✡️ اردشیر ریپورتر کیست؟ (٣) 1️⃣ جذب #نخبگان بومی و پرورش آنان با روح #فرهنگ_غربی از مهم‌ترین اهرم‌های سیطره استعمار بر کشورهای آسیا، آفریقا و آمریکای لاتین بوده است. 2️⃣ آلبر ممی در تشریح فرآیند استعمارزدگی و استحاله‌ای که در این «نخبگان» رخ می‌دهد، می‌نویسد: «اولین اقدامِ شخصِ #استعمارزده این است که با رفتن به جلدی دیگر شرایط دیگری را کسب کند. در این‌جا سرمشقی فریبنده، خود را به او ارائه می‌کند. این سرمشق، #استعمارگر است؛ آن‌که از هیچ‌یک از کمبودهای او رنج نمی‌برد، همهٔ حقوق را داراست و از ثروت و افتخارات و روش‌های فنّی و اقتدار برخوردار! پس اولین آرزوی استعمارزده این خواهد بود که خود را به این #سرمشق برساند؛ تا آن‌جا که از فرط شباهت با او، در او محو گردد...» 3️⃣ در بررسی تاریخ #نفوذ غرب در ایران، این مکانیسم سلطه را به‌صورت پرورش انبوهی از «رجال سیاسی» و «نخبگان فرهنگی» غرب‌گرا و خودباخته می‌یابیم؛ کسانی که در مکتب میرزا ملکم‌خان‌ها و «فراموشخانهٔ» او الفبای سیاست را آموختند، در «جامع آدمیّت» و «لژ بیداری ایران» نقشی پردسیسه ایفاء کردند و ثمرهٔ کار خود را به‌صورت رژیم بی‌ریشهٔ #پهلوی به تاریخ معاصر ایران تقدیم داشتند. 4️⃣ شش سال پس از ورود #اردشیر_ریپورتر به ایران، «مدرسهٔ علوم سیاسی» توسط دو فراماسون سرشناس، میرزا نصرالله‌خان مشیرالدوله و پسرش میرزا حسن‌خان مشیرالملک تأسیس شد، که هدف جذب «نخبگان» ایرانی و پرورش آنان با روح #غرب‌زدگی را به‌عهده داشت. در زمرهٔ مدرّسین این مدرسه با نام اردشیر ریپورتر، به‌عنوان معلم #تاریخ_باستان، در کنار چهره‌هایی چون #محمدعلی_فروغی و... آشنا می‌شویم. از درون شاگردان همین مدرسه است که برجسته‌ترین مهره‌های انگلیس و آمریکا برون آمدند و در #رژیم_پهلوی به کارگزاران درجهٔ اول سیاسی و فرهنگی کشور بدل شدند. ✍️ استاد عبدالله شهبازی ✅ اندیشکده مطالعات یهود: @farooq313

✡️ بنیادها و تربیت رهبران اصلاح‌طلب (٢) 💥 شناخت مجامع مخفی 🔥 مهم‌ترین محورهای فعالیت #بنیادها را در عناوین زیر می‌توان خلاصه نمود: 1️⃣ حمایت از دانشگاه‌های برگزیده؛ 2️⃣ حمایت از اشخاص حقیقی و حقوقی تأثیرگذار؛ 3️⃣ حمایت از نخبگان داخلی تمامیّت‌خواه غربی؛ 4️⃣ توجیه عملکرد مردان سیاسی و نظامی غربی؛ 5️⃣ توجیه تناقضاتی که بنیان نظام فرهنگی، سیاسی #غرب را به چالش می‌کشد؛ 6️⃣ تدوین سیاست خارجی و تنظیم سیاست خارجی و داخلی آمریکا؛ 7️⃣ اهدای کمک‌های به‌ظاهر انسان‌دوستانه برای گسترش تأسیسات اقتصادی و تقویت نهادهای آموزشی و فرهنگی #همسو با سیاست خارجی آمریکا؛ 8️⃣ اعطای #کمک‌هزینه_تحصیلی به دانشجویان برگزیده در آفریقا، آسیا و آمریکای لاتین، برای تحصیل در آمریکا (نخبه‌پروری)؛ 9️⃣ پایه‌گذاری شبکهٔ جهانی #نخبگان؛ 🔟 جلوگیری از تغییرات ریشه‌ای در کشورها زیر #اصلاحات محدود و کنترل‌شده. ✍️ اسماعیل شفیعی سروستانی @farooq313

