو عامل با یک دیگر همراه شوند خوب طبیعتا دو عامل برای تحریک داریم اما اگر مدل کار تربیتی ما فقط شامل تبشیر و تشویق شود ممکن است فرد دچار رخوت و سستی شود و اگر فقط انذار باشد ممکن است در متربی تنفر ایجاد کند. ┈••✾•🍀🌹☘•✾•┈ فانوس، رهیافتی‌در زیستِ‌معلمانه 💡 eitaa.com/fanoosemellatha 💡 t.me/fanoosemellatha

♨خاطره ای عجیب از شهید رجایی/ عشق به تعلیم و تربیت راوی: جلال الدین فارسی 🔰طی مدتی که با آقای رجایی در دبیرستان کمال همکار بودیم احساس می کردم ایشان مطالعات تربیتی قابل توجهی دارد و روی این زمینه خیلی کار کرده و بیشتر از مطالعه بر روی این امر خودش هم فکر کرده و به روش هایی رسیده است. در مطالبی مانند روش کلاس داری، برخورد با دانش آموز، نحوه ایجاد رابطه با دانش آموز و سخن گفتن با او؛ یک معلم واقعی بود. می توان گفت یک معلم عاشق بود که به این شغل شریف با تمام وجود عشق می ورزید. نمونه عشق به تدریس و تعلیم و تربیت در دبیرستان کمال تا بدان حد بود که وقتی خدا به ایشان پسری عنایت فرمود نام او را کمال گذاشت. 📚آینه ی سادگی ها، صفحه ۱۵۹ #معلم #تجربه_نگاری 🍃با فانوس همراه شوید🍃 👇👇👇👇👇👇 📲 eitaa.com/fanoosemellatha 📲 t.me/fanoosemellatha 📲 instagram.com/fanoosemellatha

♨️مشخصات معلم متوکل/ فضیلت توکل در معلمی 🔸 استاد علی حق شناس🔸 ✅تفاوت خستگی و افسردگی ✅مشخصات معلم‌ و دانشجومعلم متوکل 🌺گاهی انسان بیست سالش است، پیرمنش است و گاهی انسان هشتاد سالش است اما جوان وش🌺 #اخلاق_معلمی #فضیلت_توکل ┈••✾•🍀🌹☘•✾•┈ فانوس، رهیافتی‌در زیستِ‌معلمانه 💡 eitaa.com/fanoosemellatha 💡 t.me/fanoosemellatha

#معرفی_کتاب «آسیب‌شناسی نظام آموزشی در ایران» ✍ نوشته ی ولی بهرامی 🔸نشر گل‌آذین

❇️بخش اول 🔹نظام آموزشی در ایران وظایف و کارویژه‌های خود را به درستی انجام نمی‌دهد. این گزاره و گزاره‌هایی از این دست، از جمله آشناترین سخنان درباره ساختار نظام آموزشی در ایران است. کتاب‌هایی که در این زمینه نوشته نیز کم نیستند و همین موضوع، نوشتن کتابی فارغ از کلیشه‌ها در زمینه آسیب‌شناسی نظام آموزشی در ایران را مشکل می‌سازد. 🔹کتاب «آسیب‌شناسی نظام آموزشی در ایران» نوشته ولی بهرامی، تلاشی برای بازخوانی رویکردهای آموزشی در ایران و ارائه الگوهایی دیگرگون در این زمینه، با تکیه بر ارائه الگوهایی برای اصلاح وضعیت آموزشی است. 🔹هریک از فصول این کتاب به یکی از شاخص‌ترین معضلات نظام آموزشی در ایران می‌پردازد. بحران تقسیم کار در نظام آموزشی، طرد اجتماعی دانش‌آموزان، کمبود نشاط اجتماعی در میان معلمان و… از جمله مباحثی هستند که در کتاب مورد توجه قرار گرفته‌اند. 🔹ساخت جهان‌بینی و رویکرد ذهنی نویسنده در این کتاب را می‌توان از جملات آغازین پیشگفتار کتابش دریافت: امروزه نظام آموزشی به عنوان مؤلفه اساسی و بخش تفکیک‌ناپذیری از زندگی اجتماعی جوامع بشری در نظر گرفته می‌شود. زندگی اجتماعی انسان‌ها با آموزش و یادگیری گره خورده است؛ چنان‌چه توسعه همه‌جانبه هر کشوری بدون سرمایه‌گذاری در نظام آموزشی امکان‌پذیر نمی‌باشد. نظام‌های آموزشی در دنیا با موانع و مشکلاتی روبرو هستند که می‌تواند فرصت‌های آموزشی را تبدیل به تهدید و آسیب کند. نظام آموزشی در جامعه ایران نیز برای تحقق اهداف خود با موانع و آسیب‌های جدی مواجه است که آگاهی و شناخت نسبت به آن می‌تواند راهکارهای پیش‌روی سیاست‌گذاران و برنامه‌ریزان و مدیران نظام آموزشی قرار دهد تا به گونه بهتری و با شناخت بیشتری نسبت به مسائل و مشکلات و چالش‌های روبرو، برنامه‌ریزی و تصمیمات مثمری اتخاذ کنند. ▪️با چنین رویکردی، نویسنده در فصل اول کتاب مفهوم تقسیم کار در نظام آموزشی را مورد بحث قرار می‌دهد. ▪️در فصل دوم از دیدگاه کارشناسان، مدیران و معلمان مهم‌ترین مسائل نظام آموزشی مورد بحث قرار گرفته است. ▪️در فصل سوم طرد اجتماعی میان دانش‌آموزان مورد بحث و تبیین قرار گرفته است. 👇👇👇

