🔰 هم شناس پنجره ی معرفی و شناخت پایگاه های حوزه تعلیم و تربیت 💎 صد دانه جمعی از فعالان تربیتی دورهم گرد آمده اند تا تجربیات چندین ساله خود را در طبق اخلاص در اختیار دیگران نهندتا باشد که محصول تربیت که انسان طراز انقلاب اسلامی است به دست آید امیدواریم که این کار کوچک بذری باشد برای تحقق وعده حتمی الهی ظهور حضرت بقیه الله ارواحنا له الفدا 📌برای آشنایی بیشتر و بهره مندی از تولیدات تربیتی مجموعه صددانه به آدرس http://100dane.ir مراجعه فرمایید. #کار_خوب_دیگران 💠 طرح فرزندان روح الله (ره) شبکه‌ی کانون‌های مردمی نخبه پرور بنیاد نهضت انقلاب اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

🔰 علمینو ، نخستین برنامه ویژه المپیادهای علمی 🔸به‌زودی از شبکه امید 🔹علاقمندان به راه اندازی المپیاد در مجموعه های تربیتی این برنامه را دنبال کنند #برای_اولین_بار #کار_خوب_دیگران 💠فرزندان روح الله (ره) شبکه کانون های مردمی نخبه پرور بنیاد نهضت انقلاب اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

🔰 عشق بزرگ تر برای سازندگی و تربیت روش هایی هست: ۱- با شعارها داغ کردن و با تلقین حرارت دادن ۲ - شاخ و برگ دادن و در سطح کاویدن ۳- به دوش کشیدن و بغل کردن ۴ - کلیدها و ملاک ها و روش ها را بدست دادن و روشنی دادن و ریشه دادن و زنجیرها را باز کردن. و این پیداست که با این روش آخر زودتر به نتیجه میرسیم و بهره های عظیم تری بدست می آوریم. آن ها که داغ شده اند، با عوض شدن محیط، زود سرد می شوند و #در_برابر_طوفان_ها برگ می ریزند و هنگام تنهایی، نه تنها نعش می شوند و می مانند بلکه هم چون بچه های لوس که بغلی شده اند، همین که زمینشان بگذاری نق میزنند و دراز می شوند و میخوابند. ما افراد را مثل استخری به آب بسته ایم، به جای آن که همچون چشمه ای کاویده باشیم و این است که آنها به مرور زمان رنگ عوض می‌کنند و کرم ور می آورند. آخر نمی شود آنها را از هوس هایی که در خونشان ریخته و در اعماقشان ریشه دارد با چند شعار اخلاقی و مقداری نصیحت، جدا کرد. چگونه می شود آنها را از عشق ها و غریزه ها و حرفها و وسوسه ها و از حب نفس و ثروت و لذت و قدرت و ریاست و شهرت رها کنیم؟ مگر هنگامی که به یک عشق بزرگتر رسانده باشیم. این طبیعی است هر کس مهم را فدای مهم تر میکند و محبوب را در راه محبوب تر می گذارد.

ادامه از پست قبل... هنگامی که عشقی بزرگتر دل را بگیرد عشق های کوچک تر نردبان خواهند بود. ما با همین توضیح می توانیم راز فداکاری هایی را که در تاریخ آمده و به افسانه می ماند، کشف کنیم و حقیقت آن واقعیت ها را بیابیم که چگونه ابراهیم از اسماعیلش می‌گذرد و خیلی ها از جانشان، آن هم در روی سنگهای داغ و در زیر تازیانه ها و در کنار شکنجه ها؟ 📌 برشی از کتاب مسئولیت و سازندگی استاد صفائی حائری #مسئولیت_و_سازندگی #میز_تربیتی_معرفتی 💠 طرح فرزندان روح الله (ره) شبکه‌ی کانون‌های مردمی نخبه پرور بنیاد نهضت انقلاب اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

🔰 کهنه چریک محرومان لبنان 🎥سکانسی از فیلم چ بمناسبت ۳۱ خرداد روز شهادت نخبه ی انقلابی دکتر چمران 💠 فرزندان روح‌الله (ره) شبکه کانون‌های مردمی نخبه‌پرور بنیاد نهضت انقلاب اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