✡️ بنیادها و تربیت رهبران اصلاح‌طلب (٣) 💥 شناخت مجامع مخفی (قسمت سوم) 1️⃣ تردیدی نیست که «یکسان‌سازی فرهنگی» و «همسوسازی سیاست‌ها» دو محور اساسی برای #سلطه_فرهنگی و #کنترل_فرهنگی غرب است. 2️⃣ امروزه، به هر کجای جهان که سفر کنید، فرهنگ و #تمدن_غربی را غالب و تمامی فرهنگ‌ها و تمدن‌های غیرغربی (مذهبی، ملی، منطقه‌ای) را مستحیل در فرهنگ و تمدن غربی مشاهده می‌نمایید. 3️⃣ تأسیس #حکومت_جهانی در گرو سلطهٔ سیاسی و فرهنگی بر تمام نقاط جهان است و این #سلطه تنها از طریق نظام مالی و پلیسی واحد ممکن نیست. 4️⃣ #یکسان‌سازی_فرهنگی به‌نحوی که عموم مردم جهان، خود با رغبتِ تمام پذیرای فرهنگ و سیاست سلطه‌جو شوند، نه‌تنها از تنش‌ها و چالش‌ها علیه #غرب می‌کاهد، تمامی عوامل مزاحم را هم حذف نموده و از حجم هزینه‌ها نیز می‌کاهد. 5️⃣ #تربیت_نخبگان روشنفکر تجدّدطلب و تزریق مصنوعی تجدّد و مدرنیزاسیون به جوامع غیرغربی و ایجاد تشنگی کاذب، آغوش همهٔ اقوام را بر روی فرهنگ و تمدن سلطه‌جو می‌گشاید. 6️⃣ این اقوام بی‌آن‌که بدانند، مبتلا و معتاد به #محصولات_غربی می‌شوند و توسعهٔ دیکته‌شده را پذیرفته و قواعدش را در سرزمین‌های خود اعمال می‌کنند و از این مسیر، تداوم حیات سلطه‌جویان را تضمین می‌کنند؛ در حالی‌که هیچ اختیاری برای پس‌زدن و عقب‌نشینی ندارند. 7️⃣ محورهای یاد شده در موضوع فعالیت‌های #بنیادها، ما را متذکّر نقش اصلی و کلیدی آن‌ها در اعمال سیاست خارجی نظام سلطه و بسط حکومت واحد #نخبگان می‌کند. ✍️ اسماعیل شفیعی سروستانی @farooq313

آموزش -سیاسی ✡️ شورای روابط خارجی (١) 💥 شناخت مجامع مخفی (قسمت چهارم) 1️⃣ پس از #بنیادها، که در آشکاریِ تمام و با صورتی ظاهرالصلاح فعالیت نموده و مقاصد #سرمایه‌سالاران_لژنشین را محقق می‌سازند، به مجامعی نیمه‌مخفی، همچون «شورای روابط خارجی»، سازمانی انگلیسی-آمریکایی با علامت اختصاری CFR می‌رسیم. 2️⃣ #شورای_روابط_خارجی یکی از پرنفوذترین سازمان‌های نیمه‌علنی در زمینهٔ سیاست خارجی است. این شورا به اسم #تشکیلات، #حکومت_نامرئی و #وزارت_امورخارجه_راکفلر معروف شده است. این سازمان نیمه‌سرّی، بدون شک به‌صورت پرنفوذترین گروه سیاسی در آمریکا در آمده است. 3️⃣ اعضای اصلی «شورای روابط خارجی» متشکّل از حدود ۱۵۰۰ نفر از نخبه‌ترین سران حکومت: بنیادها، بانکداران، دانشگاهیان و سران رسانه‌های عمومی هستند. جماعتی که از زمان فرانکلین روزولت تاکنون، کلّیهٔ پست‌های مهم در کلّیهٔ دولت‌های «ایالات متحده آمریکا» را در اختیار دارند. 4️⃣ به‌رغم جایگاه مهمّ تصمیم‌گیری، نفوذ و قدرت CFR در سیاست خارجی آمریکا و غرب، درباره‌اش کمتر سخن به میان آمده است. بی‌گمان CFR یکی از مقرّهای #نخبگان یا همان #گروه_محارم قابل شناسایی است. این شورا در سال‌های میانی دو جنگ جهانی اوّل و دوم شکل گرفت. 5️⃣ امروزه بیش از ۳۳۰۰ نفر در این شورا عضویت دارند. راه‌یابی به شورا، بسیار دشوار و پیچیده است. نامزد ورود به شورا را باید یکی از اعضا معرفی کند، یک عضو دیگر حمایت کند، بعد مورد تأیید کمیتهٔ عضویّت قرار بگیرد، یک کمیتهٔ حرفه‌ای روی آن نظر بدهد و سرانجام مورد تأیید هیئت‌مدیره قرار بگیرد. 6️⃣ شورای روابط خارجی، به‌عنوان مرکزی که دو بخش خصوصی و دولتی مؤثّر در سیاست خارجی ایالات متحده را به هم پیوند می‌زند، از پایگاه پرقدرتی در طبقهٔ #سرمایه‌دار ایالات متّحده برخوردار است. در واقع، #الیگارشی_مالی «نیویورک» را در خود جای داده است. به‌نظر می‌رسد هدف ایده‌آل از تشکیل شورا، حفظ اتّفاق‌نظر و سلطهٔ طبقهٔ سرمایه‌دار در حیطهٔ امور خارجی بوده است. ✍️ اسماعیل شفیعی سروستانی @farooq313