❇️بخش دوم ▪️فصل چهارم به بررسی عوامل مؤثر بر نشاط اجتماعی معلمان با روش سلسله‌مراتبی پرداخته است. ▪️فصل پنجم آسیب‌های شبکه‌های اجتماعی مجازی بر دانش‌‌آموزان را بررسی می‌کند. ▪️فصل ششم به بررسی میزان آگاهی دانش‌آموزان از حقوق شهروندی و عوامل مرتبط با آن می‌پردازد. ▪️فصل هفتم و هشتم به عنوان راهکارهایی برای افزایش میزان آگاهی دانش‌آموزان از حقوق شهروندی از طریق آموزش شهروندی است. ▪️در فصل آخر به آگاهی از حقوق شهروندی به مثابه امری رسانه‌ای پرداخته شده است. این فصل که در تکمیل فصل هفتم نوشته شده، رسانه‌های ارتباط‌جمعی را وسیله‌ای برای افزایش آگاهی از حقوق شهروندی می‌داند که به افزایش مشارکت اجتماعی شهروندان نیز منجر می‌شود. 🔹تفاوت عمده کتاب «آسیب‌شناسی نظام آموزشی در ایران» با اکثر کتاب‌هایی که در این حوزه منتشر می‌شوند این است که برآورد دقیقی از مقوله ساخت نظام آموزشی در ایران دارد. تحقیق صورت گرفته در کتاب مبتنی بر مشاهدات تجربی و نیز تحقیقات میدانی است و البته تلاش قابل توجهی برای ارائه راهکار در زمینه گذار از وضع موجود دار کتاب مشاهده می‌شود. 🌐منبع: پایگاه خبری رب ┈••✾•🍀🌹☘•✾•┈ فانوس، رهیافتی‌در زیستِ‌معلمانه 💡 eitaa.com/fanoosemellatha 💡 t.me/fanoosemellatha

#فهرست_معرفی_کتاب #مقاله_شناسی 🔰کتاب خانم مربی خاطرات شفاهی خانم سعیده صدیق زاده-مربی پرورشی https://eitaa.com/fanoosemellatha/49 🔰کتاب آیین دوست یابی نوشته ی دیل کارنگی https://eitaa.com/fanoosemellatha/268 🔰مقاله معلم الهام بخش https://eitaa.com/fanoosemellatha/317 🔰مقاله مروری بر آرای تربیتی غلامحسین شکوهی https://eitaa.com/fanoosemellatha/412 🔰کتاب داستان پداگوژیکی نوشته ی آنتون سمیونوویچ ماکارنکو https://eitaa.com/fanoosemellatha/357 🔰کتاب از مکتبخانه تا مدرسه نوشته ی فروزنده ی محفوظ https://eitaa.com/fanoosemellatha/440 🔰مجموعه آثار آیت الله حائری شیرازی https://eitaa.com/fanoosemellatha/464 🔰کتاب عطای پهلوان ✍محمدعلی علومی https://eitaa.com/fanoosemellatha/500 🔰نظام آموزشی و ساختن ایران مدرن ✍دیوید مناشری https://eitaa.com/fanoosemellatha/641 🔰مربای گل محمدی خاطرات مربیان پرورشی دهه شصت آدربایجان شرقی https://eitaa.com/fanoosemellatha/717 🔰نیمه پنهان آ.پ رسمی ✍عبدالعظیم کریمی https://eitaa.com/fanoosemellatha/793 🔰آسیب شناسی نظام آموزشی در ایران ✍ ولی بهرامی https://eitaa.com/fanoosemellatha/979

💢 درخواست یک معلم ┈••✾•🍀🌹☘•✾•┈ فانوس، رهیافتی‌در زیستِ‌معلمانه 💡 eitaa.com/fanoosemellatha 💡 t.me/fanoosemellatha

🌱 نکته: هیچ آسمانی نیست که روزی ابری☁️ نشود! ┈••✾•🍀🌹☘•✾•┈ فانوس، رهیافتی‌در زیستِ‌معلمانه 💡 eitaa.com/fanoosemellatha 💡 t.me/fanoosemellatha

به بوی آن که شبی در حرم بیاسایند هزار بادیه سهلست اگر بپیمایند... #حرم #اربعین #پیاده_روی ┈••✾•🍀🌹☘•✾•┈ فانوس، رهیافتی‌در زیستِ‌معلمانه 💡 eitaa.com/fanoosemellatha 💡 t.me/fanoosemellatha

#اربعین #کلیپ_کوتاه #موکب_مجازی_اربعین 🔹با نوای: محمد شیروان (دانشجومعلم دانشگاه فرهنگیان بوشهر) 🏴یا اباعبدالله... ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 🔸لينک عضویت در کانال واتس‌آپ موکب مجازی اربعین: https://chat.whatsapp.com/KczgIRQLjQW5UZBR5li1qX ┈••✾•🍀🌹☘•✾•┈ فانوس، رهیافتی‌در زیستِ‌معلمانه 💡 eitaa.com/fanoosemellatha 💡 t.me/fanoosemellatha