🔰 هم افزا بستری برای معرفی کانون های مردمی نخبه پرور عضو طرح فرزندان روح الله درابتدای هر ماه شمسی 1⃣ کانون اسوه ( اشراق ) کانون اسوه که در بستر مسجد کاظم بیک شهرستان بابل و موسسه فرهنگی پژوهشی اشراق شهرستان بابل شکل گرفته، سابقه ای ۲۵ ساله را در عرصه فعالیت فرهنگی و تربیتی در کارنامه خود دارد. اکنون مجموعه بزرگ اشراق علاوه بر کانون اسوه مسجد کاظم بیک، مشتمل بر مهد، پیش دبستانی و چهار مدرسه دخترانه و پسرانه تا متوسطه دوم است و ۱۰۰۰ دانش آموز در این مدارس که با دغدغه تربیت دینی شکل گرفته اند، مشغول به تحصیل اند. مسجد کاظم بیک و کانون اسوه نقش محوری در فرایند علمی و تربیتی این دانش آموزان دارد. به طوری که همه ی برنامه های بعد از ظهر و شب دانش آموزان همه مقاطع در مسجد تعریف شده است. علاوه بر این به طور اختصاصی بعضی از دانش آموزان پسر از ابتدای سال هفتم توسط مربیان مدرسه انتخاب شده و در قالب کانون اسوه و تقریبا هر روز در مسجد و کتابخانه کانون حاضر می شوند و برنامه های ویژه ای را در کانون مسجد دنبال می کنند. 🎥برای آشنایی بیشتر با این مجموعه می توانید مستند پخش شده در شبکه افق از سلسله برنامه های گروه مستند سازی "بزرگراه همت" را در آدرس زیر مشاهده کنید: https://b2n.ir/r61280 💠 فرزندان روح‌الله (ره) شبکه کانون‌های مردمی نخبه‌پرور بنیاد نهضت انقلاب اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

🔰 برخی از تولیدات و دستاورد های مجموعه اشراق 1- تولید نرم افزار های ویژه برای حلقات معرفتی، کلاسداری و تبليغ : هدایت در حکایت، مائده مبلغان واشعار و تمثیلات 2- تولید فیلم سیاحت غرب با تیراژ حدود ۴ میلیون به زبان های مختلف 3- تولید سخنرانی های چند رسانه ای و عرضه در سطح کشور 4‌- تدوین چاپ چهار کتاب مرتبط با جوان : -از شراب چه می دانید؟-خودارضایی-چگونه یک جوان دیندار و شاداب تربیت کنیم؟ -حسرت نامه قیامت 5-برگزاری دوره "تربیت مربی" و همایش "ارتقاء کیفی جلسات مذهبی" در سطح استان مازندران 6- انتخاب به عنوان نمونه آزمایشی طرح صالحین در ابتدای تشکیل شجره طیبه صالحین در کشور به دلیل سابقه درخشان در تشکیل حلقات معرفتی هم برای خواهران و هم برادران 7- بیش از ۵۰ قبولی در دانشگاه های برتر تهران و مدارس تیزهوشان و نمونه دولتی فقط در طی سه سال 📽مشاهده کلیپی در این زمینه: https://b2n.ir/y09686 8- رتبه دوم کشور در طرح مسجد و مدرسه در سال ۱۴۰۰ و رتبه اول استان مازندران در میان کانون های فرهنگی مساجد در سال ۱۳۹۹ 📽مشاهده کلیپی در این زمینه: https://b2n.ir/a49168 9- اجرای طرح های ویژه علمی، تربیتی متربیان از جمله "طرح یادگیری مشارکتی"، "تشکیلات مدیر پرور اسوه" و... 💠 فرزندان روح‌الله (ره) شبکه کانون‌های مردمی نخبه‌پرور بنیاد نهضت انقلاب اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

🔰 دوره آموزش مربیان مهنا(مربی هویت‎ ساز نوجوان انقلابی) مرحله اول؛ مباحث مقدماتی بخش ابتدایی این دوره که شامل نظام مباحث تربیت و مخاطب شناسی (انسان شناسی و نوجوان شناسی) می شود در اختیار تشکیلات مردمی نخبه پرور قرار می گیرد. جلسه پنجم: مخاطب شناسی(انسان شناسی و نوجوان شناسی) https://www.aparat.com/v/6xDZG #برای_اولین_بار #میز_مدیریت_تشکیلات_و_آموزش_کادر 💠 فرزندان روح‌الله (ره) شبکه کانون‌های مردمی نخبه‌پرور بنیاد نهضت انقلاب اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