#آموزش سواد سیاسی ✡️ اردشیر ریپورتر کیست؟ (٣) 1️⃣ جذب #نخبگان بومی و پرورش آنان با روح #فرهنگ_غربی از مهم‌ترین اهرم‌های سیطره استعمار بر کشورهای آسیا، آفریقا و آمریکای لاتین بوده است. 2️⃣ آلبر ممی در تشریح فرآیند استعمارزدگی و استحاله‌ای که در این «نخبگان» رخ می‌دهد، می‌نویسد: «اولین اقدامِ شخصِ #استعمارزده این است که با رفتن به جلدی دیگر شرایط دیگری را کسب کند. در این‌جا سرمشقی فریبنده، خود را به او ارائه می‌کند. این سرمشق، #استعمارگر است؛ آن‌که از هیچ‌یک از کمبودهای او رنج نمی‌برد، همهٔ حقوق را داراست و از ثروت و افتخارات و روش‌های فنّی و اقتدار برخوردار! پس اولین آرزوی استعمارزده این خواهد بود که خود را به این #سرمشق برساند؛ تا آن‌جا که از فرط شباهت با او، در او محو گردد...» 3️⃣ در بررسی تاریخ #نفوذ غرب در ایران، این مکانیسم سلطه را به‌صورت پرورش انبوهی از «رجال سیاسی» و «نخبگان فرهنگی» غرب‌گرا و خودباخته می‌یابیم؛ کسانی که در مکتب میرزا ملکم‌خان‌ها و «فراموشخانهٔ» او الفبای سیاست را آموختند، در «جامع آدمیّت» و «لژ بیداری ایران» نقشی پردسیسه ایفاء کردند و ثمرهٔ کار خود را به‌صورت رژیم بی‌ریشهٔ #پهلوی به تاریخ معاصر ایران تقدیم داشتند. 4️⃣ شش سال پس از ورود #اردشیر_ریپورتر به ایران، «مدرسهٔ علوم سیاسی» توسط دو فراماسون سرشناس، میرزا نصرالله‌خان مشیرالدوله و پسرش میرزا حسن‌خان مشیرالملک تأسیس شد، که هدف جذب «نخبگان» ایرانی و پرورش آنان با روح #غرب‌زدگی را به‌عهده داشت. در زمرهٔ مدرّسین این مدرسه با نام اردشیر ریپورتر، به‌عنوان معلم #تاریخ_باستان، در کنار چهره‌هایی چون #محمدعلی_فروغی و... آشنا می‌شویم. از درون شاگردان همین مدرسه است که برجسته‌ترین مهره‌های انگلیس و آمریکا برون آمدند و در #رژیم_پهلوی به کارگزاران درجهٔ اول سیاسی و فرهنگی کشور بدل شدند. ✍️ استاد عبدالله شهبازی @farooq313

📚 فراماسونری در غرب و ایران ✍🏼 قسمت بیست و سوم 🔰 تاسیس انجمنهای فراماسونری در ایران این انجمن ها از لحاظ میزان و چگونگی فعالیت شان، سه دوره مشخص را پشت سر گذاشتند: ♦️دوره اول: از آغاز نفوذ فراماسونری بین #نخبگان سیاسی-علمی ایران در دوره قاجار تا روی کار آمدن رضاشاه. اینگونه معروف است که فعالیت رسمی #فراماسونری در ایران با نظامی منسجم، از زمان تشکیل «لژ بیداری ایرانیان» در سال ۱۹۰۷ میلادی با اجازه رسمی لژ بزرگ شرق و شورای عالی فراماسونری فرانسه و با اجازه رسمی محمدعلی شاه #قاجار، در تهران آغاز شد. رئیس این لژ دکتر مرل فرانسوی بود که به اتفاق ویزیور از نخستین اساتید این لژ به شمار می آمدند. نخستین ایرانی که به عضویت آن درآمد، ادیب الممالک #فراهانی بود که شعری در زمینه ی «آئین فراماسون و فراموش خانه» مرکب از ۵۹۳ بیت سرود که بیانگر اصل های عمده ی فراماسونری است و اندیشه های آن را در چارچوب ایرانی-اسلامی عرضه می دارد. وی در این ابیات، خدا و پیامبران را فراماسون و کعبه را لژ و #اهل بیت پیامبر را اهل لژ خوانده است! 