🔰 رَه نمای مصباح راهنمای سیر مطالعاتی آثار آیت الله مصباح یزدی کتاب پیش روی، در صدد ارائه سیری مطالعاتی بر اساس آثار منتشرشده علامه مصباح یزدی رحمه الله می باشد كه به همت دبیرخانه شورای سیاستگذاری مجموعه آثار حضرت آیت الله مصباح یزدی رحمه الله زیرنظر پژوهشگر ارجمند، حجت الاسلام والمسلمین دكتر علی مصباح نگارش یافته است. 💠 فرزندان روح‌الله (ره) شبکه کانون‌های مردمی نخبه‌پرور بنیاد نهضت انقلاب اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

🔰 فایل PDF راهنمای سیر مطالعاتی علامه مصباح #آماده_چاپ 🆔 @farzandanerouhollah

🔰 حاتم 🔸حلقه اعزام اساتید تربیتی، تبلیغی محرم 🔹به لطف الهی در دهه محرم امسال امکانی برای حضور اساتید تربیتی باتجربه در مجموعه های تربیتی فراهم شده است : اساتید به صورت حضوری در دهه ی محرم با یک مجموعه تربیتی همراه می شوند، روزها جلسات مشاوره و آموزش در عرصه کار تربیتی با مجموعه ها برقرار می باشد و شبها نیز در همان شهر، در هیئات اقامه سخنرانی و عزا می نمایند. 🔺مجموعه های متقاضی، برای هماهنگی و اطلاعات بیشتر با شماره ٠٩١۲۰۳۰۶۲۳۲ تماس بگیرید. ⚠️ با توجه به ظرفیت محدود برنامه، اولویت با مجموعه هایی است که زودتر تماس بگیرند. . 🔸️ طرح فرزندان روح الله(ره) شبکه‌ی کانون‌های تربیت نخبگانی بنیاد نهضت سازمان تبلیغات اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

🔰 دو توصیه ی تشکیلاتی از مردی که یک ملّت بود 🔸هيچ نهضتی با رهبری رهبرانی كه بيش از همه مردم ديگر به موازين آن نهضت عملاً پایبند نباشند، به ثمر نخواهد رسید. مطمئن باشيد. هر جا در دنيا نهضت پيروزی می‌بينيد، بدانيد اين نهضت به وسيله كسانی به وجود آمده است كه خود آنها، زندگی آنها، باطن و ظاهر زندگيشان در مردم ديگر ايمانزا بوده است. رهبری كه رفتارش در صحت گفتارش ايجاد شك كند، كجا می‌تواند رهبر باشد! شهید آیت الله دکتر بهشتی کتاب "پیامبری از  نگاهی دیگر" #گزیده 🔹يك حركت فعال سياسی روبه جلو، نه رو به عقب، به پيش‌بينی ‌های قابل توجّه نسبت به مسائل اساسی كه در آينده با آن روبه‌رو میشود احتياج دارد؛ مسائلی كه تحوّلات اصلی آنها را به وجود می‌آورد. هيچ ايدئولوژی ـ حتی اسلام ـ نمیتواند بگويد من حاكم صددرصد بر تحول زمان هستم. اگر يك ايدئولوژی خيلی از نظر رهبری كامل باشد ‌میتواند تحوّلات زمان را در مسير هدف خودش رهبری كند و الاّ مسلّط نيست. بنابراين، اگر ما بخواهيم يك حركت فعال سياسیِ اجتماعیِ اسلامی داشته باشيم، بايد بر روی تطبيق ايدئولوژی اسلامی بر پديده‌های موجود در زمان ما و بر پديده‌هايی كه ممكن است درآينده با آن روبرو شويم، پديده‌هايی كه زمان آن را میزايد، كار بكنيم و بايد از همه نظر مجهز شويم. شهید آیت الله دکتر بهشتی کتاب "اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانشجویان در اروپا" #گزیده 🆔 @farzandanerouhollah

◾️ شهادت حضرت جواد الائمه تسلیت باد ای خوش آن جود که از خِجلت وضعِ سائل لَب به اظهار نیارند و به ایما بخشند ... #بیدل_دهلوی #روزنگار ،۳۰ذي القعدة، شهادت امام جواد(ع) 🆔 @farzandanerouhollah

🔰 معلمان جریان‌ساز در دهه‌ی ۱۹۷۰ یکی از مهاجران بولیویایی به نام جیم اسکالانته در مدرسه‌ای واقع در شرق لوس‌آنجلس، معلم ریاضیات شد. بیشتر دانش‌آموزان این مدرسه را فرزندان خانواده‌های مهاجر و کم‌درآمد آمریکای لاتینی تشکیل می‌دادند. زمانی که جیم کارش را شروع کرد، بیشتر دانش‌آموزان او در مورد توانایی در درک ریاضیات اعتماد به نفسی نداشتند و معلمان دیگر هم امید زیادی به موفقیت آن‌ها نداشتند. اما اسکالانته تصمیم گرفت با این وضع مقابله کند و علاوه بر بهبود بخشیدن به مهارت دانش‌آموزان در درس ریاضیات آنان را برای شرکت در آزمون پیشرفته‌ی درس حسابان آماده کند. نخستین سال، به سختی طی شد. کلاس حسابان اسکالانته در ساعت ۸ صبح آغاز می‌شد اما او به دانش‌آموزان گفت درها ساعت ۷ باز می‌شوند و او درس را در ساعت ۷/۵ شروع می‌کند. وی حتی عصرها و روزهای تعطیل هم با دانش‌آموزان کار می‌کرد؛ خواسته‌های زیادی از دانش‌آموزان داشت و آن‌ها را ملزم به داشتن پوشه‌ی مشخص برای تمارین کرده بود؛ او هر روز صبح یک آزمون ۵ دقیقه‌ای از آنان می‌گرفت و روز آخر هفته هم امتحان مهم‌تری را برگزار می‌کرد. در ابتدا او فقط ۱۴ دانش‌آموز داشت و بعد از دو هفته، این تعداد به نصف رسید و تا پایان سال تنها ۵ دانش‌اموز در کلاس او باقی ماندند.

ادامه از پست قبل... در آزمون ۵ امتیازی حسابان، گرفتن ۳ امتیاز به این معناست که دانش‌آموز آمادگی گذراندن کلاس حسابان کالج را دارد و بیشتر دانشگاه‌های مهم، نمره‌ی او را قبول می‌کنند. از ۵ دانش‌آموز اسکالانته که در این آزمون شرکت کرده بودند، دو نفر نمره‌ی ۴، دو نفر نمره‌ی ۲ و یک نفر نمره‌ی ۱ گرفتند. این نتیجه نسبت به وضع گذشته‌ی مدرسه، بسیار خوب بود اما اسکالانته تصمیم داشت نتیجه را باز هم بهتر کند. سه سال بعد ۱۵ دانش‌آموز اسکالانته در آزمون حسابان شرکت کردند که از میان آنان یک نفر ۵، چهار نفر ۴، نه نفر ۳ و یک نفر ۲ گرفت. ۱۰ سال بعد از شروع کار، ۱۵۱ دانش‌اموز درس حسابان را اسکالانته انتخاب کردند. مداومت اسکالانته در کار و روش مناسبی که در آموزش ریاضیات داشت، سبب شد که دبیرستان او از حالت منفعل قبلی در آید و در بین دبیرستان‌های موفق ایالات متحده در زمینه‌ی حسابان، مقام هفتم را کسب کند. احساس از‌خود‌گذشتگی و ایجاد انگیزه توسط اسکالانته، به دانش‌آموزانش هم منتقل شد، حال آنکه قبل از پیدا شدن او در مدرسه، چنین حالتی وجود نداشت. امروزه، اسکالانته بازنشسته شده است، اما هنوز هم در نقش مشاور برای افزایش انگیزه‌ی دانش‌آموزان برایب مطالعه‌ی ریاضیات فعالیت دارد. ماجرای وی نشان می‌هد که یک معلم تا چه اندازه می‌تواند بر ایجاد انگیزه در دانش‌آموزان و موفقیت آنان در تحصیل و کار موثر باشد. #انگیزش_در_آموزش #میز_علمی_تحصیلی_نوجوان 💠 فرزندان روح‌الله (ره) شبکه کانون‌های مردمی نخبه‌پرور بنیاد نهضت انقلاب اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

🔰 انیمه، ابزار حکمرانی ژاپن ✍️نویسندگان: حمیدرضا ندیری | مریم سواری | مرتضی صوفی | وحید محرابیان | میلاد جلیل زاده | مرتضی همدانی | بابک نکویی | مجتبی فرهنگ | #کار_خوب_دیگران @Cultural_governance 💠 فرزندان روح‌الله (ره) شبکه کانون‌های مردمی نخبه‌پرور بنیاد نهضت انقلاب اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