🔹ورود فراماسونری در ایران، ارمغانی چون #تساهل در امرمذهب را به همراه داشت و این امر باعث عکس العمل عالمان بزرگ و روحانیان شد و با آن مقابله کردند. میرزا محمدخان در این باره می گوید: «علمای عظام تهران متفقا به #مقام منع و تکفیر برآمدند و با هیات اجتماع مدرسه، فراموش خانه را خراب کرده و آتش زده و با خاک یکسان نمودند و اساس آن را برچیدند. همه ی شاگردان هم فرار کرده و خود #ملکم نیز فرار نموده و به شاهزاده عبدالعظیم رفته و متحصن گردید.» البته این ماجرا که در فراموش خانه ی ملکم بود؛ اتفاق افتاد. 🔸این پایان کار نبود، بلکه #پیشرفت های محیر العقول غربی ها، از دید تحصیل کردگان ایران(البته غربزده هایشان) پوشیده نماند. از این رو آرمان تجدد خواهی و پیشرفت، آن ها را به مرحله شیفتگی و گاه سرسپردگی به تمدن و هر آنچه #غربی است، کشانید و سرانجام موفق شدند مجوز رسمی فراموش خانه را از محمدعلی شاه دریافت کنند و به طور رسمی به فعالیت های #فراماسونی مشغول شوند و این آغاز دوره ی اول به صورت آشکار و رسمی بوده است. مداخلات این #لژ در امور مربوط به نهضت مشروطه به اوج خود رسید. به طوری که یکی از اعضای آن به نام شیخ ابراهیم زنجانی رئیس دادگاه فاتحان تهران گردید. ادامه دارد... #فراماسونری_در_غرب_و_ایران 👇با فاروق همراه باشید : 🌐https://eitaa.com/farooq313

🔰در مباحث ده گفتار از #رهبرمعظم انقلاب در تحلیل مبارزات سیاسی امامان معصوم تشکیلات را چنین توصیف کردند : تشکیلات شیعه که ما می‌گوییم، یعنی رهبری معیّن و مشخّصی در رأس به نام امام، یک عدّه خواصّی که سخن او را خوب می‌فهمند و عمل می‌کنند و یک عدّه توده #شیعه که گوش به فرمان امامند و آنچه او گفت، انجام می‌دهند. امّا آن خواص لزومی ندارد که لحظه به لحظه از #امام یک نامه‌ای بیاید، یک دستوری بیاید در هر جزئیّات کارشان به آنها فرمان بدهد. نه، خطّ‌مشی را فهمیده‌اند و می‌دانند باید چگونه [عمل کنند]. این است که در مدّت ۹ سال که امام حسن زنده بود، شیعه خودش را ساخت. حال چگونه می توان به این جایگاه رسید که کلام امام را انسان کامل متوجه شود . در این رابطه بشنویم کلام آیت الله جوادی #آملی را که راه رسیدن به وراثت علمی از امام را بیان می کنند. ◻️ دو مسیر برای دست‌یابی به علم و دانش وجود دارد، یکی راه درس و بحث و مطالعه است که علم الدراسه است و یکی راه تهذیب نفس و طهارت روح و ارتباط #معنوی با اهل بیت است که علم الوراثه است. ◻️ فرموده‌اند «العلماء ورثه الانبیاء» این جمله خبری است که به داعی انشاء بیان شده، یعنی تلاش کنید تا وارث انبیاء شوید. ◻️ اگر کسی طهارت روح داشت و با امام معصوم ارتباط معنوی برقرار کرد، علوم الهی را به ارث خواهد برد. پ ن : ماه رجب ،ماه رسیدن به این طهارت است و تشکیلات #خواص و مواجه صادقانه با هم عرصه ای است برای تزکیه نفس در ذیل چالش های تشکیلاتی . امروز جامعه ما نیازمند حلقه واسط بین امام و مردم است که این حلقه واسط #نخبگان جامعه اند که این نخبگان از لحاظ علمی رشد کردند ولی از لحاظ صبر، تحمل و سعه صدر نیاز به تمرین بیشتر دارند. و تمرین برای رسیدن به این مقام در تشکیلات قابل درک است، زمانی که نفس ها با هم درگیر می شوند. جریان سازی در تشکیلات نیاز به حرکت های عمیق قلبی است . قلبی که عَيۡنࣰا يَشۡرَبُ بِهَا عِبَادُ ٱللَّهِ يُفَجِّرُونَهَا تَفۡجِيرࣰا است ، نه قلبی که ثُمَّ قَسَتْ قُلُوبُكُمْ مِنْ بَعْدِ ذَلِكَ فَهِيَ كَالْحِجَارَةِ أَوْ أَشَدُّ قَسْوَةً ✍بانو حکمت‌نیا #کار_تشکیلاتی 👇با فاروق همراه باشید : 🌐https://eitaa.com/farooq313