🔰فایل PDF جزوه انیمه، ابزار حکمرانی ژاپن #جزوه 💠 فرزندان روح‌الله (ره) شبکه کانون‌های مردمی نخبه‌پرور بنیاد نهضت انقلاب اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

🔰 معرفی فیلم The Ron Clark story (2006) داستان این فیلم مبتنی بر واقعیت و برشی از زندگی ران کلارک است. معلمی که به نیویورک می‌رود و در یکی از بدترین محلات این شهر مسئولیت ضعیف‌ترین و بی‌نظم‌ترین کلاس مدرسه‌ی دولتی را به عهده می‌گیرد؛ کلاسی که در سال گذشته ۶ معلم متفاوت را به خود دیده‌است و هیچکس امیدی به قبولی دانش‌آموزان آن در آزمون پایان سال ایالتی ندارد اما ... فیلم«داستان ران کلارک» علاوه بر فضای صمیمی و جذابیت داستانی، نمایانگر نقش انگیزشی معلم، اهمیت فهم صحیح از بوم آموزشی دانش‌آموزان و ظرافت‌های مهارت تدریس است. دیدن این فیلم ضمن رقم زدن لحظاتی سرگرم‌کننده، شما را به تفکر در مورد نقش معلم در پیشرفت دانش‌آموزان‌ وا می‌دارد. «ران کلارک» کتابی نیز به نام «۵۵ اصل برای کلاس‌داری موفق» نوشته‌است که به فارسی ترجمه و توسط انتشارات «پیشگامان پژوهش‌مدار» منتشر شده‌است. #مهارت_کلاس‌داری #میز_علمی_تحصیلی_نوجوان 💠 فرزندان روح‌الله (ره) شبکه کانون‌های مردمی نخبه‌پرور بنیاد نهضت انقلاب اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

🔰 یک عبرت از ماجرای مسلم (ع) بُرشی از بیانات مقام معظم رهبری 🔸تاریخ مى‌نویسد: «مسجد کوفه مملو از جمعیتى شد که پشت سر ابن زیاد به نماز عشا ایستاده بودند.» چرا چنین شد؟ بنده که نگاه مى‌کنم، مى‌بینم خواصِ طرفدارِ حقْ مقصرّند و بعضى‌شان در نهایتِ بدى عمل کردند. مثل چه کسى؟ مثل «شریح قاضى». شریح قاضى که جزو بنى‌امیّه نبود! کسى بود که مى‌فهمید حق با کیست. مى‌فهمید که اوضاع از چه قرار است. وقتى «هانى بن عروه» را با سر و روى مجروح به زندان افکندند، سربازان و افراد قبیله‌ى او اطراف قصر عبیداللَّه زیاد را به کنترل خود درآوردند. ابن زیاد ترسید. آنها مى‌گفتند: «شما هانى را کشته‌اید.» ابن زیاد به «شریح قاضى» گفت: «برو ببین اگر هانى زنده است، به مردمش خبر بده.» شریح دید هانى بن عروه زنده، اما مجروح است. تا چشم هانى به شریح افتاد، فریاد برآورد:

ادامه از پست قبل... «اى مسلمانان! این چه وضعى است؟! پس قوم من چه شدند؟! چرا سراغ من نیامدند؟! چرا نمى‌آیند مرا از این‌جا نجات دهند؟! مگر مرده‌اند؟!» شریح قاضى گفت: «مى‌خواستم حرفهاى هانى را به کسانى که دورِ دارالاماره را گرفته بودند، منعکس کنم. اما افسوس که جاسوس عبیداللَّه آن‌جا حضور داشت و جرأت نکردم!» «جرأت نکردم» یعنى چه؟ یعنى همین که ما مى‌گوییم ترجیح دنیا بر دین! شاید اگر شریح همین یک کار را انجام مى‌داد، تاریخ عوض مى‌شد. اگر شریح به مردم مى‌گفت که هانى زنده است، اما مجروح در زندان افتاده و عبیداللَّه قصد دارد او را بکشد، با توجّه به این‌که عبیداللَّه هنوز قدرت نگرفته بود، آنها مى‌ریختند و هانى را نجات مى‌دادند. با نجات هانى هم قدرت پیدا مى‌کردند، روحیه مى‌یافتند، دارالاماره را محاصره مى‌کردند، عبیداللَّه را مى‌گرفتند؛ یا مى‌کشتند و یا مى‌فرستادند مى‌رفت. آن گاه کوفه از آنِ امام حسین علیه‌السّلام مى‌شد و دیگر واقعه‌ى کربلا اتّفاق نمى‌افتاد! اگر واقعه‌ى کربلا اتّفاق نمى‌افتاد؛ یعنى امام حسین علیه‌السّلام به حکومت مى‌رسید. یک وقت یک حرکت بجا، تاریخ را نجات مى‌دهد و گاهى یک حرکت نابجا که ناشى از ترس و ضعف و دنیاطلبى و حرص به زنده ماندن است، تاریخ را در ورطه‌ى گمراهى مى‌غلتاند. 🆔 @farzandanerouhollah

📍حرفه ای شو ۴ 🔰 کتاب قَند 🔸دوره ی مجازی مربیگری کتاب یا چگونه کتابخوانی را برای نوجوانان شیرین کنیم! 🔹به گزارشِ دادار دودور، خبرنگار فرهیخته ی فرزندان چهارمین دوره ی حیرت آورِ حرفه ای شو با موضوع راهکارهای قطعیِ اعتیاد نوجوانان به کتابخوانی با حضور اساتید #اهلِ_عمل از اول مرداد ماه برگزار می شود. 🔸این دوره ویژه ی مربیان مقیم مرکزِ کانون ها و حومه بوده که دوست دارند متربیان کتابخوان داشته باشند حتی اگر خودشان کتاب نمی خوانند! بعد از این دوره بی صبرانه منتظر تاثیرات وسیع و پهن در نوجوانانتان باشید. 🔹ورود و خروج در این دوره برای کانون های فرزندان رایگان می باشد، لذا روی پیامک های مشکوک درخواست پول کلیک نکنید. ⚠️برای کسب اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام به آقای سبحانی پیام دهید. @mohamadsobhani11 🆔 @farzandanerouhollah

🔰 جانِ نجف سرود زیبا و دلنشین در وصف مولا علی (ع) 💠 فرزندان روح‌الله (ره) شبکه کانون‌های مردمی نخبه‌پرور بنیاد نهضت انقلاب اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

🔰تحلیل رهبر انقلاب از میراث معرفتی شهید مطهری 🔸مطهری‌خوانی، چرا و چگونه؟ 🌐https://b2n.ir/u17868 🔸فیش های شهید مطهری 🌐https://b2n.ir/m07683 💠 فرزندان روح‌الله (ره) شبکه کانون‌های مردمی نخبه‌پرور بنیاد نهضت انقلاب اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

📣 اطلاعیه 🔰 آزمون پایان دوره ماجرای انسان 🔸آزمون روز جمعه مورخ ۲۴ تیر راس ساعت ۱۱:۳۰ برگزار خواهد شد. 🔹عملکرد مثبت گروهی در نتایج آزمون لحاظ خواهد شد. 🔸از گروه های پذیرفته شده در این آزمون برای تدریس در دوره همگرا (اسلام ناب دانش آموزی) دعوت بعمل خواهد آمد 🔻 لینک آزمون ساعت ۱۱:۳۰ دقیقه اعلام خواهد شد، مدت آزمون یک ساعت بوده و ساعت ۱۲:۳۰ لینک آزمون بسته خواهد شد. ⚠️برای کسب اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام به آقای سبحانی پیام دهید @mohamadsobhani11 🆔 @farzandanerouhollah

اردوی دانش‌آموزی هم‍ـــگِرا اولین دورهٔ اسلام ناب دانش‌آموزی (مخصوص دانش آموزان پسر ورودی پایه دهم و یازدهم) 📆 زمان: ۲۵ تا ۲۹ مرداد ۳۱ مرداد تا ۴ شهریور 🏕️مکان: اردوگاه امام خمینی لواسان ✅ تاریخ ثبت‌نام: ۲۵ تا ۳۱ تیر ۱۴۰۱ توسط مربیان گرامی 🌐 سامانه ثبت‌نام: Hamgera.eslamenaab.ir 🔰برای کسب اطلاعات بیشتر به آقای سبحانی پیام دهید @mohamadsobhani11 🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆 ما تو رویاهامون می‌بینیم فردا رو می‌سازیم با ایمان ایرانی زیبا رو همگِرا تا اوجیم با نگاهی تازه دست ما، با دانش فردا رو می‌سازه 🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆🔆 🆔 @farzandanerouhollah